Secretara de Publicaciones

Materia: tica Ctedra: Vidiella Terico N: 8 (29/10/2009) Profesor: Graciela Vidiella

Buenas tardes. Antes que nada, algunas cuestiones de ndole administrativo. Algunos ayudantes y algunos de ustedes me comentaron que ciertas sumas de las notas estn mal; que en los parciales est mal sumado el total. No entiendo por qu ocurri eso porque lo hizo el Excel, no lo hice yo. Bueno, obviamente, no se preocupen, ustedes tomen luego las notas de los dos parciales y hagan la suma; yo ms tarde voy a corregir las planillas. Quiz en algn caso porque me lo han comentado, y esto s se entiende, pueda haber habido un error cuando pas la nota. Algn ayudante me coment eso: que no coincida la nota que apareca en la planilla con la nota del parcial. Bueno, con respecto a eso, me van a mandar un mail y yo lo voy a corregir. Se entiende? Yo les pedira a los que han tenido un problema como ste, respecto de la nota, que se lo digan a los ayudantes, as ellos me mandan un mail y yo lo corrijo en mi planilla, que es la importante, porque es la planilla en la que tenemos que volcar la segunda nota, sacar el promedio, etc. Pasemos a la segunda cuestin. En general, los parciales estuvieron aceptablemente bien. Hubo un porcentaje de aplazos ms o menos razonable por ser una materia introductoria: menos del 20 %. Despus, algunos estuvieron ms o menos bien y algunos estuvieron muy bien. Como recomendacin general, para la prxima, les digo lo siguiente, porque algunos han contestado de este modo: se les ha preguntado, por ejemplo (aunque no era exactamente as la pregunta), qu es un principio prima facie para Ross y qu problemas pretende resolver con esto. Esta es una pregunta que tiene una respuesta. Hay gente que contest todo lo que haba ledo sobre Ross, se entiende? Y no es una buena respuesta, porque una buena respuesta comprende la pregunta y responde a esa pregunta, no es bueno si contesta, digamos, indiscriminadamente. Bueno, en este caso, no les puse 0 (cero) cuando respondan de ese modo, pero tampoco les puse, obviamente, la nota mxima. Ms o menos eso quera decirles.

Al.: Una pregunta: si a alguien le fue mal en las tericas y bien en las prcticas, puede promocionar todava o no? Prof.: Bueno, vamos a aclarar una cuestin, que es la siguiente: Habamos dicho que la promocin era con un 7 (siete) de promedio habiendo sacado no menos de 6 (seis) en cada parcial. Ustedes habrn visto que en las planillas no redonde las notas: el redondeo lo voy a dejar para el final. Sin embargo, aquellos que tienen 5, 50 o 5, 75 consideren que estn igual en condiciones de promocionar todava, entienden? O sea, el redondeo va al final, pero los que tienen estas notas no se desalienten porque todava pueden promocionar. No s si eso contesta tu pregunta. No hay diferencia entre preguntas prcticas y tericas, en ese sentido, es una nota global. Otra cosa muy importante es que tenemos que cambiar la fecha del segundo parcial. Estaba previsto para el da 26 de noviembre pero ese da la Facultad va a estar cerrada por ser el Da del trabajador no docente. Entonces, lo pas al parcial, y ya consegu aula, para: El viernes 27/ 11 a las 18 hs. en el aula 253. Si alguien no puede venir por razones de fuera mayor, el recuperatorio es: El sbado 28/ 11 a las 11 hs. en el aula 133. Estas fechas no se pueden cambiar porque el mircoles siguiente tengo que entregar las notas, se entiende? Entonces, no tenemos otra posibilidad. Por las dudas les aviso que las notas me las pidieron para el 2 de diciembre. Les aviso como fecha ltima, por cualquier problema. Y el viernes 4 de diciembre vana estar colgadas en el Departamento. La firma de libretas se realizar en el primer llamado a examen final, justamente porque es una promocin sin examen final. Las fechas de finales ya estn. Se supone que por ser una promocin directa no tienen que inscribirse a examen. Bueno, recuerdan que habamos quedado la clase pasada en que este texto de Habermas que les dej era complicado y largo; no s si lo empezaron a leer. Si lo 2

empezaron a leer, vern que es complicado. Por eso les voy a dar algunas indicaciones. Vayan a la primera pgina, esto es, a la pgina 59: ven que dice I, II y III? Bueno, lo central de la propuesta de Habermas, que yo sintetic la clase pasada, est en el II, puntos 3 y 4; y en III, puntos 6 y 7. Ah estn las posturas centrales que yo expliqu el otro da. Ahora bien, ustedes lo van a tener que leer todo porque sino, no van a entender. l discute con un montn de autores, y a ese tipo de cosas no hace falta que le presten atencin. Inclusive hay un montn de texto en ingls que no est traducido. Ese tipo de cuestiones djenlas de lado. Guense por la clase que vimos el otro da, esto es, por los presupuestos de la tica comunicativa; cul es el programa de la tica comunicativa que Habermas resume en el ltimo punto que les dije que leyeran, o sea, en el 7, hacia el final, en la pg. 121; y tengan en cuenta que toda la argumentacin que emprende Habermas aqu est dirigida no a convencer a un escptico, sino a probar que el punto de vista del escptico es un punto de vista inconducente. Es un punto de vista, digamos, argumentativamente imposible, tal como estuvimos viendo el otro da. Entonces, los puntos fundamentales son: por qu hay que pensar la tica discursivamente; por qu retoma, en este punto, el formalismo kantiano, por qu plantea una tica formal; el mtodo regresivo de Habermas que tambin encontramos en Kant. Porque recuerden: cmo proceda Kant? Parta de los juicios morales cotidianos y pretenda regresar a la norma que los justificaba, que los fundamentaba: la ley moral. Habermas emprende un intento anlogo; l supone, a partir de su teora filosfica de la pragmtica trascendental, que existen reglas formales de argumentacin que cualquier participante de un discurso serio debe suponer. Recuerden que Habermas supone que el tipo modlico de accin es la accin comunicativa, la accin orientada al entendimiento. Recuerden tambin esto que sealbamos que, tomando los desarrollos de la pragmtica del siglo
XX,

supone que un acto de habla es tambin una accin. Este es uno de los

supuestos bsicos de la tica discursiva. Entonces, retomando lo que estaba diciendo, la idea es que existen ciertas reglas de la argumentacin, que son reglas formales, que participan de un discurso serio, de un discurso con sentido, por lo que este discurso est orientado a la comunicacin. Les haba explicado que estas reglas, en realidad, las explicita un discpulo de Habermas que se llama Alexy. Les dict algunas de esas reglas, y las tienen en el texto. El mtodo regresivo permite, argumenta l, tratando de probar que el fundamento ltimo de esas reglas es ese principio o el principio formal de legitimacin de las normas que, acompaado por ese principio formal que es el principio de universalizacin, es una regla de argumentacin. Y esa regla de 3

argumentacin es acompaada de por ese fundamento D, fundamento discursivo que es, propiamente, el principio tico que sigue como criterio de legitimacin de las normas morales. Esos son los focos en los que tienen que poner el acento cunado lean este texto. Al.: Cuando dice discurso serio, lo menciona como opuesto al discurso literario? Prof.: No, discurso serio quiere decir un discurso en el que te compromets con esas reglas: ser sincera, por ejemplo, en tus afirmaciones, mantener el significado de un trmino cuando lo uss por primera vez, permitir la libertad de hablar de los otros, no usar la coaccin. Todo eso es comprometerse en un discurso serio. Lo que pasa es que cualquier discurso tendra que respetar estas reglas para ponernos de acuerdo, pero l lo focaliza en los discursos prcticos. Al.: A m no me queda claro el principio de universalizacin Prof.: El principio de universalizacin es la regla general de la argumentacin. Es un principio, digamos, de universalizacin de la argumentacin, un principio que se infiere regresivamente de esas reglas de la argumentacin con sentido que hemos estado viendo. Mientras que el principio o el fundamento D, que es un fundamento o principio discursivo o fundamento de la tica discursiva, es el criterio de legitimacin de las normas. Es un criterio discursivo porque dice que toda norma, para ser vlida, requiere el consentimiento Si sobre esto no hay ninguna pregunta ms, pasemos al tema nuevo.