ABSTRACT TEXTO: LAS PALABRAS SE APRENDEN GRADUALMENTE MEDIANTE EXPOSICIONES MLTIPLES

El tema de este artculo ilustra cmo la repetida exposicin de una palabra en distintos contextos, da forma a la definicin del vocablo. En alusin a lo anterior, el texto plantea que el conocimiento de una palabra aumenta en la medida que la persona se expone a ella. En relacin a esto, se dice que el conocimiento general que posee una persona al enfrentarse a una palabra o vocablo, ya sea nuevo o conocido, le permite realizar una discriminacin gruesa con respecto al significado de esta. Las palabras pueden ser polismicas, por lo tanto, su significado depender del rea en que se use. Para conocer el significado de una palabra se requiere poseer tanto un conocimiento definicional como un conocimiento contextual.

PALABRAS CLAVES

CONTEXTO: es la situacin o circunstancia en que se desarrolla una situacin comunicativa y que permite darle sentido al mensaje entregado por el emisor. PALABRA: es una unidad lingstica que forma parte del lenguaje oral y escrito. Puede poseer uno o ms significados, dependiendo del contexto en que se encuentra. CONOCIMIENTO DEFINICIONAL: es el significado lgico de la palabra que permite su comprensin sin necesidad del contexto. CONOCIMIENTO CONTEXTUAL: es el significado de la palabra adaptado al contexto.