寫給資訊志工們的 free talk

教育部 校園自由軟體應用諮詢中心 http://ossacc.moe.edu.tw

執行秘書 孫賜萍 eric629@gmail.com

◎離開之後，我們可以留下什麼？
不知道在擔任資訊志工的過程中，什麼是你最感動的時刻？如果你問我，我一定會回
答你，就是跟小朋友們道別的這一刻!!
我永遠忘不了第一次參與資訊志工時，這個最讓我感動的一刻，想不到卻也是我擔任
資訊志工以來最尷尬的一刻，因為一句話，讓我沈浸在離別感傷的情緒，瞬間凝結!!「老
師謝謝你，你今天教的軟體好有趣，可是我家沒有怎麼辦?」『呃!?你們家沒有，那，就
到學校玩!!』「老師不好意思，我們學校也沒有，剛剛裝的是試用版，30 天後就不能用!!」
『那!?你們就...』「老師不好意思，如果我們學校要買，那，一套要多少錢?」『呃!?』
天啊!!我又不是來賣軟體的，還問我一套多少錢?去哪裡買?有沒有打折?有沒有搞錯，
突然想起以前老師說的，教育好比教學生釣魚，重要的是給他釣竿，然後教他釣魚的技
巧而不是只給他魚吃，這下可好了，剛剛發下去的釣竿是借來的，不但都要收回，連魚，
也只能試吃一口，好吃就自己再去超市買。想不到，離開之後，我們留下了更多的錯愕!!

◎資訊志工，還是軟體業務員？
這一刻讓我深深的感到認知失調，我們到底是來做資訊服務，還是軟體業務?我們是志
工，還是業務員?不行不行，一定要弄清楚來這邊的目的，我們是資訊志工來這邊當然是
做資訊服務的事，但為什麼我們會有一種幫軟體公司推銷軟體的感覺?孫越孫叔叔說：
「好東西要和好朋友分享」，是啊，我是來這邊分享沒錯，但...這個分享怎麼只能...只有
說說而已!!
這時候，突然想起叫好不叫座的自由軟體，真可惜，好像沒有什麼人在用自由軟體，
上次還有個同學潑我冷水說，「幹嘛學自由軟體，又沒有人在用，畢業找工作時又沒有
公司在用自由軟體」，哇咧，想起我被當了二學期的微積分，所以一氣之下我就回嘴說
『那你幹嘛學微積分，平常你看到誰在用了，你找的工作有老闆要求你要會微積分嗎?』
再說，跟小朋友談就業市場用不用自由軟體會不會太早了，告訴你，連我高中學的
DOS，PEII 也早就已經變成歷史了。
至少，自由軟體可以自由的使用、研究、改良、散佈，只要自由軟體可以符合我們的
需求，那它當然也是我們資訊應用的選項之一，更何況，自由軟體不但可以自由的使用、
還可以自由的散佈，懂程式的人還可以研究程式碼，甚至進一步改良程式，讓自由軟體
變得更好，天啊，這不就是身為資訊志工的我們不同於軟體業務員的地方嗎?很明顯的，
我們是從需求的角度來思考資訊應用的解決方案，而不是為了推銷某個軟體而介紹某個
軟體，換句話說，自由軟體跟商業軟體一樣都是資訊應用的解決方案之一，而我們不就
可以教小朋友如何透過網路與世界接軌，並且分享全世界的智慧結晶!!

◎你不可以活在不知道自由軟體與共創共享的世界!!
相信您應該有聽過這一段節目口號「你不可以活在不知道大陸和世界的台灣」，沒錯，

-1-
 這正是《文茜的世界周報》節目口號，而身為資訊志工的我們，我想告訴你的是「你不
可以活在不知道自由軟體與共創共享的世界!!」
你知道嗎?　剛剛我查了一下，光是 Firefox 瀏覽器，就已經有程式設計師們貢獻了
2557 個擴充元件：
https://addons.mozilla.org/zh-TW/firefox/browse/type:1/cat:all?sort=popular
而全世界最大的自由軟體集中站 Sourceforge，更不得了了，居然有高達 134,816 個軟
體計劃可以讓我們下載使用：
http://sourceforge.net/softwaremap/trove_list.php?form_cat=18
這個世界已經形成一股集體創作的力量在進化中，你可以不關心你不熟悉的世界，但
別讓可能被你影響的人，也只認識你以為的世界，別的志工可以不知道什麼是自由軟體，
但身為資訊志工的你，自由軟體是你不願面對的真相?還是不曾或不想面對的真相?別跟
我說你不知道什麼是自由軟體，什麼是共創共享!!

◎自由軟體不關我的事!!
是的，對個人而言，自由軟體的使用與否每個人都有獨立的選擇權，自由軟體可以不
關我的事，但自由軟體不可以不關我們 的事!!
對國家而言自由軟體是公共的事
對企業而言自由軟體是公益的事
對教育而言自由軟體是公平的事
如果公車、火車、捷運是一個國家交通的公共基礎建設，自來水是民生的公共基礎建
設，那試問，資訊教育的公共基礎建設是什麼?　教育機會均等的真諦是什麼?　弭平數
位學習落差的可能是什麼?

◎出發之前，我們準備帶來什麼 ?
下次出發之前，先想想，我們為何而戰?為誰而戰?
想想，我是資訊志工還是軟體業務員?
想想，我帶來了什麼，可以留下什麼?

-2-
自由軟體有那麼重要嗎?

◎預見自由軟體的價值
當您看了左邊的圖之後，再看一下文章標題，然後思考
一下子標題這一句話『自由軟體有那麼重要嗎?』
呃！沒關係，你可以勇敢的回答，自由軟體一點都不重
要！這是事實，沒有必要因為這是自由軟體的推動會議
就覺得自由軟體萬歲，我們還可以進一步解釋為什麼自
由軟體一點都不重要，就比例原則來看，中小學一週大
約只有一節電腦課，與其他課程相比約為 1:30，再加上
電腦課要談的內容這麼多，自由軟體不過是佔 1/30 的
一小部份，你說自由軟體重要嗎?

但若是換成左邊這一張圖，再請您回顧一下文章標題，
然後重新思考一下『自由軟體有那麼重要嗎?』
嗯！沒關係，這一次你真的可以很肯定的回答，自由軟
體好像變重要了，至少看起來當自由軟體可以跟電腦課
外的其他課程發生關係，它就變得更重要更有價值了，
是不是?
當自由軟體談的不只是原本電腦課會談的事而已，你預
見到它的價值了嗎?

◎記憶中電腦課所認識的資訊世界?
不知道您在學校的電腦教室學了些什麼?
先說說我的學習經驗好了，記得在一次的計
算機概論課堂中，老師畫了三個圈圈，我才
開始弄懂，原來我們所學的電腦軟體，就是
在這三個圈圈打轉，從此我的電腦課就是循
著 Windows ， 然 後 Word 、 Excel 、
PowerPoint ，接下來就是美工、網頁，一
個版本又一個版本的學，當學生的我很慶幸，
還好學校只教這些，所以電腦課也一直是大
家的營養學分，以上我必須說，我並沒有一
點對所有教過我的電腦老師有任何的不敬之
意，只是想表達我對電腦課的印象。

-3-
◎自由軟體的存在只為取代商業軟體?
而當我接觸了自由軟體，才發現有另外三
個相同性質的圈圈，一樣可以做到這三個圈
圈可以做到的事，只是掛著開放旗幟的自由
軟體，並沒有如預期得到所有人的擁抱，對
很多人而言，自由軟體挑戰了個人軟體的使
用習慣，甚至以為推動自由軟體就不能使用
商業軟體，事實上，如果我們的資訊教育
只是陷於，商業軟體或自由軟體的選擇
之爭，那犧牲的還是我們的資訊教育 !!
相信大家都可以認同，商業軟體有其存在的
事實與價值，當然自由軟體也是一樣，當我
們提昇了看待資訊應用的視野，您會發現，
商業軟體和自由軟體都是資訊應用的解決方
案之一，只是我們是不是可以很理智的去選擇解決方案，而非為了用而用某一種軟體。

◎如果沒有開放的心胸和遼闊的視野，何來真正的自由?
當然，自由軟體若只是為了取代商業軟體
而存在，那麼我們資訊應用的視野和思維並
沒有進步多少，當 Web2.0 後，雲端運算已
悄悄的改變資訊應用的面貌，需 要 被 取 代
和改變的是我們資訊應用的視野和思維，
站在高一點的位置，您會發現資訊的視野因
此而無限延伸!!
相信站在高一點的位置，你也會看到原來
所謂的資訊世界，不是只有我們所熟悉的三
個圈圈所能涵蓋的，也不是只有為電腦課所
量身打造的辦公室應用和美工網頁應用就可
以呈現的。

◎我們的資訊教育是要和國際接軌，還是跟國際大廠接軌?
當我們看到全世界最大的自由軟體匯整網站 sourceforge 已經有超過 13 萬個自由軟體
計劃在進行 http://sourceforge.net/softwaremap/trove_list.php?form_cat=18
當我們使用開放源碼的作業系統，只要連上網路，按一下系統內建的[添加/刪除 ]鈕，
就可以享用無數的自由軟體，而這無數的自由軟體還包含了我們最關心的學科應用軟體，
如數學、化學、天文、地理等學科應用軟體。
這時候，您覺得自由軟體還只是電腦課的事嗎?　
這時候，您覺得我們的資訊教育真的和國際接軌了嗎?
這時候，您是否已預見了自由軟體的價值?

-4-
◎換個角度和視野，一起玩味一下自由軟體的 Free talk 吧!!
資訊教育的未來，絕對不是自由軟體與
商業軟體之爭，自由是一個價值觀，是
一個讓人類智慧得以累積成長的價值觀，
而軟體不過是一個媒介，曾幾何時，我
們從磁碟片、光碟片、網路下載安裝軟
體到現在 Web2.0 的時代，你還在想裝
什麼軟體來用嗎?
安裝軟體之前，先想一下， 你 需要這個
軟體做什麼?　除了這個軟體，難道沒有
別的選擇?
在資訊應用的未來，最重要的是你如何
自由的應用資訊，而第一步就是你是不
是能順應資訊應用的趨勢而改變你的應
用思維!!

很多人以為學電腦就是把 Windows 下的
軟體，從 Office 到美工繪圖再到網頁設
計都教到、學到這樣就可以了。
但想不到當我們跳脫現有的軟體應用思
維，站高一點，看遠一點，卻發現原來
我們教的學的只是整個資訊應用的一小
部份，尤其在現在的 Web2.0 應用上，
我們驚覺，現在竟然有越來越多的人連
軟體都不用安裝，直接透過瀏覽器就可
以做到以前我們必須先裝上軟體才能做
的事情。
我們都很清楚資訊世界是無限廣大，但
是如果沒有將資訊應用的視野提昇，我
們對無限的資訊世界還是無知的!!

-5-
 很多人以為推動自由軟體是為了取代商
業軟體，的確這是一種觀點，但除了告
訴使用者有更經濟的新選擇之外，推動
自由軟體還可以帶給使用者什麼？
跳出了商業軟體的框框， 你 會發現，原
來窗外還有一片更寬廣的藍天，自由軟
體已經有這麼多元、這麼新穎的發展與
應用等著您去享用，也許該是我們要重
新思考「學電腦」這件事的時候了。
你可以繼續使用商業軟體，但別忘了...
這個世界還有自由軟體在等您享用!!

如果您的軟體功能使用率只有 20%，甚
至只有 10%，但是你卻要花 100%的購
買成本，您覺得這是一項聰明的交易嗎？
跳出軟體功能的使用思維，也許可以從
成果導向來思考您要的軟體是否可以滿
足您的需求，相信您將會有不同的軟體
使用觀點。
你可以繼續使用商業軟體，但前提是...
在合法的使用下，你負擔的起!!

很多人以為自由軟體太理想化了，大家
都用自由軟體，那商業軟體怎麼辦？
試著看看左邊三個例子，姑且把 vs 的左
邊比 喻 成商業軟體， vs 的右邊看作是自
由軟體，您會發現這不但沒有誰取代誰
的問題，而且還自然融合，更進一步看，
您會發現 vs 的右邊還有另一層重要的含
意，就是自由軟體跟自來水、捷運、籃
球場一樣，都代表著公共基礎建設，您
覺得呢？
你可以放心使用自由軟體，因為...
商業軟體不會因為您使用自由軟體而消
失!!

-6-
 自由軟體有不同的使用層次，在此姑且
分成四個層次來探討，首先最底層合法
的層次，代表的是尊重合法版權來使用
軟體，但相信一下子這麼做您不見得會
快樂，因此往上第二層第三層代表的是
您可以快樂的享用自由軟體所帶來的樂
趣，更進一步聰明的應用各種軟體，再
往最上層，您會發現如果您可以提昇至
行有餘力而分享於人的層次，相信這種
快樂絶對是最無價的。
歡迎您一起享用自由軟體，但也希望您...
將自由軟體分享給您的朋友!!

-7-
關於自由軟體應用推廣光碟 Ez-Go6
◎EzGo 的製作理念
EzGo 並不是 Linux，相信 Linux 已經夠多了，不需要再多一套 EzGo Linux 來湊熱鬧，
EzGo 只是一張想要把超讚的自由軟體用最感動的方式跟您分享的光碟片!!
EzGo 的設計理念聚焦在視窗環境下的自由軟體應用，相信不管是哪一套 Linux，都會
有視窗環境 X Window 系統，而現在比較常見的桌面環境 GNOME 和 KDE 等也都是以 X
Window 系統為基礎建構而成的，然而不管是 GNOME、KDE 或其它桌面環境，相信一
般的使用習慣，一定還是以系統下的應用軟體為主，在微軟 Windows 下，您可能會透過
「開始功能表」的選單按鈕來啟動應用軟體，而在 Linux 下也有類似「開始功能表」的選
單按鈕，它的名稱叫作「應用程式」，您可以透過「應用程式」選單按鈕，開始體驗自
由軟體中豐富多元的應用軟體!!
如下圖 EzGo6 以 GNOME 為桌面環境，您可以在 Linux 狀態下透過螢幕左上角找到
「應用程式」選單按鈕!!

◎EzGo 的製作理念
為什麼 EzGo6 的設計是一隻翅膀?
當然我們都知道翅膀要一對才能飛，翅膀不只要一對還要一樣大才能平衡，如果說商
業軟體的應用是右邊的翅膀， 那現在您看到的就是左邊那一隻被遺忘的翅膀自由軟體，
自由軟體的價值不在於取代另一隻翅膀，因為取代了另一隻翅膀，還是無助於資訊應用
的飛翔，只有讓自由 軟體這隻翅膀和另一隻翅膀一樣被重視，資訊應用的未來才能展翅
高飛，再說，有了一對翅膀誰還要 EzGo，對不對?
為什麼 EzGo6 的標語是 X Window Westart?
雖然 EzGo 是以 Linux 為製作基礎，但相信一般的使用狀態還是以 X Window 下的圖形
界面操作為主，而圖形界面下最重要的使用起點就是［應用程式］選單，相當於微軟
Windows 的［開始功能表］選單，我們希望自由軟體的使用不是一個人的 start，而是，
我 們 一 起 開 始 的 Westart ， 不 要 擔 心 這 麼 多 的 Linux 不 知 從 何 開 始 ， 就 從 EzGo6 的
Westart［應用程式］選單和我們一起開始吧!!　

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◎EzGo 的使用特色
EzGo 支持所有的 Linux，但最終我們還是要挑選其一來作為光碟製作的基礎，今年應
多數老師們的建議，我們採用 Ubuntu8.04 為基礎，然後收錄了社群朋友及老師們熱情推
薦的應用軟體，並加以最適化的調整，若要說 EzGo 有什麼特色，那可能就是：
1. 它可能是最肥的一張 LiveDVD，它的 iso 檔足足有 1.8G
沒辦法，太多超讚的自由軟體要跟大家分享，還有很多朋友熱情推薦的軟體，所以就
通通把它包進來，這就是為什麼它最肥!!
2. 它可能是最慢的一張 LiveDVD，開啟它您可能要等待個 3~4 分鐘的時間
沒辦法，請原諒它因為肥，所以慢，但相信這多個幾秒鐘的等待是值得的，因為這幾
秒鐘的等待可以省去您數小時的軟體安裝時間!!
3. 它可能是最鷄婆的一張 LiveDVD，因為它把您的應用程式名稱都加了中文分類標籤
沒辦法，因為我們希望您能很快的看出每一個軟體是在做什麼，所以我們就很鷄婆的
把所有的軟體都加了註解，希望這樣做真的可以讓您很快的看懂每一個軟體!!
4. 它可能是最龜毛的一張 LiveDVD，因為它把您的應用程式名稱順序重新排了一遍
沒辦法，因為我們希望您能很快的找到您想要的軟體，所以我們又很龜毛的把所有的
軟體都依相同類別排了一遍，希望這樣做真的可以讓您更快的找到您要的軟體!!
5. 它可能是最沒原則的一張 LiveDVD，因為它上一版本用 Fedora，這一版本用
Ubuntu，那下一個版本呢?
沒辦法，我們覺得什麼 Linux 都好，所以乾脆就聽聽民意，大家覺得 EzGo 應該用什
麼系統，就用什麼系統，重點是我們想用的應用軟體有在就好!!
6. 它可能是最沒創意的一張 LiveDVD，因為怎麼每一個版本的 EzGo 都長的差不多?
沒辦法，也許您已經發現到每一個版本的 EzGo 應用程式選單都一個樣，這應該算是
EzGo 最大的特色與堅持吧，我們希望未來不管我們採用哪一套 Linux，您都能很快
的適應很快的 EzGo，希望這個堅持是有意義的!!
所以結論，EzGo 的特色就是，它是一張又肥、又慢、鷄婆、龜毛、沒原則又沒創意的
自由軟體推廣光碟，但不論這是缺點還是特色，總之，EzGo 就是要毫無保留的跟您分享
自由軟體，分享全世界的智慧結晶，希望您會喜歡!!

◎如果您支持 EzGo6，也希望您支持 EzGo 的二個延伸計劃： 　

(這二個延伸計劃為 OSSACC 與中研院自由軟體鑄造場 OSSF 所合作的自由軟體推動計劃)
• Wekey-wiki
網址：http://wekey.westart.tw/
理念：我們一起 key，學自由軟體就快多了：)
現況：已完成基礎建置，就差您的參與
• Tryneeds-Chinese
網址： http://tryneeds.westart.tw/
理念：Try 自由軟體怎麼可以沒有中文呢 :- )
現況： 已完成基礎建置，就差您的參與

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關於自由軟體共筆網站 Wekey－wiki
http://wekey.westart.tw
◎Wekey的計畫理念
延續 EzGo 的計劃理念，當我們聚焦在應用軟體，則不論是使用哪一種系統平台，如
Ubuntu 、 Fedora 、...等，甚至是在 Windows 或 Mac 平台下，OpenOffic 還是一樣 是
OpenOffice，Firefox 還是一樣是 Firefox，應用軟體是不會因為 Linux 發行套件或平台而
改變。
進入 Wekey-wiki 網站，不僅止於...您看到了什麼，而是...您可以改變什麼!!影響什麼!!
哪怕只是 key 入一個字，key 入一個連結，這都是一個改變的起點，一個影響的開始!!自
由軟體本身就是一個 We 的力量的展現，而這個力量來自於數不盡的無名英雄，key 了無
數的程式碼與文件，無非是希望資訊應用的世界可以變的更美好，但這個對美好的追求，
是永遠沒有盡頭的!!
如果您也支持自由軟體，支持共創共享的力量，衷心歡迎您的加入，讓 We key 的具體
行動可以透過 wiki 平台，累積更多的自由軟體能量，串連更多的自由軟體資訊，實現我
們一起 key，學自由軟體就快多了：)

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關於中文化共筆平台 Tryneeds－Chinese
http://tryneeds.westart.tw
◎Tryneeds的計畫理念
當我們開始使用自由軟體時，相信最直覺的就是希望軟體打開來時能看到中文的介面，
而一直以來我們都是期待或以為總有一些社群朋友在做中文化，確實如此，而我們建立
Tryneeds 中文化共筆平台的目的，就是希望所有人都可以很輕易的成為中文化社群的一
份子，並參與自由軟體的共創與共享，尤其身處教育界的我們，看到這麼多教育應用類
的自由軟體可以享用，如果我們不來參與中文化，那要叫誰來幫我們中文化呢?
目前 Tryneeds 計劃是由教育部校園自由軟體應用諮詢中心發起，並結合中研院自由軟
體鑄造場及 KDE 中文化團隊的力量，共同建置及維護的中文化共筆平台，近期已完成第
一階段的平台建置，並已開放測試使用，未來將陸續收錄需中文化的自由軟體，所以若
是您跟我們一樣關心自由軟體中文化的發展，歡迎您的參與!!

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