GNERO CRNICA

SOBRE A CORAGEM DE MUDAR Em tempos passados o normal era que um jovem escolhesse uma carreira e permanecesse nela at morrer, ainda que ela no lhe desse felicidade, tal como acontecia tambm com os casamentos. Para sempre, at que a morte os separe. Uma coisa boa dos tempos em que vivemos, a despeito de todas as suas confuses, que as pessoas descobriram que possvel mudar a direo do voo. Nada as obriga a voar sempre na mesma direo at o fim. Eu mudei minhas direes vrias vezes e no me arrependo. Meu amigo Jether era um prspero dentista na cidade do Rio de Janeiro. Estava ficando rico. Riqueza d segurana. Segurana d tranquilidade famlia. Mas enquanto ele olhava para o mundo delimitado pelos dentes dos seus clientes, a sua alma voava por outros mundos! E foi assim que, num belo dia, ele resolveu voar. Chegou em casa e comunicou esposa Luclia: Meu bem, vou vender o consultrio. E assim, com mais de quarenta anos, voltou para a estaca zero e foi se preparar para o vestibular E ele seguiu um caminho feliz! Est com 82 anos, tem cara de 60, disposio de 40 e leveza de criana! Cada profisso delimita um mundo: h o mundo dos advogados, dos dentistas, dos engenheiros, dos professores, dos mdicos, dos msicos, dos artistas, dos palhaos, do teatro. O jovem estudante do filme Sociedade dos poetas mortos sonhava em ser artista de teatro. Mas seu pai havia mirado seu arco para a medicina Dezoito ou dezenove anos muito cedo para definir o que se vai fazer pelo resto da vida. Esse um tempo de procuras, indefinies, sonhos confusos. normal que, ao meio do curso universitrio, o jovem descubra que tomou o trem errado e se disponha a saltar na prxima estao. angstia para os pais. Claro, porque o que eles mais desejam ver o filho formado, empregado, ganhando dinheiro. Isso lhes daria liberdade para viver e permisso para morrer Mas no seria terrvel para ele ou ela se, s para no perder tempo, s para no voltar ao incio, continuasse at o fim? Se no quero ir para as montanhas, se quero ir para a praia, por que continuar a dirigir o carro pela estrada que vai para as montanhas? Pais, no fiquem angustiados. Sua angstia intil. E nem fiquem com a iluso de que o diploma dar emprego ao filho. No dar. Assim melhor ir devagar seguindo a direo que o corao manda. O difcil, para os pais, ser se o filho, no ltimo ano de direito, lhes comunique: Descobri que no gosto de Direito. Vou estudar para ser palhao! A posso imaginar o embarao do pai e da me quando, em meio a uma reunio social, quando se fala sobre os filhos, algum lhes dirija a palavra e diga: Meu filho est no Itamarati. Vai ser diplomata. E o seu? Resposta: O nosso est no circo. Vai ser palhao C entre ns: no sei qual profisso d mais felicidade, se a de diplomata ou se a de palhao Rubem Alves 1. Esclarea qual o tema do texto e qual o objetivo final do autor em escrever esta crnica. O texto tematiza a capacidade de mudana no percorrer da vida, sobretudo no aspecto profissional. O objetivo levar o leitor a refletir sobre os motivos que devem ou no interferir na escolha do caminho profissional. No terceiro pargrafo, Rubem Alves diz que o fato de um filho estar bem empregado e bem-sucedido financeiramente d aos pais liberdade para viver e permisso para morrer. Explique o sentido dessa declarao. Ao ver um filho encaminhado profissionalmente, os pais tm a sensao de que no esto mais presos preocupao relativa ao futuro bem-estar do filho, da a ideia de poder viver tranquilamente e poder morrer sem que isso signifique deixar o filho em m situao. Com base na interpretao do que diz o cronista, quais os principais motivos que mostram o porqu de no interferir na vida profissional de um jovem? Alguns motivos seriam: - o fato de o diploma no garantir empregabilidade; - a idade desses indivduos, permeada por dvidas e confuses; - o constrangimento futuro que essas pessoas podem vir a sofrer (perder tempo com um curso que no traga satisfao). No segundo pargrafo, Rubem Alves conta a histria do seu amigo Jether para mostrar como prefervel mudar de direo quando se ainda jovem. Essa uma afirmao verdadeira ou falsa? Justifique. Falsa. Jether, especificamente, trazido como maneira de dizer que possvel mudar (e com sucesso) em qualquer idade. No fim do terceiro pargrafo, o cronista faz o seguinte questionamento Se no quero ir para as montanhas, se quero ir para a praia, por que continuar a dirigir o carro pela estrada que vai para as montanhas ?. Escreva um comentrio crtico em que voc avalie o porqu de isso ou seja, caminhar em uma direo contrria prpria vontade acontecer a tantos jovens.

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PESSOAL.

O ALUNO PERFEITO Era uma vez um jovem casal que estava muito feliz. Ela estava grvida, e eles esperavam com grande ansiedade o filho que iria nascer. Transcorridos os nove meses de gravidez, ele nasceu. Ela deu luz um lindo computador! Que felicidade ter um computador como filho! Era o filho que desejavam ter! Por isso eles haviam rezado muito durante toda a gravidez, chegando mesmo a fazer promessas. O batizado foi uma festana. Deram-lhe o nome de Memorioso, porque julgavam que uma memria perfeita o essencial para uma boa educao. Educao memorizao. Crianas com memria perfeita vo bem na escola e no tm problemas para passar no vestibular. E foi isso mesmo que aconteceu. Memorioso memorizava tudo que os professores ensinavam. Mas tudo mesmo. E no reclamava. Seus companheiros reclamavam, diziam que aquelas coisas que lhes eram ensinadas no faziam sentido. Suas inteligncias recusavam-se a aprender. Tiravam notas ruins. Ficavam de recuperao. Isso no acontecia com Memorioso. Ele memorizava com a mesma facilidade a maneira de extrair raiz quadrada, reaes qumicas, frmulas de fsica, acidentes geogrficos, populaes de pases longnquos, datas de eventos histricos, nomes de reis, imperadores, revolucionrios, santos, escritores, descobridores, cientistas, palavras novas, regras de gramtica, livros inteiros, lnguas estrangeiras. Sabia de cor todas as informaes sobre o mundo cultural. A memria de Memorioso era igual do personagem do Jorge Luis Borges de nome Funes. S tirava dez, o que era motivo de grande orgulho para os seus pais. E os outros casais, pais e mes dos colegas de Memorioso, morriam de inveja. Quando filhos chegavam em casa trazendo boletins com notas em vermelho eles gritavam: "por que voc no como o Memorioso?" Memorioso foi o primeiro no vestibular. O cursinho que ele frequentara publicou sua fotografia em outdoors. Apareceu na televiso como exemplo a ser seguido por todos os jovens. Na universidade, foi a mesma coisa. S tirava dez. Chegou, finalmente, o dia to esperado: a formatura. Memorioso foi o grande heri, elogiado pelos professores. Ganhou medalhas e mesmo uma bolsa para doutoramento no MIT. Depois da cerimnia acadmica foi a festa. E estavam todos felizes no jantar quando uma moa se aproximou de Memorioso e se apresentou: "Sou reprter. Posso lhe fazer uma pergunta?" "Pode fazer", disse Memorioso confiante. Sua memria continha todas as respostas. A ela falou: "De tudo o que voc memorizou qual foi aquilo que voc mais amou? Que mais prazer lhe deu?" Memorioso ficou mudo. Os circuitos de sua memria funcionavam com a velocidade da luz procurando a resposta. Mas aquilo no lhe fora ensinado. Seu rosto ficou vermelho. Comeou a suar. Sua temperatura subiu. E, de repente, seus olhos ficaram muito abertos, parados, e se ouviu um chiado estranho dentro de sua cabea, enquanto fumaa saia por suas orelhas. Memorioso primeiro travou. Deixou de responder a estmulos. Depois apagou, entrou em coma. Verificaram que seu disco rgido estava irreparavelmente danificado. H perguntas para as quais a memria no tem respostas. que tais respostas no se encontram na memria. Encontram-se no corao, onde mora a emoo... Rubem Alves 1. O que essa crnica tematiza e qual o objetivo final do texto? O texto tematiza a formao/educao moderna e tem o objetivo de promover uma crtica a esse modelo atual, que enfatiza o conteudismo em detrimento de fatores morais. 2. O texto foi produzido dentro dos moldes de qual sequncia textual? ( argumentativa, descritiva, narrativa, dialogal, explicativa ou injuntiva). Explique a construo dessa sequncia. Narrativa. Veem-se, claramente, os momentos dessa sequncia: situao inicial, complicao, desenvolvimento, clmax e desfecho. 3. Diz-se que, quando passou no vestibular, Memorioso apareceu na televiso como exemplo a ser seguido por todos os jovens. O autor do texto e a sociedade parecem interpretar de maneiras diferentes o contedo dessa declarao. Comente. A sociedade, de fato, v em Memorioso um exemplo a ser seguido, imitado. Em contrapartida, Rubem Alves, ao longo da crnica, sugere uma crtica a esse modelo, to robotizado. 4. possvel dizer que a construo desse texto se baseia em uma figura de linguagem. Diga qual seria ela e justifique sua resposta. Metfora: h uma comparao indireta entre a personagem e um computador. 5. Escreva um comentrio crtico a respeito da seguinte declarao que aparece no texto: Educao memorizao. PESSOAL.