PROYECTO DE LUDICA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA MARA AUXILIADORA

XXXXXX YYYYYY

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA CALDAS - ANTIOQUIA 2010

PROYECTO DE LUDICA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA MARA AUXILIADORA

Proyecto de Servicio Social Obligatorio presentado como requisito legal para obtener el titulo de Bachiller Acadmico.

PRESENTADO POR:

XXXXXX YYYYYY GRADO 11.1

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA CALDAS - ANTIOQUIA 2010

INTRODUCCIN El servicio social estudiantil obligatorio (SSEO) consiste en prestar un servicio a la comunidad por medio del talento humano de los estudiantes de los grados superiores como lo son dcimo (10) y once (11). En el servicio social estudiantil obligatorio (SSEO) los estudiantes debern cumplir con las tareas propuestas por las instituciones encargadas de brindar las herramientas para cumplir dicho requisito, estas tareas son basadas en la convivencia, prestando un servicio comunitario que beneficie no solo a la entidad encargada sino tambin a quienes la conforman. En este caso el estudiante prestara el servicio social estudiantil obligatorio en la Institucin Educativa Mara Auxiliadora (IEMA) complaciendo a algunas necesidades que presente dicha institucin tanto en las instalaciones fsicas como en la enseanza y aprendizaje de la comunidad educativa. El Servicio Social Estudiantil obligatorio, como un componente curricular exigido para la formacin integral del estudiante, el cual est incluido dentro del Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institucin Educativa Mara Auxiliadora del Municipio de Caldas - Antioquia, debe ser adoptado en los trminos establecidos en el artculo 15 del decreto 1860 de 1994, de conformidad con la Resolucin Ministerial 4210 del 12 de septiembre de 1996. Mediante el Proyecto de Servicio Social Obligatorio, los estudiantes de los grados 10 y 11 debern atender algunas de las necesidades e intereses locales de la comunidad educativa en el aprovechamiento del tiempo libre, alfabetizacin, la promocin y preservacin de la salud, la educacin ciudadana, la educacin ambiental, la organizacin de los grupos juveniles, la recreacin, actividades fsicas, deportivas e intelectuales. La metodologa empleada en la ejecucin de este proyecto permitir la relacin y correlacin del desempeo de los estudiantes en las distintas reas del conocimiento y posibilitar su desarrollo integral.

JUSTIFICACIN Y ANTECEDENTES La formacin integral y permanente de los educandos en el transcurso de su paso por la Institucin, les permite realizar proyecciones de sus saberes: saber-saber, saber hacer, saber ser y saber - convivir en las comunidades de las cuales forman parte, y que pueden contribuir con acciones que las beneficien y les permitan mejorar su proyecto de vida. Las mltiples necesidades de la comunidad de Caldas conllevan a que la Institucin Educativa Mara Auxiliadora contribuya con su mejoramiento mediante el servicio que sus educandos prestan con desarrollo de variadas actividades. En el Plan de Estudio de la Institucin Educativa se programa una intensidad mnima de ochenta (80) horas de prestacin del Servicio Social Estudiantil Obligatorio en un proyecto pedaggico, durante el tiempo de formacin en los grados 10 y 11 de la Educacin Media de acuerdo con la Resolucin 4210 del 12 de septiembre de 1996 que establece las reglas para la prestacin de este servicio, el artculo 39 del decreto 1860 que determina el propsito general y los mecanismos para el mismo fin dispuesto en los artculos 66 y 97 de la Ley General de Educacin 115 de 1994, y por consiguiente est incluido en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) . Este servicio es requisito indispensable para el ttulo de Bachiller. El Servicio Social Estudiantil Obligatorio complementa el tiempo de la jornada acadmica prescrito para las actividades pedaggicas, el cual no ser inferior a ochocientas (800) horas en preescolar, mil (1000) horas en bsica primaria y mil doscientas (1200) horas en secundaria.

OBJETIVOS

GENERAL Permitir y facilitar la relacin y correlacin del desempeo de los estudiantes en las distintas reas del conocimiento y posibilitar su desarrollo integral mediante la prestacin del Servicio Social Estudiantil donde se articulen las acciones educativas con las expresiones culturales y locales para satisfacer las necesidades de desarrollo comunitario. ESPECFICOS Sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades, problemas y potencialidades de la comunidad para que adquieran y desarrollen compromisos en relacin con el mejoramiento de la misma. Contribuir a despertar en los estudiantes el sentido de solidaridad, tolerancia, cooperacin y respeto hacia los dems, as como la responsabilidad y el compromiso con su entorno social. Fomentar la prctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo libre como derechos que permitan la dignificacin de la persona y el mejoramiento de su nivel de vida. Promover acciones educativas orientadas a fortalecer el desarrollo social y cultural de la comunidad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Nuestro proyecto consisti en preparar a los nios y estudiantes de los grados inferiores (preescolar y primaria de la IEMA) en los juegos recreativos tradicionales de la calle ya que sus conocimientos no ocupaban placenteramente los objetivos buscados en el municipio y en la institucin educativa. La situacin que presentaban los estudiantes era buena, cumpliendo con algunos objetivos del rea, en cuanto a la recreacin deportiva y cultural de la institucin. En cuanto a los vacios que presentaban los estudiantes no eran de mayor gravedad, aunque eran suficientes para solicitar la ayuda de los estudiantes de los grados decimo y once para cumplir el tiempo reglamentario de servicio social obligatorio.

DESCRIPCIN DE LA COMUNIDAD BENEFICIADA El Proyecto de Servicio Social Obligatorio beneficiar a los estudiantes de los grados 10 y 11 de la Institucin Educativa Mara Auxiliadora y por consiguiente a toda la comunidad en general quienes se beneficiarn de la proyeccin y vinculacin que tengan estos estudiantes en la planeacin y ejecucin de los diferentes proyectos. La poblacin beneficiada est ubicada en el rea urbana y rural del municipio de Caldas con diferentes niveles de educacin y estratificacin de acuerdo a las necesidades e intereses de la regin. Por lo general son estudiantes Sisben 1 y 2 aproximadamente 120 beneficiarios.

MARCO TERICO El proyecto de Servicio Social Estudiantil Obligatorio est fundamentado en la Resolucin 4210 del 12 de septiembre de 1996 emanada del Ministerio de Educacin Nacional, la cual establece las reglas generales para la organizacin y el funcionamiento de este proyecto. El artculo 39 del Decreto 1860 de 1994, determina el propsito principal y los mecanismos generales para la prestacin del Servicio Social del estudiante, dispuesto en los artculos 66 y 97 de la Ley 115 de 1994 y entrega al Ministerio de Educacin Nacional la funcin de establecer las regulaciones sobre aquellos aspectos que faciliten su eficiente organizacin y funcionamiento. La ley 115 de 1994 concibe el servicio social estudiantil obligatorio como un componente curricular exigido para la formacin integral del estudiante en los distintos niveles y ciclos de la educacin formal por constituir un programa que contribuye a la construccin de su identidad cultural, nacional y local, permitiendo el desarrollo del proceso educativo de los educandos no solo en el establecimiento educativo sino tambin en el contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad. En el artculo 6 de la Resolucin 4210 de 1996 se dispone que los estudiantes de los grados 10 y 11 debern cumplir con un mnimo de 80 horas para la prestacin del servicio social estudiantil ms un proyecto sobre el trabajo realizado.

METODOLOGIA En este caso el estudiante aprovechara el deber del servicio social estudiantil obligatorio para influir a los estudiantes que cursan los grados inferiores (preescolar y primaria) en el tema de las actividades recreativas como diversos juegos, clases de ed. Fsica, y motivacin para la participacin de los juegos recreativos tradicionales de la calle, ya que son patrimonio cultural del municipio de Caldas-Ant. Para la realizacin satisfactoria del servicio social educativo institucional, el estudiante usara como herramienta las enseanzas recibidas a lo largo de su carrera estudiantil con el fin de aportar a los estudiantes una perspectiva ms creativa sobre el estudio. El plan de desarrollo del proyecto incluir instrucciones sobre como construir y disfrutar los juegos recreativos tradicionales de la calle, as como la participacin de diferentes dinmicas recreativas planeadas por la propia institucin educativa, todo esta basado en el bien y el entendimiento de los estudiantes de preescolar y primaria de la IEMA.

EVALUACIN El mtodo de evaluacin incluye como prioridad el desarrollo completo del estudiante (s) y para esto se ha decidido incluir en el plan de evaluacin mtodos prcticos tales como actividades fsicas y didcticas, trabajos breves sobre el tema principal que se va a tratar, comprensin lectora y juegos de agilidad mental. El mtodo de evaluacin se lleva a cabo para brindar a los docentes (10, 11) un conocimiento ms completo sobre cmo estn respondiendo los estudiantes a los mtodos de enseanza, para poder ocupar los vacios que los estudiantes tengan frente al tema tratado en las jornadas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES NOMBRE DEL PROYECTO: LDICA EN LA IEMA FECHA DE INICIO: 25 DE ABRIL DE 2008 FECHA DE TERMINACIN: 30 DE AGOSTO DE 2008 DURACIN: 83 HORAS No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ACTIVIDADES A DESARROLLAR Juegos de la calle Construccin material festival recreativo Juegos de la calle Juegos de la calle Organizacin festival ldico-recreativo Festival ldico recreativo Festival de los nios Voleibol Voleibol Juegos de la calle Voleibol Baile folclrico Baile folclrico Festival juegos recreativos de la calle Festival juegos recreativos de la calle Festival juegos recreativos de la calle Actividad ldica Actividad ldica Actividad ldica Actividad ldica 3-B Actividad ldica 1-A FECHA 15-04-08 19-04-08 22-04-08 28-04-08 25-04-08 26-04-08 29-04-08 06-05-08 12-05-08 13-05-08 15-05-08 19-05-08 29-05-08 04-06-08 05-06-08 06-06-08 09-06-08 10-06-08 14-07-08 16-07-08 17-07-08 HORARIO 5:00-6:00pm 10:00am4:00pm 5:00-6:00pm 3:00-6:00pm 2:00-4:00pm 6:00am3:00pm 12:00m6:00pm 5:00-6:00pm 3:00-6:00pm 3:00-6:00pm 5:00-6:00pm 3:00-6:00pm 5:00-6:00pm 1:00-8:00pm 7:00am7:00pm 7:00am8:00pm 1:00-5:00pm 5:00-6:00pm 4:00-6:00pm 2:00-4:00pm 1:00-3:00pm No DE HORAS 1 Hora 6 Horas 1 Hora 3 Horas 2 Horas 9 Horas 6 Horas 1 Hora 3 Horas 3 Horas 1 Hora 3 Horas 1 Hora 7 Horas 12 Horas 13 Horas 4 Horas 1 Hora 2 Horas 2 Horas 2 Horas

RECURSOS TALENTO HUMANO: Los dos Estudiantes de los grados 11 de la Institucin Educativa Mara Auxiliadora, los diferentes grupos poblacionales beneficiados con el proyecto y los coordinadores del proyecto. FISICOS: Las instalaciones de la I. E. Mara Auxiliadora del municipio de Caldas y dems espacios que se requieran para la ejecucin del proyecto (Coliseo y parque municipal). ECONOMICOS: Dinero para el transporte de los practicantes.

CONCLUSIONES Con el servicio social estudiantil obligatorio el estudiante ser ms conciente de la situacin por la que pasa la sociedad en la que se encuentra, complaciendo mas fcilmente en un futuro a aquellas personas o entidades que necesiten de su talento humano. Esta experiencia llevara al estudiante a una preparacin para su vida despus de que sus estudios bsicos terminen aportando ms interaccin frente a las fuentes sociales de enseanza y convivencia. Con el servicio social estudiantil obligatorio la sociedad en la que participo el estudiante tendr un aporte mas, incluyendo dentro de estos aportes ayudas frente a las instalaciones fsicas de la institucin y ayudas acadmicas y disciplinarias para los estudiantes.

BIBLIOGRAFIA Constitucin poltica de Colombia, edicin 2005 www.wikipedia.com (capacidad motriz de nios) Resolucin 4210 del 12 de septiembre de 1996 emanada del Ministerio de Educacin Nacional.