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Exercices Objectif BAC

Manuel pages 246 269

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Partie 1. Exercices portant sur les deux thmes communs aux SVT et la Physique-Chimie

THME 1. Reprsentation visuelle e 1. Les troubles de la DMLA et de la cataracte Les lves doivent retrouver et organiser dans un tableau les renseignements donns dans les documents soit : - pour la cataracte : une vision trouble sur tout le champ visuel due lopacification du cristallin (qui est transparent quand il est sain), - pour la DMLA : une perte de la vision des couleurs et des dtails (impossibilit de lire) due la dgnrescence dune partie de la rtine, la macula. La discussion autour de laccommodation est le point essentiel que lon attend de la comparaison entre le cristallin dun il et un cristallin artificiel ; les renseignements donns dans les documents permettent galement llve de relever la diffrence pour la vision entre les implants monofocaux et multifocaux. Un cristallin artificiel transparent remplace le cristallin opacifi mais ne permet pas de corriger la DMLA qui est une dtrioration de la rtine. 2. Vision des couleurs 1. En utilisant le schma de la synthse additive des couleurs primaires, les lves peuvent dterminer que les luminophores de lcran qui mettent essentiellement de la lumire sont les luminophores bleus quand lcran apparat bleu, et les luminophores rouges et verts quand lcran apparat jaune. Lanalyse des spectres dabsorption permet llve de constater que la rtine humaine possde trois types de cnes, sensibles au bleu, au vert et au rouge, contrairement la rtine dun mammifre non primate, qui possde deux types de cnes, sensibles au bleu et au vert. Quand lcran est vu bleu, pour lHomme, comme pour le mammifre non primate, ce sont essentiellement les cnes sensibles au bleu qui sont stimuls. Lorsque lcran apparat jaune, ce sont les cnes rouges et verts qui sont stimuls chez lHomme, alors que ce sont les cnes sensibles au vert qui sont stimuls chez le mammifre non primate. 2. En sappuyant sur la dfinition des cnes, llve peut montrer que les longueurs donde comprises entre 600 et 65 nm sont perues par les cnes sensibles au rouge de lHomme alors que ces cellules nexistent pas chez les mammifres non primates, qui doivent donc peu percevoir ces couleurs. On peut ensuite conclure que, pour une mme image, les messages

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nerveux envoys vers le cerveau sont diffrents : la vision des couleurs de lHomme et des mammifres non primates est diffrente. On peut se rfrer aux dfinitions de la trichromatie et de la dichromatie afin dapprofondir la rponse. 3. Mcanismes physiques et biologiques de la vision Lgendes du document 1 : 1 : corne 2 : pupille 3 : cristallin 4 : rtine Lgendes du document 3 : 1 : terminaison synaptique 2 : noyau 3 : segment interne 4 : segment externe Dans le modle de lil rduit, lensemble des milieux transparents de lil est modlis par une lentille convergente. Un il emmtrope au repos voit net un objet plac trs grande distance, car limage de cet objet se forme sur la rtine (modlise par un cran plac au foyer de la lentille).

Le signal lumineux traverse les milieux transparents de lil puis les diffrentes couches cellulaires de la rtine (revoir le document page 36). Il est reu par les segments externes des cnes qui le transforment en message nerveux. Ce message, de nature lectrique, est ensuite transmis au nerf optique puis au cerveau. Linterprtation par le cerveau repose sur la collaboration daires diffrentes. La fova est lune des deux zones remarquables de la rtine : elle ne comporte quune couche de cellules photosensibles, les cnes. Ces cellules permettent la perception des couleurs ainsi quune vision prcise. (Revoir le document page 39.)

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4. Intrants et agrosystmes Chaque document pose une problmatique. Le document 1 est relatif aux produits phytosanitaires, le document 2 est relatif aux engrais, le document 3 est relatif aux impacts environnementaux. Daprs le document 1, on relve deux consquences de lutilisation des produits phytosanitaires. Tout dabord, leur accumulation dans certains niveaux des chanes alimentaires, et plus particulirement ceux placs en fin de chane. Dautre part, la drgulation des rseaux trophiques, ce qui provoque lmergence dautres nuisibles comme les cochenilles. Le document 2 prsente limportance des engrais azots dans la production protique mondiale. Lazote tant lun des lments limitant de la production vgtale, son apport par le biais dintrants savre indispensable pour certaines cultures et donc pour lalimentation mondiale. Le document 3, relatif aux apports azots, pose le problme dun excs dintrants, et de ses consquences sur le milieu, et sur la potabilit des eaux. Ainsi ces trois documents posent le problme de lutilisation raisonne des intrants dans un agrosystme. Si leur utilisation savre souvent indispensable, elle ncessite un contrle rigoureux des doses employes afin dviter que les surplus ne se retrouvent dans lenvironnement o ils peuvent avoir des consquences sanitaires et environnementales importantes. 5. Techniques de conservation Lexpos devra prciser pourquoi il est important de conserver les aliments et les produits alimentaires (hygine alimentaire, microorganismes, aliments frais). Il est demand de distinguer les procds physiques (avec ou sans changement dtat) des procds chimiques.

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Partie 2. Exercices portant sur lun des thmes de la Physique-Chimie

THME 1. Reprsentation visuelle e 6. Lentilles minces 1. Rponse exacte : a. Une lentille convergente est une lentille bords minces. 2. Rponse exacte : a. Lindication +5 indique la vergence de la lentille. Une valeur positive correspond la vergence dune lentille convergente. 3. Rponses exactes : b et d. Pour b : la distance focale est f ' = Ici f ' =

1 avec f en mtre quand C est en dioptrie. C

1 = +0,5 m. 2

Pour d : la conversion dunit pour f donne f= +50 cm. 4. Rponse exacte : b. Un rayon incident qui passe par le foyer F merge de la lentille parallle laxe optique. 5. Rponses exactes : b et c. Limage dun point (quil soit loign ou proche de la lentille) se forme au point de convergence de lensemble des rayons de lumire issus de ce point. Lcran doit donc tre plac en ce point de convergence. 6. Rponses exactes : a et c. Pour a : en tenant compte de lchelle, on relve que OF = 25 cm. Pour c : limage AB de AB se forme 43 cm de la lentille. On peut lobserver nettement en plaant un cran cette distance de la lentille. 7. Rponses exactes : a, b et d. Pour a : limage AB et lobjet AB sont du mme ct de laxe optique de la lentille : limage est droite par rapport lobjet. Pour b : la dimension de limage est reprsente par 2,6 carreaux alors que celle de lobjet est de 1 carreau. Pour d : limage AB se forme en avant de la lentille et ne peut tre vue sur un cran. Cest lil plac aprs la lentille et le cerveau qui la reconstituent. 7. Lil hypermtrope Dans cet exercice, on attend que paralllement la ralisation des schmas, llve explique pourquoi un il emmtrope au repos voit nettement un objet lointain contrairement un il hypermtrope au repos.

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On attend galement que llve explique la ncessit daugmenter la vergence de lil hypermtrope pour la vision linfini et fasse le lien avec laccommodation. 8. Corriger la myopie Dans la rponse cet exercice, on attend que, paralllement la ralisation des schmas, llve explique pourquoi un il emmtrope au repos voit nettement un objet lointain contrairement un il myope au repos pour lequel limage se forme avant la rtine.

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On attend ensuite que llve prcise que : - un il myope est trop convergent et les corrections doivent diminuer sa vergence ; - les verres de lunette et limplant myopique sont des lentilles divergentes ; - la chirurgie rfractive modifie la courbure de la corne qui devient moins bombe. En utilisant les deux textes, llve doit distinguer les cas o il y a : - opration chirurgicale ou pas ; - rversibilit ou irrversibilit de la correction ; - port de lunettes ou pas. 9. Les crans plats couleurs Dans cet exercice, on attend dans un premier temps, que llve reprenne et prcise les indications du dernier paragraphe du document 1 en faisant rfrence aux trois types de cnes de la rtine. Llve doit ensuite sappuyer sur ses connaissances sur la synthse additive et les couleurs complmentaires des trois couleurs primaires pour tablir les rsultats ci-dessous.
Couleur perue de la zone observe Vert Cyan Blanc Magenta Jaune Luminophores diffusant une lumire Verts Bleus et verts

Couleur primaire Couleur complmentaire du rouge Synthse des trois couleurs Bleus, verts et rouges primaires Couleur complmentaire du vert Bleus et rouges Couleur complmentaire du Rouges et verts bleu

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SCIENCES 1re ES-L Livre du professeur Exercices Objectif BAC THME 2. Nourrir lhumanit e 10. Potabilisation de leau 1. Voici un exemple dorganigramme :

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2. Les ides suivantes doivent apparatre dans le commentaire. La filtration sur charbon actif fait partie du processus de potabilisation dune eau. La dsinfection avec du dichlore est le dernier traitement dune eau car les germes, bactries et microorganismes ny rsistent pas. Le dichlore est ajout en si petite quantit quil ne prsente aucun danger sanitaire. Il ny a pas de filtration sur charbon actif aprs ajout de dichlore. Une eau du robinet nest dlivre que si elle est potable, cest--dire si elle rpond une cinquantaine de critres de potabilit (mais celui relatif lodeur de leau nest pas quantifi). De nombreuses analyses sont effectues en sortie des stations de potabilisation. Pour liminer cette odeur, il suffit darer leau en plaant la carafe en bas du frigo. En conclusion, une eau du robinet qui a une odeur deau de javel est potable. 11. Comparaison de plusieurs eaux de consommation 1. Rponse exacte : c. Leau B est lgrement basique car son pH est lgrement suprieur 7 2. Rponse exacte : a. Leau A est la seule avoir une minralisation infrieure 1,5 gL-1. (La minralisation est calcule en additionnant les concentrations massiques des ions.)

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3. Rponses exactes : b et c. Laffirmation c est vraie : leau gazeuse C est une eau minrale ; elle nest pas soumise aux mmes critres de potabilit que leau du robinet ou quune eau de source. Sa composition chimique particulire lui permet davoir des vertus thrapeutiques reconnues par la Facult de Mdecine. 4. Rponse exacte : a. Les ions chlorure ragissent avec les ions argent pour donner un prcipit blanc qui noircit la lumire. 5. Rponse exacte : a.

V' ; or, les concentrations massiques sont proportionnelles aux volumes de solution de 2 c nitrate dargent verss. On en conclut que c2 = 1 = 75 mgL-1. 2 V '' =
12. Emballages et conservation On doit tout dabord dfinir ce quest loxydation des aliments et quelles sont les conditions dans lesquelles les aliments se dgradent le plus rapidement possible en insistant sur le rle de leau. Dans un second temps, il faut discuter des diffrents procds physiques illustrs dans les documents : strilisation du lait et emballage opaque, ultrafiltration du lait frais et dure de conservation bien moindre que le lait UHT, dshydratation de lgumes, conservation labri de lair (par lhuile et lemballage) et labri de la lumire, conglation. Enfin, il est demand dapporter quelques prcisions sur lvolution des techniques de conservation des aliments en faisant apparatre les grandes tapes dcrites dans le document 1 page 148.

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13. Ressources nergtiques : leurs avantages et inconvnients Le tableau (non exhaustif) ci-dessous rpertorie des avantages et inconvnients des trois sources dnergie tudier. On attend que llve donne des rponses cohrentes pour les diffrents items. Sources dnergie Ptrole Dure de vie des rserves Avantages Inconvnients Ressource non renouvelable, dure des rserves limite (environ 50 ans). Ncessit pour assurer un approvisionnement suffisant dexplorer des gisements en grands fonds, de rechercher de nouveaux gisements (schistes bitumineux). Faible cot pour la sparation des diffrents combustibles et sous-produits. Stockage et distribution faciles. Exploitation des centrales pouvant sadapter la demande en nergie. mission de gaz effet de serre. Risques de pollution lors de lextraction, de lexploitation et du transport.

Exploitation

Gestion des dchets et impact environnemental

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Nuclaire Dure de vie des rserves

Ressource non renouvelable, dure des rserves limite (environ 100 ans pour les filires luranium actuelles). nergie libre plus importante quavec les autres sources. Cot trs important dune centrale nuclaire. Risques sanitaires.

Exploitation

Gestion des dchets et impact environnemental

Pas de rejet de gaz effet de serre.

Gestion et stockage prenne de dchets radioactifs de trs longue dure de vie. Risques sanitaires et risques de prolifration. Ressource intermittente dpendant des vents pour les implantations terrestres Implantations gographiques terrestres limites aux zones ventes ou implantations offshore. Nuisances sonores et esthtiques.

olien Dure de vie des rserves

Ressource renouvelable.

Exploitation

Exploitation facile.

Gestion des dchets et impact environnemental

Ressource non polluante (pas de dchets, pas de gaz effet de serre).

14. Lnergie nuclaire 1. Rponse exacte : c. Dans les centrales nuclaires, ce sont des ractions de fission des noyaux duranium qui ont lieu dans le cur du racteur. 2. Rponse exacte : b. Cette quation reprsente une raction de fission dun noyau duranium lors de limpact avec un neutron.

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3. Rponse exacte : c. La vapeur deau qui entrane le mouvement des turbines est celle qui est gnre dans le circuit secondaire (en bleu dans le schma). Leau de ce circuit est diffrente de leau du circuit primaire qui circule dans le racteur. 4. Rponse exacte : b. Lalternateur convertit lnergie mcanique de la turbine en nergie lectrique fournie au rseau lectrique. 5. Rponses exactes : a et c. Pour a : au bout de 32 jours (soit une dure denviron un mois), lchantillon contient 16 fois moins de noyaux diode 131 quau dpart, t = 0 jour. Il ne contient plus quune trs petite partie de liode 131 prsent au dpart. Pour c : la dcroissance radioactive du csium 137 est beaucoup plus lente que celle de liode 131 (mais se fait selon la mme courbe), puisquil faut attendre 30 ans et non 8 jours pour voir disparatre la moiti des noyaux radioactifs prsents dans lchantillon au dpart. Au bout de 8 jours, il y a donc quasiment le mme nombre de noyaux radioactifs de csium 137 quau dpart.

15. Deux modles de dveloppement nergtique Llve doit prciser que luranium, le ptrole, le charbon et le gaz constituent les ressources non renouvelables prises en compte. Le tableau ci-dessous regroupe les diffrents rsultats. (On nattend pas que llve fasse un relev trs prcis des valeurs des diffrentes consommations mais que les valeurs soient en cohrence avec les graphiques.)
En 2000 Consommation totale en TWh Consommation en nergies non renouvelables en TWh Part des nergies non renouvelables Part des nergies renouvelables. 2 800 2 500 Scnario tendanciel 2050 3 800 3 500 Scnario NgaWatt 2050 1 400 400

90 % 10 %

92 % 8%

30 % 70 %

Concernant la sobrit, lefficacit et les sources dnergies renouvelables, on attend que llve donne des exemples souvent voqus dans la vie quotidienne (par exemple, la limitation du chauffage pour la sobrit, lutilisation de moyens de transports en commun, lamlioration de lisolation thermique de lhabitat, lamlioration du rendement des appareils lectriques pour lefficacit et le dveloppement de parcs doliennes, de lutilisation de lnergie solaire, etc.)

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Remarque Dans le scnario tendanciel : - la consommation nergtique pour les trois besoins augmente ; - la consommation en nergie renouvelable nvolue pas et sa part dans le total de la consommation diminue. Dans le scnario NgaWatt : - la consommation nergtique pour les trois besoins diminue denviron 50 % ; - la consommation en nergie renouvelable augmente nettement et sa part dans la consommation augmente trs nettement en passant de 10 % en 2000 70 % en 2050.

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SCIENCES 1re ES-L Livre du professeur Exercices Objectif BAC PC SVT Partie 3. Exercices portant sur lun des thmes de SVT

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THME 1. Reprsentation visuelle e 16. tude de champs visuels Les rponses correctes sont : 1. a, c et d 2. c 3. b et c 4. a et c ou d 17. La perception visuelle des chats 1. Les deux catgories de cellules photorceptrices sont les cnes, impliques dans la vision des couleurs, et les btonnets, impliques dans la perception de la luminosit. (Voir pages 37, 40 et 41 pour retrouver les caractristiques de ces deux catgories cellulaires.) 2. Llve doit relever dans le texte les informations qui lui permettent de comprendre que la rtine du chat est diffrente en distinguant bien la fonction des btonnets de celle des cnes (il peut utiliser les donnes page 38 41). Il doit reprer que leur rtine est constitue de nombreux btonnets et possde une membrane rflectrice derrire la rtine qui renvoie la lumire vers celle-ci impliquant une perception des faibles luminosits beaucoup plus efficace. 3. Llve doit reprer sur le document 3 que le chat peroit le bleu et le vert mais pas le rouge. En confrontant la structure de la rtine du Chat (deux types de cnes sensibles au bleu et au vert) celle de lHomme (trois types de cnes sensibles au bleu, au vert et au rouge), on peut rendre compte de la perception diffrente des couleurs de ces deux espces. Le Chat est dichromate alors que lHomme est trichromate. 18. Une transmission perturbe 1. La zone de contact est une synapse. Pour le schma fonctionnel, voir page 77. 2. La comparaison ralise doit porter sur les points communs (effets hallucinatoires, squelles psychiatriques possibles, fixation sur des rcepteurs la place dun neurotransmetteur) et sur les diffrences (lieu daction, neurotransmetteur impliqu et mode daction). Pour information, la scopalamine se fixe sur les rcepteurs de lactylcholine.

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19. Alimentation humaine et environnement Suivant la nature de lalimentation humaine, les agrosystmes chargs de la fourniture des denres peuvent avoir des impacts diffrents sur lenvironnement. Ainsi, comme le montre le document 1, dans le cas dune grande culture, le bilan nergtique de lagrosystme est positif (sorties-entres), ce qui signifie que de lnergie va pouvoir tre exporte. En revanche, dans le cas de la production de viande de mouton, le bilan final est ngatif, indiquant que la production de viande absorbe davantage dnergie quelle nen produit. De mme, comme le montre le document 2, la production de mthane et dazote sont trs importantes dans le cas de la production de viande de mouton. Or, ces gaz ont un impact ngatif sur lenvironnement et, en particulier, sur leffet de serre. Enfin, le document 3 montre que la production de viande ncessite davantage deau que la production de crales, mais que par ailleurs, toutes les productions de viande ne sont pas semblables, puisque la production de volaille est la fois la moins consommatrice en crales et la moins consommatrice en eau. Lensemble de ces constatations montre que limpact environnemental des diffrents agrosystmes est trs variable, mais que, globalement, les agrosystmes producteurs de viande ont un effet plus important sur lenvironnement que les agrosystmes vgtaux. En consquence, laugmentation de la consommation de viande par la population humaine pourrait avoir des consquences nfastes sur lenvironnement, si celle-ci devait se gnraliser lensemble de la population mondiale. 20. Inoxydable bote de conserve 1. Lappertisation est base sur le fait que les bactries, germes et microorganismes, ne rsistent pas de fortes tempratures. En outre, un vide partiel se fait lors du chauffage ; la dgradation des aliments est donc minime. 2. Ce mode de conservation permet de conserver intactes, sur une longue priode, les qualits naturelles des fruits et lgumes. 3. Lautre mode de conservation mentionn dans cet article est la conglation. 4.
Principe Effet sur les microorganismes Avantages Appertisation Haute temprature Destruction Diminution des microorganismes Longue conservation Action ngative sur la qualit gustative et nutritive des aliments Conglation Basse Temprature Limitation du dveloppement Sauvegarde des qualits nutritionnelles des aliments Dure de conservation limite Ncessite une chane du froid

Inconvnients

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21. Agriculture prsente, agriculture future La croissance dmographique mondiale impose une production agricole accrue. Outre laugmentation des surfaces exploites, les progrs des connaissances scientifiques ont permis daugmenter les rendements. Cest ainsi que la connaissance des lois de la gntique a permis, grce aux techniques de slection-hybridation, dobtenir de nouvelles varits plus productives. Plus rcemment, lutilisation de techniques de manipulations gntiques a permis de raliser des transferts de gnes et la production dorganismes gntiquement modifis permettant damliorer les rendements. Par ailleurs, la connaissance des besoins des organismes a permis de limiter les intrants dans les cosystmes, mais aussi dexploiter certaines interactions entre les vgtaux et leur milieu afin de mettre en place des pratiques agricoles durables. Cest le cas par exemple du semis direct, de la mise en place de bandes enherbes ou de limplantation de haies. Nanmoins, ces amliorations ne sont pas infinies, et la productivit agricole mondiale est limite par la productivit primaire des agrosystmes. Le modle alimentaire occidental, bas sur une consommation importante de viande, implique un apport nergtique important qui ne peut tre gnralis lensemble de lhumanit.

THME 3. Fminin/Masculin e 22. La testostrone Exemple de plan [Introduction] Les testicules commencent fonctionner la pubert. En effet, partir de ce moment-l, on remarque une augmentation de la production de testostrone, de dbut de production des spermatozodes et lapparition de caractres sexuels secondaires. Durant sa vie dadulte lhomme va produire en continu les spermatozodes et la testostrone. Quels sont les mcanismes responsables des caractristiques de cette production ? [Le fonctionnement des testicules] La concentration sanguine de testostrone est maintenue peu prs constante. Exprience : ablation de lhypophyse : les testicules satrophient et produisent trs peu de testostrone. Lhypophyse stimule le fonctionnement des testicules. Ce contrle seffectue par le biais dhormones, appeles LH et FSH, libres par lhypophyse dans la circulation sanguine. [Le rtrocontrle des testicules] Le fonctionnement de lhypophyse est inhib par la testostrone (rtrocontrle ngatif). Plus la concentration en testostrone est importante et moins lhypophyse libre de LH et de FSH. En consquence, les testicules produisent moins de testostrone.

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[Conclusion] Lhypophyse, rgion du cerveau contrle le fonctionnement des testicules. Les testicules contrlent en retour le fonctionnement de lhypophyse. Ces interactions maintiennent la concentration sanguine en testostrone une valeur a peu prs constante. Le schma fonctionnel est analogue celui de la page 179 (pour la partie concernant lhomme). 23. Procration et contraception Exemple de plan [Introduction] Limplanon est un contraceptif qui appartient la famille des implants. Il libre en continu une hormone de synthse apparente la progestrone. Quel est son mode daction ? Quel avantage prsente-t-il par rapport la prise de pilule ? [Implanon : un contraceptif] Implanon libre en continu de ltanogestrel, une molcule apparente la progestrone. La prsence de cette hormone de synthse permet dinhiber lovulation par un rtrocontrle ngatif. En prsence de progestrone, lhypophyse libre peu de LH et de FSH empchant lovulation (pas de pic de LH). La progestrone de synthse modifie les caractristiques du mucus cervical. Ainsi, le passage des spermatozodes suite un rapport sexuel du vagin vers la cavit utrine est empch. [Les avantages de limplanon] Pendant deux trois ans le contraceptif libre en continu des hormones de synthse de manire efficace. loppos, dans le cas de la contraception orale, une femme doit prendre une pilule chaque jour la mme heure pendant 21 28 jours. Ainsi, limplanon prsente lavantage de limiter les risques doublis (prsents dans la contraception orale). [Conclusion] En empchant lovulation chez les femmes et en limitant le passage du col de lutrus aux spermatozodes, les hormones de synthse contenues dans limplanon assurent une contraception efficace sans oublis. 24. Contrle et rtrocontrle. Exemple de plan On ralise des expriences dablation, de greffes et dextraits ovariens afin de prciser la nature des relations entre ovaires et hypophyse. [tude du document] Exprience n 1 Castration de rate : le volume de lhypophyse augmente ; libration importante de LH et FSH. On en dduit que les ovaires modifient le fonctionnement de lhypophyse. Castration et injection strognes : retour la normale.

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On en dduit que les ovaires inhibent le fonctionnement de lhypophyse par lintermdiaire des strognes. Exprience n 2 Ablation de lhypophyse : atrophie des ovaires ; diminution de la quantit dstrognes librs ; absence de progestrone. On en dduit que lhypophyse est indispensable au bon fonctionnement ovarien. Exprience n 3 Ablation de lhypophyse puis rtablissement communication sanguine : correction des consquences de lablation. On en dduit que lhypophyse stimule le fonctionnement ovarien grce aux hormones libres dans la circulation sanguine. [Bilan] Lhypophyse contrle le fonctionnement des ovaires grce aux hormones quelle libre. En effet, LH et FSH stimulent le fonctionnement des ovaires. Par ailleurs, les ovaires inhibent le fonctionnement de lhypophyse par lintermdiaire des strognes quils librent dans la circulation sanguine. On parle alors de rtrocontrle. On pourra complter avec un schma fonctionnel. 25. Mise en place des organes gnitaux Exemple de plan Embryons gntiquement mles donc XY : dveloppement canaux de Wolff et rgression canaux de Mller. Si castration : rgression canaux de Wolff et dveloppement canaux de Mller. On en dduit que les testicules sont indispensables au dveloppement des canaux de Wolff et la rgression des canaux de Mller. Si castration et injections dextraits testiculaires : rsultats identiques au tmoin. On en dduit que laction des testicules se fait grce aux hormones quils librent. Si castration et implantation cristal de testostrone : dveloppement canaux de Wolff et dveloppement canaux de Mller. On en dduit que la testostrone est responsable du dveloppement des canaux de Wolff mais pas de la rgression des canaux de Mller. Il doit y avoir une autre hormone testiculaire responsable de la rgression des canaux de Mller. 26. La procration mdicalement assiste Exemple de plan [Introduction] La FIVETE ou fcondation in vitro avec transfert dembryon fait partie des techniques de PMA et elles sadressent notamment aux couples infertiles. [Les tapes de la FIVETE]

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1) Stimulation des ovaires de la femme afin de provoquer le dveloppement simultan de plusieurs follicules ovariens. 2) Dclenchement de la fin de la maturation des follicules maturit et rcupration des ovocytes aprs ponction des ovaires sous contrle chographique. 3) Rcupration des spermatozodes du conjoint (ou dun donneur dans certains cas). 4) Fcondation in vitro : les spermatozodes et les ovocytes rcuprs sont mis en contact pour une fcondation. 5) Les embryons se dveloppent in vitro et sont tris en vue dune implantation. 6) Implantation de deux embryons dans la cavit utrine de la femme dans lesprance dune ou deux nidation. Malgr les progrs accomplis, lefficacit de la fcondation in vitro ne dpasse pas 25 %. Cest pourquoi on congle les embryons surnumraires dans le but de raliser dautres tentatives. [Rle des hormones de synthse] Durant ltape 1, la stimulation des ovaires seffectue grce de la FSH de synthse. On sait que les hormones hypophysaires naturelles stimulent le fonctionnement des ovaires. Aussi, afin de provoquer plusieurs ovulations chez la femme en traitement, on lui injecte sous surveillance mdicale des quantits importantes dhormones FSH. Ainsi, les ovaires produiront une dizaine de follicules maturit au lieu dun seul dans les conditions naturelles. Durant ltape 2, afin de terminer la maturation des follicules, on injecte une molcule voisine de la LH, appele hCG. Cette hormone permet de dclencher le processus ovulatoire et de rcuprer les ovocytes maturit. [Conclusion] En stimulant la production des ovocytes et en assurant leur fcondation, la FIVETE permet de faciliter la nidation des embryons aprs implantation dans la cavit utrine chez les couples infertiles. 27. Stimulation ovarienne et infertilit 1. Rponse exacte : a. En effet, Madame A est infertile car sa concentration en strognes est au maximum de 300 pgmL-1. Or chez les personnes fertiles cette concentration est voisine de 500 pgmL-1. b est fausse car la concentration en strognes est de 300 pgmL-1 donc bien infrieure 500 pgmL-1. c est fausse car la concentration en strognes est de 300 pgmL-1 donc bien infrieure 500 pgmL-1. 2. Rponse exacte : b. En effet, FSH est une hormone fabrique par lhypophyse. a est fausse car FSH est une hormone hypophysaire. Les ovaires produisent des hormones sexuelles strognes et progestrone. c est fausse car FSH nest pas produite par les testicules mais par lhypophyse. 3. Rponse exacte : b.

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En effet, la concentration en strognes augmente chez Madame A et passe de 200 600 pgmL-1 aprs injection de HMG. a est fausse car la concentration en strognes chez Madame A passe de 200 600 pgmL-1 aprs injection de HMG. c est fausse car la concentration en strognes ne diminue pas, elle passe de 200 600 pgmL-1 aprs injection de HMG. 4. Rponse exacte : b. En effet, les ovaires librent dans la circulation sanguine des strognes. a est fausse car lhypophyse ne libre pas dstrognes mais des hormones LH et FSH. c est fausse car les testicules ne librent pas dstrognes mais de la testostrone. 5. Rponses exactes : a et c. En effet, lorsque la concentration en strognes dpasse une valeur seuil, on observe une forte scrtion de LH sous la forme dun pic qui dclenche une ovulation. De plus, au 12e jour, lorsque la concentration en strognes augmente fortement, on enregistre une forte activit de lhypophyse qui libre beaucoup de LH et de FSH. b est fausse : lorsque la concentration en strognes augmente fortement au 12e jour, la concentration en LH ne diminue pas. Au contraire, elle augmente. 6. Rponse exacte : c. En effet, les strognes en forte concentration provoquent un rtrocontrle positif sur lhypophyse. En effet, les strognes, dans ce cas-l, stimulent le fonctionnement de lhypophyse. a est fausse : les strognes ne modifient pas directement le fonctionnement des ovaires. Ce sont des hormones libres par les ovaires. b est fausse. Lorsquils sont en forte concentration, les strognes stimulent le fonctionnement de lhypophyse. Il ny a pas, dans ce cas, de rtrocontrle ngatif.

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Nathan 2011