Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012

Ao del centenario de Machupicchu para el Mundo

PROGRAMACION ANUAL 2011 AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 4 GRADO

I. DATOS GENERALES: 1.1 Ugel 1.2 Institucin Educativa 1.3 Directora 1.4 Sub. Directora 1.5 Sub. Director 1.6 rea 1.7 Grado 1.7 Secciones 1.8 Turno 1.8 N de horas 1.9 Docente. Responsable : : : : : : : : : : : 04 Comas Esther Festini de Ramos Ocampo Lic. Dalis Huamn Valladares Lic. Lidia Medrano Gutirrez T-1 Lic. Sary Villar Vargas T-2 Formacin Ciudadana y Cvica Cuarto H,I, J,K,LM, Tarde 03 Horas semanales Lic. Carlos Oropeza Guerrero

II. FUNDAMENTACION (JUSTIFICACION): El rea de Formacin Ciudadana y Cvica del Cuarto Grado de secundaria, aspira a formar ciudadanos conscientes reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos preparadas para vivir en una sociedad multicultural. El rea promueve y dinamiza la participacin activa y responsable de los estudiantes en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin la clarificacin de valores y su puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos. Formacin ciudadana y cvica esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como sistema poltico, sino tambin, como el estilo de vida que favorece una convivencia social justa y armnica sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad, el respeto, la honestidad y la tolerancia. III. COMPETENCIAS POR CICLO/GRADO: ORGANIZADORES DE AREA CURRICULAR * CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA COMPETENCIA-CICLO VII - Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad de paz, a partir de la practica de valoras cvicas y de una perspectiva inclusiva e intercultural. - Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. - Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, regin o pas.

EJERCICIO CIUDADANO

IV.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES

ACTITUDES
COMPORTAMIENTO OBSERVABLE 1.-Saluda cordialmente a los miembros 1.-utiliza un lenguaje adecuado y de la comunidad Educativa. cordial. 2.-Demuestra respeto hacia sus 2.-Interactua con los miembros de la pares y profesores cuando comunidad educativa en un clima de conversa o participa en debates. equidad e inclusin. 3.-Hace buen uso del uniforme y 3.-Demuestra respeto por si misma y buzo escolar. respeta a los derechos de los dems. (Las creencias religiosas y diferencias 4.-cuida la infraestructura y tnicas) materiales educativos. 4.-Respeta el reglamento interno y 5.-Respeta la integridad fsica y contribuye con el cuidado del medio emocional de los dems en un ambiente. clima de equidad. 6.-Cumple las normas del reglamento interno y participa en la proteccin y aprovechamiento racional del medio ambiente. 1.-Participa en las actividades programadas en el PAT. 2.-Demuestra responsabilidad en las funciones encomendadas. 1.-Asume con responsabilidad las actividades del la IE. 2.-Se muestra interesada en mejorar sus aprendizajes y actitudes. 3.-Asume las consecuencias de sus actos dentro y fuera de la IE. 4.-Demuestra honradez respetando los bienes ajenos. ANTE EL AREA

RESPETO

RESPONSABILIDAD

3.-Demuestra una actitud critica y reflexiva ante sus actos. 4.-Cuida sus preferencias y respeta los bienes ajenos.

V. TEMAS TRANSVERSALES: UNIDADES I II III IV * Disciplina y Convivencia Escolar. NOMBRE DEL TEMA * Disciplina y Convivencia Escolar. * Conciencia ambiental y Seguridad Vial. * Educacin para una vida saludable y sexualidad Responsable. I X BIMESTRE II III IV X X X

CARTEL DIVERSIFICADOS DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA GRADO : FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA : CUARTO

CAPACIDADES
I.-CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA Analiza las caractersticas tnicas y Lingsticas de la Poblacin Peruana y la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad cultural. Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad y la importancia de conservar y defender nuestro Patrimonio natural. Analiza las caractersticas de los grupos mas vulnerables en el marco del respeto a los derechos humanos. Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla . Reconoce en la conciliacin extrajudicial un mecanismo til para la resolucin de conflictos y explica su procedimiento. Identifica los dispositivos de control de transito. Analiza el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrios de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres. Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la constitucin en la organizacin del Estado. Enjuicia sobre el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la constitucin de la paz. II.-EJERCICIO CIUDADANO Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado peruano, sobre las constituciones peruanas. explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los poderes del estado. Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos polticos. para la vida democrtica. Enjuicia la importancia de la participacin de los ciudadanos en organizaciones civiles y polticos. Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria. Evalua la ejecucin del Proyecto participativo sobre un asunto de inters publico, local o regional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

CONOCIMIENTOS
I.-IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD DIVERSIDAD Y PERTENENCIA Diversidad tnica y lingstica en el Per .Lenguas maternas e identidad cultural. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser Peruano. El Per uno de los pases mas ricos en biodiversidad Factores que atentan contra la calidad ambiental. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural. T.T. Conciencia ambiental y seguridad vial 1.2.-CONVIVENCIA DEMOCRTICA Y CULTURA DE PAZ Problemas de convivencia en el Per. La violencia Juvenil. Causas y tipos. Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar La igualdad. Mecanismos para resolver conflictos: La conciliacin extrajudicial. Seguridad ciudadana: Responsabilidad del Estado. Dispositivos de control de transito.Seales.El semforo. T.T.Disciplina y convivencia escolar 1.3.-VALORES CIVICOS La solidaridad social. Hroes civiles, Hroes militares, personajes ilustres. La Escarapela.Historia.Significado. 1.4.-DERECHOS Y RESPONSABILIDADES La democracia y la norma. La constitucin poltica y la estructura del Estado. La tica y la vida moral. La tica social e igualdad. La tica en la vida poltica: La carta democrtica Interamericana. Etica,pobreza y DD:HH. La tica de la sociedad civil. Etica y Paz mundial. Etica y avances cientficos. .T.T. Educacin para una vida saludable y sexualidad Responsable II.-SOCIEDAD DEMOCRATICA. SISTEMA DEMOCRATICO: Origenes del Estado peruano. Caracteristicas del Estado Peruano. Las constituciones peruanas. Los poderes del Estado., funcionamiento, organizacin y atribuciones. Organismos de administracin de justicia. Funciones. Sistema electoral, funcionamiento, organizacin y atribuciones. Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per. Sociedad civil. Instituciones y funciones. La participacin ciudadana como un derecho. Cultura tributaria: obligaciones de los contribuyentes con negocio. Proyectos Participativos: Defensa Civil. Educacin Vial.

ACTITUDES
-Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal ,familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. -Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio ,la libertad la justicia, el bien comn, Estado de derecho y de los derechos humanos. -Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios, los hroes y personajes ilustres. -Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias Para lograr el bien comn de todos los peruanos.. -Demuestra respeto ,tolerancia ,honestidad y solidaridad en la Interaccin con sus pares y entorno social. -Valora los aprendizajes desarrollados en el rea ,como parte de su Proceso formativo. -Saluda cordialmente a los miembros de la comunidad educativa. -Interacta con los miembros de la comunidad educativa en un clima de equidad e inclusin. -demuestra respeto por si misma y respeta a los derechos de los dems (Las creencias religiosas y diferencias tnicas). -Respeta el reglamento interno y contribuye con el cuidado del medio ambiente. -participa en las actividades programadas en el PAT. -Demuestra responsabilidad en las funciones encomendadas -Demuestra una actitud crtica y reflexiva ante sus actos. -Cuida sus preferencias y respeta los bienes ajenos.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS: PCI N BIM. Titulo de Tipo de Capacidades Conocimientos Unidad Unidad Diversificadas diversificadas
1.1 1.1.1 1.1.2 1.2.1-1.2.6 1.3.1 1.4.1 2.1.7 2.1.10

Calendario Tiempo Comunal Semana Santa (Inicio 20 de abril) Da de la virgen Mara (13.05) Patrona de la I.E.EFRO. 22 hrs. 11 Sem

Diversidad cultural y Convivencia

- Unidad de aprendizaje

1.2 1.4 1.7 1.9 2.3 2.6

1.2

1.1.5-1.1.6 1.2.5 1.3.2 1.3.3 1.4.2 2.1.1-2.1.2-2.1.3 1.1.4 1.2.2-1.4.10 1.2.3 1.4.3-1.4.4 2.1.4-2.1.5

II

Cultura ciudadana y conciencia ambiental

- Unidad de Aprendizaje

1.6 1.8 1.9 2.1 1.2

Da de la Bandera (07.06) Aniversario Patrio (28.07)

22 hrs. 11 Sem

III

Educacin en - Unidad de valores y Aprendizaje sexualidad responsable

1.3 1.5 1.10 2.2

Aniversario 18 hrs. de la I.E.EFRO. 09 Sem. (14.09)

1.2

1.1.3 1.2.4 1.2.6 1.4.5-1.4.6-1.4.7 1.4.8-1.4.9 2.1.6 2.1.9

IV

Sociedad, Democracia y tica

- Unidad de Aprendizaje

1.7 1.4 1.10 2.2 2.5

Aniversario 18 hrs. de Comas (12.12) 09 Sem.

VII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA:

MTODOS
LGICOS ACTIVOS

TCNICAS O DINMICAS GRUPALES

TECNICAS GRAFICOESQUEMATICAS

DONDE INTER- DE TRABAJO Y DE ESTUDIO O VIENEN DISCUSIN EN PROFUNDIZACIN EXPERTOS GRUPOS Simposio. Panel Mesa redonda Lluvia de Ideas Debate dirigido Rompecabezas Dialogo Discusin controversial Philips 66 Taller de Investigacin. Socio drama Seminario Juego de roles Estudio de casos Analtico Sinttico. Redes conceptuales Redes semnticas Mapas conceptuales Mapas semnticos Mapas mentales Uve heurstica

Deductivo (sntesis). Inductivo (anlisis) InductivoDeductivo. Analtico Sinttico Analtico Sinttico.

Mtodo cientfico. Mtodo experimental.

Descubrimiento Debate publico Enseanza problemtica Mtodo Expositivo Entrevista o consulta publica. Entrevista colectiva

VIII. PERIODIFICACION Y CALENDARIZACION: BIMESTRE I II INICIO 01/03/11 16/05/11 FINAL 13/05/11 27/07/11 HORAS SEMANALES 2 2 TOTAL SEMANAS 11 11 TOTAL HORAS 22 22

Vacaciones (Del 01-07 Al 12-08-11)

III IV 15/08/11 17/10/11 14/10/11 16/12/11 2 2 09 09 TOTAL = 18 18 80 Horas

IX.- ACTIVIDADES DEL AREA: ACTIVIDADES M A Defensa Civil: Brigadas, sealizaciones y simulacros Da de la Bandera Aniversario Patrio. Derechos del nio y Adolescente Municipios escolares. Proyecto participativo: Defensa civil Educacin en seguridad Vial Aniversario de comas X X X X X X X X X X X X CRONOGRAMA M J X X J X A S X O N D X X

X.- RECURSOS Y MATERIALES: MEDIOS Internet. Textos especializados. TV y DVD. Enciclopedias. Programa de videos Textos escolares Radio grabadoras Globo terrqueo Laminas Mapas MATERIALES Maquetas. Separatas. Trpticos. Fichas prcticas. Peridicos. Material didctico Revistas. elaborado por Afiches. los docentes y alumnas.

XI.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION: La evaluacin ser permanente, integra y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin del progreso o formativa. Se utilizara la heteroevaluacin y la coevaluacin. En cada unidad didctica se evaluaran las capacidades de reas y actitudes ante el rea. Se utilizara instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos Indicadores de evaluacin propuestos. EVALUACION DE PROCESO O FORMATIVA ANALISIS DE TAREAS TECNICAS OBSERVACION INSTRUMENTOS Fichas de observacin Listas de cotejo Tareas domiciliarias Trabajos diversos: monografas, informe asignaciones, trabajos de investigacin. Fichas de autoevaluacin Fichas de coevaluacion Practicas calificadas Practicas dirigidas Pruebas de ensayo Pruebas objetivas

PARTICIPATIVAS SUMATIVA CUESTIONARIO DE PRUEBAS

XII.- BIBLIOGRAFA. 12.1. PARA LA ALUMNA:

TITULO DE LA OBRA: AUTOR / EDITORES:

Edit. Santillana (Ministerio de Educ.) Fausto Morillo Acua Documento Documentos

Ciencias Sociales 4to Educ. Cvica 4to La Constitucin Poltica del Per Declaracin de los Derechos Humanos

12.2. PARA EL DOCENTE:

TITULO DE LA OBRA: AUTOR / EDITORES:

Edit. Santillana (Ministerio de Educ.) Fausto Morillo Acua Gua del MED Documento Documentos Documentos Informacin relevante

Ciencias Sociales 4to Educ. Cvica 4to Educacin en Valores La Constitucin Poltica del Per Declaracin de los Derechos Humanos. Nuevo Cdigo del Nio y Adolescente. Direcciones Acadmicas de Internet.

XIII.- OBSERVACIONES:

____________________ V B Direccin

___________________ Sub-Directora del T-1

_________________ Sub-Directora T-2

___________________________ Lic. Carlos Oropeza Guerrero

__________________________ Lic. Omar Rodrguez Maguia

Comas, Marzo del 2011

BLOQUE DE DISTRIBUCION DE LAS UNIDADES

AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA- 4 GRADO.

PRIMER BIMESTRE

0RGANIZADOR

CONOCIMIENTOS

TIEMPO

NOMBRE DE LA UNIDAD

I.-IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.
1.1. DIVERSIDAD Y PERTENENCIA: 1.1.1.-Diversidad

tnica y lingstica en el Per .Lenguas maternas e Identidad cultural. 1.1.2.-Aspectos que fundamentan la Peruanidad: El orgullo de ser Peruano.
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA
1.2.-COVIVENCIA DEMOCRATICA:
1.2.1.-Problemas

de convivencia en el Per. La violencia Juvenil. Causas y tipos. 1.2.6.- T.T. Disciplina y convivencia escolar
1.3.-VALORES CIVICOS:
1.3.1.-La

22 HORAS DIVERSIDAD CULTURAL Y CONVIVENCIA

solidaridad social.

1.4.-DERECHOS Y RESPONSABILIDADES:
1.4.1.-La

democracia y la norma.

II.-SOCIEDAD DEMOCRATICA

SOCIEDAD DEMOCRATICA

2.1.-SISTEMA DEMOCRATICA:

polticos y democracia. Partidos Polticos en el Per. 2.1.10.Proyecto participativo: Defensa Civil: Brigadas-sealizaciones

2.1.7.-Partidos

Comas, Marzo del 2011

BLOQUE DE DISTRIBUCION DE LAS UNIDADES

AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA- 4 GRADO.

SEGUNDO BIMESTRE ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS TIEMPO NOMBRE DE LA UNIDAD

I.-IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD. 1.1. DIVERSIDAD Y PERTENENCIA:

y defensa del patrimonio natural. 1.1.6.- T.T. Conciencia ambiental y seguridad vial
1.2.-COVIVENCIA DEMOCRATICA:

1.1.5.-Valoracion,conservacin

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA.

1.2.5.- Dispositivos

de control de transito.Seales.El semforo

22 HORAS CULTURA CIUDADANA Y CONCIENCIA AMBIENTAL

1.3.-VALORES CIVICOS: 1.3.2.- Hroes

civiles, Hroes militares, Personajes ilustres. 1.3.3.-La Escarapela.Historia.Significado.

1.4.-DERECHOS Y RESPONSABILIDADES: 1.4.2.-La

constitucin poltica y la estructura del Estado.

II.-SOCIEDAD DEMOCRATICA 2.1.-SISTEMA DEMOCRATICO:

SOCIEDAD DEMOCRATICA

2.1.1.-Origenes del Estado peruano. 2.1.2.-Caracteristicas del Estado Peruano. 2.1.3.-Las constituciones peruanas.

Comas, Marzo del 2011

BLOQUE DE DISTRIBUCION DE LAS UNIDADES

AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA- 4 GRADO.

TERCER BIMESTRE ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS TIEMPO NOMBRE DE LA UNIDAD

I.-IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD. 1.1.-DIVERSIDAD Y PERTENENCIA: 1.1.4.-Factores

que atentan contra la calidad ambiental.

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA

1.2.-CONVIVENCIA DEMOCRATICA: 1.2.2.-Igualdad

y equidad. Caminos para desarrollar La igualdad.. 1.2.3.-Mecanismos para resolver conflictos: La conciliacin.
1.4.-DERECHOS Y RESPONSABILIDADES: 1.4.3.-La tica

EDUCACIN 18 EN VALORES Y HORAS SEXUALIDAD RESPONSABLE

y la vida moral.

1.4.4.-La tica social e igualdad. 1.4.10. T.T. Educacin para una vida

saludable y Sexualidad responsable

II.-SOCIEDAD DEMOCRATICA
2.1.-SISTEMA DEMOCRATICO: 2.1.4.-Los

SOCIEDAD DEMOCRATICA

poderes del Estado, funcionamiento, Organizacin y atribuciones. 2.15.-Organismos de administracin de justicia.Funciones.

Comas, Marzo del 2011

BLOQUE DE DISTRIBUCION DE LAS UNIDADES

AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA- 4 GRADO.

CUARTO BIMESTRE ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS TIEMPO NOMBRE DE LA UNIDAD

I.-IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD. 1.1.-DIVERSIDAD Y PERTENENCIA:

1.1.3.-El

Per uno de los pases ms ricos en biodiversidad.

1.2.-CONVIVENCIA DEMOCRATICA:

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA

1.2.4.-Seguridad

ciudadana: Responsabilidad del Estado. 1.2.6.- T.T. Disciplina y convivencia escolar

1.4.-DERECHOS Y RESPONSABILIDADES: 1.4.5.-La

18 HORAS

SOCIEDAD, DEMOCRACIA Y ETICA

tica en la vida poltica: La carta democrtica interamericana. 1.4.6.-Etica, pobreza y DD.HH. 1.4.7.-La tica de la sociedad civil. 1.4.8.-Etica y Paz mundial. 1.4.9.-Etica y avances cientficos.
II.-SOCIEDAD DEMOCRATICA:

SOCIEDAD DEMOCRATICA

2.1.-SISTEMA DEMOCRATICO:

5.6.-Sistema electoral, funcionamiento,

Organizacin y atribuciones. 5.9.-Cultura tributaria: obligaciones de los contribuyentes con negocio.

Comas, Marzo del 2011