MATERIALES INDUSTRIALES ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS DE TECNOLOGIA E INGENIERA

ACTIVIDAD 06 TRABAJO COLABORATIVO No. 1

LEDYS PAOLA VARGAS PERDOMO CODIGO 38.363.210

GRUPO 256599_23

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DITANCIA UNAD OCTUBRE DE 2012

PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL

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ACTIVIDAD 06 TRABAJO COLABORATIVO No. 1

LEDYS PAOLA VARGAS PERDOMO CODIGO 38.363.210

TUTOR WALBERTO JOSE ROCA

GRUPO 256599_23

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DITANCIA UNAD OCTUBRE DE 2012

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INTRODUCCIN

Desde los inicios de la civilizacin, el hombre ha forjado su mundo a travs de la transformacin de materiales, llegando al punto de no solo utilizar los que encuentra en la naturaleza, sino que se ha permitido modificarlos, e incluso crear nuevos, que permitan hacer productos con las caractersticas necesarias para su uso. Es aqu donde el conocimiento de la estructura y las propiedades de los diferentes materiales tiene gran importancia en la creacin de estos productos, tan necesarios ahora en nuestra humanidad: el diseo y fabricacin de procesos que permitan manipular la diversidad de materiales con que cuenta el mundo de hoy, sin que estos pierdan sus propiedades, y permitir de tal manera optimizar los recursos de modo que sea rentable para las empresas y maximizando la calidad. El presente curso permite a nosotros los estudiantes obtener las herramientas necesarias para poder acceder al mundo de los metales, las cermicas y los polmeros, dando una aproximacin al mundo industrial y su aplicacin al mundo real. Por medio de algunos ejercicios prcticos sobre los conocimientos adquiridos es la nica constancia que hemos aprendido cada uno de los temas propuestos o por el contrario la opcin que nos ayuda a percatarnos que tenemos que profundizar en lo que no hayamos comprendido claramente. Por esto el desarrollo de este trabajo reflejar que tan competentes somos en el rea de materiales industriales.

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OBJETIVO GENERAL Conocer la estructura general de la unidad uno del curso y apropiarnos del conocimiento suficiente para determinar en qu consiste y cul es la relacin entre la estructura y las propiedades de los materiales, adems poner en prctica una serie de herramientas suministradas por el tutor del curso.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar en qu consiste la unidad uno del mdulo. Aprender a utilizar la caja de herramientas para el aprendizaje acadmico como: el mapa conceptual, cuadros comparativos entre otros.

Identificar que durante el desarrollo del curso se tratarn temas importantsimos para nuestra formacin cmo profesionales competentes

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Como trabajo personal (individual): 1.1 Realizar una sntesis del tema: Capitulo Uno: ciencia e ingeniera de materiales. Historia de los materiales. El diseo y la ingeniera: una perspectiva desde los materiales del modulo uno y de las primeras 6 diapositivas del elemento didctico para el aprendizaje No 2 METAL DEL CIELO (ver en el recurso para seguir aprendiendo) segn la estrategia de aprendizaje denominada sntesis, recuerde que una sntesis es diferente a un resumen. (Ver en la caja de herramientas para el aprendizaje la estrategia de aprendizaje: sntesis y resumen.) HISTORIA DE LOS MATERIALES

Nuestros antepasados utilizaban los elementos o recursos que brindaba la tierra para crear herramientas y utensilios que les facilitaran el trabajo como la pesca, caza, defensa, construccin etc. Los ms utilizados en esa poca eran las piedras, material cermico, metales y madera. En la actualidad contamos con muchsimas herramientas que aplicamos en el campo medico, cientfico, electrnico entre otros. A diferencia de los mtodos manuales hoy en da la fabricacin de estas herramientas se produce en cantidades industriales. Esto ha hecho que se cree la ciencia e ingeniera de los materiales que consiste en crear materiales con propiedades mejoradas de los ya existentes. Un aspecto importante de la ciencia de los materiales es comprender la estructura y composicin para que le permita al ingeniero seleccionar un material adecuado para una determinada aplicacin

EL DISEO MATERIALES

LA

INGENIERIA:

UNA

PERSPECTIVA

DESDE

LOS

Debido a las exigencias cada da mayores de los mercados, las condiciones de innovacin, investigacin y desarrollo de estos han conllevado a que el diseo de los productos evolucionen. Adicional a esta evolucin de esta ciencia se ha hecho necesario unir otras adicionales como las matemticas, clculos optimizando su calidad con el fin de dar un valor agregado ante la competencia.
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Con el fin de lograr la optimizacin en la consecucin de los materiales que permitan garantizar la factibilidad y viabilidad del producto convirtindolo en competitivo y conocido por sus clientes y la competencia hace que el ingeniero tome un papel importante identificando los mejores materiales para tal fin. Es importante que el ingeniero conozca e identifique de manera clara los trminos para cada tipo de material lo que hace que conozca realmente sus propiedades, aplicaciones y usos. Es muy importante que desde las instituciones se brinde el conocimiento necesario a las personas que se enfocan en esta rea del conocimiento para que desde all se conozcan las diferencias principales en todos los aspectos entre el hierro y el acero. Es fundamental distinguir sus propiedades qumicas y estructura en aras de establecer sus reas de aplicacin. Logrando este paso la persona tendr la suficiente experticia para implementar cada material de acuerdo a sus necesidades. Es de aclarar que el estudiante no debe enfocarse solamente en este tipo de materiales ya no son los nicos que existen. Es importante el conocimiento de todos aquellos materiales aplicados en ingeniera y que se han agrupado de acuerdo a su estructura composicin qumica y dems caractersticas. Al lograr esta diferenciacin se podr optimizar el uso de los mismos. La formacin de empresas que basan sus movimientos de ventas en los materiales industriales deben ampliar el conocimiento en el uso de los mismo ya que la importancia generada en este aspecto hace que las empresas optimicen sus procesos y mejoren el uso de la materia prima optimizando sus costos. Al no tener la suficiente capacitacin no aprovechan los conocimientos negndose la posibilidad de surgir mucho mas. De ah que si invierten en capacitacin lograran mejores dividendos. Si pensamos en los grandes beneficios que nos puede llegar a nivel personal como empresarial al entender de la gran importancia que tienen el aplicar los conocimientos y ampliar nuestra educacin en la ciencia de los materiales, estaremos dando respuesta a la inquietud de cmo nos podemos ver beneficiados. Y si ponemos en una balanza todos esos esfuerzos estaremos viendo los grandes impactos obtenidos. Esto junto con las polticas de negocios ofrecidas nos permitir obtener mejores estrategias competitivas.

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METAL DEL CIELO Si nos dedicamos a observar las grandes utilidades que el hierro nos ha brindado desde el inicio de nuestros antepasados hasta hoy da, se vuelve incontable estos beneficios as como las grandes aplicaciones que el hombre ha hecho con este material. Nuestros antepasados tuvieron su contacto con este material cuando conocieron los meteoritos cargados algunos con grandes cantidades de hierro. Debido a esto se le bautiz como el metal del cielo porque llego a nosotros por primera vez del espacio. Dentro de los conceptos bsicos que se han encerrado alrededor de este material tenemos la metalurgia y la siderurgia las cuales de un modo u otro van de la mano ya que la primera se enfoca en los conocimientos fsicos, qumicos y extraccin de los materiales mientras que la segunda se enfoca mas a la obtencin del hierro. Su historia siempre ha existido pero que el hombre tenga conocimiento se da desde 4000 A.C, desde que los egipcios iniciaron a dar el manejo y a explotar su uso. Los egipcios como gran cultura supo dar el uso necesario creando herramientas para su supervivencia, pas por manos de los chinos otra gran cultura, los hindes y los espaoles. Gracias a la modernizacin de sus usos y diferentes manejos se dio la posibilidad de crear otros metales de gran impacto para las industrias y el desarrollo del hombre en sus infraestructuras. De ah que el acero tuviera la posibilidad de ser generado del hierro el cual es su mayor componente. El cual de acuerdo a diferentes manejos adicionales se acondiciona de acuerdo al uso que se requiera. Una gran ventaja del hierro es la posibilidad de su reutilizacin y su manejo a la hora de reutilizarlo. Sus aplicaciones industriales hacen del hierro en uno de los materiales esenciales para la industria hoy da.

1.2 De las dos primeras diapositivas del elemento didctico para el aprendizaje No 1: INDUCCIN A LOS MATERIALES (ver en el recurso para seguir aprendiendo), realizar las siguientes actividades: 1.2.1 Elaborar un glosario con cada unos de los conceptos que se observa en dicha diapositivas organizado en el orden del alfabeto.

PALABRA Aceite

SIGNIFICADO Lquido graso que se encuentra en la naturaleza o que se obtiene, por destilacin, de algunos minerales, y que tiene usos industriales

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Acero lquido bruto Acero lquido matizado Aglomerado Alambre Aleaciones Alto horno Barras Carbn

MATERIALES INDUSTRIALES ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS DE TECNOLOGIA E INGENIERA Acero colado antes de ser sometido a transformacin. Acero procesado el cual ya ha sido transformado
Material que se obtiene al aglomerar una o varias sustancias; en especial, el que est formado por trozos de madera prensados y endurecidos, muy utilizado en carpintera

Cemento

Cermicos Chatarra Colada continua

Compuestos Convertidor de oxgeno Coque Coquera Cristales simples Desbaste Desecho Desempeo Desperdicio Escoria Estacin de afino

Hilo de cualquier metal Combinacin o mezcla homognea de dos o ms metales o de metaloides con metales, para obtener materiales de condiciones y cualidades que no se hallan en los componentes El que se emplea en siderurgia para fundir los minerales de hierro. Pieza de metal u otra materia, de forma generalmente prismtica o cilndrica y mucho ms larga que gruesa Sustancia slida, ligera, negra y combustible que resulta de la destilacin o de la combustin incompleta de los tejidos vegetales o de otros cuerpos orgnicos Sustancia pulverulenta para la construccin que, mezclada con agua, forma una masa pastosa que puede endurecerse en contacto con el aire o con el agua. La mezcla de cemento con arena y agua se denomina mortero. Recibe el nombre de hormign al mezclarlo con arena, grava y agua en las proporciones adecuadas conjunto de objetos de barro o porcelana Conjunto de trozos o de objetos de metal viejo, especialmente de hierro procedimiento con el que se producen barras que avanzan y se solidifican a medida que se va vertiendo el metal lquido en una lingotera sin fondo, que se alimenta indefinidamente Sustancia que se forma combinando dos o ms elementos qumicos en una proporcin fija horno periforme recubierto interiormente con ladrillos refractarios que refina y convierte en acero el arrabio fundido de un alto horno y la chatarra Residuo que queda de la destilacin de los carbones, especialmente de la hulla. El coque se usa en la industria como combustible y como reductor de xidos metlicos Fbrica donde se quema la hulla para la obtencin del coque. slidos en los cuales sus partculas constituyentes presentan atracciones lo suficientemente eficaces como para impedir que la sustancia fluya, resultando una estructura rgida y ms o menos dura Estado de un material destinado a labrarse, despojado de las partes ms bastas desperdicio de una fbrica habilidad en la realizacin de una actividad Residuo que no se puede o no se quiere aprovechar Sustancia de desecho que contiene las impurezas de los metales cuando se funden Unidad de Afino (descarburacin) y adiciones qumicas

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Extraccin

Fbrica de aglomeracin Fibras Fundicin lquido Horno elctrico Laminador caliente Madera Manufactura Metal Mina Mineral Papel Perfilados

Petroleo

Planchas en bobina Plantas Plsticos Procesos Productos Qumicos Ral

MATERIALES INDUSTRIALES ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS DE TECNOLOGIA E INGENIERA Proceso de separacin de uno o ms constituyentes de una mezcla entre slidos o lquidos o de una disolucin, aprovechando su distinta solubilidad, en un disolvente adecuado Sitio que sirve para preparar el mineral de hierro: ste se tritura y calibra en granos que se aglomeran (se aglutinan) entre ellos. El aglomerado as obtenido se compacta, cargndolo despus en el alto horno junto con el coque Filamento que constituye el tejido orgnico, animal o vegetal, o textura que presentan algunos productos qumicos y minerales, como el amianto Proceso mediante el cual un metal queda en estado lquido Unidad procesadora de acero a partir de chatarra Mquina que sirve para convertir en lminas los metales u otros materiales maleables, hacindolos pasar en caliente y a presin entre dos cilindros que giran en sentido contrario Material duro y fibroso que forma el tronco y las ramas de los rboles Proceso de fabricacin de un producto que se realiza con las manos o con ayuda de mquinas Elemento qumico, generalmente slido a temperatura normal, que es buen conductor del calor y de la electricidad y que tiene un brillo caracterstico Barra fina de grafito o de otra sustancia mineral, que va en el interior de los lpices y de otros utensilios de escritura, y que sirve para dibujar o escribir Compuesto natural inorgnico no producido por los seres vivos, que se encuentra en la corteza de la tierra y que est formado por uno o ms elementos qumicos Lmina delgada hecha con pasta de fibras vegetales que se utiliza para escribir o dibujar en ella, envolver objetos y muchos otros usos Objetos que permiten perfeccionar bordes Lquido natural de color oscuro, textura aceitosa y olor fuerte, formado principalmente por una mezcla de hidrocarburos combinados con otros elementos (como azufre, oxgeno y nitrgeno), que arde con facilidad y se encuentra en estado natural en yacimientos subterrneos, continentales u ocenicos; es muy apreciado como fuente de energa y en la industria qumica cilindro que se hace de un material flexible Instalacin industrial en la que se transforman materiales o se fabrican cosas Se aplica al material sinttico, obtenido mediante determinados procesos qumicos, que forma estructuras flexibles y rgidas muy resistentes Conjunto de las diferentes fases o etapas sucesivas que tiene una accin o un fenmeno complejos Cosa que es producida de manera natural o artificial Que se refiere al objeto de estudio de la ciencia de la qumica Gua sobre la que se desplaza una cosa

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Reciclaje Recoleccin Roca Servicio Uso Viguetas

MATERIALES INDUSTRIALES ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS DE TECNOLOGIA E INGENIERA Recuperacin o aprovechamiento al que se someten materiales usados o desechos para que puedan ser nuevamente utilizables, en su uso original u otro Recogida y unin de cosas separadas o dispersas Materia compuesta por un agregado de minerales que forma parte de la corteza terrestre accin y efecto de servir Empleo o utilizacin de una cosa para un fin determinado Viga corta de acero laminado o de cemento

1.2.2 Describir y explicar cada unos de los pasos y/o procesos que se observa en el mapa cognitivo ciclo de vida de los materiales (diapositiva No 1) segn las instrucciones de la estrategia de aprendizaje denominada QQQ (Ver en la caja de herramientas para el aprendizaje la estrategia de aprendizaje: QQQ)

Qu veo

Qu no veo

Qu infiero
El ciclo de vida de los materiales consta de 13 pasos o procesos El proceso de reciclaje tiene directa relacin con los materiales bsicos y el paso 5 (extraccin y refinamiento) Los desperdicios y desechos, vuelven a la tierra, empezando el ciclo nuevamente Hay 3 tipos de materiales El ciclo de los materiales tiene una extensa duracin enfocada hacia una buena produccin de artculos de calidad

Ciclo de vida de los Especficamente cm se materiales realiza el proceso de extraccin y recoleccin de En donde extraemos los los materiales materiales Como se realiza el proceso Los materiales sin de refinamiento lo hacemos procesar, los materiales a todos los materiales? bsicos, los materiales de ingeniera y los El ciclo es el mismo para productos todos los materiales o se suprimira algn paso para Los procesos que se un material especfico? realizan a los materiales para llegar a un Que productos utilizamos producto para fabricar un cermico, un plstico, etc. El destino de los desperdicios Que cantidad de desechos se generan en cada proceso

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1.2.3 Describir y explicar cada unos de los pasos y/o procesos que se observa en la diapositiva No 2 segn las instrucciones de la estrategia de aprendizaje denominada QQQ (Ver en la caja de herramientas para el aprendizaje la estrategia de aprendizaje: QQQ). Qu veo Qu no veo Qu infiero

El producto realizado en La duracin ( en tiempo) en El mineral de hierro se una fabrica de cada una de las estaciones tritura y calibra en granos aglomeracin de proceso que se aglomeran y despus se cargan en el El metal empieza en una La cantidad de producto alto horno con el coque coquera, pasa al alto colocado en la coquera horno, llega al para que llegue al horno El oxido de carbono reduce convertidor de oxigeno, los xidos de hierro ( extrae pasa al horno elctrico, El nmero de personas que su oxigeno) estacin de afino, colada deben laborar en la fabrica continua y laminador en de aglomeracin para El convertidor de oxigeno caliente. obtener un buen producto convierte la fundicin en acero En la fabrica se obtienen procesos hierros en diferentes formas alambres, barras, rail, perfilados diversos y viguetas.

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1.2.4 Elaborar un mapa conceptual utilizando el software CmapTools del contenido de la dispositiva No 6 hasta la ltima segn las instrucciones de la estrategia de aprendizaje denominado mapa conceptual (Ver en la caja de herramientas para el aprendizaje la estrategia de aprendizaje mencionada).

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1.2.5 Construir un diagrama radial donde se evidencie grficamente la organizacin y clasificaciones de los materiales con sus correspondientes ejemplos siguiendo las instrucciones de la estrategia de aprendizaje Diagrama radial.

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2.1 Explique los efectos ambientales sobre el comportamiento de los materiales, utilizando la estrategia de aprendizaje Preguntas Literales a. Que alteraciones considerables causa el cambio de la temperatura en las propiedades de los materiales? R/ La resistencia de la mayora de los metales disminuye conforme la temperatura aumenta. Los cambios en la temperatura pueden causar alteraciones considerables de las propiedades de los materiales, debidos principalmente a: Reblandecimiento Degradacin Transformaciones de fases Fragilizacin b. Qu efectos puede tener la corrosin sobre los materiales? R/ la degradacin del material, La oxidacin es muy lenta en estos metales a temperatura ambiente, pero se ve incrementada con el aumento de la temperatura. Cuando el Fierro se calienta en una atmsfera rica en oxgeno, es cubierto por una capa negra de FeO. La corrosin electroltica es de alguna manera la responsable de la mayora de la corrosin, que ocurre en los metales a temperatura ambiente. Este tipo de corrosin ocurre cuando dos metales con diferentes potenciales de electrodo, que estn en contacto elctrico uno con otro y en presencia de un electrlito. Los polmeros pueden ser disueltos por sustancias disolventes. Las sustancias cermicas son atacadas por cermicos en estado lquido. Pueden desarrollar grietas o picaduras que conducen a falla prematura. c. Qu efectos puede tener la radiacin sobre los materiales? R/ la radiacin produce En materiales estructurales: Cambios dimensionales, Cambios de las propiedades mecnicas, Cambios de composicin a nivel local
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En materiales no estructurales: Cambios en propiedades fsicas: La radiacin nuclear puede afectar la estructura interna de todos los materiales. Puede ocasionar prdida de resistencia, fragilidad o alteracin crtica de las propiedades fsicas. La dilatacin, producida por cavidades y burbujas de origen radiactivo, puede causar cambios en las dimensiones externas y aun agrietamiento. d. Los esfuerzos sobre los materiales, traen consecuencias graves? El tipo de fuerza, o carga, que acta en el material puede cambiar radicalmente su comportamiento. Se debe disear los componentes de forma tal que la carga en el material no sea suficiente para causar su deformacin permanente. El esfuerzo a la fluencia (limite elstico) es la propiedad ms crtica y suele ser una de las propiedades ms importantes para el diseo. Un material con alto esfuerzo de fluencia puede fallar fcilmente si la carga es cclica (fatiga) o se aplica sbitamente (impacto). Es necesario desarrollar nuevos materiales con propiedades comparables y con menos impacto ambiental. 2.2 Identificar los distintos materiales sin tener que recurrir al anlisis qumico o a largos procedimientos de pruebas. Describa algunas tcnicas posibles de prueba y de clasificacin que se pudieran utilizar con base a las propiedades fsicas de los materiales. PRUEBA DE CHISPAS Mtodo para la determinacin de la clasificacin general de materiales de hierro, se requiere tomar un pedazo de metal, generalmente de desecho, se esmerila con el fin de observar las chispas emitidas. Estas chispas pueden compararse con una tabla o las chispas de una muestra conocida para determinar la clasificacin.

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La prueba de chispa se utiliza porque es rpida, fcil y barata. Por otra parte, la muestra para el ensayo no tiene ninguna preparacin especial, con un pedazo de chatarra basta. La principal desventaja de esta prueba es su incapacidad para identificar un material positivo, si se requiere una identificacin positiva, el anlisis qumico debe ser utilizado Tambin daa el material que est siendo probado, por lo menos un poco. METODO DE AIRE COMPRIMIDO Mtodo menos comn para la creacin de chispas se calienta la muestra al rojo vivo y luego se aplica aire comprimido sobre la muestra. El aire comprimido suministra oxgeno suficiente para encender la muestra y emite chispas. Este mtodo es ms preciso que el uso de una muela de esmeril, ya que siempre se emiten las chispas con la misma longitud para la misma muestra. El aire comprimido aplica esencialmente la misma "presin" en cada ocasin. Esto hace que la longitud de la chispa sea la misma y la prueba sea ms confiable. LAS PRUEBAS DE ENCENDIDO AUTOMTICO La prueba de chispa automatizada ha sido desarrollada para eliminar la dependencia de la habilidad del operador y la experiencia, lo que aumenta la fiabilidad. El sistema se basa en la espectroscopia, espectrometra, y otros mtodos para "observar" el patrn de chispa. Se ha comprobado que este sistema puede determinar la diferencia entre dos materiales que emiten chispas que son indistinguibles para el ojo humano. Las chispas son similares a los de hierro forjado, a menos que se incorporen horquillas pequeas y su longitud puede variar mucho ms. Las chispas son de color blanco. Medio de acero al carbono Este acero tiene ms bifurcacin que el acero templado y una amplia variedad de longitudes de chispa, ms cerca de la muela. 2.3 Se necesitan separar fsicamente distintos materiales en una planta de reciclaje de chatarra. Describa algunos mtodos posibles que pudieran utilizarse para separar materiales como polmeros aleaciones de aluminios y aceros. Aprovechando las propiedades fsicas distintas entre polmeros, aleaciones de Al y acero, podemos ver diferentes formas de separacin: Propiedades magnticas
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Pasando un imn sobre los desechos materiales, podemos separar el acero del resto ya que ste contiene Fe en su composicin y, en muchos casos, le proporciona propiedades magnticas. Es un proceso que sirve para separar dos slidos (uno de los cuales debe ser ferroso o tener propiedades magnticas). El mtodo consiste en acercar un imn a la mezcla a fin de generar un campo magntico, que atraiga al compuesto ferroso dejando solamente al material no ferroso en el contenedor. Un ejemplo es el azufre mezclado con hierro: al acercar un imn a la mezcla, el hierro se adhiere al imn y el azufre queda en el contenedor ya que el hierro es atrado por un imn porque es un material ferroso. Y as suceder con todo tipo de mezcla heterognea de la misma. Cuando una mezcla est formada por un elemento metlico y no metlico, los cuales pueden ser separados por un imn. Al acercar un imn a una mescla de limaduras de hierro y azufre, las limaduras son atradas hacia el imn, logrando separar el azufre. Va electroltica. Poniendo los materiales desechos en una disolucin con dos electrolitos, podremos separar los materiales de Al de los polmeros ya que el aluminio queda adherido a los electrolitos debido a sus propiedades elctricas, mientras que los polmeros quedaran en la disolucin (materiales aislantes). Por diferencia de densidad Introduciendo los materiales en una disolucin o una corriente de lquido se observa que los ms densos sern los primeros en caer (precipitar). De esta forma, el orden de salida sera: aceros (mayor densidad), aluminio y polmeros (menor densidad)

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BIBLIOGRAFIA

SIERRA, Fernando. (2006). Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Modulo Emprendimiento Industrial. SIERRA, Fernando. (2006). Universidad Nacional Abierta y a distancia UNAD. Protocolo Emprendimiento Industrial.

CIBERGRAFIA

http://www.youtube.com/watch?v=9_DmE6bYv6k http://www.youtube.com/watch?v=haqhbRx9FEY http://www.youtube.com/watch?v=eOUh6Oe-OT0&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=HnxLcygvYlo http://www.ecoeduca.cl/chatarra/acero5.htm http://www.patentesonline.cl/sistema-de-clasificacion-de-chatarra-49481mx.html http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_iv/conceptos/co nceptos_bloque_4_1.htm http://www.youtube.com/watch?v=g9O4R67Bahk

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