COMO TIRAR APONTAMENTOS NAS AULAS Utilizar um caderno, de preferncia de folhas soltas, que poder ser organizado de acordo

com o trabalho desenvolvido em aula e fora dela; As folhas devem ser divididas em duas colunas de modo a facilitarem o tratamento e reteno da informao: Reservar esta coluna para completar fora da aula Completar este espao com novos exemplos, com definies, novas referncias, citaes, notas de leituras feitas, esquemas, crticas Espao destinado ao trabalho de compreenso e de reviso de modo a haver uma integrao dos conhecimentos. Reservar esta coluna para a tomada de notas em aula

Registo dos apontamentos que vo sendo retirados ao longo da aula, organizando-os em grupos que permitam j uma estruturao da informao. Podero ser atribudos ttulos s estruturas/grupos que forem sendo criados.

Esforar-se por apreender rapidamente o essencial do que dito e tentar seguir o fio condutor da aula que vai sendo explcitado medida que esta vai decorrendo. Deve-se evitar registar tudo o que dito, concretamente as repeties e os diversos exemplos apresentados sobre um determinado contedo; Organizar as informaes recolhidas em esquemas. Sempre que possvel, estruturar essas informaes, seguindo o percurso feito desde o primeiro momento de tomada de notas. Esta fase de esquematizao essencial para a reteno de informao; No caso de se perder uma informao, deixar um espao em branco que se completar depois; Utilizar um cdigo de abreviaturas para os termos que surgem de um modo mais recorrente; A tomada de notas favorece a aprendizagem porque: - a escrita permite um tratamento mental e visual da informao; - a ateno selectiva na aula favorece a reteno da informao.