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i. Cognitivos Roles del profesorado (COPPOLA) ii. Afectivos iii. Organizativos Aprender a aprender
1. Aprender a hacer Tema 4 E-learning (1) Pilares de la educacin (DELORS) 2. Aprender a conocer 3. Aprender a ser 4. Aprender a vivir juntos a. Aprendizaje global b. No solo cognitivo 4 ejes (FERNANDEZ) c. Vida ms plena d. Ser, conocer, hacer y convivir se aprenden a. Diseo b. Gestin del proceso de enseanza c. Evaluacin y autoevaluacin La funcin de ensear, rol del docente
Proyecto Fenicia: formacin profesional comunitaria Actividades Elementos del aprendizaje Personas Tecnolgicos Recursos De contenidos Discursos entre personas A. Aprendizaje activo
Enfoque pedaggico
B. Aprendizaje como proceso social Para KEARNEY Principios metodolgicos C. Como exploracin y descubrimiento D. Tecnologa como medio E. Profesor como facilitador Aspectos sociales Participacin Construccin de relaciones
Una formacin universitaria completa Ciudadanos formados crtica y responsablemente Formacin integral y completa Formacin crtica Perfiles profesionales Ser especialista (De Pablos) A. Gestor del proceso de aprendizaje Consecucin de competencias de amplio B. espectro Cambios en la organizacin C. de los aprendizajes D. Formacin a lo largo de la vida Nuevo papel de los materiales E. didcticos Grado en Pedagoga, UNED Libro Blanco (2005) Tcnicas (LOZANO) Cambios, ( Zabalza)
Aspectos pedaggicos
Para Gairn
T4 e-learning (2)
Diagnstica o inicial Tipos de evaluacin por competencias Procesos de aprendizaje o formativa De resultados o final 1. Continuidad
Proceso de evaluacin
2. Retroalimentacin Proyecto Fenicia: evaluacin continua y personalizada Aspectos a evaluar 3. Roles Nuevos instrumentos de 4. evaluacin