INSTITUCIÓN

EDUCATIVA COLEGIO
TOLEDO PLATA

Decreto 029 del 26 de Enero de 2005

NIT: 807000645-8
DANE: 154001008975
Decreto 029 del 26 de Enero de 2005
NIT: 807000645-8
DANE: 154001008975
ALGUNOS CONCEPTOS DE EVALUACIÓN

 Es el proceso más importante y complejo que se da en todas

las organizaciones y particularmente en las I.E., porque es
inherente a la naturaleza humana.

 Está atado a la concepción del hombre que tengamos, el

propósito de formación, los contenidos y métodos, las
estrategias e instrumentos que utilicemos en el proceso de
enseñanza - aprendizaje.

 Hasta hace algún tiempo la evaluación era sinónimo de

medición, hoy S. XXI se ha reconceptualizado la evaluación
en el ámbito de formación y de educar para la competitividad
fundamentados en los cuatro pilares de la educación.
FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN

“Reconocer el estado en que se encuentra un

proceso, es decir, saber si se está
sucediendo la transformación esperada al
ritmo deseado, o si está frenada con la
intención de buscar formas de impulsar el
crecimiento, desarrollo o perfección”.
 OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
Diseñar el proceso de evaluación que involucre la concepción de
hombre, de sociedad y de país, el currículo con los fines, los
principios, los objetivos, los logros, los contenidos y los
estándares, para propiciar una formación integral.

Promover una cultura educativa con sentido de equidad y

pertinencia entre los miembros de la comunidad educativa que
permita superar las actitudes resistentes frente a la evaluación.

Promover el mejoramiento de la organización escolar, el manejo

pedagógico, las oportunidades de aprendizaje y las relaciones
entre los miembros de la comunidad que coadyuven en el
desarrollo armónico de la personas, la calidad institucional y la
calidad de los estudiantes.
 OBJETIVOS DE LA
EVALUACIÓN

Permitir a la institución realizar ajustes e innovar para

mejorar la calidad de la educación desde el punto de
vista de los procesos educativos, estimulando la
participación de todos los agentes educativos y
promoviendo el esfuerzo colectivo de socialización y
recontextualización para generar nuevos espacios de
democratización en la tarea educativa.

Mejorar significativamente en búsqueda de la calidad

del servicio educativo.
 CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJES – I. E. COLEGIO TOLEDO
PLATA
 Pertinencia: ¿Oportuna?
¿Conveniente? ¿Apropiado?

 Correspondencia: ¿Se adapta al

contexto?

 Resultados: ¿Qué indican?

¿Cómo se pueden utilizar?

 Trascendencia: ¿Todos la
conocen? ¿Pueden hablar de
CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJES – I. E. COLEGIO TOLEDO
PLATA
 Impacto: ¿Se aplican los procesos?
¿Hay cambios? ¿Qué dice la base
social?
 Aportes: ¿Qué es lo nuevo? ¿Cuál
es el cambio?, !Beneficios!
 Documentación: ¿Hay evidencias y
soportes que fundamenten la
experiencia?
 Participación de la comunidad
educativa: ¿Cómo se le involucró?, !
Grado de aceptación y permanencia!
CARACTERÍSTICAS PRIORIZADAS
EN LA ACTUALIZACIÓN
CORPORATIVIDAD:
Acompañamiento mutuo
como coequiperos,
en la búsqueda del
nuevo conocimiento

CIENTIFICIDAD: Producción
de nuevas propuestas que
mejoren lo actual.

UNIVERSALIDAD:
Universo.
Unidad en la diversidad
PROPUESTA 2008 - ORGANIZACIÓN DE
LOS DESARROLLOS

INTELECTUAL

PSICOAFECTIVO PSICOMOTOR

VOLITIVO
PROPUESTA 2008 – CONCEPTOS
VALORATIVOS

EXCELENTE

ACEPTABLE SOBRESALIENTE

INSUFICIENTE
PROPUESTA 2008 – PROCESO
EVALUATIVO Y DE RECUPERACIÓN
PARALELA

EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA

EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE
PROCESUAL ATENCIÓN

EVALUACIÓN DE
CALIDAD
Decreto 029 del 26 de Enero de 2005
NIT: 807000645-8
DANE: 154001008975