Manual para el Departamento de Educacin Cristiana

EL CONCILIO NACIONAL DE LAS ASAMBLEAS DE DIOS, A. R. MANUALES OPERATIVOS DEL DISTRITO OAXACA

ADIS-EDUC

CONTENIDO

BASES FUNDAMENTALES DEL DISTRITO .................................................... 2 1. IDEOLOGA FUNDAMENTAL ....................................................................... 3 2. REAS DE EDUCACIN CRISTIAA ............................................................. 5 3. FUNCIONES DE LAS DIRECTIVAS ............................................................... 6 4. ORGANIGRAMA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN CRISTIANA ........ 14 5. ACTIVIDADES Y RECURSOS SUGERIDOS ................................................. 16 6. PROCESO DE CONTROL EVALUACIN Y SEGUIMIENTO ..................... 21

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BASES FUNDAMENTALES DEL DISTRITO

VISIN: Ser un distrito con crecimiento integral en constante reproduccin. MISIN: Comprometidos con el establecimiento de iglesias reproducibles en cada comunidad oaxaquea hasta la venida de Cristo. Crecimiento integral y constante reproduccin conlleva la responsabilidad de lograr la madurez en todos los sentidos para lograr salud en las iglesias reproducibles. La iglesia tiene el deber de cumplir con el mandato de nuestro Seor Jesucristo de predicar el evangelio que redime, hasta el fin del mundo, lo cual presupone: 1. FORTALECIMIENTO del Cuerpo de Cristo, atendiendo al desarrollo de todos sus miembros, para un involucramiento total en un desempeo eficiente en el cumplimiento del mandato. 2. SUPERACIN del liderazgo del distrito en todos sus niveles, para realizar las tareas administrativas con mejores resultados. 3. ESTIMULACIN para el desarrollo de ministerios de apoyo a la obra en general. 4. SUPERACIN del cuerpo ministerial en todos los aspectos, de tal manera que repercuta grandemente en la obra del Seor. 5. DESARROLLO de todos los creyentes, de modo que cada uno acte eficientemente y en consecuencia con la razn de ser. 6. MOVILIZACIN enfocada a la plantacin de iglesias reproducibles en el distrito y fuera de l. 7. VALORACIN de nuestra razn de ser y hacer, que nos dar excelencia. a. La espiritualidad que nos hace fuertes. b. La unidad que nos hace invencibles. c. La doctrina que nos da estabilidad. d. La integridad que sustenta nuestro mensaje. e. Las relaciones que nos hacen inquebrantables. f. El amor mutuo que nos lleva al servicio. g. La superacin que nos hace eficientes.

POR LO TANTO, todas estas iniciativas tienden a desarrollar los potenciales al mximo y usar todos los recursos disponibles, para cumplir con el cometido declarado por el SEOR JESUCRISTO, en la Gran Comisin, unificando esfuerzos y modificando estructuras ineficientes para lograr la reproduccin y expansin de la obra.

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1. IDEOLOGA FUNDAMENTAL. La ideologa fundamental que se ha seguido para estructurar este modelo educativo es el cumplimiento de la gran comisin, Mateo 28:16-20: id, y haced discpulos ensendolos que guarden todas las cosas Efesios 4 reitera este mandato y proporciona elementos adicionales, igualmente fundamentales para la tarea eclesial del discipulado: Perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la edificacin del cuerpo de Cristo Hasta que todos lleguemos a la unidad de la fe y del conocimiento del Hijo de Dios A un varn perfecto, a la medida de la estatura de la plenitud de Cristo 1.1. Filosofa de la educacin cristiana. 1.1.1. La concepcin del Consejo Nacional de Educacin Cristiana 1.1.1.1. Es de relevancia para la tarea educativa definir nuestro pensamiento con relacin a los interrogantes fundamentales de la educacin, tales como qu es la Educacin Cristiana? y con qu finalidad educar? Estas reflexiones surgen necesariamente del lenguaje coloquial y cotidiano de la vida. La educacin, como sabemos, configura nuestra existencia, es parte de ella, y cuando deseamos entender la razn de nuestra tarea educativa necesariamente tenemos que abordar el rengln filosfico, como una reflexin crtica para comprender el fundamento y la orientacin de nuestra tarea educacional cristiana. 1.1.1.2. Este fundamento y esta razn como marcos de referencia que orientan la labor educativa, es indispensable que los interpretemos a la luz de las Escrituras, a efecto de establecer nuestra filosofa de la Educacin Cristiana. 1.2. Naturaleza de la educacin cristiana. La educacin cristiana puede definirse como el proceso mediante el cual se transmiten las verdades y principios establecidos en las Sagradas Escrituras, de tal manera, que el Espritu Santo da a conocer la persona y la obra del Seor Jesucristo, transformando al creyente y llevndole a vivir en obediencia para los propsitos de Dios, y de esta manera adquirir la mentalidad, estilo de vida y carcter de Cristo. Las siguientes caractersticas de la educacin cristiana describen su naturaleza: 1.2.1. La educacin cristiana est fundamentada en las Sagradas Escrituras, 2 Timoteo 3:15-17. La Biblia tiene como fuente a Dios y en ella se da a conocer su plan redentor y restaurador para el hombre. 1.2.2. La educacin cristiana est centrada en la persona y obra del Seor Jesucristo, 2 Timoteo 3:15. 1.2.3. La educacin cristiana es dirigida por el Espritu Santo para dar a conocer a Jesucristo, ensear y recordar sus mandamientos, Juan 14:26; 16:13-14. 1.2.4. La educacin cristiana est enfocada en la vida del hombre; responde a las verdaderas necesidades del hombre y lo lleva a vivir para los propsitos de Dios, 2 Timoteo 3:16-17. 1.2.5. La educacin cristiana est sustentada en la gracia de Dios manifestada en Cristo Jess, Glatas 1:15-16. 1.2.6. La educacin cristiana es motivada por el amor de Cristo manifestado a travs de su sacrificio, Juan 14:21; 2 Corintios 5:14-15. 1.2.7. La educacin cristiana es evidenciada mediante una vida de utilidad y de servicio segn los propsitos de Dios, Efesios 2:10; Colosenses 3:17,23. 1.2.8. La educacin cristiana es desarrollada con la participacin de Dios y hombres llamados y
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equipados para ensear, y la disposicin de stos para la trasformacin e integracin a los propsitos de Dios, 1 Corintios 3:7-9; 2 Timoteo 2:2. 1.3. Propsitos de la educacin cristiana. La capacitacin que se logra a travs de la educacin cristiana tiene como fin no slo el equipar para el hacer sino tambin para el ser. El ejercicio de la nueva naturaleza en Cristo redundar en instrumentos de justicia, Romanos 6:13. Identificamos los siguientes propsitos generales de la educacin cristiana: 1.3.1. Desarrollar el carcter de Cristo, Efesios 4:12, 13. Dios quieres exhibir de manera visible su misma gloria en el hombre, Ef. 1:6, 12. Dios quiere mostrar el amor tan grande que ha tenido para con el hombre, Ef. 2:7. Dios quiere que sus virtudes sean anunciadas an en los tiempos ms difciles, 1 Pedro 2:9. 1.3.2. Desarrollar la dependencia en Dios, Juan 15:7. La educacin cristiana no pretende hacernos depender de las habilidades personales, el ministro a la larga sera estril. Es ms importante que Dios trabaje en el ministro que a travs del ministro. El gran propsito es que le conozcamos en una relacin de amor y obediencia, Mateo 7:21-23. 1.3.3. Desarrollar las disciplinas espirituales, Hechos 2:42. La vida de oracin no es mera liturgia, es parte central de la vida cristiana. Si no se puede escuchar la voz de Dios no se puede tener su guianza ni ver lo que Dios est haciendo. 1.3.4. Desarrollar una vida tica y moral agradable a Dios, Romanos 6:19,22. La santificacin es fruto de poner en marcha la justificacin por la fe. Es necesaria una congruencia entre lo que se ensea y lo que se vive. Si el evangelio no funciona en la vida del educador, tampoco funcionar en la vida de los dems. 1.3.5. Desarrollar verdadero compaerismo, el amor fraternal, Hechos 2:42,46. Nuestra hospitalidad mide nuestra espiritualidad, nuestra relacin con Dios. La educacin cristiana debe promover las relaciones significativas. La identidad con Cristo producir identidad con su misin. 1.3.6. Desarrollar los dones espirituales, 1 Corintios 12:1; 14:12. Los creyentes son los canales donde la gracia de Dios se refleja. Los dones son de Dios y no de los hombres, Dios quiere ejercitamos en lo sobrenatural para que la gloria sea de l y no de los hombres. Slo el poder del amor de Dios puede cambiar a las personas. Dios nunca plane que la iglesia sirviera sin el poder del Espritu Santo. 1.3.7. Discernir cul es el propsito de Dios en las diversas circunstancias de la vida, Romanos 12:2. Aprender a aplicar los principios bblicos a la vida diaria. Cada creyente debe estar afirmado en la sana doctrina. Hay una necesidad de entender cules son los propsitos de Cristo. Es necesario adquirir el deseo de hacer los propsitos de Dios. 1.3.8. Desarrollar intelectualmente una mente cristiana disciplinada. Los cristianos tienen que darse cuenta que la fe y la razn no estn diametralmente opuestos entre s, y que la educacin intelectual honra a Dios. Necesitamos comenzar a hablar y ensear acerca del papel del intelecto y el valor de una mente cristiana disciplinada, el resultado de no hacer esto ser una iglesia con una comprensin teolgica poco profunda, poca confianza evangelstica y la incapacidad para desafiar las ideas dominantes en la cultura general. 1.4. Tareas de la educacin cristiana. A Dios le ha placido que todos crezcamos a la imagen de su Hijo, a la manera como un cuerpo se desarrolla orgnicamente, Efesios 4:15,16. Ha establecido una independencia entre los creyentes a travs de la iglesia. Todos los miembros son importantes y cada uno tiene una funcin. Identificamos la funcin de la educacin cristiana en las tareas de la iglesia. 1.4.1. La funcin educativa en la proclamacin del evangelio, Hechos 5:42. Es transmitir
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informacin acerca de Dios, Jesucristo, su obra redentora, la necesidad del hombre. La fe viene por el entendimiento de la Palabra, Romanos 10:17. El inconverso debe entender la nueva vida en Cristo que se ofrece y la demanda de morir la vieja vida. 1.4.2. La funcin educativa en la generacin de genuino compaerismo, Hechos 2:42,46. Estimular al compaerismo con Dios, intimidad e interdependencia con Dios, para unir nuestro corazn con al suyo, a fin de poder tener comunin con otros cristianos (mundial y local). 1.4.3. La funcin educativa en el servicio, Hechos 2:47, 4:32. Dios nos llama a servirle en la vocacin que nos haya dado, Colosenses 3:23. La educacin cristiana nos concientiza de la necesidad en la que hay que participar y de la actitud con la que hay que servir. 1.4.4. La funcin educativa en la misin proftica, 2 Corintios 5:16-20. Transmitir cmo los valores del Reino de Dios se contraponen con los de este mundo. Denunciar el pecado y anunciar las nuevas oportunidades que hay en Cristo Jess. 1.4.5. La funcin educativa en la alabanza y adoracin, Hechos 2:47. Ensear sobre los alcances de estas disciplinas: la alabanza permite ver la vida desde la perspectiva de Dios. La adoracin es un encuentro con la majestad de Dios. La alabanza pblica nos permite sentir y reconocer una presencia y poder que va ms all del entendimiento y limitaciones humanas. 1.5. Dinmica de la educacin cristiana 1.5.1. Toda conversin inicia con el contacto que inquieta a la persona a or las buenas nuevas de salvacin. El Espritu Santo traer fe en Jesucristo por medio de la exposicin de las Escrituras. 1.5.2. De esta manera una decisin consciente y de fe, traer como resultado una nueva vida. El nuevo creyente necesita ser adoctrinado con los primeros pasos de la vida cristiana, hasta un programa de discipulado. 1.5.3. El discpulo necesitar involucrarse en el servicio para que pueda desarrollarse. La evangelizacin a otros oyentes y el discipulado a los nuevos creyentes no son opcionales para ningn cristiano. La capacitacin har que el creyente sirva con creatividad. Todo creyente deber ser un servidor. 1.5.4. La educacin cristiana contempla tres elementos: contenido, personas y el contexto comunitario y social, junto con la dinmica de la informacin, la formacin y la transformacin. La educacin cristiana se lleva a cabo a travs de las diferentes formas de educacin: 1.5.4.1. Educacin formal: Estructura sistemtica institucionalizada, cronolgicamente graduada y jerrquicamente estructurada que se extiende desde los estudios primarios hasta los superiores. Aqu encontramos los estudios ministeriales y capacitacin a travs de los institutos bblicos, Instituto de Superacin Ministerial, Facultad de Teologa. 1.5.4.2. Educacin no formal: Actividad no sistemtica organizada. Toda actividad educativa organizada llevada a cabo fuera del sistema formal, para proveer tipos de aprendizaje selectivo para subgrupos especficos. Diversos cursos especficos aislados. 1.5.4.3. Educacin informal: Basado en la vida y la experiencia, es el proceso de toda la vida por el que uno quiere adquirir conocimientos, habilidades y experiencias diarias en el contacto con el medio ambiente y por las interacciones de la vida. 1.5.5. En esta forma de educacin el hogar, la familia, adquiere verdadera importancia en la formacin del carcter de Cristo, Deuteronomio 6:4-9; Ef. 6:1-4. La iglesia local ha sido el lugar, diseado por Dios para preparar y desarrollar a todos los miembros del cuerpo de Cristo, a fin de que su gloria sea proclamada en cada uno de sus hijos. 2. REAS DE EDUCACIN CRISTIANA 2.1.rea de estudio para la iglesia local, que incluye los programas de: 2.1.1. Escuela Dominical
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2.1.2. Curso de Estudios Programados: 2.1.2.1. Prebautismal. 1.2.2.2. Vida Cristiana. 2.1.2.3. Servicio Cristiano. 2.1.3. Los que en el futuro se aprueben. 2.2. rea de estudios teolgicos ministeriales, que incluye a: 2.2.1. Institutos bblicos del pas. 2.2.3. Instituto de Superacin Ministerial 2.2.4. Facultad de Teologa 2.2.5. Universidad de ICI 2.2.6. Los que en el futuro se aprueben. 2.3. reas de estudios seculares, que incluye: 2.3.1. Enseanza de preprimaria, primaria, secundaria, tcnicas, artsticas, universidades y otros. 2.3.2. Enseanza para los adultos. 3. FUNCIONES DE LAS DIRECTIVAS. 3.1. A nivel distrital Funcionar el Departamento de Educacin Cristiana (DEC), cuyos responsables sern: el Director, el Secretario tesorero, y un promotor por cada rea. Para ser candidato a alguna de estas responsabilidades se requiere ser ministro con las siguientes clasificaciones: 3.1.1. Para director se requiere ser ministro con plena ordenacin. 3.1.2. Para ser secretario tesorero, mnimo ministro con licencia. 3.1.3. Para promotor de rea, tener la credencial de ministro aprobado, cuando menos. 3.1.4. Para el rea de estudios seculares se podrn tomar tambin en cuenta a hermanos laicos que tengan capacidad y deseo de servir en este campo, y que estn presentes como delegados acreditados en la Convencin de Distrito. 3.1.5. Todos estos oficiales distritales sern elegidos en su Convencin de Distrito cada dos aos, por nominaciones pblicas. 3.1.6. El Presbiterio de Distrito presentar candidatos en atencin a sus cualidades y aptitudes reconocidas para el desempeo de su trabajo, en el caso del director, sin detrimento de la facultad de la Convencin de Distrito para proponer a otros candidatos. 3.1.7. Las directivas de los DEC distritales elaborarn sus propios presupuestos financieros, contemplando adems una asignacin para sus integrantes, con los montos y en la regularidad que sean adecuados. Este presupuesto ser revisado por el Presbiterio de Distrito correspondiente. 3.1.8. Integracin de la directiva distrital. 3.1.8.1. La directiva del ministerio de educacin cristiana distrital con los promotores distritales de reas, la directiva del ministerio de campamentos y los directores de institutos bblicos conforman el Consejo de Educacin Cristiana. 3.1.8.2. El Consejo de Educacin Cristiana es responsable de preparar los materiales indispensables para el desarrollo de las actividades del ministerio a todos los niveles, de regular las polticas bsicas del trabajo, supervisar y de evaluar el desarrollo de las actividades a todos los niveles. 3.1.8.3. Distribuirse el trabajo de representacin y asesora en los congresos de educacin cristiana en el distrito. 3.1.8.4. Rendir informe anual al Presbiterio de distrito.
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3.1.9. Director distrital. 3.1.9.1. Tendr bsicamente las mismas responsabilidades del director nacional, pero en su respectiva rea. 3.1.9.2. Adems, en coordinacin con su equipo de colaboradores distritales, organizar, presidir y convocar bienalmente la Convencin Distrital de educacin cristiana. 3.1.9.3. Promover el trabajo fraternal del equipo educativo, procurando adems su asistencia al Consejo Nacional y a las diferentes actividades educativas. 43.1.9.4. Presentar su informe anualmente al Presbiterio de distrito, y bienalmente al Superintendente distrital. 3.1.9.5. Celebrar seminarios en diferentes niveles de acuerdo a los programas del ministerio. 3.1.9.6. Ejecutar sus programas en armona con la directiva del Consejo Nacional de Educacin Cristiana. 3.1.10. Secretario tesorero distrital. 3.1.10.1. Tendr las responsabilidades naturales que corresponden a su funcin en cuanto al manejo de libros, contabilidad, correspondencia, actas, estadsticas y archivos. 3.1.10.2. Motivar al ministerio e iglesias para ser fieles en el envo de sus aportaciones a la tesorera distrital del DEC. 3.1.10.3. Remitir cuando mucho cada dos meses el 15 % de los ingresos distritales a la tesorera nacional del CONADEC. 3.1.10.4. Rendir los siguientes informes: 3.1.10.4.1. Cada seis meses al director del DEC distrital. 3.1.10.4.2. Anualmente al Presbiterio de distrito, junto con el director. 3.1.10.4.3. A la convencin distrital de educacin cristiana. 3.1.10.4.4. Bienalmente al superintendente de distrito. 3.1.10.5. Colaborar ampliamente con el director del DEC distrital y cumplir con las dems funciones que le sean asignadas. 3.1.11. Promotores de rea. En virtud de que las acciones que perfilan a un promotor son: Adelantar algo, inspirar algo, persuadir algo, dar impulso a algo, infundir entusiasmo, mover para que se ejecute algo. 3.1.11.1. Participar a nivel distrital y nacional en la configuracin de los planes y programas educativos que se aplicarn en el concilio. 3.1.11.2. Proponer ante el Consejo, en su respectiva rea, planes y programas educativos orientados a la superacin y modernizacin de los niveles acadmicos y mtodos de enseanza. 3.1.11.3. Colaborar con la directiva distrital y el Consejo Nacional en investigaciones de campo que permitan especificar las necesidades educativas, con el fin de sustentar las propuestas que se presentarn ante el Consejo, referente a la elaboracin de planes y programas. 3.1.11.4. Una vez que los planes y programas hayan sido visados por el Presbiterio Ejecutivo, segn lo dispuesto en la Constitucin Eclesistica, corresponder a los promotores difundir y asesorar respecto a su implementacin en las instancias relacionadas con sus reas. 3.1.11.5. En su funcin de difundir y brindar asesora en la implementacin de los planes y programas aprobados, actuarn bajo la coordinacin del Director del DEC, a quin debern de rendir los informes correspondientes. 3.1.11.6. Asistir a las reuniones de trabajo a que sean convocados, trabajando coordinadamente con la directiva del DEC para la celebracin de la convencin educativa de su distrito. 3.1.11.7. Colaborar ampliamente con el director del DEC distrital y cumplir con las dems funciones que le sean asignadas. 3.1.12. Promotor de estudios para la iglesia local.
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3.1.12.1. Trabajar para las ms amplia promocin y crecimiento de la escuela dominical. 3.1.12.2. Difundir los programas pre y post-bautismales aprobados. 3.1.12.3. Disear y promover seminarios y diferentes cursos que satisfagan las necesidades de la Iglesia. 3.1.12.4. Implementar coordinadamente el curso para maestros de la iglesia local. 3.1.13. Promotor de estudios teolgicos ministeriales. 3.1.13.1. Difundir a los institutos bblicos del distrito por diversos medios, tales como trpticos, volantes y dems, en armona con la directiva del instituto bblico correspondiente. 3.1.13.2. Elaborar programas de promocin de la vocacin ministerial en la iglesia local. 3.1.13.3. Trabajar para la integracin y el compromiso del ministerio y de las iglesias locales con los institutos bblicos. 3.1.13.4. Estimular al ministerio y a las iglesias locales para apoyar espiritual, moral y econmicamente a los estudiantes de los institutos. 3.1.13.5. Contar con la reglamentacin de institutos bblicos acerca de los estudiantes para ofrecer a los interesados. 3.1.13.6. Contar con la informacin actualizada de los institutos bblicos del distrito para ofrecerla en las reuniones. 3.1.13.7. Explicar en qu consisten las modalidades de estudio ofrecidas, por los institutos bblicos. 3.1.13.8. Promover cordialmente cursos de actualizacin magisterial en los institutos. 3.1.13.9. Participar en la evaluacin acadmica de los institutos bblicos. 3.1.13.10. Difundir continuamente la informacin concerniente al ISUM y a la Facultad de Teologa. 3.1.13.11. Llevar a cabo talleres para la elaboracin de monografas. 3.1.13.12. Difundir los programas de becas y sus requisitos. 3.1.13.13. Promover talleres y seminarios de superacin ministerial. 3.1.13.14. Informara semestralmente de sus actividades al director distrital de educacin cristiana. 3.1.13.15. Realizar y mantendr al corriente una relacin del nivel de estudios teolgicos del ministerio. 3.1.13.16. Informar semestralmente de sus actividades al director distrital de educacin cristiana. 3.1.14. Promotor de estudios seculares. 3.1.14.1. Promover y ejecutar las tareas necesarias para implementar programas para la educacin de los adultos. 3.1.14.2. Recabar en las instancias apropiadas la informacin necesaria para la apertura y el funcionamiento de centros educativos seculares. 3.1.14.3. Difundir informacin actualizada y promover la implementacin de los programas correspondientes. 3.1.14.4. Promover y coordinar con las directivas de institutos bblicos la educacin secular de sus alumnos, procurando que al graduar todos ellos tengan, cuando menos, la instruccin secundaria. 3.1.14.5. Promover y coordinar la educacin secular de los ministros, procurando que cursen cuando menos los estudios de preparatoria. 3.1.14.6. Impartir asesora para la implementacin de los programas que se deseen desarrollar. 3.1.14.7. Informar semestralmente de sus actividades al director distrital de educacin cristiana. 3.2. Nivel regional. Funciones del coordinador regional. 3.2.1. El coordinador regional de educacin cristiana ser nombrado en la Convencin de Distrito o en la primera confraternidad de Regin post-convencional, bienalmente, considerando como candidatos a los ministros con cualquier clasificacin ministerial, que tengan cualidades y aptitudes
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para la educacin cristiana. 3.2.1.1. Trabajar dirigido y supervisado por la directiva distrital del DEC. 3.2.1.2. Difundir los acuerdos nacionales y distritales y promueve su aplicacin. 3.2.1.3. Asesorar para el establecimiento de los DEC en las iglesias locales. 3.2.1.4. Coordinar y promover talleres y seminarios de capacitacin para las iglesias locales, particularmente en lo referente al rea educativa. 3.2.1.5. Sirve de enlace para el logro de los objetivos del nivel distrital al nivel local. 3.2.1.6. Informa al director distrital del ministerio de educacin cristiana cada seis meses. 3.3. Nivel seccional. Funciones del coordinador seccional. 3.3.1. En los casos en que las directivas del DEC distrital lo consideren necesario, en atencin a criterios de distancia geogrfica u otro, podrn nombrarse coordinadores del DEC a nivel seccional, consultando previamente con la directiva del distrito. 3.3.2. El coordinador seccional de educacin cristiana ser nombrado en las confraternidades de seccin o segn sea determinado, bienalmente, considerando como candidatos a los ministros con cualquier clasificacin ministerial, que tengan cualidades y aptitudes para la educacin cristiana. 3.3.3. Sus funciones son las siguientes: 3.3.3.1. Trabajar dirigidos y supervisados por el coordinador regional correspondiente. 3.3.3.2. Sus funciones son similares a las del coordinador regional, pero circunscritos a la seccin que corresponda. 3.4. Nivel local. Departamento de Educacin Cristiana de la iglesia local. 3.4.1. Desde el momento en que el Concilio de las Asambleas de Dios celebrado en Mrida, en 1978, y debido a una necesidad sentida en el seno de la iglesia nacional, votara el acuerdo de constituir el Departamento de Educacin Cristiana, ha sido de primordial atencin el cumplimiento de la gran comisin: Id y haced discpulos ensendoles que guarden todas las cosas que os he mandado. 3.4.2.Todos los que en un momento dado han sido llamados por el Seor para formar parte de este Departamento, en cualquiera de sus reas y niveles, han sentido as el querer como el hacer, por su buena voluntad, Filipenses 2:13, a favor del cumplimiento de los objetivos generales que encontramos en la carta a los Efesios: Perfeccionara los santos para la obra del ministerio para la edificacin del cuerpo de Cristo hasta que todos lleguemos a la unidad de la fe y del conocimiento del Hijo de Dios a un varn perfecto, a la medida del la estatura de la plenitud de Cristo. 3.4.3. Para tales efectos ha habido necesidad de revisar constantemente nuestros planes y programas, con el fin de dar respuesta a las necesidades, retos y exigencias que la iglesia afronta. Este camino de perfeccionamiento de los santos para la obra del ministerio no ha sido fcil; pero tampoco se pretende llevar a cabo acciones desesperadas e improvisar contenidos programticos, metodologas o recursos didcticos con el fin simplista de salir del paso. Se requiere de una accin perfectamente consciente y fundamentada en la Palabra de Dios, acerca de lo que somos y de lo que podemos ser en el sentido de pertenencia y potencial en Cristo. 3.4.4. En este marco se han trazado tres grandes lneas de accin: 3.4.4.1. La educacin cristiana como un proceso de concientizacin en: 3.4.4.1.1. El saber, Juan 3:11. 3.4.4.1.2. El saber hacer, Mateo 28:19. 3.4.4.1.3. Y el saber ser, Juan 21:15-19. 3.4.4.2. La educacin cristiana como un proceso de formacin en la prctica de la libertad de los hijos de Dios. Romanos 8:21; 1 Corintios 8:9; Glatas 5:1; 2 Corintios 3:17. 3.4.4.3. La educacin cristiana como un proceso permanente, que genere aprendizajes genuinos en el
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discpulo, de modo que sea transformado progresiva y permanentemente, 2 Corintios 3:18. 3.4.4.3.1. Llamamos aprendizaje genuino a lo que hace posible el crecimiento en fortaleza espiritual y fsica, sabidura divina, Santiago 3:17 y gracia para con Dios y los hombres, Lucas 2:40-52. 3.4.4.3.2. Estas lneas de accin sabemos que solamente sern posibles en un ambiente de sana relacin interpersonal, ubicndonos en el cuerpo de Cristo como l mismo nos ha constituido. As, la finalidad de este manual, adems de orientar para el establecimiento del Departamento de Educacin Cristiana en la iglesia local, es fomentar sanas relaciones al cumplir las responsabilidades que a cada uno corresponden en el amor de Cristo. 3.4.4.3.3. Deseamos que: El amor sea sin fingimiento. Aborreced lo malo, seguid lo bueno. Amaos los unos a los otros con amor fraternal; prefirindoos los unos a los otros. En lo que requiere diligencia, no perezosos; fervientes en espritu, sirviendo al Seor, Romanos 12:9-11. 3.4.4.3.4. En consideracin a todo lo anterior se resuelve el establecimiento del Departamento de Educacin Cristiana como parte de la vida institucional de la iglesia local, aplicando debidamente todos los programas y cursos que este ofrezca. 3.5. Organizacin local del departamento. 3.5.1. Las reas que abarca este programa de evangelizacin y consolidacin de los creyentes. 3.5.2. Los elementos requeridos para la realizacin del programa educativo. 3.5.3. El nivel de autoridad de cada uno de sus integrantes. 3.6. Funciones administrativas del personal del departamento de educacin cristiana. 3.6.1. El pastor. 3.6.1.1. Responsable directo del ministerio de educacin cristiana. 3.6.1.2. Compartir la visin del ministerio de educacin cristiana con las siguientes estrategias: 3.6.1.3. Promover apoyo al ministerio de educacin cristiana. 3.6.1.4. Involucrar a la iglesia en el programa del ministerio. 3.6.1.5. Supervisar el buen funcionamiento del ministerio de educacin cristiana. 3.6.2. Un dicono. 3.6.2.1. Asignado por el cuerpo ejecutivo para el ministerio de educacin cristiana local brindar el apoyo necesario. 3.6.2.1.1. El dicono del ministerio de educacin cristiana. 3.6.2.1.2. Trabajar en armona con la directiva del ministerio. 3.6.2.1.3. Asesorar a la directiva del DEC local. 3.6.2.1.4. Promover la vida espiritual del ministerio. 3.6.3. Director. 3.6.3.1. Cumplir con las responsabilidades de los presidentes de sociedades previstas en el reglamento de la iglesia local. 3.6.3.2. Trabajaren armona con el pastor y el Cuerpo Ejecutivo. 3.6.3.3. Implementar los acuerdos del DEC en su adiestramiento segn las necesidades propias de la congregacin. 3.6.3.4. Organizar cursos de capacitacin y adiestramiento segn las necesidades propias de la congregacin. 3.6.3.5. Planificar, organizar, promover y supervisar el trabajo de cada rea junto con la directiva correspondiente. 3.6.3.6. Planificar, organizar, promover, supervisar y evaluar las actividades a realizaren el da del DEC local, un da a la semana.
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3.6.3.7. Supervisar el aprovisionamiento de materiales y equipo adecuado para las diversas reas del DEC local. 3.6.3.8. Promover la asistencia y el crecimiento integral de la iglesia local. 3.6.3.9. Participar en la Junta Administrativa de gobierno de la iglesia local, e informarle de los trabajos del DEC. 3.6.3.10. Las dems que le sean conferidas por el Cuerpo Ejecutivo y el Pastor. 3.6.3.11. Programar y realizar la celebracin de la semana nacional del DEC. 3.6.4. Secretario. 3.6.4.1. Cumplir con las responsabilidades de los secretarios de sociedades previstas en el Reglamento de la iglesia local. 3.6.4.2. Trabajar en armona con el Pastor, el Cuerpo Ejecutivo y la directiva del DEC. 3.6.4.3. Mantener al corriente las actas de las reuniones celebradas con los directivos de las diversas reas del DEC local. 3.6.4.4. Llevar el control estadstico del progreso del DEC local. 3.6.4.5. Proporcionar los informes estadsticos que le sean requeridos por la iglesia local o por el DEC distrital. 3.6.4.6. Mantener al da la correspondencia e informar de ella a los integrantes del departamento. 3.6.4.7. Hacer los pedidos del material didctico, junto con el Tesorero, segn las necesidades y finanzas del departamento. 3.6.4.8. Participar activamente en el da que semanalmente sea dedicado al DEC local. 3.6.4.9. Participaren la Junta Administrativa de gobierno de la iglesia local. 3.6.4.10. Las dems que le sean conferidas por el Director. 3.6.5. Tesorero. 3.6.5.1. Cumplir con las responsabilidades de los tesoreros de sociedades previstas en el Reglamento de la iglesia local. 3.6.5.2. Trabajar en armona con el Pastor, el Cuerpo Ejecutivo y la directiva del DEC. 3.6.5.3. Mantener al corriente los archivos financieros. 3.6.5.4. Proporcionar los informes financieros que le sean requeridos por la iglesia local o por el DEC distrital. 3.6.5.5. Hacer los pedidos del material didctico, junto con el Secretario, segn las necesidades y finanzas del departamento. 3.6.5.6. Participar activamente en el da que semanalmente sea dedicado al DEC local. 3.6.5.7. Recibir de cada rea del DEC local la aportacin acordada para el Departamento de Educacin Cristiana. 3.6.5.8. Enviar bimestralmente al Tesorero del DEC del distrito el 10% correspondiente, segn los acuerdos vigentes en el distrito. 3.6.5.9. Participar en la Junta Administrativa de gobierno de la iglesia local. 3.6.5.10. Las dems que le sean conferidas por el Director. 3.7. reas del DEC local. 3.7.1. Escuela dominical. 3.7.1.1. Los principios de la escuela dominical no son algo que hayan surgido de la institucionalidad de la iglesia, ni mucho menos de la burocratizacin de un sistema religioso. La escuela dominical tiene sus races en la misma revelacin de Dios, desde el Antiguo Testamento. 3.7.1.2. As, cuando el pueblo de Dios est a punto de entrar a la tierra prometida, la voz de Moiss, hablando de parte de Dios, dice a Josu: Hars congregar al pueblo, varones y mujeres y nios, y tus extranjeros que estuvieren en tus ciudades, para que oigan y aprendan, y teman a Jehov
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vuestro Dios, y cuiden de cumplir todas las palabras de esta ley, Deuteronomio 31:12. 3.7.1.3. Hoy, al ver retrospectivamente la historia del Antiguo Testamento y la historia de la iglesia, encontramos que en cada etapa ha habido eficiencia y fructfera labor. Para enfrentar tambin el desafo en esta generacin debemos pensar en estructuras que respondan mejor a las exigencias actuales. Ni podemos quedarnos estancados en aquellas que no dan los frutos deseables; es necesario salir de los moldes tradicionales, para que sin perder lo fundamental nos lancemos a descubrir metodologas ms apegadas al ejemplo de Jess, nuevas formas de organizacin ms funcionales. 3.7.1.4. Es primordial eliminar el error de creer que la funcin de los grupos de la escuela dominical consiste solamente en formarlos y orientarlos hacia una actividad en la que la mayora del tiempo son meramente receptores de informacin doctrinal. Es necesario que a travs del maestro y del lder de la escuela dominical el grupo verbalice, discuta y dialogue acerca de los problemas, dificultades y conflictos de la sociedad, para procurar alternativas bblicas de solucin. De esta forma estar en posibilidad de emprender acciones que sin salirse de los principios espirituales glorifiquen el nombre del Seor. Solamente as dejar de ser la escuela dominical una simple asociacin de personas para convertirse en un ncleo Cristo-cntrico, generador de vida, de luz que resplandezca como luminaria en medio de una generacin maligna y perversa. 3.7.1.5. Por consiguiente, debemos ubicar a la escuela dominical como un medio, un instrumento en la motivacin y educacin de los creyentes, para que expresen una respuesta apropiada de un discpulo de Cristo. Este proceso se enfoca al desarrollo de la personalidad cristiana del creyente a travs de la participacin voluntaria y en el amor que Cristo ha puesto en l. 3.7.1.6. La escuela dominical comprende a todas las edades para la ministracin de estudios bblicos llevados a cabo en el primer da de la semana. Lo referente a su organizacin y funcionamiento est consignado en el manual Renovando la Visin de la Escuela Dominical, el cual debe ser consultado. 3.7.2. Funciones del superintendente de la escuela dominical. 3.7.2.1. Presentar plan de trabajo al cuerpo ejecutivo en coordinacin con el DEC. 3.7.2.2. Promover la vida espiritual de la escuela dominical. 3.7.2.3. Presidir las sesiones respectivas tomando en cuenta al pastor. 3.7.2.4. Trabajar en armona con la directiva del DEC. 3.7.2.5. Supervisar el cumplimiento de los objetivos de la escuela dominical. 3.7.3. Funciones del vicesuperintendente de la escuela dominical. 3.7.3.1. En ausencia del superintendente desempear sus funciones. 3.7.3.2. Organizar y participar en el comit de visitacin. 3.7.3.3. Cooperar para la buena marcha de la escuela dominical. 3.7.4. Funciones del secretario tesorero de la escuela dominical. 3.7.4. 1. Organizar y mantener al da un registro de todos los alumnos. 3.7.4.2. Registrar la puntualidad y asistencia de maestros y alumnos. 3.7.4.3. Solicitar a tiempo los materiales didcticos necesarios. 3.7.4.4. Rendir un informe trimestral del estado general de la escuela dominical. 3.7.4.5. Mantener al da un libro de ingresos y egresos. 3.7.4.6. Separa el 10% de los ingresos mensuales para enviarlos a la tesorera del distrito va el secretario tesorero del DEC local. 3.8. Estudios programados. Es un programa completo de estudios que ayudan a la formacin de discpulos realizados en Cristo, adems del programa de la escuela dominical. Los estudios programados parten del desarrollo y madurez del creyente, guindolo en una vida de crecimiento y servicio.
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3.8.1. La etapa pre-bautismal corresponde a las necesidades educativas de los aspirantes o candidatos al bautismo en agua; es decir, de aquellos que sinceramente estn comenzando a buscar al Seor o podemos conducirlos a tal bsqueda, y de los que recientemente han tenido la experiencia del nuevo nacimiento. El material de estudio de la etapa pre-bautismal es distribuido por ECCAD. 3.8.2. Los programas de Vida y Servicio Cristiano estn dirigidos, necesariamente, a miembros de las iglesias locales bautizados en agua, con el fin de que desempeen un creciente compromiso y un ministerio en su comunidad de fe. 3.8.3. El curso de estudios programados es dirigido por una directiva integrada por un coordinador y un secretario, quienes a su vez tendrn a su cargo a un coordinador y a un secretario de cada etapa: 3.8.3.1. Pre-bautismal. 3.8.3.2. Vida cristiana. 3.8.3.3. Servicio cristiano. 3.8.4. Funciones del director 3.8.4.1. Planificar con el director del DEC local la instrumentacin de los cursos programados. 3.8.4.2. Participar activamente en el da que semanalmente sea dedicado al DEC local. 3.8.4.3. Planificar, organizar, promover, supervisar y evaluar la aplicacin de los cursos programados, en armona con las instancias educativas superiores. 3.8.4.4. Organizar los cursos segn las necesidades propias de la congregacin. 3.8.4.5. Promover la asistencia y el crecimiento integral de cada alumno de los cursos. 3.8.4.6. Las dems que le sean conferidas por la directiva del DEC. 3.8.5. Funciones del secretario 3.8.5.1. Cumplir con las responsabilidades propias de un secretario. 3.8.5.2. Trabajar en armona con las diversas instancias educativas. 3.8.5.3. Mantener al corriente las actas de las reuniones celebradas 3.8.5.4. Llevar el control estadstico del progreso de cada alumno. 3.8.5.5. Proporcionar los informes estadsticos que le sean requeridos por la iglesia local o por el DEC distrital. 3.8.5.6. Participar activamente en el da que semanalmente sea dedicado al DEC local. 3.8.5.7. Las dems que le sean conferidas por el director. 3.8.6. Funciones de los coordinadores 3.8.6.1. Los coordinadores de cada etapa dirigen la imparticin del curso correspondiente y cumplen con las funciones que les sean asignadas por sus directivos. 3.9. Programa de Vida Cristiana. 3.9.1. El curso de estudios programados es una excelente herramienta con un diseo curricular, que le permite a la iglesia local satisfacer las necesidades de sus fieles y promover su madurez y despertar a la necesidad del servicio, segn el ejemplo de nuestro Dios y Seor Jess. El programa de Vida Cristiana se propone con un diseo curricular abierto, dando a cada DEC local la oportunidad y el marco legislativo apropiado para que desarrolle los cursos que determine pertinentes para la congregacin. 3.9.2. Este programa coadyuva a la consolidacin de una visin educativa, generando expectativas de capacitacin continua. As, por igual pueden incluirse cursos desde evangelismo permanente (utilizando la serie evangelstica de 101: Grandes interrogantes de la vida; Sucesos cumbre en la vida de Cristo y Tu amigo y ayudador) diacona, mayordoma, consejera, vida familiar y relaciones humanas, as como cualquier otro que responda a necesidades particulares de la congregacin. 3.9.3. Las funciones de sus directivos son similares a las que llevan a cabo los dirigentes del curso de estudios programados, pero en sus respectivos mbitos. Aqu se nombra a un coordinador y a un secretario para cada curso que necesite impartirse.
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4. ORGANIGRAMA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN CRISTIANA. 4.1. Nivel Distrital.

CONVENCIN

DE DISTRITO

PRESBITERIO DEL DISTRITO

REA DE DISCIPULADO

DIRECTOR INSTITUTO

BIBLICO
CAMPAMENTOS ESCUELA PARA DICONOS EDUCACIN CRISTIANA GRUPOS PEQUEOS MATRIMONIOS JVENES

PROMOTOR ESTUDIOS SECULARES

PROMOTOR ESTUDIOS IGLESIA

PROMOTOR ESTUDIOS MINISTERIALES

PROMOTORES REGIONALES

IGLESIAS y CAMPOS NUEVOS

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4.2. Nivel Local.

ORGANIGRAMA OPERATIVO
Iglesia Local

Ju n t a A d m i n i st rat i v a d e G o b i ern o

Pastor

Departamento de Educacin Cristiana

Director Secretario Tesorero

Escuela Dominical
Superintendente
Vicesuperintendente Secretario Tesorero

Curso de Estudios Programados

Coordinador Secretario

Programa de Servicio Cristiano

Coordinador Secretario

Prebautismal Coordinador Secretario

Programa de Vida Cristiana Coordinador Secretario

Curriculum Abierto Un Coordinador para cada curso

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5. ACTIVIDADES Y RECURSOS SUGERIDOS 5.1. Capacitacin de maestros. 5.1.1. Descripcin del programa 5.1.1.1. El diseo de este curso de capacitacin para maestros de la iglesia local surgi del seno del Consejo Nacional de Educacin Cristiana, cuya promotora de estudios para la iglesia local lo formul y propuso a la plenaria del Consejo, mismo que fue analizado y aprobado. Despus se obtuvo el aval del Presbiterio Ejecutivo de las Asambleas de Dios, inicindose su aplicacin como un programa educativo con reconocimiento oficial del Concilio Nacional. 5.1.1.2. El curso proporciona las herramientas prcticas para un mejor desempeo en la tarea educativa. Adems, pretende motivar y capacitar a los creyentes que en las iglesias locales son llamados al ministerio de la enseanza. 5.1.1.3. Este curso permitir a las iglesias locales contar con un equipo de maestros habilitados y perfilados hacia la labor docente cristiana, ofrecindoles as una perspectiva de discipulado e iglecrecimiento, trayendo bendicin a la iglesia y gloria a nuestro eterno y trino Dios. 5.1.2. Generales 5.1.2.1. Es necesario que cada alumno adquiera sus propios libros de texto. Cada centro de capacitacin establecer una cuota de inscripcin y el pago de mensualidades, para los gastos de organizacin que se generen. 5.1.2.2. Plan de estudios El plan de estudios est programado en tres mdulos, con una duracin de 48 horas clase cada uno, equivalente a tres unidades de 16 horas clase, segn el diseo del Plan Bsico del Servicio de Educacin Cristiana. 5.1.2.3. Los tres mdulos suman 144 horas clase y su distribucin es como sigue: 5.1.2.3.1. Mdulo 1 Metodologa y Didctica .................16Hrs. Introduccin Bblica ........................ 8Hrs. Vida Devocional .............................. 8Hrs. Administracin Educativa .............. 16Hrs. 48 Hrs. 5.1.2.3.2. Mdulo 2 Pedagoga .......................................... 8 Hrs. Nuevo Testamento........................... 16 Hrs. Mayordoma ..................................... 8 Hrs. Interpretacin Bblica ..................... 16 Hrs. 48 Hrs. 5.1.2.3.3. Mdulo 3 Organizacin de la Escuela Dominical .12 Hrs. Ministerio Educativo ........................... ..12 Hrs. Antiguo Testamento ............................. .16 Hrs. Relaciones Humanas ............................. 8 Hrs. 48 Hrs. Total de Unidades: 9 Total de Horas Clase: 144
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5.1.3. Forma de aplicacin 5.1.3.1. La aplicacin del curso para maestros de la iglesia local es flexible y adaptable a las circunstancias y posibilidades de cada grupo. 5.1.3.2. En todo caso se requiere impartir por separado cada mdulo, con un intervalo mnimo de un mes entre mdulos, para una mejor asimilacin y prctica de los conocimientos y habilidades adquiridos. No se recomienda un plan intensivo debido a los trabajos y tareas que son necesarios realizar en el transcurso de las clases. 5.1.3.3. Plan bimestral Cada mdulo se imparte en 2 meses. Se establece un da de estudio cada semana, con seis sesiones de clase. 5.1.3.4. Plan trimestral Cada mdulo se imparte en 3 meses. Se establece un da de estudio cada semana, con cuatro sesiones de clase. 5.1.3.5. Plan cuatrimestral Cada mdulo se imparte en 4 meses. Se establece un da de estudio cada semana, con tres sesiones de clase. 5.1.4. Operatividad del programa. El programa puede operar en diferentes niveles. 5.1.4.1. Iglesia local La iglesia local forma su grupo de estudio. Selecciona al coordinador del curso y a los maestros, con la asesora del Departamento de Educacin Cristiana en su distrito. Reporta al coordinador distrital de estudios para la iglesia local, para ser supervisado y debidamente acreditado. La iglesia local es responsable del avance y culminacin del curso. 5.1.4.2. Regional o seccional 5.1.4.2.1. Bajo la responsabilidad y coordinacin de la directiva del DEC en el distrito correspondiente, se podrn establecer centros de capacitacin. 5.1.4.2.1.1. La directiva distrital del DEC promover la formacin del grupo. 5.1.4.2.1.2. La directiva distrital del DEC seleccionar al coordinador del curso y a los maestros. 5.1.4.2.1.3. La directiva distrital del DEC elaborar los horarios de clase y supervisar el avance del curso, con un calendario de fechas para la apertura, intervalos entre mdulos y clausura. 5.1.5. Acreditacin 5.1.5.1. Al finalizar el curso se entregar a cada alumno que haya cumplido satisfactoriamente con los requisitos del curso su boleta de calificaciones y un certificado que lo acredite como Maestro de Educacin Cristiana en la iglesia local. 5.1.5.2.1. Los requisitos para acreditar el curso son los siguientes: 5.1.5.2.2. Cursar las 12 materias del programa. 5.1.5.2.3. Tener un mnimo de 85 %de asistencia. 5.1.5.2.4. Obtener 75 como promedio mnimo de calificacin. 5.1.5.2.5. Cumplir con las responsabilidades financieras del curso. 5.1.6. En el aspecto de contar con maestros de mayores frutos que den al gloria a aqul que los llam, ser recomienda que se trabaje por ministerios locales, es decir despus de capacitados, aprobados y confirmados segn los dones que posee y ministerio probado, los maestros sean reconfirmado cada ao en el rea que desempeen, sea en la escuela dominical u otras reas.
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5.2.3. Curso pre-bautismal. 5.2.3.1. Los objetivos a lograr en este apartado sern las siguientes: 5.2.3.1.1. Suplir la necesidad formativa de los aspirantes o candidatos al bautismo. 5.2.3.1.2. Formar a los que han tenido una experiencia reciente con Cristo en el nacer de nuevo. 5.2.3.1.3. Discipular a membresa existente, si hiciera falta, en los fundamentos de la fe cristiana, la vida victoriosa y los principios fundamentales de la vida de la iglesia. 5.2.3.2. Estrategia: Actividades o estrategias para el logro de los objetivos marcados. 5.2.3.3. Estructura del curso. Est desarrollado en tres mdulos de 6 lecciones cada uno. 5.2.3.3.1. Primer mdulo: Mi relacin con Dios. 5.2.3.3.2. Segundo mdulo: Mi vida victoriosa. 5.2.3.3.3. Tercer mdulo: Mi compromiso con Dios. 5.2.3.4. Metologa Inductiva, es decir ayuda al alumno a descubrir por s mismo las verdades de la palabra de Dios. 5.2.3.5. Evaluacin del curso, se sugiere emplear esta forma: 5.2.3.5.1. 5.2.3.5.2. 5.2.3.5.3. 5.2.3.5.4. 5.2.3.5.5. Asistencia... Participacin en clase... Preparacin de las lecciones.. Tareas Examen final. 10% 10% 20% 30% 30%

5.2.3.6. Tamao del grupo. Para trabajar con mejores resultados recomendamos que los grupos no sean de ms de 25 alumnos. 5.2.3.7. Acreditacin. Un certificado de acreditacin provisto a un bajo costo por ECCAD. 5.2.3.8. Otras alternativas que puedan cumplir con los objetivos de suplir necesidad formativa de los aspirantes o candidatos al bautismo y formar a los que han tenido una experiencia reciente con Cristo en el nacer de nuevo. 5.2.3.8.1. En el aspecto formativo de los aspirantes o candidatos al bautismo, recomendamos el material que ofrece ECCAD. 5.2.3.8.2. En el aspecto de formar a los que han tenido una experiencia reciente con Cristo recomendamos el siguiente material, segn el proceso presentado: Cuando ya recibi a Cristo: 5.2.3.8.2.1. Afirmarlo en el plan de salvacin utilizando el folleto de Las Cuatro Leyes Espirituales, editado por Cruzada Estudiantil para Cristo (son cuatro sencillas e interesantes lecciones). 5.2.3.8.2.2. Afirmarlo en su experiencia reciente con Cristo ensendole un conocimiento bsico de la vida cristiana, para esto recomendamos: 5.2.3.8.2.2.1. Luisa de Wlaker. Su Nueva Vida en Cristo. Bruselas, Blgica: IIC, 1984 5.2.3.8.2.2.2. Los grandes interrogantes la Vida, Sucesos Cumbres en la Vida de Cristo, y Tu amigo y tu Ayudador. Bruselas, Blgica: ICC, 1979 (aunque es un programa para evangelismo, sus contenidos son mayormente informativos, para ser ministrados por maestros cristianos, esto entra en la etapa de consolidacin del recin convertido). 5.2.3.8.2.2.3. Existen muchos materiales de diversas instituciones como el FLET o LOGOI, bautistas, los cuales son buenos materiales, si se usan fundamentando primeramente nuestro credo.

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5.2.4. Obreros Locales. Los objetivos que se han considerado y las estrategias de operacin sern las siguientes para equipar a la iglesia para el servicio cristiano. 5.2.4.1. Promover un da a la semana para proveer realizar estudios para la capacitacin de personas interesadas en servir dentro de la iglesia local. 5.2.4.2. Canalizar a los obreros locales en sus respectivas reas segn sus dones y ministerios que Dios les ha dado. 5.2.4.3. Conocer herramientas bsicas para un mejor desempeo en el ministerio local. 5.2.4.4. Estrategias. Actividades o estrategias para el logro de los objetivos marcados. 5.2.4.4.1. Para cumplir con el objetivo de promover un da a la semana para proveer realizar estudios para la capacitacin de personas interesadas en servir dentro de la iglesia local. 5.2.4.4.1.1. Se recomienda formar una Escuela de Ministerios, en horario y da determinado, con el fin de proveerles las bases bblicas correspondientes para el servicio en la iglesia. Esta escuela de ministerios ser dirigida y supervisada por el pastor y los diconos. El tiempo ser exclusivo para preparar obreros locales. 5.2.4.4.2. Para cumplir con el objetivo de canalizar a los obreros locales en sus respectivas reas segn sus dones y ministerios que Dios les ha dado. Se recomienda que se usen los siguientes materiales: 5.2.4.4.2.1. Borbolla Romn, Carmelo. La iglesia y la funcin de sus ministerios, Mxico: 1992. 5.2.4.4.3. En el aspecto de cumplir los objetivos de conocer herramientas bsicas para un mejor desempeo en el ministerio local, se recomienda que se enfaticen recursos pertinentes a los siguientes ministerios: 5.2.4.4.3.1. En el ministerio de Diconos: Henry Webb. Diconos: Siervos ejemplares de la iglesia. El Paso Tx.; C.B.P. 1991. 5.2.4.4.3.2. Laverne Gregory. El dicono servidor de Cristo en la iglesia local. El Paso, Texas: C.B.P. 1983. 5.2.4.4.3.3. En el ministerio de Educacin Cristiana, Los propuestos a lo largo de este manual. 5.2.4.4.3.4. En el ministerio de Misiones, Consultar el Manual para el Ministerio de Misiones. Elaborado por el Consejo Ministerial del Distrito Oaxaca, 2009. 5.2.4.4.3.5. En el ministerio de Evangelismo, Consultar el Manual para el Ministerio de Evangelismo. Elaborado por el Consejo Ministerial del Distrito Oaxaca, 2009. 5.2.4.4.3.5. Promocin Espiritual, consultar el Manual para el Ministerio de Promocin Espiritual. Elaborado por el Consejo Ministerial del Distrito Oaxaca, 2009. 5.2.4.4.3.6. En el ministerio de sociedades: Jvenes, varones, damas, ubicarlos en los respectivos programas de estudio que se imparten. 5.2.4.4.3.7. En el ministerio de Campamentos, consultar el Manual para el Ministerio de Campamentos. Elaborado por el Consejo Ministerial del Distrito Oaxaca, 2009.
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5.2.4.4.3.8. En el ministerio de nios y adolescentes, ubicarlos en los respectivos programas que ofrece el distrito, cuyos materiales estn aprobados para ellos. Ejemplo: Misioneritas, Exploradores, Castillo del Rey, Sociedad Infantil con sus E.B.D.V. y otros programas. 5.2.4.4.3.9. En el ministerio de Alabanza y adoracin: 5.2.4.4.3.9.1. Bob Sorge. Exploracin de la Adoracin. Deerfield, Florida: Editorial Vida, 1993. (Libro y cuaderno de trabajo). 5.2.4.4.3.9.2. Eduardo Nelson. Que mi Pueblo adore. El Paso, Texas: C.B.P. 1993 5.2.4.4.3.9.3. Marcos UIT. Qu hacemos con estos msicos?, Miami, Florida: Editorial Betania, 1995. 5.2.4.4.3.10. Familia y matrimonio. 5.2.4.4.3.10.1. Kathy Jingling. Piedras Conmemorativas. 1994. 5.2.4.4.3.10.2. Mike y Marylin Phillipps. NOVA SHALOM. Littleton, Colorado: Publicaciones Eden, 1986. 5.2.4.4.3.10.3. Rex Jackson. Matrimonio y Hogar. Irving. Texas: Universidad ICI, 1984. 5.2.4.4.3.10.4. Rosalind Rinker. Cmo celebrar el Culto Familiar. Barcelona, Espaa: CLIE, 1980. 5.2.4.4.3.11. Otros ministerios, otras alternativas que usted considereOtros materiales que pueden suplir el objetivo de satisfacer el fortalecimiento doctrinal en el creyente. 5.2.4.4.3.11.1. ECCAD. (Editorial Cristiana Continental de las Asambleas de Dios). Nuestra declaracin de Fe. Mxico, D. F. ECCAD, 2002. 5.2.4.4.3.11.2. Reglamento Local de la Iglesia. Mxico D.F.: ECCAD, 1995. Contiene el Credo de nuestro Concilio. 5.2.4.4.3.11.3. Myer Pearlman. Teologa Bblica y Sistemtica. Miami, Florida: Editorial Vida, 1978 (este es el libro de texto bsico de los institutos bblicos, de donde podemos extraer las clases dosificadas a nivel iglesia). 5.2.4.4.3.11.4. La Biblia Libro por Libro. El Paso, Texas: C.B.P., 1994 (este programa es un plan para nueve aos; existe un maestro y expositores para jvenes y adultos). 5.2.4.4.3.12. El objetivo de productividad se cumplir al ponerse en ejercicio el crecimiento del grupo. 5.2.4.4.3.13. El objetivo de madurez se alcanzar al practicar la doctrina recibida. 5.2.4.4.3.14. En el aspecto de la vida devocional en la vida diaria se recomienda lo siguiente. 5.2.4.4.3.14.1. Podr usarse el Manual de Promocin Espiritual elaborado por nuestro distrito. 5.2.4.4.3.14.2. El objetivo de vida devocional se alcanzar al aplicar los diversos conocimientos y alternativas para la vida devocional diaria de cada asistente de la escuela dominical, que presenta el programa de Promocin Espiritual.

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6. PROCESO DE CONTROL Y EVALUCACIN Para contar con una base realista que nos permita tomar decisiones para mejorar los objetivos y estrategias del ministerio de educacin cristiana, se realiza este control para llegar a evaluaciones que nos permitan mejorar el programa. 6.1. FORMATO EDUC-E1 El programa de evaluacin de este ministerio a nivel local se realiza cada tres meses por todos los lderes involucrados en las reas del ministerio de educacin cristiana en la iglesia local. 1. Escuela Dominical 1.1. Cuntos alumnos tiene su escuela dominical? _____________________________ 1.2. Cuntas clases tiene? ______ Cuntos maestros?_____ Cuntos auxiliares?____ 1.3. Cuntos lderes integran la directiva de la escuela dominical? ________________ 1.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero el distrito: ______________ 1.5. Mencione que materiales utilizan para sus clases: ___________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________ 2. Cursos programados. 2.1. Tiene curso prebautismal?_________ Tiene curso postbautismal?____________ 2.2. Cuntos alumnos en cada curso? Prebautismal_______ Postbautismal__________ 2.3. Cuntos alumnos han promovido en el trimestre? Prebautismal: _______________ Postbautismal: _________________. 2.4. Cuntos nuevos creyentes se han bautizado en agua en el trimestre? ___________ 2.5. Cuntos lderes integran la directiva de cursos programados? _________________ 2.6. Total del 10% enviado al secretario tesorero del distrito en el trimestre __________ 2.7. Qu materiales utilizan para las clases en los cursos? _______________________ ______________________________________________________________________ 3. Curso para obreros cristianos. 3.1. Tiene curso para obreros cristianos? ______ Cuntos estudiantes tiene? _______ 3.2. Cuntos han graduado en el trimestre? ___________________________________ 3.3. Cuntos lderes integran la directiva del curso para obreros cristianos? _________ 3.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito: _____________ 3.5. Qu materiales utilizan para las clases en el curso para obreros cristianos? ______ ______________________________________________________________________

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6. PROCESO DE CONTROL Y EVALUCACIN Para contar con una base realista que nos permita tomar decisiones para mejorar los objetivos y estrategias del ministerio de educacin cristiana, se realiza este control para llegar a evaluaciones que nos permitan mejorar el programa. 6.1. FORMATO EDUC-E1 El programa de evaluacin de este ministerio a nivel local se realiza cada tres meses por todos los lderes involucrados en las reas del ministerio de educacin cristiana en la iglesia local. 1. Escuela Dominical 1.1. Cuntos alumnos tiene su escuela dominical? _____________________________ 1.2. Cuntas clases tiene? ______ Cuntos maestros?_____ Cuntos auxiliares?____ 1.3. Cuntos lderes integran la directiva de la escuela dominical? ________________ 1.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero el distrito: ______________ 1.5. Mencione que materiales utilizan para sus clases: ___________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________ 2. Cursos programados. 2.1. Tiene curso prebautismal?_________ Tiene curso postbautismal?____________ 2.2. Cuntos alumnos en cada curso? Prebautismal_______ Postbautismal__________ 2.3. Cuntos alumnos han promovido en el trimestre? Prebautismal: _______________ Postbautismal: _________________. 2.4. Cuntos nuevos creyentes se han bautizado en agua en el trimestre? ___________ 2.5. Cuntos lderes integran la directiva de cursos programados? _________________ 2.6. Total del 10% enviado al secretario tesorero del distrito en el trimestre __________ 2.7. Qu materiales utilizan para las clases en los cursos? _______________________ ______________________________________________________________________ 3. Curso para obreros cristianos. 3.1. Tiene curso para obreros cristianos? ______ Cuntos estudiantes tiene? _______ 3.2. Cuntos han graduado en el trimestre? ___________________________________ 3.3. Cuntos lderes integran la directiva del curso para obreros cristianos? _________ 3.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito: _____________ 3.5. Qu materiales utilizan para las clases en el curso para obreros cristianos? ______ ______________________________________________________________________

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6.2. FORMATO EDUC-E2. Este formato lo llenar la directiva local del DEC cada tres meses y lo entregar al promotor regional del rea de estudios para la iglesia local. Su fuente de datos es el formato EDUC-E1 llenado por los lderes de las reas educativas de la iglesia. A. Nombre de la iglesia: __________________________________________________ B. Nombre del pastor: ____________________________________________________ C. Lugar: ______________________________________________________________ 1. De qu modo ha promovido el pastor la visin del ministerio de la educacin cristiana? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. De qu modo el dicono asignado ha promovido la vida espiritual del ministerio de la educacin cristiana? ____________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Cuntas sesiones de trabajo realiz la directiva del DEC en el trimestre? _______ Y qu actividades realiz la directa durante el mimos trimestre? _________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. Gran Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito, incluyendo todas las reas del DEC: __________________________________________________ 5. Escuela Dominical. 5.1. Cuntos alumnos tiene su escuela dominical? _____________________________ 5.2. Cuntas clases tiene? _____ Cuntos maestros? _____ Cuntos auxiliares? ____ 5.3. Cuntos lderes integran la directiva de la escuela dominical? ________________ 5.4. Mencione qu materiales utilizan para sus clases: ___________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Cursos programados. 6.1. Tiene curso prebautismal?_________ Tiene curso postbautismal?____________ 6.2. Cuntos alumnos en cada curso? Prebautismal_______ Postbautismal__________ 6.3. Cuntos alumnos han promovido en el trimestre? Prebautismal: _______________ Postbautismal: _________________. 6.4. Cuntos nuevos creyentes se han bautizado en agua en el trimestre? ___________ 6.5. Cuntos lderes integran la directiva de cursos programados? _________________ 6.6. Total del 10% enviado al secretario tesorero del distrito en el trimestre __________ 6.7. Qu materiales utilizan para las clases en los cursos? _______________________ 7. Curso para obreros cristianos. 7.1. Tiene curso para obreros cristianos? ______ Cuntos estudiantes tiene? _______ 7.2. Cuntos han graduado en el trimestre? ___________________________________ 7.3. Cuntos lderes integran la directiva del curso para obreros cristianos? _________ 7.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito: _____________ 7.5. Qu materiales utilizan para las clases en el curso para obreros cristianos? ______ ______________________________________________________________________
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6.2. FORMATO EDUC-E2. Este formato lo llenar la directiva local del DEC cada tres meses y lo entregar al promotor regional del rea de estudios para la iglesia local. Su fuente de datos es el formato EDUC-E1 llenado por los lderes de las reas educativas de la iglesia. A. Nombre de la iglesia: __________________________________________________ B. Nombre del pastor: ____________________________________________________ C. Lugar: ______________________________________________________________ 1. De qu modo ha promovido el pastor la visin del ministerio de la educacin cristiana? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. De qu modo el dicono asignado ha promovido la vida espiritual del ministerio de la educacin cristiana? ____________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Cuntas sesiones de trabajo realiz la directiva del DEC en el trimestre? _______ Y qu actividades realiz la directa durante el mimos trimestre? _________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. Gran Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito, incluyendo todas las reas del DEC: __________________________________________________ 5. Escuela Dominical. 5.1. Cuntos alumnos tiene su escuela dominical? _____________________________ 5.2. Cuntas clases tiene? _____ Cuntos maestros? _____ Cuntos auxiliares? ____ 5.3. Cuntos lderes integran la directiva de la escuela dominical? ________________ 5.4. Mencione qu materiales utilizan para sus clases: ___________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Cursos programados. 6.1. Tiene curso prebautismal?_________ Tiene curso postbautismal?____________ 6.2. Cuntos alumnos en cada curso? Prebautismal_______ Postbautismal__________ 6.3. Cuntos alumnos han promovido en el trimestre? Prebautismal: _______________ Postbautismal: _________________. 6.4. Cuntos nuevos creyentes se han bautizado en agua en el trimestre? ___________ 6.5. Cuntos lderes integran la directiva de cursos programados? _________________ 6.6. Total del 10% enviado al secretario tesorero del distrito en el trimestre __________ 6.7. Qu materiales utilizan para las clases en los cursos? _______________________ 7. Curso para obreros cristianos. 7.1. Tiene curso para obreros cristianos? ______ Cuntos estudiantes tiene? _______ 7.2. Cuntos han graduado en el trimestre? ___________________________________ 7.3. Cuntos lderes integran la directiva del curso para obreros cristianos? _________ 7.4. Total trimestral del 10% enviado al secretario tesorero del distrito: _____________ 7.5. Qu materiales utilizan para las clases en el curso para obreros cristianos? ______
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6.3. FORMATO EDU-E3. Este formato lo llena el promotor regional del rea de estudios para la iglesia local con la informacin obtenida de los formatos EDUC-E2. Este se enva al consejo respectivo va el director del DEC, uno cada seis meses. A. Nombre del promotor regional: __________________________________________ B. Regin: ___________________________________ Trimestre: _________________ 1. De qu maneras los pastores han promovido el ministerio de la educacin cristiana? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 2. De qu maneras el diacono asignado ha promovido la vida espiritual del DEC local? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 3. Total de sesiones realizadas por las directivas locales del DEC en el trimestre: _____ 4. Nmero de las iglesias que informaron: _______ De un gran total de: _________ Iglesias. 5. Nmero de iglesias que tienen organizado: el Departamento de educacin Cristiana: ________ Escuela Dominical: ________ Cursos programados: __________ Curso para obreros cristianos: ___________. 6. Total de lderes involucrados: en el Departamento de Educacin Cristiana: ________ Escuela Dominical: _______ Cursos programados: _______ Curso para obreros cristianos: ___________. 7. Total de alumnos: en la E.D.: ________ Cursos programados: _______ Curso para obreros cristianos: ___________. 8. Gran Total: de grupos de clases: _______de maestros: ______ de auxiliares _______. 9. Total de promovidos: Prebautismal_______ Postbautismal________ Curso para obreros cristianos: ___________. 10. Total de iglesias que enviaron su 10%: ____________________________________ 11. Total de nuevos creyentes bautizados en agua: ______________________________ 12. Variedad de materiales utilizados por las diferentes reas:
Escuela Dominical _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ Cursos prebautismal _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ Curso postbautismal _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________
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Curso para obreros cristianos. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

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6.3. FORMATO EDU-E3. Este formato lo llena el promotor regional del rea de estudios para la iglesia local con la informacin obtenida de los formatos EDUC-E2. Este se enva al consejo respectivo va el director del DEC, uno cada seis meses. A. Nombre del promotor regional: __________________________________________ B. Regin: ___________________________________ Trimestre: _________________ 1. De qu maneras los pastores han promovido el ministerio de la educacin cristiana? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 2. De qu maneras el diacono asignado ha promovido la vida espiritual del DEC local? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 3. Total de sesiones realizadas por las directivas locales del DEC en el trimestre: _____ 4. Nmero de las iglesias que informaron: _______ De un gran total de: _________ Iglesias. 5. Nmero de iglesias que tienen organizado: el Departamento de educacin Cristiana: ________ Escuela Dominical: ________ Cursos programados: __________ Curso para obreros cristianos: ___________. 6. Total de lderes involucrados: en el Departamento de Educacin Cristiana: ________ Escuela Dominical: _______ Cursos programados: _______ Curso para obreros cristianos: ___________. 7. Total de alumnos: en la E.D.: ________ Cursos programados: _______ Curso para obreros cristianos: ___________. 8. Gran Total: de grupos de clases: _______de maestros: ______ de auxiliares _______. 9. Total de promovidos: Prebautismal_______ Postbautismal________ Curso para obreros cristianos: ___________. 10. Total de iglesias que enviaron su 10%: ____________________________________ 11. Total de nuevos creyentes bautizados en agua: ______________________________ 12. Variedad de materiales utilizados por las diferentes reas:
Escuela Dominical _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ Cursos prebautismal _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ Curso postbautismal _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________
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Curso para obreros cristianos. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

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MANUALES OPERATIVOS DEL DISTRITO OAXACA CLAVE: ADIS-EDUC

NMERO DE MANUAL: _______________________________________________

NOMBRE DE USUARIO: _______________________________________________

DIRECCIN DEL USUARIO: _____________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

LUGAR:

___________________________________________________________

FIRMA:

___________________________________________________________

FECHA:

___________________________________________________________

IGLESIA:

___________________________________________________________

LUGAR:

___________________________________________________________

SECCIN:

___________________________________________________________

REGIN:

___________________________________________________________

DISTRITO:

___________________________________________________________

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Manual para el Departamento de Educacin Cristiana

MANUALES OPERATIVOS DEL DISTRITO OAXACA CLAVE: ADIS-EDUC

NMERO DE MANUAL: _______________________________________________

NOMBRE DE USUARIO: _______________________________________________

DIRECCIN DEL USUARIO: _____________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

LUGAR:

___________________________________________________________

FIRMA:

___________________________________________________________

FECHA:

___________________________________________________________

IGLESIA:

___________________________________________________________

LUGAR:

___________________________________________________________

SECCIN:

___________________________________________________________

REGIN:

___________________________________________________________

DISTRITO:

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