Escala de Conners para Maestros -Revisada (L) C. Keith Conners, Ph.
Nombre del Niño(a)______________________________
Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ Grado Escolar: __________ Por favor responda a los (Nunca, (Ocasional (Frecuente (Con mucha siguientes items: rara vez) mente) mente) frecuencia) 1. Desafiante 0 1 2 3 2. Incansable en el sentido de no estarse quieto(a) 0 1 2 3 3. Olvida cosas que ya ha aprendido 0 1 2 3 4. Parece no ser aceptado(a) por el grupo 0 1 2 3 5. Sus sentimientos se hieren con facilidad 0 1 2 3 6. Es un(a) perfeccionista 0 1 2 3 7. "Berrinches", "pataletas", explosivo(a), de conducta impredecible 0 1 2 3 8. Excitable, impulsivo(a) 0 1 2 3 9. No presta atención a detalles o comete errores en sus asignaturas escolares, trabajo en general y en otras actividades 0 1 2 3 10. Insolente 0 1 2 3 11. Está siempre moviéndose o actúa como impulsado(a) por un motor 0 1 2 3 12. Rehusa, expresa rechazo, o tiene problemas para realizar tareas que requieren un esfuerzo mental constante (tal como el trabajo escolar o las tareas para la casa) 0 1 2 3 13. Es uno(a) de los últimos en ser escogido(a) para jugar o formar equipos 0 1 2 3 14. Es un niño(a) emotivo 0 1 2 3 15. Todo tiene que ser como él/ella dice 0 1 2 3 16. Incansable o demasiado activo(a) 0 1 2 3 17. Nunca termina las actividades que comienza 0 1 2 3 18. Parece no escuchar lo que se le está diciendo 0 1 2 3 19. Abiertamente desafiante y rehúsa obedecer a los adultos 0 1 2 3 20. Abandona su asiento
Rutinas diarias para niños de 3 a 5 con déficit de atención e hiperactividad: Rutinas diarias para niños de 3 a 5 con déficit de atención e hiperactividad para niños y niñas