Facultad de Ciencias de la Salud

Carrera Profesional de Psicologa INTRODUCCIN A LA

PSICOTERAPIA ENFOQUE SISTMICO PALO ALTO
Presentado por: Milagros Florez Arias Karina Mosqueira Fernandez Lizet Mendoza Pompilla

ANTECEDENTES HISTRICOS

En la dcada del 1950-1960 algunos terapeutas formados en la orientacin psicoanaltica comenzaron a incluir a la familia en el tratamiento

Su propsito no era modificar el funcionamiento familiar sino aumentar la comprensin del paciente para mejorar su tratamiento.

Ackerman estudio los problemas de los mineros y sus familias, y como el desempleo del padre provocaba alteraciones en la vida familiar Bell citaba a la familia del adolescente para entender su problemtica Bowen observaba las disfunciones relacionales madre-hijo en nios hospitalizados

La lnea dominante en esta dcada era el neopsicoanlisis (Fromm,Sullivan,Horney..)

Pona nfasis en el origen psicosocial de los conflictos psquicos como la familia

Surgieron conceptos como el de la "madre esquizofrengena" de FrommReichman(1948) o "madre perversa" de Rosen(1953) para explicar la gnesis y mantenimiento de psicopatologas como la esquizofrenia.

Las terapias sistmicas surgen en la dcada de los 60s del siglo pasado y tienen como caracterstica comn interesarse en comprender lo que les sucede a las personas a partir de las relaciones en las que viven.

Los primeros modelos de estas terapias centraban su inters en la relacin ms prxima de los individuos que es la familia

En la dcada de los aos 70 se divulga y expande el modelo de terapia familiar sistmico, comunicacional y proliferan las escuelas y sus mutuos debates. Las principales escuelas de esta dcada son:

1. MRI(Mental Research Institute)

Su aportacin ms significativa se ve reflejada en la obra de Watzlawick, Weaklan y Fisch "Cambio"(1974).

Para estos autores las soluciones intentadas por las familias para manejar determinadas situaciones suponen los autnticos problemas

Una aportacin relevante de esta escuela es que su modelo ha sido aplicado tanto a familias como a clientes individuales.

Palo alto evolucin

La Escuela de Palo Alto, tambin conocida como Colegio Invisible comienza en 1942 con Gregory Bateson, que se asocia con Ray Birdwhistell,Edward T. Hall, Erving Goffman y Paul Watzlawick, en una ciudad llamada Palo Alto al sur de California

El nombre de Colegio Invisible responde a la particularidad del grupo de investigadores que la conforman es que todos procedan de distintas disciplinas y de lugares e instituciones diferentes.

Comenz como una rama de la Fundacin de Investigacin Mdica de Palo Alto y se estructur con la finalidad de realizar una investigacin sobre esquizofrenia.

2. La Escuela Estructural-Estratgica alrededor de las obras de Halley y Minuchin

Se centra sobretodo en los llamados sistemas tradicos tradicos (relaciones con un mnimo de tres miembros).

Postulan que en los sistemas familiares se organizan como alianzas o coaliciones. Las alianzas suponen la mayor cercana afectiva entre dos miembros de la familia en relacin a otro, y la coalicin supone una variacin del anterior con el relevante matiz que se constituye en contra de un tercero.

3. La Escuela de Miln alrededor de la obra de Selvini-Palazzoli

Estudia las familias muy rgidas llamadas de transaccin psictica (generalmente con problemas tpicos de trastornos psicticos o anorexia nerviosa).

Conceptos fundamentales

El concepto central de las terapias familiares sistmicas es el de la familia como sistema. Este concepto deriva de la Teora General de los sistemas (con Bertanlanffy,1967; Wiener,1947).

como sistema implica Los miembros de la familia funcionando en interrelacin donde la causas y efectos son circulares Cada familia tiene caractersticas propias de interaccin que mantiene su equilibrio y matiza los mrgenes de sus progreso o cambio

regulacin

la estructura

Foster y Gurman(1988) aspectos centrales del funcionamiento familiar:

, informacin

capacidad de adaptacin

Mtodo teraputico

elementos ms o menos comunes

el terapeuta intenta de hacerse un diagnostico del sistema familiar implicado en el paciente identificado

en introducir un cambio en la estructura y funcionamiento familiar

Para ello el terapeuta dispone de una serie de recursos tcnicos La reformulacin del problema Uso de analogas El uso de la resistencia Intervencin paradjica: Prescripcin de tareas Ilusin de alternativas

Cuestionamiento circular:

La escuela de palo alto

se conoce, tambin, como Modelo orquestral de la comunicacin.

autores ms representativos de la Escuela de Palo Alto son Gregory Bateson, Paul Watzlawick y Don Jackson. confluyeron en una visin interdisciplinaria de la comunicacin

Entienden que la comunicacin es ms que el mero intercambio de seales o significados. Es un proceso a travs del cual los seres humanos construimos nuestras relaciones y nos construimos recprocamente < Interaccionismo Simblico

Analizan los procesos de comunicacin como parte de las relaciones humanas y de la psicologa, llegando a identificar incluso patologas comunicativas (procesos de comunicacin que refuerzan o favorecen patologas psicolgicas, relacionales, etc.)

premisas bsicas: los axiomas de la comunicacin

1. No se puede no comunicar 2. Toda comunicacin tiene un nivel de contenido y un nivel de relacin

3. Toda comunicacin presupone un orden de la secuencia de hechos

4. La comunicacin se desarrolla en interacciones simtricas o complementarias

El orden de los acontecimientos en una interaccin afecta a su significado

Las interacciones simtricas presuponen comunicacin entre iguales, mientras que las complementarias articulan relaciones de poder, superioridad, etc.

De estas premisas se infiere,

la comunicacin es un proceso social permanente que integra mltiples modos de comportamiento, tales como la palabra, el gesto, la mirada y el espacio interindividual.

La terapia de familia de comunicaciones

de 10 sesiones

. El objetivo de terapia es la reduccin o la eliminacin de sufrimiento por la resolucin de problema. As, la terapia es enfocada (concentrada) en el substituir comportamientos repetidores, disfuncionales y el modelo de comunicacin con los modos ms sanos de comportamiento y comunicacin.
El Acercamiento de Comunicacin: por Virginia Satir (1967)

como los miembros de familia deberan relacionar el uno con el otro

GREGORY BATESON:
Nace en Grantchester, Reino Unido el 9 de mayo de 1904. Entre 1917 y 1921, estudi Zoologia en la Charterhouse School de Londres y, posteriormente Biologa en el St. John's College de Cambridgee En 1939 se traslad a Estados Unidos, donde continu viviendo el resto de su vida. En 1956, se hizo ciudadano estadounidense.

 '20, en esta dcada estudia biologa y antropologa. '30 realiz trabajos antropolgicos en terreno en: Iatmul, Nueva Guinea y en Bali; en conjunto con su esposa Margaret Mead.

Algunos de sus escritos ms notables son encontrados en sus libros: Pasos hacia una ecologa de la mente, 1972; Espritu y naturaleza, 1979; El temor de los ngeles: epistemologa de lo sagrado, 1987, publicado pstumamente y coescrito por su hija Mary Catherine Bateson

 '50 trabaja en el Hospital de Veteranos en Palo Alto, '60 efecta investigaciones en la comunicacin Interespecies, lo que le permite elaborar nuevas teoras sobre el aprendizaje. '70 realiza intentos de integrar las intro-visiones de sus investigaciones previas, efectuando revisiones de la teora darwiniana de la evolucin (Espritu y Naturaleza). Con esto cierra el crculo de sus reflexiones retornando a la biologa.

Sus principales aportes a la Psicoterapia son:

Primeras investigaciones sobre grupos familiares Aprendiendo a aprender Doble atadura Ceremonia Naven como mecanismo cibernetico Dansa infinita de Coaliciones cambiantes

Primeras investigaciones sobre grupos Familiares

A partir de 1950 se empieza a adquirir un movimiento organizado de enfoque familiar a pesar del establecimiento psicoanalitico. En donde Bateson forma parte del grupo Palo Alto de California encabezando proyectos de investigacion sobre grupos familiares.

Aprendiendo a Aprender
Intenta clasificar la comunicacin por niveles. Discriminado as: 1. niveles de tipo lgico 2. Niveles de significado 3. Niveles de aprendizaje Comprendiendo as los niveles del habla y el comportamiento esquizofrnico.

Doble Atadura
Intent analizar los problemas de las reacciones esquizofrnicas correspondientes a las contradicciones informativas que se dan en la comunicacin entre madre e hijo Adems de cmo es el flujo de la informacin, la interaccin y la realimentacin comunicativa en dicha relacin, con el fin de encontrar mtodos teraputicos para tratar los problemas que en ella suelen darse.

La Danza infinita de las coaliciones cambiantes

La teora de la doble atadura fue criticada, negando ser el origen de la esquisofrnia. Bateson propone una dinmica de coalicin de las personas que integran un sistema de comunicacin, en donde no son solo dos, ni cinco como dijo Von Neumann, si no solo tres. Tras una solucin hay otras soluciones al problema.

TERAPIA DE FAMILIA SISTEMICA

Dentro de las terapias sistemicas de la familia se hace hincapie en obtener cambios en la homeostasis familiar con el propsito de: 1. Se una la familia una posicion de liderazgo. 2. Realice un mapa subyasente de dicha familia (coaliciones, distanciamientos, enredos, fronteras) 3. Intervengan en forma activa para transformar tal estructura.

PAUL WATZLAWICK
Fue uno de los principales autores de la Teora de la comunicacin humana y del Constructivismo radical, y una importante referencia en el campo de la Terapia familiar, Terapia sistmica y, en general, de la Psicoterapia. Desde 1960, residi y trabaj en Palo Alto, California, Estados Unidos.

5 axiomas
TODA COMUNICACIN TIENE UN NIVEL DE CONTENIDO Y UN NIVEL DE RELACIN, DE TAL MANERA QUE EL LTIMO CLASIFICA AL PRIMERO, Y ES, POR TANTO, UNA METACOMUNICACIN LA NATURALEZA DE UNA RELACIN DEPENDE DE LA GRADACIN QUE LOS PARTICIPANTES HAGAN DE LAS SECUENCIAS COMUNICACIONALES ENTRE ELLOS

ES IMPOSIBLE NO COMUNICARSE

LA COMUNICACIN HUMANA IMPLICA DOS MODALIDADES

Los intercambios comunicacionales pueden ser tanto simtricos como complementarios