EXAMEN PARCIAL DE EVALUACIN EDUCACIONAL E INFORMTICA

COMPUTACIN E INFORMTICA

PROFESOR: LUCIANO PREZ GUEVARA Apellidos y Nombres. .... Correo electrnico..................telfono ..........................Fecha................ El examen tiene un tiempo mximo de 50 minutos. En la correccin se considerar la coherencia y consistencia de los
argumentos. Encierre en un crculo o complete la respuesta correcta:

1. Relacione y complete la informacin proporcionada sobre la Evaluacin Educacional (4 p) a. Evaluacin.. Orientadora, reguladora, motivadora, de control. b. Evaluacin.. Diagnostica, pronostica, previsora. c. Evaluacin...Acreditativa, promocional, sumativa. 2. La Evaluacin Educacional e Informtica debe caracterizarse por ser: (4 p) a. til es decir sencilla y dirigida. b. Factible porque informa los resultados con honradez. c. tica es decir limpia de presiones o influencias. d. Exacta es decir no deben existir subjetividades con respecto al docente. 3. En las Etapas de la Evaluacin Educacional e Informtica, sealar el orden. (4 p) a.Obtener informacin, informar los resultados , formular juicios de valor, informar los resultados, tomar decisiones. b.Obtener informacin, formular juicios de valor, interpretar la informacin, informar los resultados, tomar decisiones c. Obtener informacin, interpretar la informacin, formular juicios de valor, informar los resultados, tomar decisiones. d.Obtener informacin, tomar decisiones, interpretar la informacin, formular juicios de valor, informar los resultados. 4. Relacione y complete la informacin proporcionada sobre la Evaluacin Educacional (4 p) a. .......? ..Al inicio del proceso de enseanza-aprendizaje. b. ...? ...Permite efectuar correcciones oportunas. c. ...? ...Tcnicas e instrumentos. d. ...? Obtener resultados del propio aprendizaje. e. ...? Actividades cotidianas, actividades de extensin, temas o unidades temticas. ...A lo largo del proceso de enseanza-aprendizaje. 5. Elabore un esquema indicando la relacin entre: medicin, calificacin y evaluacin. Vare lo necesario si es posible para dar mayor validez y confiabilidad a su argumento. (4 p)