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  • Guía Patrones Tercero Básico

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    César
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    El documento presenta una guía para estudiantes de tercer grado sobre patrones numéricos. La guía incluye tres ejercicios: 1) completar un tablero numérico y comentar cómo lo hicieron, 2) completar números faltantes en una secuencia numérica, y 3) copiar los números de una columna y observar el patrón. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y continuar patrones numéricos.

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    Guía patrones tercero básico

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    El documento presenta una guía para estudiantes de tercer grado sobre patrones numéricos. La guía incluye tres ejercicios: 1) completar un tablero numérico y comentar cómo lo hicieron, 2) completar números faltantes en una secuencia numérica, y 3) copiar los números de una columna y observar el patrón. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y continuar patrones numéricos.

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    Guía Patrones Tercero Básico

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    El documento presenta una guía para estudiantes de tercer grado sobre patrones numéricos. La guía incluye tres ejercicios: 1) completar un tablero numérico y comentar cómo lo hicieron, 2) completar números faltantes en una secuencia numérica, y 3) copiar los números de una columna y observar el patrón. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y continuar patrones numéricos.

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    Escuela EL LLANO Educacin. Matemtica Prof. Csar E.

    Rivas

    Gua patrones numricos.


    NOMBRE OBJETIVO GUIA : CURSO : 3 : Registrar patrones FECHA : numricos INSTRUCCIONES : Utilizar lpiz grafito y goma. Leer atentamente cada situacin.
    Columna

    1. Completa el tablero y comenta cmo lo hiciste.

    10 20

    Fila

    100
    2. Observa el tablero y completa con el nmero que corresponda. a. El nmero que est inmediatamente antes. ____ 58 ____ 30 ____ 49
    b.

    El nmero que est inmediatamente despus. 59 ____ 35 ____ 60

    ____

    c. El nmero que est entre los dos indicados, es. 58 ___ 60 47 ___ 49 72 ___ 74 3. Escribe los nmeros segn se indica y luego responde. a. Elige una columna del tablero y copia los nmeros de la secuencia.

    Qu observas? ___________________________________________________________

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