SECRETARA DE EDUCACIN DE GOBIERNO DEL ESTADO ESCUELA NORMAL PARTICULAR GABRIEL AGUIRRE LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL CENTRO DE DESARROLLO

INFANTIL N 1 PROFRA. GUADALUPE RODEA DE JONGUITUD NOMBRE: Guadalupe Saucedo Cervantes SALA: Maternal 1 FECHA: 01 de Octubre del 2012 CAPACIDAD Libertad de movimiento y desplazamiento. Autonoma en la adquisicin de nuevas habilidades motrices. Disfrutar el movimiento y juego corporal.

SITUACIONES DIDCTICAS Saludar a los nios de manera cordial. Invitar a los nios a lavarse sus manos. Invitar a los nios a comer despacio. A la hora de la siesta arrullarlos para que duerman tranquilos. Al momento de la actividad pedaggica mostrar a los nios confianza, seguridad y cario.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE QU VA HACER EL NIO? Se iniciar motivando a los nios a realizar el pase de lista. Despus se cantar Los tres pececitos para mover nuestras manos. Posteriormente se les proporcionar un dibujo de un animal (tortuga, pez y elefante) para que traten de iluminarlo de la manera en que cada uno de los nios pueda hacerlo. Esto para que realicen movimientos con su mano.

Para finalizar se cantar y bailar. MATERIAL Dibujos. Crayolas.

DNDE SE VA A REALIZAR En el rea de la sala de Maternal 1.

EVALUACIN

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Practicante: Guadalupe Saucedo Cervantes

Asesora de prcticas: Lic. Delia Gutirrez Covarrubias

SECRETARA DE EDUCACIN DE GOBIERNO DEL ESTADO ESCUELA NORMAL PARTICULAR GABRIEL AGUIRRE LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL N 1 PROFRA. GUADALUPE RODEA DE JONGUITUD NOMBRE: Guadalupe Saucedo Cervantes SALA: Maternal 1 FECHA: 02 de Octubre del 2012 CAPACIDAD Libertad de movimiento y desplazamiento. Autonoma en la adquisicin de nuevas habilidades motrices. Disfrutar el movimiento y juego corporal.

SITUACIONES DIDCTICAS Saludar a los nios de manera cordial. Invitar a los nios a lavarse sus manos. Invitar a los nios a comer despacio. A la hora de la siesta arrullarlos para que duerman tranquilos. Al momento de la actividad pedaggica mostrar a los nios confianza, seguridad y cario.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE QU VA HACER EL NIO? Se iniciar cantando El elefante y se realizarn los movimientos correspondientes a la cancin. Despus se les prestar tres botes de diferentes colores (azul, rojo y amarillo) y cajitas de los mismos colores para que traten de introducirlas en los botes segn el color al que corresponda cada una de ellas. Con el propsito del desarrollo de su motricidad, adems de conocer los colores bsicos.

Al final se cantar El pato para mover las extremidades del cuerpo. MATERIAL Botes. Cajitas.

DNDE SE VA A REALIZAR En el rea de la sala de Maternal 1.

EVALUACIN

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Practicante: Guadalupe Saucedo Cervantes

Asesora de prcticas: Lic. Delia Gutirrez Covarrubias

SECRETARA DE EDUCACIN DE GOBIERNO DEL ESTADO ESCUELA NORMAL PARTICULAR GABRIEL AGUIRRE LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL N 1 PROFRA. GUADALUPE RODEA DE JONGUITUD NOMBRE: Guadalupe Saucedo Cervantes SALA: Maternal 1 FECHA: 03 de Octubre del 2012 CAPACIDAD Libertad de movimiento y desplazamiento. Autonoma en la adquisicin de nuevas habilidades motrices. Disfrutar el movimiento y juego corporal.

SITUACIONES DIDCTICAS Saludar a los nios de manera cordial. Invitar a los nios a lavarse sus manos. Invitar a los nios a comer despacio. A la hora de la siesta arrullarlos para que duerman tranquilos. Al momento de la actividad pedaggica mostrar a los nios confianza, seguridad y cario.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE QU VA HACER EL NIO? Se comenzar cantando el otro lado. Posteriormente se colorarn aros sobre el suelo y se jugar a las abejas, desplazndose por toda la sala (caminando, marchando y gateando) se les explicar que los aros son panales, posteriormente se les dir que se colocarn en su casita y tendrn que introducirse en un aro.

Para finalizar se cantar El baila baila con la cual moveremos algunas partes del cuerpo. MATERIAL Aros.

DNDE SE VA A REALIZAR

En el rea de la sala de Maternal 1.

EVALUACIN

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Practicante: Guadalupe Saucedo Cervantes

Asesora de prcticas: Lic. Delia Gutirrez Covarrubias

SECRETARA DE EDUCACIN DE GOBIERNO DEL ESTADO ESCUELA NORMAL PARTICULAR GABRIEL AGUIRRE LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL N 1 PROFRA. GUADALUPE RODEA DE JONGUITUD NOMBRE: Guadalupe Saucedo Cervantes SALA: Maternal 1 FECHA: 04 de Octubre del 2012 CAPACIDAD Libertad de movimiento y desplazamiento. Autonoma en la adquisicin de nuevas habilidades motrices. Disfrutar el movimiento y juego corporal.

SITUACIONES DIDCTICAS Saludar a los nios de manera cordial. Invitar a los nios a lavarse sus manos. Invitar a los nios a comer despacio. A la hora de la siesta arrullarlos para que duerman tranquilos. Al momento de la actividad pedaggica mostrar a los nios confianza, seguridad y cario.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE QU VA HACER EL NIO? Se iniciar cantando 5 ratoncitos. Despus se les proporcionar una pelota para que la lancen y traten de introducirla en un tragabolas. Con la intencin de que exista una coordinacin ojo mano. Para concluir se cantar La ronda del oeste realizando las acciones que indica.

MATERIAL Tragabolas. Pelotas.

DNDE SE VA A REALIZAR En el rea de la sala de Maternal 1.

EVALUACIN

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Practicante: Guadalupe Saucedo Cervantes

Asesora de prcticas: Lic. Delia Gutirrez Covarrubias

SECRETARA DE EDUCACIN DE GOBIERNO DEL ESTADO ESCUELA NORMAL PARTICULAR GABRIEL AGUIRRE LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL N 1 PROFRA. GUADALUPE RODEA DE JONGUITUD NOMBRE: Guadalupe Saucedo Cervantes SALA: Maternal 1 FECHA: 05 de Octubre del 2012 CAPACIDAD Libertad de movimiento y desplazamiento. Autonoma en la adquisicin de nuevas habilidades motrices. Disfrutar el movimiento y juego corporal.

SITUACIONES DIDCTICAS Saludar a los nios de manera cordial. Invitar a los nios a lavarse sus manos. Invitar a los nios a comer despacio. A la hora de la siesta arrullarlos para que duerman tranquilos. Al momento de la actividad pedaggica mostrar a los nios confianza, seguridad y cario.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE QU VA HACER EL NIO? Se comenzar preguntndoles en dnde se localiza su cabeza, hombros y manos, para que la sealen. Despus se le dar un costalito (relleno de semillas) a cada nio para que se desplace por toda la sala, dndoles la indicacin de llevarlo en la cabeza, en la mano y en el hombro. Con el propsito de que traten de mantener el costalito en equilibrio.

Para terminar se cantar Lento muy lento. MATERIAL Costalitos.

DNDE SE VA A REALIZAR En el rea de la sala de Maternal 1.

EVALUACIN

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Practicante: Guadalupe Saucedo Cervantes

Asesora de prcticas: Lic. Delia Gutirrez Covarrubias

SECRETARA DE EDUCACIN DE GOBIERNO DEL ESTADO ESCUELA NORMAL PARTICULAR GABRIEL AGUIRRE LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL N 1 PROFRA. GUADALUPE RODEA DE JONGUITUD NOMBRE: Guadalupe Saucedo Cervantes SALA: Maternal 1 FECHA: 01 de Octubre del 2012 CAPACIDAD Libertad de movimiento y desplazamiento. Autonoma en la adquisicin de nuevas habilidades motrices. Disfrutar el movimiento y juego corporal.

SITUACIONES DIDCTICAS Saludar a los nios de manera cordial. Invitar a los nios a lavarse sus manos. Invitar a los nios a comer despacio. A la hora de la siesta arrullarlos para que duerman tranquilos. Al momento de la actividad pedaggica mostrar a los nios confianza, seguridad y cario.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE QU VA HACER EL NIO? Se iniciar motivando a los nios a realizar el pase de lista. Despus se cantar Los tres pecesitos para mover nuestras manos. Posteriormente se les proporcionar un dibujo de un animal (tortuga, pez y elefante) para que traten de iluminarlo de la manera en que cada uno de los nios pueda hacerlo. Esto para que realicen movimientos con su mano.

Para finalizar se cantar y bailar. MATERIAL Dibujos. Crayolas.

DNDE SE VA A REALIZAR En el rea de la sala de Maternal 1.

EVALUACIN

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Practicante: Guadalupe Saucedo Cervantes

Asesora de prcticas: Lic. Delia Gutirrez Covarrubias