SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 7 SEMESTRE NOME DO ALUNO

ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO III Anos Iniciais do Ensino Fundamental

RELATRIO FINAL

Cidade 2013

NOME DO ALUNO

ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO III Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Relatrio de Estgio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina de Estgio Curricular Obrigatrio Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7 semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrnico: Tutor de sala:

Cidade 2013

APRESENTAMOS AQUI MATERIAL A SER OBSERVADO DURANTE A ELABORAO DO RELATRIO DE ESTGIO. CONFORME FOR ESTRUTURANDO O RELATRIO DESCONSIDERAR O QUE EST DESTACADO EM VERMELHO.

SUMRIO

1 INTRODUO.........................................................................................................03 2 ESTGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAO E CONTRIBUIO.................04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTGIO.................................................................04 2.2 A IMPORTNCIA DO ESTGIO PARA A FORMAO PROFISSIONAL..............................04 3 CAMPO DE OBSERVAO E INTERVENO....................................................05 3.1 CARACTERIZAO DO CAMPO DE ESTGIO..............................................................05 3.2 A ROTINA...............................................................................................................06 3.3 PROPOSTA DE INTERVENO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS...................................06 CONSIDERAES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTGIO REFERNCIAS...........................................................................................................14

1 INTRODUO A INTRODUO deve sinalizar ou descrever como o Estgio foi realizado. Na Introduo so apresentados todos os aspectos que foram considerados durante o Estgio. So apresentados aspectos referentes disciplina de Estgio, contemplando a sua organizao bem como a sua importncia e contribuio para a formao profissional. So destacados aspectos da instituio observada, desde uma breve apresentao da realidade escolar e, tambm, havendo a discusso de elementos como a rotina presente no espao educativo. Contribuio do Estgio Supervisionado, disciplina do currculo do curso de Pedagogia, para a formao do acadmico educando ---- momento em que lhe propiciado o contato com a realidade, alm de proporcionar a relao da teoria prtica, fazendo com que se faa presente a reflexo da realidade observada e das experincias vivenciadas.

2 ESTGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAO E CONTRIBUIO

2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTGIO - Observe material em ANEXO

Descrever o Estgio que ser realizado, carga horria, entre outros,

2.2 A IMPORTNCIA DO ESTGIO PARA A FORMAO PROFISSIONAL

Quais os objetivos do Estgio seguindo discussoes realizadas de forma terica. - possibilitar ao aluno o contato com a realidade, - a articulao entre os conhecimentos construdos e apropriados durante o curso com a realidade profissional, - vivenciar experincias ricas e significativas para a sua formao profissional. - deve ser considerado um momento de observao da realidade vivenciada, das prticas pedaggicas, bem como de reflexo por parte do aluno, - deve ser considerado espao para que a relao entre a teoria e a prtica se concretize, e a construo e a apropriao de novas aprendizagens se faam presentes.

ATENO

NOSSO ESTGIO EST ORGANIZADO EM TRS MOMENTOS::

observao,

planejamento das atividades e interveno.

3 CAMPO DE OBSERVAO E INTERVENO (observe

material ANEXO, que contribuir para seus registros)

3.1 CARACTERIZAO P.P.P.

DO

CAMPO

DE

ESTGIO

FUNDAMENTADO NO

OU OUTRO DOCUMENTO DA INSTITUIO

- OBSERVE

MATERIAL EM ANEXO

Descrever

espao

na

qual

Estgio

Supervisionado se realizou - Instituio, - Turnos (matutino, vespertino e noturno), - Cursos ofertados, - Carga horria - dias letivos, - Histrico da instituio, - Populao atendida, - Constituies familiares, - Funo Social da instituio, - PROPOSTA CURRICULAR, - PROJETOS, 3. 2 A ROTINA OBSERVADA

- Descrever a rotina da instituio Deve-se destacar que as rotinas so vistas como aes seqenciais, altamente previsveis por serem habituais (BARBOSA, 2006, p. 44). Portanto, est relacionada sequncia de aes e tarefas previamente estabelecida, tornando-se automticas e previsveis, pois a ordem e a permanncia esto presentes. Exemplo: Durante o estgio, foi possvel perceber a presena da rotina na instituio, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras. - Organizao no ptio, entrada, sada, intervalo, na sala de aula, na

sala dos professores, atividades desenvolvidas pelos alunos da escola durante os dia de estgio.

3. 3 PROPOSTA DE INTERVENO: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

A partir da observao do espao ou das turmas e, em conversa com a professora regente da sala ou com a Pedagoga - definir as atividades a serem desenvolvidas, tendo em vista que elas devem ser pertinentes aos contedos abordados com vistas a favorecer o processo de aprendizagem, ou contribuir com a formao dos profissionais da escola. Faz-se necessrio destacar que o planejamento das atividades visto como elemento norteador da prtica a ser efetuada, porm, preciso compreender que a flexibilidade deve se fazer presente, pois os obstculos e as dificuldades podem ocorrer no cotidiano.

ESTRUTURAR INTERVENO PLANOS DE AULA indicando: - CONTEDO a ser trabalhado, - INTRODUO indicando o por qu da escolha do contedo, - JUSTIFICATIVA, - OBJETIVOS a serem alcanados, - METODOLOGIA utilizada durante a interveno DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade ser desenvolvida, - RECURSOS METODOLGICOS utilizados, - PROPOSTA DE AVALIAO da Atividade desenvolvida, - Apresentar posteriormente em ANEXO, material utilizado para fundamentao terica da interveno,

CONSIDERAES FINAIS Destacar quais foram as contribuies do Estgio para a formao acadmica. Destacar pontos importantes, relevantes enfim situaes que colaboraram para o desenvolvimento do estgio e da formao acadmica. Exemplo: A realizao do Estgio Supervisionado permitiu o contato com a realidade escolar, nos possibilitando conhecer os elementos presente na rotina das instituies, desde a prtica pedaggica do educador, bem como o trabalho de todos os envolvidos com a escola e o processo de ensinoaprendizagem, buscando atingir o objetivo que contempla a formao do indivduo. MOSTRA DE ESTGIO Aps a elaborao do Relatrio de Estgio, planeje a sua apresentao para a Mostra de Estgio que acontecer em seu Polo. O(A) aluno(a) dever elaborar uma apresentao expondo as mesmas etapas para a elaborao do Relatrio de Estgio: apresentao da escola e sua caracterizao, o referencial terico sobre o tema que foi o centro do seu Plano de Interveno, os dados gerais do Plano de Interveno e o que foi vivenciado junto aos alunos e uma reflexo final sobre a importncia do estgio para a formao do futuro pedagogo(a).

INDICAR REFERNCIAS UTILIZADAS

ANEXO

OBSERVAO DA INSTITUIO Esses dados tambm constam no P.P.P. da escola Aqui deve-se apenas preencher os dados
1. DADOS DE IDENTIFICAO Nome da instituio: rgo mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( ) Horrio de funcionamento: Manh ( ) Tarde ( ) Noite ( ) Sries e modalidades de ensino ofertadas: Nmero de alunos:

2. ESTRUTURA FSICA E MATERIAL DA INSTITUIO Ambientes Fsicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : Secretaria ( ) Ptio interno ( ) Ptio externo ( ) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitrio ( ) Cozinha ( ) Sanitrio feminino ( ) Sanitrio masculino ( ) Sanitrio para professores ( ) Biblioteca ( ) Sala de video e tv ( ) Sala de leitura ( ) Laboratrio ( ) especificar: Outros (quais):

Materiais: Mobilirio: tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: ____________________ Quadro negro ( ) Bebedouros ( ) Mimegrafo ( ) Copiadora (xerox) ( ) Televiso ( ) quantas: Vdeo ( ) quantos: Dvd ( ) quantos: Aparelho de som ( ) quantos: Computador com acesso para os alunos ( ) quantos: Acesso a internet: ( ) sim ( ) no Possui biblioteca do professor: ( ) sim ( ) no

Acervo bibliogrfico adequado ao pblico atendido - quantidade ( ) sim ( ) no Outros especificar (romances, de pesquisa, didticos outros): Videoteca adequada ao pblico atendido - quantidade de vdeos ou dvd: Outros videos ou dvds - especificar (romances, de pesquisa, didticos, paradidticos, tv escola, outros) Materiais didticos (especificar): Outros (quais):

3. PROFISSIONAIS

- Nmero de diretores: Tempo de atuao do diretor nesta instituio: Atribies do diretor:

- Nmero de Pedagogos: Funes que atuam (orientao, superviso, coordenao, outra): Tempo de atuao nesta instituio: Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituio:

- Secretrio (a): ( ) sim ( ) no - Tempo de atuao nesta instituio: Formao: Nmero de funcionrios administrativos: Atribuies dos de funcionrios administrativos:

- Nmero de funcionrios de servios gerais: Atribuies dos funcionrios de servios gerais:

- Outros funcionrios e atribuies:

- Associao de Pais Mestres e funcionrios - APMF: ( ) sim ( ) no Atribuies:

- Conselho escolar: ( ) sim ( ) no Atribuies:

- Grmio Estudantil: ( ) sim ( ) no Atribuies:

- Outras: ( ) sim ( ) no. Especificar: Atribuies:

- Corpo Docente nmeros de professores: Formao: - Profissionais de Apoio (Nutricionista, Psicologo, Dentista, Fonoaudiologo, Enfermeiro, Assistente Social ou outro): nmero: Se tiver na instituio Especificar: Funo:

ANLISE DA PROPOSTA PEDAGGICA ou Projeto Poltico Pedaggico

Aqui, deve-se digitar os dados obtidos da Proposta Pedaggica da instituio e/ou outros documentos. Se desejarem, faam um texto corrido que contemple os 15 itens abaixo. 1. Verificar se o Projeto Poltico Pedaggico (PPP) ou Proposta Pedaggica possui sintonia com a LDB 9394/96, Diretrizes, PCN, etc. Analisar consistncia interna da proposta. Informar: onde a instituio se situa, sua misso, a identidade do aluno que quer formar e outros itens constantes na proposta da instituio. Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

2. Verificar se a proposta possui clareza conceitual, coerncia entre disgnstico, objetivos e aes.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

3. Verificar se h viabilidade de execuo da proposta.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

4. Organizao do espao educativo: horrio, turnos, nmero de alunos, distribuio de sries, e turmas.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

5. Formas de tratamento e aes para problemas disciplinares, normas de convivncia, tratamento a ser dispensado aos pais etc.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

6. Projetos desenvolvidos pela instituio ou pelos professores.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

7. Formas (ou projetos) de incluso e atendimento a alunos com necessidades especiais.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

8. Filosofia e prncipios da escola: perfil da comunidade, fins educativos etc.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

9. Organizao do currculo: por disciplina, por mdulo, por tema, por rea de conhecimento, por projetos ou outras formas; utilizao de livros didticos; propostas de interdisciplinaridade.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

10.

Atividades propostas: para envolvimento da comunidade, culturais,

cvicas, outras...

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok. 11. Processo de avaliao: conceito de avaliao expresso na proposta,

indicadores, critrios para promoo, usos dos resultados, procedimentos de recuperao, acelerao, acompanhamento individual, encaminhamento dos alunos com difculdades; planos de adaptao, dependncia (se houver), formas de recuperao;

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

12.

Calendrio: Total de dias letivos, perodo de frias e recesso,

planejamento, reunies, eventos.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

13. Plano de formao continuada para os pedagogos e professores: planos, metas, aes, propostas, recursos, outros.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

14. Plano de avaliao da instituio: proposta ou formas.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

15. Plano de ao da instituio: metas, aes a serem alcanadas, projetos desenvolvidos, etc.

Digite aqui suas colocaes sem estar na opo negrito ok.

PROPOSTA DE ATUAO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAO DO TRABALHO PEDAGGICO NO ESPAO EDUCATIVO

NESTE ESPAO VOCS VAO INSERIR O PROJETO DE INTERVENO QUE SER ELABORADO POR VOCE DE ACORDO COM AS NECESSIDADES OBSERVADAS DURANTE O ESTAGIO DE OBSERVAO.!!! (no se esquea de deixar uma cpia desse projeto na instituio)
1. Identificao da instituio:

2. Carga horria:

3. Quem se torna responsvel em aplicar o Projeto:

4. Temtica contedo (a ser abordado pelo projeto, de acordo com a sugesto do pedagogo da instituio)

5. Introduo: o qu levou voc a elaborar o projeto seguindo essa temtica; Observe que estas orientaes j esto nas normas da ABNT com cada pargrafo inicial em 3 cm (barra superior do Word) e espao entrelinhas de 1,5cm (opo formatar pargrafo) e margens na opo justificada com a digitao em Arial fonte 12, e s os ttulos e subttulos devem estar na opo negrito. Para cada assunto\ideia ou autor inicie um novo pargrafo.

6. Justificativa: Convencer o leitor da importncia do desenvolvimento do projeto.

7. Objetivo geral: (todo objetivo se inicia com um verbo)

8. Objetivos especficos: destacar pelo menos trs

9. Fundamentao terica: o trabalho dever apresentar fundamentao terica sobre o tema. Buscar diferentes autores, fundamentar o projeto atravs de argumentos (citaes). Observe que estas orientaes j esto nas normas da ABNT com cada pargrafo inicial em 3 cm (barra superior do Word) e espao entrelinhas de 1,5cm (opo formatar pargrafo) e margens na opo justificada com a digitao em Arial fonte 12, e s os ttulos e subttulos devem estar na opo negrito. Para cada assunto\ideia ou autor inicie um novo pargrafo. Lembre-se de citar os autores, como por exemplo Citao indireta: De acordo com Silva (2008), a interdisciplinaridade deve envolver... Ou Citao direta:

EXEMPLO DA CITAO: Entretanto, a histria demonstra que a sociedade, ao adquirir algum grau de desenvolvimento, conhecendo melhor o organismo, suas enfermidades e tratamentos, trata de normatizar a formao dos mdicos e disciplinar o exerccio da Medicina. (SOUZA, 2001, p. 39).

Depois deve colocar a referncia completa no final da proposta, no tpico referncias. Apague todas estas orientaes em azul e vermelho e digite sua fundamentao nas normas da ABNT ok. Caso tiver dvidas em relao s normas da ABNT procure este tpico na Biblioteca Digital, opes Trabalhos acadmicos Apresentao e Modelo para elaborao de Trabalho Acadmico. 10. Metodologia: escreva as orientaes sobre como o pedagogo pode utilizar este material a ser trabalhado e a forma (descrio) de como dever ser utilizado.

Recursos: Descreva quais materiais sero necessrios para efetivao da proposta:

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES (estratgias da proposta): Descreva quais atividades sero propostas para a Instituio. Descreva carga horria, as atividades e a forma de apresentar o material aqueles que iro participar da atividade.

CRITRIOS DE AVALIAO: Descreva como se pretende avaliar se conseguiu chegar aos objetivos

REFERNCIAS: (utilizadas para a elaborao da proposta) SOBRENOME, Nome do autor. Ttulo da obra. Edio. Cidade: Editora, Ano de Publicao. (Colocar todas as referncias em ordem alfabtica e espaamento simples, inclusive dos sites utilizados para a construo deste trabalho). Leiam na Biblioteca digital como se faz as referncias nas normas da ABNT ok.

***APAGUE TODAS INFORMAES EM AZUL E VERMELHO OK.

RELATO DA APLICAO DO PROJETO (SE HOUVER. Se no for aplicado o projeto na instituio, desconsidere essa pgina)

Observe que estas orientaes j esto nas normas da ABNT com cada pargrafo inicial em 3 cm (barra superior do Word) e espao entrelinhas de 1,5cm (opo formatar pargrafo) e margens na opo justificada com a digitao em Arial fonte 12, e s os ttulos e subttulos devem estar na opo negrito. Para cada assunto\ideia ou autor inicie um novo pargrafo.

MOSTRA DE ESTGIO
CONSIDERAES FINAIS Espao destinado ao relato da mostra de estgio no Plo.

Aqui, deve-se apresentar as experincias vivenviadas pela turma (de forma resumida) em forma de texto formatado em pargrafos na ABNT. No h nmero mnimo de laudas, porm importante que seja um relato bem claro e preciso. Deve tambm conter um relato de como voc se organizou em diferentes momentos, visando realizao do projeto.