CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COMUNICACIN EDUCATIVA

PLANEACION DE LA ENSEANZA Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE. PRODUCCIONES ESCRITAS Y GRAFICAS

MTRO. ALFREDO PAREDES PAREDES
ELABORO Mara Bautista Romano

C.E.S.C.E.T.

27-ENERO-2013

Con base al acuerdo 592, el enfoque que refiere a la expresin escrita en la evaluacin, uno de los instrumentos adecuados para el nivel de desarrollo de aprendizaje de los estudiantes es el de realizar producciones escritas y grficas elaboradas por ellos mismos en los que expresen sus perspectivas y sentimientos ante diversas situaciones; el docente debe considerar diversas estrategias y recursos que le permitan obtener informacin sobre los aspectos que favorecen o dificultan a los alumnos avanzar en su desarrollo; tales como: Producir textos para expresarse. Producir textos en los que analiza informacin. Escribir textos originales de diversos tipos y formatos. Producir textos adecuados y coherentes al tipo de informacin que desea difundir.

Producir un texto con lgica y cohesin. Emplear signos de puntuacin de acuerdo con la intencin que desea expresar. Comprender la importancia de la correccin de textos para hacerlos claros a los lectores y mantener el propsito comunicativo. Usar oraciones subordinadas, compuestas y coordinadas al producir textos que lo requieran.

Corrige textos empleando manuales de redaccin y ortografa para resolver dudas. Emplea los tiempos y modos verbales de manera coherente. Usa en la escritura los recursos lingsticos para expresar temporalidad, causalidad y simultaneidad.