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Albert Einstein.
reativo
gico
ccin
e ntimientos
Ciencia holstica que utiliza una serie de tcnicas que ayudan a llegar a las reservas de la mente y el cuerpo.
La capacidad de aprender y recordar que posee el ser humano es prcticamente ilimitada, ya que se aprovechan las reservas de la mente.
PRINCIPIOS DE LA SUGESTOPEDIA
La unificacin subconsciente.
del
consciente
con
el
BENEFICIOS DE LA SUGESTOPEDIA
Relajacin mental y corporal.
Uso de las capacidades de reserva de la mente. Aumento de la memoria. Facilita la solucin de los problemas. Aumenta la creatividad. Acelera el Aprendizaje entre 2-5 veces de lo normal.
Actividad mental o conjunto de procesos conscientes destinados a retener, evocar y reconocer los hechos pasados, y est en estrecha relacin con el inters, la atencin y la adecuada operatividad de nuestro cerebro. Mayo (1997)
Memorizamos por :
Repeticin
Memorizamos por :
Impacto
Memorizamos por :
Asociacin
EJERCITEMOS LA MEMORIA
Josu busca un nmero telefnico en el directorio y lo mantiene en su memoria solamente mientras hace la llamada, luego lo olvida
Ley de la Repeticin Memoria Sensorial Ley de la Asociacin Ley del Impacto Memoria a Corto Plazo Memoria a Largo Plazo
Al aprender sobre el cerebro, lo que ms capt la atencin de Luisa fue como funciona la memoria. Tanto le asombr que ms nunca se olvid del tema
Al pinchar un dedo con un alfiler, el recuerdo de la sensacin de dolor dura solamente unos pocos segundos
Para memorizar la letra de una cancin que Gloria debe cantar en el coro, ella se la pasa escuchndola y la canta, la canta y la canta.
Puedo fcilmente recordar algunos contenidos que aprend en la escuela primaria. No se me han olvidado despus de tanto tiempo, por ejemplo, las capitales de los estados de Venezuela. Puedo fcilmente recordar algunos contenidos que aprend en la escuela primaria. No se me han olvidado despus de tanto tiempo, por ejemplo, las capitales de los estados de Venezuela.
Memoria =
Respiracin
Esta ecuacin es el balance de dos facultades: 1. Lgica: Palabra 2. Creatividad: Imagen y Color
Mapa Mental.
Memoria Emotiva
Memoria Sensorial
CEREBRO HOLOGRFICO
Ambiente de competencia. Prevalece la individualidad. Las decisiones son tomadas por el lder. El liderazgo es titularizado. Comunicacin elaborada.
Ambiente cooperativo, cmodo y relajado. Contribuyen al xito de la organizacin. Toman decisiones por consenso. El liderazgo es transformativo y circunstancial. Comunicacin abierta y franca.
HBITOS EMOCIN
Ausubel (1965), cuando el aprendizaje es significativo para quien aprende produce la motivacin de: saber, entender, dominar el conocimiento y resolver los problemas que se presenten. Messik (1979), la motivacin influye en el aprendizaje al aumentar la responsabilidad y el compromiso de la persona hacia la tarea que se le asigna, sea el caso de estudiar, analizar, comparar o investigar. Wasna (1974), la motivacin es un fluir de expectativas intelectuales y emocionales que originan acciones de acercamiento o alejamiento del ojetivo o de una situacin determinada.
Lgico Creativo
MTODO
1. Preparar el ambiente. 2. Iniciar una clase con Arte. 3. Explicar con SAL y Pimienta. 4. Finalizar una clase con Arte.
Sndrome de deficiencia de atencin: alteracin en el circuito Sistema Limbico Corteza Cerebelo, que en lenguaje sencillo equivale a visualizarlo como un circuito entre emocin, pensamiento y accin. E mocin. P ensamiento.
A ccin.
Sistema Limbico
Memoria Emocional
Silla de la pasin
Memoria ms antigua
Cerebro Neocortex
1. Occipital:
procesa la percepcin del color, permite visualizar lo que nos rodea y dar el poder a la imaginacin.
Neocortex
Lmbico
Reptil
3.
4. Frontal:
MTODO
1. Preparar el ambiente. 2. Iniciar una clase con Arte. 3. Explicar con SAL y Pimienta. 4. Finalizar una clase con Arte.
1. Ritual del saludo. 2. Calentamiento de las neuronas ritual de la atencin. 3. Expresin corporal y estados de la materia.
4. Teatro GATO-VE
5. Cierre con msica
Expresa con emocin. Tiene amor propio. Su motivacin mueve montaas. Predomina en la niez y en personas El hbito de sonrer es su norma de vida. Inicia su clase realzando el autoestima. Trabaja con la memoria emocional. Rompe barreras del miedo. Tiene el don de unir a la gente. Es la maestra compasiva. Ambienta el aula. Su lema: Querer es Poder
Estereograma
Su lenguaje es la reflexin.
Trabaja con memoria verbal-numrica. Obedece a normas y reglas. Su visin es analtica, ve slo las partes. Expresa sus resultados con nmeros. Responde a las preguntas: Qu?, Cmo?, Cundo ?, Por qu?, Para
qu?, Cunto?
Maestro LOGO
Conocida como la mente subconsciente. Su lenguaje es la imagen. Trabaja con memoria espacial-sensorial. Es libre, sin barrearas. Su visin es global, ve el todo. Se expresa con smbolos y arte. Recurre a lo inmediato, a lo sencillo, sin
Ser Maestro es ser el dueo de los principios del Arte y la Ciencia Simn Rodrguez