Perbezaan Penilaian Formatif Dan Penilaian Sumatif

Aspek Penilaian Formatif Penilaian Sumatif

Konsep

Ujian yang boleh dibentuk danUjian yang dijalankan ditadbir secara formal atau tidaksecara formal bagi formal bagi mengesan kemajuanmengesan pencapaian atau penguasaan murid terhadapmurid dalam tempoh sesuatu pembelajaran tertentu persekolahan.

Tujuan

Mengenal pasti tahapMengenal pasti penguasaan dan kemajuanpencapaian pelajar murid dan seterusnyauntuk beberapa topik mengambil langkah susulan bagipembelajaran dan membaiki kelemahan yangseterusnya memberikan wujud. skor dan gred pencapaian pelajar. Sepanjang pengajaran pembelajaran berlangsung danSelepas beberapa topik pembelajaran atau pada pertengahan atau akhir penggal persekolahan.

Waktu penilaian

Kaedah

Formal : pensel-kertas Dibuat secara formal Tidak formal : pemerhatian, soal ujian pensel-kertas, jawab, tugasan, latihan lisan. Dibuat secara individu dalam kumpulan atauDijalankan berkumpulan secara

Selepas penilaian dijalankan

Membaiki kelemahan murid sertaMenempatkan murid merta dengan mengulangmengikut kumpulan semula topik pembelajaran pencapaian yang pemulihan sesuai. Menjalankan aktiviti pengukuhanMemberikan pengayaan pengiktirafan hadiah dsb. sijil, /

Membaiki kurikulum mata pelajaran