UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Gua Trabajo Colaborativo No 3

Curso Ctedra unadista.

TAREA COLABORATIVA-UNIDAD 3

Nombre de curso: 434206 Ctedra Unadista Temticas que se revisarn: Unidad 3 del curso: Estrategias para el aprendizaje individual y colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje -AVA. Captulo 7: Estrategias para el aprendizaje. Captulo 8: Estrategias para el aprendizaje individual. Captulo 9: Estrategias para el aprendizaje colaborativo. Aspectos generales del trabajo: Se profundizarn en las temticas referentes: A estrategias para el aprendizaje, estrategias para el aprendizaje individual y estrategias para el aprendizaje colaborativo. Peso evaluativo: 25 puntos.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje individual y aprendizaje colaborativo. Actividades Previas: Actividad individual. Cada estudiante de manera individual debe abordar la lectura de contenidos de la Unidad 3. Leer atentamente la gua de actividades y la rbrica de evaluacin de la actividad de trabajo colaborativo unidad 3 para aclarar temas a tratar y producto a realizar. Socializar aspectos de la lectura de la Unidad 3. En el foro colaborativo a nivel individual compartir el tema que ms le llam la atencin as: Ttulo Por qu le gust, impact o llam la atencin? Recomendacin e invitacin a sus compaeros/as de equipo para que lo lean o apliquen. Identificar los pasos de la estrategia del aprendizaje basado en proyectos.

Actividad grupal.

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Participar activa y propositivamente para lograr todos productos: hacer aportes oportunos (a tiempo) y pertinentes (que sean necesarios para los productos que entregarn). Revisar y comentar aportes de los/as dems integrantes. Revisar cada uno de los tems establecidos en la rbrica de evaluacin de sta actividad para responder con lo solicitado y asegurar la mxima valoracin alta. PUNTOS A DESARROLLAR Y QUE DEBEN ESTAR CONTENIDOS EN EL PRODUCTO A ENTREGAR 1. Los organizadores grficos son tcnicas que se recomiendan como estrategias para la comprensin lectora. Para apropiar, precisamente, el concepto de estrategia, el grupo elabora un informe acadmico interpretativo y presentar en l, el tema del captulo Estrategias para el aprendizaje. Debe evidenciarse la participacin de todos los integrantes. Para su realizacin tener en cuenta las siguientes pautas: PAUTAS PARA ELABORAR UN INFORME ACADMICO Adaptado por: Prof. Gabriel E. Rodrguez

Qu es, y cul es el objetivo de un informe acadmico

El informe acadmico es un ejercicio intelectual escrito que tiene el propsito de comunicar a personas o entidades una informacin especializada, producto de la ejecucin de una tarea o del desarrollo de un proyecto o para conocer sobre un asunto. Se caracteriza por tener un lenguaje cientfico, preciso y unvoco (de un solo sentido). En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. Pueden comunicar la solucin a un problema, los mtodos y procedimientos mediante los cuales se han obtenido los datos y la informacin para la solucin, y las recomendaciones que se juzguen pertinentes. Su finalidad

Caractersticas

Estructura general

-Datos de presentacin. -Ttulo del informe -Fuentes de informacin utilizadas y descripcin de cmo se hizo el informe. -Propsito del informe. -Introduccin. Se expone el problema o situacin de forma breve; se responde a la pregunta Cul es el asunto o problema? Para qu es este informe? -Se expresa en un -Desarrollo. Se plantean las lenguaje preciso y lgico causas y antecedentes del desprovisto de adornos. problema; las ideas que -Los informes pueden ser cortos o extensos, pueden tener desde 2 pginas de contenido; tamao carta; tamao de fuente 12; interlineado de 1.5. -Busca la mxima objetividad, sustenta datos o hechos verificables, con pruebas concretas.

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es ser medio de comunicacin del -Puede apoyarse en conocimiento. grficas, tablas, Su estructura puede ser diversa dependiendo del propsito y la clase de informe que se construya. Por lo general hay 3 clases de informes: Informe expositivo: Es el que narra un hecho o una secuencia de hechos sin anlisis ni interpretaciones del autor y, por consiguiente sin conclusiones ni recomendaciones. Ejemplo de este puede ser la narracin de una visita empresarial. Informe interpretativo: Adems de narrar hechos y fenmenos, los interpreta y analiza para obtener conclusiones y dar recomendaciones. Ejemplo de este puede ser la evaluacin de una determinada metodologa utilizada para el aprendizaje organizacional. Informe demostrativo: Es el que presenta una tesis planteada por el autor del informe, la descripcin de los pasos seguidos para su demostracin y conclusiones obtenidas. Ejemplo de este son los informes cientficos y tcnicos.

resmenes, etc. -Se utilizan para dar a conocer una informacin especfica a personas interesadas en conocer sobre un asunto o tomar una decisin.

ayudan al anlisis del asunto; se identifican los aportes significativos sobre el asunto. En esta parte se analiza el asunto o problema desde diferentes ideas y perspectivas. -Conclusiones y recomendaciones. Se sintetizan los resultados obtenidos en frases breves, cuadros comparativos, grficas, tablas, etc. Responde a la pregunta Qu debe hacerse? Cul es el sustento o argumento de lo que debe hacerse? Cmo debe hacerse?

Referencia bsica: Gonzlez, B. Y. (s.f). El informe expositivo, interpretativo y demostrativo. Universidad Sergio Arboleda, Escuela de Filosofa y Humanidades, Departamento de Gramtica, lectura y escritura acadmicas. Bogot.

2. Teniendo en cuenta el tema sobre El comentario, el grupo debe elaborar Uno sobre el captulo Algunas estrategias para el aprendizaje individual. Debe evidenciarse la participacin de los integrantes del grupo. Para la construccin del comentario tener en cuenta las pautas bsicas. Por ejemplo:

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Tipo de escrito El comentario

Propsito Valorar desde una o varios criterios o puntos de vista, una obra, textosin realizar una sntesis de ella.

Caractersticas -Brevedad: 1-3 pginas. -Prrafos breves.

Estructura 1.Encabezado. 2.Presentacin del texto o autor a comentar.

-Redaccin en estilo dialgico (autor y 3.Valoraciones de las ideas del texto, por comentarista). parte de los comentaristas. 4.Referencia bibliogrfica.

Fuente: Santos Lpez, L. (s.f.). En: Revista Mexicana de Investigacin educativa, de la obra, Cargill, Margaret y OConnor, Patrick. (2009). Writing cientific research articles. Strategy and steps, Chichester, UK, en la base digital de Scielo.

3. Redactar un resumen sobre el tema Aprendizaje basado en el estudio de casos. Tema que ubicaran en la unidad 3. Debe evidenciarse la participacin de todos los integrantes del grupo colaborativo. Para elaborar el resumen tener en cuenta las siguientes pautas

Tipo de escrito

Qu es

Propsito

Caractersticas

Estructura

Es reducir un texto Realizar El resumen ledo, utilizando las descripcin palabras del autor o las propias; pero, fundamentalmente se expresan las ideas del autor.

una de un texto en su conjunto, describiendo las ideas centrales que permiten la comprensin del tema abordado y el proceso de desarrollo del texto.

Responde a: Qu dice el texto? Cmo se desarrolla el texto? -Brevedad: pginas. 1-2

1.Se referencia el texto o autor que se resume. 2.Se enuncia el problema o idea fuerza, el aporte del texto y las ideas centrales.

-Prrafos breves en forma impersonal.

Fuentes: adaptacin de Snchez Upegui, A. A. (2009). Los resmenes para artculos de investigacin. Revista Virtual de la Universidad Catlica del Norte (N. 25, sep-oct) Vsquez Rodrguez, F. (2008). Pregntele al ensayista. Bogot, Kimprs.

4. Discutir y acordar tres conclusiones sobre la experiencia que el grupo tuvo en el desarrollo de ste trabajo colaborativo.

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5. Una vez realizadas todas las actividades anteriores, se escribir una breve introduccin que mencione lo que trata el documento e invite a su lectura (Nota: Es importante que sta se escriba al haber realizado las actividades anteriores, NO antes). Para la realizacin de la introduccin se adjunta el siguiente ejemplo: La introduccin. Tiene como funcin central presentar una idea o un tema y de forma breve cmo ser su desarrollo. Adems, se incluye el propsito del texto. Por lo general son prrafos de mucho compromiso, ya que en l se indica el asunto que se aborda, o se plantea la afirmacin que se defender. Estos prrafos pueden escribirse de muchas maneras. Presentaremos a continuacin seis de ellas: a) introduccin-sntesis (se resume el tema o la tesis del escrito); b)introduccin con ancdota (incluye un hecho, una breve historia o relato que atraen al lector); c) introduccin-cita (donde se incluye una frase de alguna persona de renombre en un rea temtica, sin que sea forzada); d) introduccininterrogante (se plantea un problema, y en ocasiones se aaden otros interrogantes que ilustran el problema central); e)introduccin-analoga (se establece una comparacin entre el tema central y otra situacin, buscando atraer la atencin del lector. Fuente. Adaptado de: Serafini, Mara Teresa (2007). Cmo se escribe. Barcelona: Editorial Paids. Pp.168-176.

Producto a entregar. El producto es un documento en Word que debe contener: Portada con nombre del curso, temticas revisadas, nombres y cdigos de los participantes del trabajo colaborativo, introduccin, conclusiones y referencias bibliogrficas. Todo el trabajo debe presentarse en letra Arial (12), a espacio medio (1,5) y mrgenes justificados. Informe acadmico interpretativo sobre el capitulo Estrategias para el aprendizaje. Comentario sobre el captulo Algunas estrategias para el aprendizaje individual. Redactar un resumen sobre el tema Aprendizaje basado en estudio de casos.. Presentacin de las tres conclusiones e introduccin del trabajo colaborativo.

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Cronograma de las actividades: Actividades Previas: Leer los documentos propuestos para participar en el foro de acuerdo a las instrucciones presentadas en la actividad individual.

Especificaciones de la entrega del producto esperado: Individual. 1- Interaccin en el foro de trabajo colaborativo: Producto a presentar a nivel colaborativo Documento en Word con: Portada con nombre del curso, temticas revisadas, nombres y cdigos de los participantes del trabajo colaborativo, introduccin y referencias bibliogrficas. Todo el trabajo debe ir en letra Arial o verdana, tamao (12), a espacio medio (1,5) y mrgenes justificados.

Informe acadmico interpretativo sobre Estrategias para el aprendizaje Comentario sobre el captulo Estrategias para el aprendizaje individual . Redactar un resumen sobre el tema Aprendizaje basado en el estudio de casos. Presentacin de las tres conclusiones e introduccin del trabajo colaborativo. Nombre del archivo: unidad3 _numero grupo. Por ejemplo, si el grupo es el 06, el nombre del archivo se debe llamar: unidad3_06.
xitos en esta experiencia de aprendizaje!