HISTORIA DE LA CRIMINOLOGIA Y SUS PRECURSORES Los principales oprecursores de la Criminologa son: Csar Lombroso, Rafael Garfalo, y Enrico Ferri.

CSAR LOMBROSO. Naci en Verona, Italia, el 6 de noviembre de 1835, judo, de posicin desahogada, tuvo una infancia fcil y llena de gratificaciones. A los 15 aos escribi sus primeras dos monografas: La Historia de la Repblica Romana y un ensayo sobre la Agricultura de Roma Antigua. Estudi medicina y realiz su tesis doctoral con el nombre de Estudio sobre Cretinismo en Lombarda. En 1858, va al Hospital de Santa Eufemia en Pavia, y obtiene permiso para practicar, fundando ms tarde una seccin de enfermos mentales. En 1863 escribe: "Medicina Legal para Enajenados Mentales". Observando crneos de delincuentes, Lombroso consider que el criminal lo es por ciertas deformidades craneales. Su objetivo era encontrar un criterio diferencial entre un enfermo mental y el delincuente; as comienza a elaborar lo que l mismo llamara: "ANTROPOLOGA CRIMINAL". En 1872 publica 'Memorias sobre los Manicomios Criminales', en donde expone las primeras ideas sobre la diferencia que hay entre el delincuente y el loco, y sus ideas respecto a que el delincuente es un enfermo con malformaciones muy claras. Lombroso considera que es necesario que existan manicomios para criminales, y que los locos no estn en las prisiones, sino que se les interne en instituciones especiales; pero tambin expone la necesidad de que si esos enfermos han cometido algo antisocial no se les mande con los dems psicticos, porque son una amenaza, sino que plantea la creacin de manicomios especializados para criminales. Otra de sus obras, 'El Genio y la Locura', le sirve para exponer la teora de que en realidad todos los genios estn locos, que el genio es un anormal, y para sostener que del genio a la locura o de la locura al genio, no hay ms que un paso. En 1876 publica el TRATADO ANTROPOLGICO EXPERIMENTAL DEL HOMBRE DELINCUENTE, en el cual Lombroso expone su teora. Se puede decir que con dicha obra comienza la Criminologa como ciencia. En 1885 se realiza el Primer Congreso de Antropologa Criminal, en Roma, y sus ideas son receptadas con gran entusiamo; sin embargo, en 1889 se aprueba el nuevo Cdigo italiano siguiendo las ideas de la Escuela Clsica, sin incluir ningn concepto de la Escuela Positiva. Lombroso muere el 18 de octubre de 1909, a los 75 aos de edad, y dejando un gran legado a la historia no slo de la criminologa, sino de la medicina y de la ciencia en general, es sin duda un gran precursor e iniciador de la criminologa. ENRICO FERRI. Naci en San Bernardo Po, Manta, el 25 de febrero de 1856. Present su tesis en la que trata de demostrar que el libre albedro es una ficcin, y que debe substituirse la responsabilidad moral por una responsabilidad social. En 1882, Ferri, realiz estudios sobre la pena y public el libro titulado Socialismo y Criminalidad. En 1912 se aprueba la creacin de un Instituto de Derecho Penal en la Universidad de Roma; Ferri es llamado a dirigirlo y lo denomina "Scuola di Applicazione Guirdico-Criminale". El curso era dividido en cuatro partes: el delincuente, el delito, las sanciones y el procedimiento. Ferri se caracteriz por que se dedic a lograr que Italia tuviera un cdigo penal de corte positivista, y en 1921 se presenta el proyecto realizado por una comisin presidida por el mismo Ferri en la que participaron representantes de diversas escuelas, no es un cdigo cien por ciento positivista; pero satisface a la mayora. Sin embargo, la situacin politca dificult la aprobacin del proyecto, el partido fascista lleg al poder y se form una nueva comisin de que tom parte Ferri. Por desgracia, Ferri no alcanz a ver promulgado el nuevo cdigo, pues muri en el ao de 1929, siendo el cdigo aprobado en 1930. Durante sus ltimos aos Ferri desarroll una infatigable labor acadmica, viajo a Sudamrica y a varios pases europeos, particip en mltiples congreso. RAFAEL GARFALO. Nace en Npoles, Italia, en 1851. Antes de formar parte de la Escuela Positiva, Garfalo, haba ya publicado algunos escritos, que serian de mucha importancia para la nueva escuela, pues daba las bases y la orientacin jurdica necesaria, adems de conceptos como: peligrosidad y prevencin especial y general. Entre sus obras se destacan: 'Estudios recientes sobre la Penalidad', 'Criterio Positivo de la Penalidad' y su trabajo principal: "Criminologa". La gran preocupacin de Garfalo fue la aplicacin de la teora Criminolgica a la prctica, tanto en el aspecto legislativo como en el judicial, as, hace el primer esquema de las penas de acuerdo no al delito, sino a la clasificacin del delincuentes. Aparte de las diferencias filosficas, su desacuerdo con sus colegas fue en cuanto al determinismo absoluto, que no poda aceptar, y en cuanto a la pena de muerte, de la cual Garfalo era un ferviente partidario. Garfalo particip en diversos Congresos Internacionales de Antropolgia Criminal y fue profesor de la universidad de Npoles.

CRIMINOLOGIA INTRODUCCION La conducta del hombrecomo todos sabemos, desde tiempos remotos siempre ha preocupado a los estudiosos y siempre ha sido de estudio y criticas. De ah es que intervienen las Escuelas Jurdico Penales, segn Jimenes de Asua. El termino de causal - explicativas, normativas y aplicativas provienen del estudio de la naturaleza de la conducta humana. El desenvolvimiento humano y el origen del hecho humano son objeto de estudio de la cienciacausal - explicativa y su nica limitacin radica en su propio radio de estudio. Los comportamientos que estn basados o regulados en las normas legales, son los que estudia la ciencianormativa; y su campo de estudio es menos amplio que el de la ciencia causal-explicativa porque no pasan del marco normativo. Por ultimo tenemos las cienciasaplicativas que son un conjunto de tcnicas, que utilizan el material cientfico de que las otras ciencias aportan, para ayudar al desenvolvimiento de las interrogantes que en ellas se podran plantear. Tenemos que la criminologa nos ayuda ha estudiar el delito, sin que esto signifique que este sea de objeto exclusivo de estudio de la criminologa. La ciencia causal - explicativa tratara de explicar al delito en sus orgenes y desarrollo dentro de la sociedad que lo produce; La ciencia normativa estudiara los modelos de comportamiento humano que la ley describe como delito y todas las sanciones que se podran aplicar para cada comportamientoestablecido y la ciencia aplicativa se ocupara en indagar las circunstancias temporo - espaciales , instrumentales y personales en que se realizo el hecho punible. As tenemos que la criminologa es una ciencia causal - explicativa, el derecho penal es una ciencia normativa y la criminalistica es una ciencia aplicativa. HISTORIA DE LA CRIMINOLOGIA La lucha del delito y la preocupacin cientfica de este fueron objetivos que las ciencias normativas trataron alcanzar y se dio durante la antigedad y la edad media. Tal fue la importancia que se dio a esos problemas que ilustres filsofosde la poca dieron su opinin al respecto del problema de los delincuentes y el castigo que a estos se le debieran de aplicar, para mencionar algunos de los filsofos tenemos por ejemplo a HESIODO, PITAGORAS, HERACLICO, PROTAGORAS, SOCRATES, PLATON Y ARISTOTELES. Lo que si falto en esta poca fue el sentido cientfico realista que es un presupuesto para la investigacin criminologa, por falta de este sentido cientfico realista no se pudo coleccionar sistemticamente las experiencias. Tenemos que las bases de la filosofadel derecho penal dadas por TOMAS DE AQUINO en la escolstica le paso lo mismo que a la anterior, solo que esta se dio en la poca mediaval. Damos comienzo en la edad moderna , estimuladas por la ilustracin, pero con una verdadera intensidad solo en el siglo XIX, es aqu que los fenmenos reales entran en investigacin, estos fenmenos abarcaban tanto el plano fsico y psquico que estn en conexin con el delito. En estas ilustraciones tuvo su mejor influencia la obra del jurista milanes CESARE BECCARIA, Trattato dei delitti e delle pene, 1764; En alemn: Uber Verbrechen und strafen, 1870; [ En espaolhay varias traducciones: la primera de 1774; otras en1820, 1821, 1822, 1851, 1879 ( por PASCUAL VICENT, siguiendo la versin de 1862, de CESAR CANTU: De los delitos y de las penas), 1945 ( Buenos Aires )]. La criminologa, como podemos observar no se exterioriza de una manera independiente, sistemticamente cultivada. Sino que se deriva de diversas ramas de la investigacin humana, hasta que al final se llega a reunir todas estas piezas dispersas y con ello se desarrolla una disciplinapropia, llamada criminologa. Ahora como ramas mas importante de la criminologa podemos mencionar: Las investigaciones medicas, con importancia en la Medicina Legal; La Antropologa, Psiquiatra, Biologahereditaria, de las llamadas Psicologa medica y de la caracterologia. Ya en la antigedad se ocuparon los mdicos de cuestiones medicolegales aisladas y fueron llamados n algunos casos como expertos. En 1249 se tomo juramento s H. v. LUCCA en Bolonia para la redaccin de dictmenes medicolegales y B. de VARIGNANA (muerto en 1318 ) practico la primera autopsia para la comprobacin de un envenenamiento. En su mayora tenemos que LOMBROSO es siempre o en la mayora de los casos nombrado como fundador de la criminologa cientfica. Claro esta que al hacerlo no es justo dejar en lo oculto el que antes de el ya haban sido elaborada la materia en los decenios anteriores a el por mucho investigadores de numerosas ramas. Tenemos por ejemplo a MOREL, que con investigaciones propias, hizo reflexiones como las de LOMBROSO pero con la diferencia que se permaneci en la oscuridad. Tambin, llevado por la fuerte intensin poltico - criminal, JEREMIAS BENTHAN, propuso reformas al sistemalegal y penal ingles, mientras su compaero de ciencia, HOWAR con su obra States of Prisons in England and Wales de 1777, impulso a los movimientos de reformas. ( El Estado de las prisiones en Inglaterra y Gales ). Los intentos de implicar al hombre en la criminologa cientfica era la primordial importancia de esta. Como ejemplo de estos intentos tenemos a LAVATER, con sus primeras publicaciones el 1775 de Fisonoma y los trabajos de GALL cuya obra principal apareci en 1882, llamada Les fonctions du cerveau ( Las funciones del cerebro ). GALL es sealado como el verdadero fundador de la antropologa criminal, el cual anteriormente se ocupo de la Frenologa, a la cual se le aplico el medio de prisiones Lauvergne en 1841. El crimen era una determinada forma de degeneracin hereditaria en el individuo o incluso en su familia, esta teora esta apoyada por MOREL. Los crneos de los criminales tenan particularidades, y estas fueron halladas por el neurlogo y patlogo BROCA. En 1869 se hizo investigaciones sobre 464 crneos de criminales las cuales las hizo WILSON, y el medico de prisin escocs THOMSOM en 1870 publico en el Journal of Mental Science el resultado de sus observaciones sobre mas de 5,000 presos.

La tesis de la locura moral( Schwachsinn ) , fue publicada por PRICHARD en 1835. NICOLSON entre 1873 y 1875 publico sus trabajos sobre la vida psquica del criminal y su tendencia a la locura, imbecilidad y ausencia de sensibilidad. Otros que proporcionaron fundamento para la doctrina de LOMBROSO fueron obras como las de P. J. CABANIS, Ph. PINEL, ESQUIROL, GRIESINGER, J. J. MOREAU de TOUR y sobre todo, MOREL, quienes entre otros se ocuparon de los problemas de la psiquiatra forense. GUERRY para el estudio de la criminalista parti de unos principioscompletamente distintos a los conocidos. Fue en 1833 en su obra ESSAI SUR LA STATISTIQUE MORALE DE LA FRANCE y en la principal de QUETELET, SUR L'HOMME ET LE DE VELOPPEMENT DE LA FACULTES OU ESSAI DE PHAYSIQUE SOCIALE, 1836. Por parte de AlemaniaVON MAYR, fue conocido particularmente con su obra Estadsticade la Polica Judicial en el Reino de Baviera, dada esta obra en el ano de 1867, y su posterior obra llamada la regularidad en la vida social, en 1877. Tenemos que las ciencias del espritu eran las que dominaban las tomas de posicin ante hechos criminologicos, aunque tambin se dio el caso que en los cien anos anteriores a LOMBROSO tambin se daba una importancia, aunque de una manera menos expresiva de la toma de posicin de los hechos criminologicos , pero con aspiraciones por un camino Emprico. Gracias a los investigadores de Antropologa Medica, Psiquiatra, como Psicologa Temprana y Sociologa, se ocuparon de los planteamientos criminologicos. En la sociedad siempre se busca el estudio del crimen y los criminales y esto le concierne a la criminologa, buscando la delincuencia juvenil y las causas del delito. Hasta llegar a la teora de que la interrelaciones de las personas, grupos y la sociedad en la cual viven y funcionan son las principales causas de que se cometa un delito. Como decamos anteriormente en la antigedad se pensaba que el delito, se le atribuan a los defectos fsicos y mentales y que era l productode los rasgos hereditarios. Pero no hay de que preocuparse puesto que tales afirmaciones hoy en da no son tomadas como positivas sino mas bien son rechazadas. Llegada a esta conclusin porque el delito, por que el delito se aprende y no se hereda. Las explicaciones sociolgicas son las que se oponen a la creencia del delito hereditario. La criminologa es una ciencia muy nueva y d la cual podemos ver que se basa en dos reas de bsquedas, que son distintas pero estn relacionadas entre si, la primera esta el estudio de la naturaleza del delito dentro de la sociedad y la segunda es el estudio de los delincuentes desde un punto de vista psicolgico. Ambas de estas teoras son mas descriptivas que analticas. Los eruditos de la materia estudian el comportamiento humano desde una perspectiva clnica y sino desde una perspectiva legalistica por esa razn es una ciencia que no es exacta. La ley utilizando estas perspectiva llegan a la conclusiones que conductas son criminales y cuales no, de all es que los cientficos tratan de formular sus razones de porque ciertas personas violan la ley. De acuerdo con las creencias y sus necesidades, hablando de la sociedad, podramos decir que es legal o ilegal. Aunque tenemos que el cdigopenal posee nociones firmes del mal y del bien, observando que no todo lo malo en sentido moral es criminal y algunos actos que por lo general no se consideran malos pueden ser penalizados. Se ha llegado ha comparar el estudio d un delito con el de la moda o hasta con algo mucho mas siniestro como por ejemplo el podereconmico. Pero hay que tener en cuenta que dependiendo de los diferentes comportamientos, as sern los diferentes causas del delito. En Hispanoamrica, podemos mencionar como gran un gran criminlogo a JOSE INGENIEROS, puesto que fue el primero en Hispanoamrica. Tambin en Cuba se han impreso libros de criminologa, aunque su valor cientfico sea escaso podemos mencionar a RICARDO A. OXAMENDI y el de J. MORALES COELLO. Bueno, despus del congreso de criminologa celebrado en Pars en el ano 1950, proliferan los libros de criminologa en estos pases con caractersticas apuntadas, teniendo en cuenta que son en realidad la transcripcin de los libros de otros autores. Pero aun falta para que la verdadera criminologa del hombre hispanoamericano se haga, pero tenemos que anunciar a LUIS CARLOS PEREZ, utiliza datossobre la criminalidad de menores y mujeres en Colombia, de los bolivianos, HUARCAR CAJIAS, que divide su obra en una seccin d biologa criminal y sociologa criminal y HUGO CESAR CADIMA que hasta ahora solo tiene en su primer tomo la introduccin y la antropologa criminal; y el muy conocido profesor venezolano JOSE RAFAEL MENDOSA, que expuso un libro con gran mrito expositivo. Para una mejor comprensin de la criminologa entraremos al estudio de las escuelas jurdico penales, puesto que los conceptos puramente jurdicos van entrelazados con los criminologicos y de all se parte del anlisis de los problemas normativos. Para JIMENES DE ASUA, las escuelas jurdico penales son: " EL CUERPO ORGANICO DE CONCEPCIONES CONTRAPUESTAS SOBRE LA LEGITIMIDAD DEL DERECHO DE PENSAR SOBRE LA NATURALEZA DEL DELITO Y SOBRE EL FIN DE LAS SANCIONES " 1 . El rpido desarrollo de las escuelas jurdico penales en el siglo XX, se debi a las continuas confrontaciones, algunas de violencia, de las disversas escuelas jurdico penales. Unos delos avances mas importante que se obtuvo de la lucha de las escuelas jurdico -penales consisti en la delimitacion de lo9s campos, en la precisin de mtodosy en la colaboracin entre profesionales, puesto que anteriormente trabajaban dispersos. SAINZ CANTERO nos define escuela jurdico penales en un sentido mas amplio " LA DIRECCION DE PENSAMIENTO QUE TIENE UNA DETERMINADA DIRECCION, TRABAJA CON UN METODO PECULIAR Y RESPONDE A UNOS DETERMINADOS PRESUPUESTOS FILOSOFICOS-PENALES " 2 . Una de las corriente que estn actualmente en desprestigio son las " juridico-criminologica" que pretende hacer de la criminologa una ciencia auxiliar, que se dediquen a estudiar dogmas y cdigos penales. LA ESCUELA CLASICA En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, como por ejemplo los mercaderes, banqueros y los hombres de negocio ( los burgueses ), llamada esta poca como la Era de las Luces. El esfuerzo de mucho trabajo, el pensamiento racional fueron causas que hizo que la Etica Protestante

despertara para que las personas alcanzaran su xito personal. Comenzaron a surgir nuevos cambios en la manera de pensar, alcanzando un auge las ciencias en la bsqueda de las normas legales y desplazando los errneos caminos de Dios. Gracias a esto se dieron cuenta que el hombreatravez de la razn experimento los dolores y placeres, por tal motivo el Estadodejo de ser observado como una entidad divina, que impona sus castigos y reglas para todos los ciudadanos, sino que se exigi que siguiera los dictados de la razn. La reforma clsica tuvo sus inicios en la ultima mitad del siglo XVIII en Inglaterra e Italia y se extendi a Europa Occidental y ha EUA de all en adelante. Teniendo en cuenta que lo mas importante es que la Escuela Clsica no existi como tal desde el punto de vista histrico, sino que gracias a ENRRICO FERRI, que comenz a llamarle clsicos a los juristas prepositivistas y posteriores a BECCARIA. BECCARIA en 1764 escribi una obra con el nombre de De Delitos y Castigos, esta obra fue escrita tan solo cuando el constaba con 26 anos de edad. El trataba de encontrar la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley, Escribir las leyes para que pudiera ser comprendida por todos los individuos y no solo por mximos juristas y sobre todo que la interpretacinde esta no se pudiera dar de una forma desviada a la moralpor los juristas o jueces y por ultimo el de limitar el mbito de las leyes penales al mnimo necesario para minimizar el delito. Podemos decir que gracias a la Escuela Clsica se dio la terminacin de la barbarie y la injusticia que el derecho penal representaba, procuro la humanizaron por medio del respeto a la ley, del reconocimiento a las garantas individualesy de la limitacin al poder absoluto del Estado. Al hablar de los representantes de la Escuela Clsica todos estamos de acuerdo con que fue gracias a BECCARIA, sentando los principios de esta gran corriente el " DIVINO MARQUEZ " . BETHAM, aporto con su obra " TEORIA DE LAS PENAS Y DE LAS RECOMPENSAS " escrita en 1840 y ROMAGNOSI, con " GENESIS DEL DIRITTO PENALE " en 1837. El profesor de Bolonia, Ginebra y Pars que es asesinado por sus pensamiento polticos, fue el que escribi el primer gran clsico reconocido por todos, fue el, profesor PELLEGRINO ROSSI ( 1787 - 1848 ). ROSSI consideraba que exista un orden moral que todos los seres libres e inteligentes debamos de seguir, pensando as que estos ordenes deban aplicarse en la sociedad, puesto que todos los individuos estamos hechos para vivir en sociedad. Dando as que gracias a esto surja un orden obligatorio para toda una sociedad y del cual se derivaran todos los derechos y obligaciones. Otro ilustre representante tenemos a GIOVANNI CARMIGNANI, que nos trata de explicar que el castigo que se le impone a un criminal por el delito que cometi no se hace con el animo de tomar una venganza sino la de prevenir a que en un futuro no se realice otros delitos semejantes, este ilustre representante fue profesor de Pisa, y en sus Elmenta iuris criminalis hace la necesidad del orden social como la fuente y de la ley moral como el limite. Hay otro autor que piensa que la capacidad de juzgar le pertenece al superior pero no niega que todo hombre al ser tal es inteligente y puede juzgar por igual, para ROSINI el fundamento del derecho de castigar es el eterno principio de la justicia. Y este autor el que sienta bases para la Escuela Clsica, con su obra Filosofa del Diritto escrita en 1839 por ANTONIO ROSINI. Dentro de los escritores clsicos mas destacados tenemos a FRANCISCO CARRARA ( 1805 - 1888 ), que en 1859 escribi Programadi Diritto Criminale, lo cual llevo a su verdadera esencia jurdica al Derecho Penal y son tan importantes porque cuando se hace referencia a la Escuela Clsica son las doctrinas de CARRARA las que se someten a exmenes. CARRARA, nos confiesa " NO ME OCUPO DE CUESTIONES FILOSOFICAS: PRESUPONGO ACEPTADA LA DOCTRINA DEL LIBRE ARBITRIO Y DE LA IMPUTABILIDAD MORAL DEL HOMBRE, Y SOBRE ESTA BASE EDIFICADA LA CIENCIA CRIMINAL, QUE MAL SE CONSTRUIRIA SIN AQUELLA " 3 . Segn CARRARA delito es " LA INFRACCION DE LA LEY DEL ESTADO, PROMULGADA PARA PROTEGER LA SEGURIDAD DE LOS CIUDADANOS, RESULTANTE DE UN ACTO EXTERNO DEL HOMBRE, POSITIVO O NEGATIVO, MORALMENTE IMPUTABLE O POLITICAMENTE ENGANOSO" No tenemos que olvidar a otros autores que dieron luz y brillo a la Escuela Clsica, que son BRUSA, TOLOMEI, PESSINA, MITTERMAINER, BERNER, HALSCHNER, BIRKMEYER, ORTOLAN Y TYSSOT. Esta Escuela Clsica tiene por postulados : 1. El encontrar sus bases filosficas en el Derecho Natural. 2. Un respeto absoluto al principio de legalidad. 3. Ver al delito como un ente jurdico y no como un ente filosfico. 4. El libre albedro 5. La aplicacin de las penas a los individuos moralmente responsables. 6. Los que carezcan de libre albedro como por ejemplo los locos y los nios quedan excluidos del Derecho. 7. La pena es la retribucin que se hace al criminal por el mal que hizo en la sociedad. 8. La retribucin debe ser exacta. 9. " LAS PENAS SON SANCIONES AFLICTIVAS DETERMINADAS, CIERTAS, EJEMPLARES, PROPORCIONALES, DEBEN REUNIR LOS REQUISITOS DE PUBLICIDAD, CERTEZA, PRONTITUD, FRACCIONABILIDAD Y REPARABILIDAD, Y EN SU EJECUCION DEBEN SER CORRECTIVAS, INMUTABLE E INPRORROGABLES " 4 . 10. La finalidad de la pena es restablecer el orden social externo que ha sido roto por el delincuente. 11. El Derecho de castigar pertenece al Estado titulo de tutela jurdica. 12. El Derecho Penal es garanta de libertad, ya que asegura la seguridad jurdica ante la autoridad. 13. Se considera que el mtodo debe ser logico-abstracto, silogstico y deductivo. LA ESCUELA POSITIVA Esta es todo lo contrario a la Escuela Clsica, la Escuela Positiva si tuvo una existencia real, con un grupo de juristas que retaron a otros juristas del campo para poder imponer sus ideas. Una clase de intelectualesque hacen de LOMBROSO un jefe y sus conocimientos una doctrina.

FERRI nos dice que " LA ESCUELA POSITIVA CONSISTE EN LO SIGUIENTE: ESTUDIAR AL DELITO, PRIMERO EN SU GENESIS NATURAL, Y DESPUES EN SUS EFECTOS JURIDICOS, PARA ADAPTAR JURIDICAMENTE A LAS VARIAS CAUSAS QUE LO PRODUCEN LOS DIVERSOS REMEDIOS, QUE POR CONSIGUIENTES SERAN EFICASES " 5 Debido a los excesos de la Escuela Clsica, nace la Escuela Positiva. Todo se debi al abuso de la dogmtica, al olvido del hombre delincuente a sus creencias de haber de haber agotado la problemtica juridico-penal. El principal medio de difusin de esta escuela fue la revista "Archivi di psichiatria, scienze penali e antropologia criminale". La vida de esta escuela ha sido agitada y fecunda, llena de aciertos y de errores tambin, as como ha tenido muchos que la apoyan tambin estn los que la contradicen. Otra conocimiento que FERRI nos explica es: "LA ESCUELA CRIMINAL POSITIVANO CONSISTE UNICAMENTE, EN EL ESTUDIO ANTROPOLOGICO DEL CRIMINAL, PUES CONSTITUYE UNA RENOVACION COMPLETA, UN CAMBIO RADICAL DE METODO CIENTIFICOEN EL ESTUDIO DE LA PATOLOGIA SOCIALCRIMINAL, Y DE LOS QUE HAY DE MAS EFICAZ ENTRE LOS REMEDIOS SOIALES Y JURIDICO QUE NOS OFRECE. LA CIENCIA DE LOS DELITOS Y DE LAS PENAS ERA UNA EXPOSICION DOCTRINAL DE SILOGISMOS, DADOS A LUZ POR LA FUERZA EXCLUSIVA DE LA FANTASIA LOGICA; NUESTRA ESCUELA HA HECHO DE ELLO UNA CIENCIA DE OBSERVACION POSITIVA, QUE, FUNDNDOSE EN LA ANTROPOLOGIA, LA PSICOLOGIA Y LA ESTADISTICA CRIMINAL, Y ASI DE COMO EL DERECHO PENAL Y LOS ESTUDIOS PENITENSIARIOS, LLEGA HA SER LA CIENCIA SINTETICA QUE YO MISMO LA LLAMO SOCIOLOGIA CRIMINAL, Y ASI ESTA CIENCIA, APLICANDO EL METODO POSITIVO AL ESTUDIO DEL DELITO, DEL DELINCUENTE Y DEL MEDIO, NO HACE OTRA COSA QUE LLEVAR A LA CIENCIA CRIMINAL CLASICA EL SOPLO VIVIFICADOR DE LAS ULTIMAS E IRREFRAGABLES CONQUISTAS HECHAS POR LA CIENCIA DEL HOMBRE Y DE LA SOCIEDAD, RENOVADA POR LAS DOCTRINAS EVOLUCIONISTAS " 6 . Dentro de los representantes e esta escuela, tenemos a LOMBROSO, FERRI Y GAROFALO, esto no quiere decir que sean todos sino que con ellos son con los cuales se marcael principio de una corriente que llegara con fuerza hasta nuestros das. Los postulados de esta escuela son: - La Escuela Positiva se caracteriza por su mtodo cientfico. - El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente. - Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela. - Sustituye la responsabilidadmoral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y ser responsablemente social mientras viva en sociedad. - El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar excluido del derecho. - El concepto de Pena se sustituye por el de sancin. - La sancin va de acuerdo a la peligrosidad del criminal. - Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duracin indeterminada. - La ley penal no restablece el orden jurdico, sino que tiene por misin la de combatir la criminalidad considerada como fenmeno social. - El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social. - Mas importante que las penas son los substitutivos penales. - Se acepta "tipos" criminales. - La legislacin penal debe estar basada en los estudios antropolgicos y sociolgicos. - El mtodo es inductivo - experimental. LA ESCUELA ECLECTICA Esta escuela tiene su fundamento terico basado en el mismo que el de la Escuela Clsica, que es el contratosocial. Esta escuela no es una escuela en si, sino la reunin de varias escuelas reunida en esta corriente. La diferencia entre la escuela Clsica y Positiva esta en que estas tenan una serie de normas que si no estabas de acuerdo con una, rompas todas las dems. Era un esquema casi perfecto y el objetivode la escuela Eclctica era la de romper con esas reglas o esquemas monolticos y crear algo diferente. El presupuesto operante de esta es la igualdad material y como en la Escuela clsica, radica su responsabilidad en lo individual, pero le agrega el concepto de situacin, referente al medio fsico y social. Como consecuencia de la introduccin del concepto situacin en la responsabilidad individual, la escuela eclctica logra la atencin punitiva por razones subjetivas, y conserva, dicha disminucin por razones objetivas. La integracin entre derecho penal y criminologa requiere entre todo una gran madurez en ambas disciplinas., se recalca sobre la madurez de estas ciencias, porque el derecho penal en aquella poca estaba falto de madurez y la criminologa empezaba sus primeros pasos. EVOLUCIN HISTRICA DEL PENSAMIENTO CRIMINOLGICO 1. ORGENES DE LA CRIMINOLOGA Cualquier manifestacin desde los orgenes de la humanidad, siempre se ha visto reflejada en la literatura, el teatro, la poesa... En la mitologa griega hay una sucesin de conductas criminales divinizadas (Zeus: encuadra en la tipologa lombrosiana - representa al criminal nato homicida). En Egipto destaca por ser un pas pionero en materia de identificacin criminal y por ser el gran precursor de la medicina forense. China (1122 a.C.) se impona la pena proporcional, las ideas de la prevencin ya aparecen en el S.VI a.C. Platn se adelanta en varios siglos a las teoras ambientalistas, ya que sostena que el crimen era producto del medio ambiente, pobreza, miseria, eran agentes provocadores fundamentales. Aristteles estableci una relacin clara entre configuracin del cuerpo y facultades mentales (era fisonomista), coincide con Platn en los elementos provocadores, pero sostiene que los delitos ms graves no se cometen para obtener lo necesario sino lo superfluo. En el S.XIII Toms de Aquino, en materia criminal mantiene una postura ambivalente, ya que defiende la idea de la predisposicin, pero tambin defiende la idea del libre albedro, sostiene que existe una tendencia al mal pero tambin existe una autonoma a la voluntad. La Criminologa ya exista hace siglos, existe desde que existe el crimen. La poca en que se produce una proliferacin de estudios criminolgicos en el S.XV que coincide con el florecimiento de la medicina legal. Hay autores como Toms Moro (representante del pensamiento utpico) hasta autores como

C.Beccaria (representante de la filosofa poltica). Los ilustrados franceses Voltaire, Rousseau, Montesquieu y terminando por los pioneros de la ciencia penitenciaria J.Howard y J.Bentham. Todos ellos realizaron aportaciones fundamentales en el campo de la Criminologa, ser a partir del S.XIX, cuando se producir la consolidacin de la Criminologa como ciencia autnoma, coincidir con la aparicin del positivismo criminolgico (Lombroso, Ferri, Garofalo) va a buscar las causas del crimen utilizando mtodos cientficos. A finales del S.XIX se produce el auge de la sociologa criminal de la mano de Tarde y Durkheim, trat de demostrar que el crimen pona de relieve la normalidad estructural del delito dentro de la estructura de la sociedad, el delincuente es un ser normal, no difiere sustancialmente del resto de la poblacin. En Europa no consigui introducirse con fuerza, ya que se era muy reacio a abandonar test biolgicos constitucionales. En EE.UU. hay una total identificacin entre criminologa y sociologa, se otorgar escasa importancia a las explicaciones biolgicas. ETAPA PRECIENTFICA DE LA CRIMINOLOGA Es una etapa anterior al positivismo, llega hasta el S.XIX. El pensamiento utpico: Toms Moro ser el representante fundamental de este pensamiento, desarrolla su labor a finales del S.XV, principios del XVI, aporta a la Criminologa la tesis de la conexin del crimen con la estructura de la sociedad, el crimen responde a una serie de factores. El factor que Toms Moro destaca es el econmico, destacando la pobreza. Critic abiertamente la dureza y la desproporcin de los castigos, abogaba por una labor preventiva por parte del estado, pensaba que los poderes pblicos tenan que establecer los medios necesarios para que el delincuente pudiese satisfacer, con su trabajo a la vctima a ttulo de compensacin. En esta poca aparece la fisionoma, est centrada fundamentalmente en la idea de la personalidad del hombre, su mente y su emocionalidad, todo ello se refleja en los rasgos faciales en sus expresiones. La fisionoma cobrar importancia en el S.XVI de la mano de Della Porta (italiano), esto no impide que se pueda hablar de antecedentes fisionomistas anteriores. La fisionoma se ha utilizado sobretodo en el mbito judicial. El verdadero impulsor de la fisionoma fue Lavater con su obra lArt. De connoitre les hommes par la physionomie 1820. Realiza una descripcin de los hombres de maldad natural. Mantiene que todo aquello que acontece en el alma se manifiesta en el rostro, la belleza o la fealdad de la cara tiene justa recompensa con la bondad o maldad de su espritu. Establece una correlacin entre determinadas cualidades del individuo y los rganos o partes de su cuerpo. Las aportaciones de la fisionoma puede ser una aportacin til pero peligrosa, ya que se trata de reconocer por signos evidentes, externos la cualidad o no del criminal, se ha tratado de buscar qu elementos visibles determinan quin es o no es un criminal. Este autor ha servido de punto de enlace entre fisionoma y frenologa (cranologa) se desarrolla en el S.XIX, los frenlogos parten de la idea de que la cabeza es la parte ms noble del cuerpo. Gall (1810) Las funciones del cerebro, traza un mapa cerebral dividindolo en 38 regiones donde residirn las facultades anmicas del individuo, y trazar a su vez 27 organizaciones cerebrales en las que Gall crey haber encontrado un instinto homicida. Sostuvo que el crimen es debido a un desarrollo parcial y no compensado del cerebro, esto producira una hiperfuncin de determinado sentimiento. 3. LA FILOSOFA POLTICA DE LA ILUSTRACIN En esta tapa destaca la importante aportacin de los precursores de la filosofa de las luces, Beccaria y Manuel de Lardizabal, unir a estos autores la lucha contra el absolutismo, contra las penas crueles y desproporcionadas, en general todo aquello relacionado con el Antiguo Rgimen. CHARLES BECCARIA Escribe en 1774 Des delitti e delle pene (De los delitos y de las penas). Esta obra supone un alegato, denuncia contra la pena de muerte, la tortura y en general contra la desproporcin entre los delitos cometidos y los castigos aplicados. Critica ferozmente la irracionalidad, la arbitrariedad y la crueldad de las leyes penales y procesales del S.XVIII. Parte de la idea de Rousseau del contrato social, extrae el principio de legalidad, slo el legislador puede dictar leyes, ya que slo el legislador puede dictarlas al representar a todos los hombres que han acordado el contrato social. El objetivo social que surge de este contrato es lograr la felicidad de los hombres, esto quiere decir que el legislador debe tender a evitar los delitos ms que a castigarlos. Para ello, se requiere que las leyes no sean tan discriminatorias y que adems ahonden en el aspecto educativo. El ms seguro, ms difcil mtodo para evitar los delitos es perfeccionar a educacin. La pena intil atenta contra la justicia, atenta contra las bases mismas del contrato social, propugna que las penas sean ciertas, prontas y desproporcionadas. Estas penas sern ms eficaces que la pena dura y cruel. La pena es necesaria para prevenir nuevos delitos, es el sentido de que El fin de las penas no es atormentar y afligir a un ente sensible ni deshacer un delito ya cometido, el fin no es otro que impedir al reo causar nuevos delitos, causar daos a los ciudadanos, y retraer a los dems de la comisin de otros delitos. Propone: Que las leyes sean claras y simples. Que haya un predominio de la libertad y la razn sobre el oscurantismo. Que haya un funcionamiento ejemplar de la justicia, libre de corrupciones. Que haya recompensas al ciudadano honrado. Aboga por una elevacin de los niveles culturales y educativos del pueblo. J. BENTHAM En el plano penolgico o penitenciario est la figura de J. Bentham (finales del S.XVIII, principios del XIX) es el precursor ms eminente de los sistemas penitenciarios, destaca por su obra Tratado de la legislacin civil y penal, tratar temas fundamentales de la ciencia penal como delito, delincuente y pena.

Aporta la idea del panptico, es un edificio circular de varios pisos con celdas, con ventanas grandes, en este edificio habr en el centro una torre de vigilancia que permitir la observacin de todas y cada una de las celdas de la prisin. Bentham tuvo gran trascendencia en Espaa, fue el autor ms ledo, traducido, interpretado y citado, ya que a su concepcin penitenciaria establece tres reglas con el fin de mejorar el rgimen penitenciario. Propone. Regla de la dulzura, eliminacin de sufrimientos corporales. Regla de la severidad. Regla de la economa, tratar de evitar gastos innecesarios. La finalidad de la prisin es reformar y corregir a los presos, con el fin de que al salir en libertad no constituyan una desgracia para el condenado y para la sociedad. Se nota en su obra la idea de la escuela clsica en el delito lo fundamental no es el delincuente, sino el hecho. El autor es secundario cualquiera es capaz de cometer un delito, no hay diferencias entre el criminal y el que respeta la Ley, salvo el hecho. JOHN HOWARD Con John Howard (S.XVIII) comienza para la ciencia penitenciaria una nueva era. Hace una reforma de todo el sistema penitenciario, en 1776 escribe El estado de las prisiones en Inglaterra y Gales. Esta obra marcar el inicio de la reforma. Pretende buscar los males, subsanarlos, es el motor que impuls los movimientos de reforma en el mbito penitenciario. Abogaba por el aislamiento dulcificado, por la necesidad del trabajo en la prisin, por la instruccin moral y religiosa, adecuada higiene y alimentacin y sobre todo por una racional clasificacin de los penados. Con l nace la corriente penitenciaria que va a revolucionar el mundo de las prisiones hacindolas ms humanas y cuyo fin sea la reforma del penado. Su gran mrito es que se atrae la atencin sobre el delincuente olvidado, en la concepcin del delito lo fundamental era el hecho con Howard el delincuente cobrar la importancia que merece. MONTESQUIEU El espritu de las leyes establecer la divisin de las leyes, en materia criminal aboga por la desaparicin de la tortura y la prevencin del delito. Las leyes tienen que evitar el delito y proteger al individuo. VOLTAIRE Defender el principio de legalidad, se mostrar contrario a las detenciones arbitrarias, supresin de la tortura, abolicin del procedimiento secreto, adecuacin de las penas con los delitos, unidad de la legislacin y restriccin del arbitrio judicial. Era una poca en la que los jueces podan condenar a penas graves por un hecho insignificante. Los jueces han de ser los esclavos de la Ley, no sus rbitros. Esto supone el sometimiento de los jueces a la Ley y la necesidad de que los jueces motiven sus fallos, que expliquen el contenido y justificacin de su sentencia. ROUSSEAU El contrato social (1762), obra en la que este autor parte del principio de que el hombre es bueno. Entiende que la sociedad es la que pervierte al hombre, cada hombre realiza su libertad obedeciendo a las leyes. Para Rousseau el delincuente vulnera el pacto social, el propio delincuente se automargina de la sociedad civil que debe contemplarle como un rebelde. LA ESCUELA CLSICA Defender unas ideas contrarias a la escuela positiva. Defiende ante todo la idea del hombre como un ser libre, racional e igual, defiende la idea del libre albedro (autonoma de la voluntad), esto supone que el hombre tiene capacidad de decisin, capacidad de autodeterminacin, el hombre no est sujeto a determinismos, no est sujeto a fuerzas divinas. Partiendo de esta idea, para los clsicos no hay diferencias entre el hombre delincuente del que no lo es, el hombre elige libremente su carrera criminal. Su objeto de estudio: prescindir del estudio del delincuente, se centrarn en el hecho. Postulados de la escuela clsica. Normalidad del delincuente, no existen diferencias cualitativas entre el delincuente del que no lo s. Irracionalidad del crimen, el crimen es un acto irracional e incomprensible y a que el hombre con su libertad y capacidad de decisin no ha sabido elegir el camino que ms le convena. Establecen una prioridad del hecho sobre el autor, el delincuente slo aparecer como el sujeto activo del delito y no se le prestar mayor atencin. Explicacin situacional del hecho delictivo, el crimen es consecuencia d un mal uso de la libertad, todos los ciudadanos son criminales en potencia porque todos son libres. Tienen un enfoque reactivo del problema criminal. La aportacin penolgica ha sido su mayor xito, fundamentan la legitimacin y delimitacin del castigo. Sacan conclusiones sobre el cuando, el cmo y el porqu se castigan los delitos. Aportacin en el mbito de la poltica criminal, donde la escuela clsica s legitima el uso sistemtico del castigo como instrumento del control del crimen. ESCUELA POSITIVA Luchar contra el delito, aportando cientificidad a las causas del delito. La escuela clsica centraba su estudio en el hecho y en el castigo y en la lucha contra el Antiguo Rgimen. Los positivistas centrarn su estudio en la figura del delincuente, en materia poltica, protegern el nuevo orden burgus industrial. El mtodo, se produce una subordinacin de los fenmenos sociales a las inflexibles, inmutables leyes de la naturaleza, se centrarn en la observacin como pilar del anlisis de su estudio.

La pena existir como conservador del orden social, mediante el castigo se protege el orden social. A su vez el castigo cumple una funcin de prevencin especial, enfocada a la figura del delincuente. Les interesa la fenomenologa, establecern tipologas delincuenciales, clasificaciones, tipos, caractersticas de delincuentes... Los positivistas defienden la desigualdad de los hombres, porque entienden que el criminal responde a anomalas hereditarias, orgnicas, psquicas. Los clsicos crean en el libre albedro, los positivistas sern deterministas, rechazan la idea de la libertad humana. Con estas teoras el Derecho Penal ocupar un segundo plano, incluso cuestionan su utilidad, las decisiones judiciales, la regulacin de los delitos, para ellos no influye en aumento o disminucin de delitos. CHESARE LOMBROSO Era mdico y antroplogo, escribi una obra que marcara el inicio de unas nuevas teoras sobre la criminalidad El hombre delincuente. La ms clebre clasificacin de criminales es la de Lombroso. Delincuente nato que l hace girar sobre la idea de atavismo. El delincuente nato es aquel que presenta toda una serie de anomalas, estigmas de origen atvico o degenerativo. El delincuente nato es un ser atvico producto de la regresin a etapas primitivas de la humanidad, es un ser hipoevolucionado, como consecuencia de un genuino salto atrs hereditario. Estas teoras tienen su explicacin ya que es cuando aparecen las ideas de Darwin. Lombroso descubre en 19872 en un crneo la existencia de una foseta en la zona occipital media, esta foseta es un estigma de franca regresin propia de los vertebrados inferiores. Al descubrir esto, entiende que ha encontrado aquello que justifica toda su teora de la regresin a pocas primitivas, sealar todas las caractersticas psquicas y fsicas que el delincuente nato tendr. 1. Frente diviza. 11. Cinismo. 2. Gran desarrollo de los pmulos. 12. Vanidad. 3. Gran ilosidad. 13. Crueldad. 4. Orejas en forma de asa. 14. Afn vengativo. 5. Insensibilidad al dolor. 15. Impulsividad. 6. Insensibilidad al color. 16. Tendencia al fuego. 7. Frecuente noncinismo. 17. Tendencia a las orgas. 8. Mayor robustez de los miembros izquierdos 18.Uso frecuente del argot. 9. Insensibilidad afectiva. 19. Tatuajes obscenos. 10. Falta de remordimientos. 20. ... Delincuente loco moral. Dice que es una especie de idiota moral que no puede elevarse a comprender el sentimiento moral, o por la educacin, esa se estacion en la prctica. Son indiferentes afectivos, y cuando entran en colisin con la Ley, la indiferencia se transforma en odio, venganza, ferocidad, en la conviccin de tener derecho a hacer el mal. Destacan por: 1. Corpulencia fsica. 2. Astucia. 3. Precocidad sexual. 4. Perversin afectiva. 5. Inteligencia natural intacta. 6. Suele ser delincuente desde la infancia a la pubertad. Delincuente epilptico. Es un delincuente violento y agresivo sern los delincuentes que cometan delitos gravsimos sin experimentar ningn tipo de remordimiento. Delincuente loco. Delincuente loco alienado. Delincuente loco alcohlico. Delincuente loco histrico. 5. Delincuente ocasional, no es aquel que busque la ocasin para delinquir, es aquel que se siente atrado por el delito, o bien cae en el delito por razones insignificantes. 6. delincuente pasional, es aquel que comete el delito teniendo como substrato la dolencia de alguna pasin. Trata de integrar el atavismo, morbo y epilepsia. Lombroso observa que el delincuente carece de sentimiento moral debido a la regresin en etapas anteriores, regresin por un lado no evolucin por otro. Observ esta falta de evolucin en los epilpticos, precisamente por esto es porque da una explicacin del crimen, es una causa interna. Tambin escribi otra obra La mujer delincuente. Analiz muchos crneos de mujeres, lo que le permiti llegar a la conclusin de que esta son presentan grandes diferencias con los hombres, pero s que equipara a las mujeres con los nios. Si el delincuente nato es como un nio, reacciona de forma infantil, se es notablemente cruel, la mujer se asemeja al delincuente. Adems establecer un paralelismo entre la prostituta y el ser atvico, concluye que entre las prostitutas el tipo de delincuente nato es el ms difundido y frecuente. La prostituta es la representacin genuina de la criminalidad, ya que la prostituta le falta sentido maternal. Lombroso tambin hizo mencin de la influencia ambiental y social, en el crimen, hasta el punto que cit en numerosas ocasiones a Quetelet. Estableci que si consideramos en el hombre su tendencia al delito, observamos que depende de su organizacin, de la educacin que ha recibido, de las circunstancias, no tiene ningn problema en admitir la interrelacin entre factores ambientales y factores endgenos. Llega a interrelacionar el fsico con las estaciones, constata que en invierno se cometen ms crmenes, en enero se producen ms falsificaciones y estafas.

La criminalidad ser el resultado de todos estos factores, la naturaleza aportar la materia prima y la sociedad el marco adecuado. Da importancia a las condiciones meteorolgicas, la raza, densidad de poblacin, alcohol, factores educativos y econmicos. En lo referente a la clase social observa que la criminalidad violenta se da en las capas ms bajas de la sociedad, mientras que los delitos de fraude son ms propios de las clases acomodadas. Distinguir dos tipos de criminalidad, una atvica, es la que corresponde a los verdaderos criminales, aquellos fatalmente predispuestos al crimen y por otro lado una criminalidad evolutiva que es la que viene definida por la Ley, esta criminalidad evolutiva no es propiamente delincuente, por lo que falta la resistencia a las tentaciones ambientales. La pena: es contrario a la retribucin y a la venganza, el fin de la pena es proteger el orden social, en casos extremos, puede aplicarse la pena de muerte. PARA LOMBROSO EL DELINCUENTE NACE Y NO SE HACE. ENRICO FERRI Era socilogo, es el segundo autor en importancia de la escuela positiva. Los nuevos horizontes del Derecho Penal y del Derecho Procesal. Sociologa criminal. Con esta obra Ferri ser considerado el padre de la sociologa criminal. Para l los factores sociales van a ser fundamentales en la explicacin de hechos criminales. La psicologa positiva demostr la no existencia del libre albedro, no es ms que una ilusin subjetiva, con esta postura, es obvio que Ferri sea determinista, todo est predestinado. Respecto de las leyes penales y su escasa incidencia, Ferri hablar de saturacin criminal, constatar que en un determinado medio social, bajo ciertas condiciones individuales o sociales se comete un determinado nmero de delitos. La pena: No es la venganza ni es el castigo, sino que su fin es la defensa de la sociedad, de acuerdo con el grado de peligrosidad del autor, la sancin ha de ajustarse a las caractersticas individuales, apreciadas caso a caso. Aceptacin de la individualizacin de la pena, y aceptacin de la sentencia indeterminada. La pena no es absolutamente eficaz si no es dura, no implica una disminucin de delitos. Lo importante ser la adopcin de sustitutivos penales. El crimen responde a una dinmica propia, o lo que se tiene que procurar es una progresiva eliminacin de los factores crimingenos. MS IMPORTANTE QUE EL CASTIGO SER LA PREVENCIN. GAROGALO Destacar por ser jurista, de sus mritos fue el haber sido el autor que acu el trmino Criminologa, el mrito principal ha sido el saber divulgar los postulados positivistas con una gran capacidad de sntesis y moderacin. Critica que positivismo se haya centrado exclusivamente en la figura del delincuente en detrimento del delito. Ese abandono del delito hace que Garofalo defina que es delito. Parte de un concepto de delito natural, entiende que delito o acto criminal es aquel que va en contra de los sentimientos de piedad, en contra de los sentimientos de probidad (honradez). Siendo delincuente aquella persona que carece de estos sentimientos. Para Garofalo no puede dividirse delito y delincuente. Coincide con Lombroso con la idea de anomala psquica o moral, pero para Garofalo no es patolgica, sino una variacin psquica transmisible por va hereditaria. Los factores sociales tienen escasa relevancia si parte del principio de la existencia de condicionantes o valoraciones hereditarias, el componente medioambiental ocupa un segundo lugar. Establecer una tipologa de delincuentes, distinguir: Asesinos. Delincuentes violentos. Ladrones. Criminales lascivos (degenerados). Para Garofalo slo ser criminal el asesino. La pena: Garofalo fue contracorriente, se muestra como un abierto partidario de la pena de muerte, como eliminacin de todo aquel que perturbe la convivencia social. Parte de la idea de la existencia de seleccin natural de las especies, en este proceso se condena a muerte a todo aquel que no se adapte al medio. La sociedad como cualquier ente natural debe eliminar a aquellos que por su conducta criminal demuestran que no estn adaptados a la vida civilizada . POSITIVISMO CRIMINOLGICO Y LUCHA DE ESCUELAS Hubo una gran polmica ya que surgieron diversas corrientes criminolgicas en Italia, Francia y Alemania. Estos autores consideran que no se trataba de escuelas sino de direcciones, corrientes, movimientos que no llegan a consolidarse como escuelas. No circunscritas geogrficamente. A raz de los postulados de estas escuelas, han quedado trazadas las directrices fundamentales del pensamiento criminolgicos hasta la primera mitad del S.XX. Escuela Francesa de Lyon. Contraria a esos planteamientos lombrosianos. No dan una explicacin antropolgica del crimen y considera que cualquiera que fuesen las circunstancias individuales, stas se doblegan hasta los factores externos o ambientales. El mximo representante es Lacassagne. Su tesis: Las sociedades tienen los criminales que merecen. Esta escuela mantiene que el criminal es como el microbio o el virus hasta que encuentra el adecuado caldo de cultivo y que hace germinar y reproducirse. * Factores que conforman la etiologa del crimen: 1. Individuales: son de poca relevancia, suponen una mera predisposicin del crimen y no son una fatal determinacin del crimen. 2. Factores sociales: condiciones econmicas (pobreza, miseria...) estos factores son trascendentales, son los verdaderos desencadenantes del crimen. Hace una distincin importante entre medio urbano y rural.

Otro autor, Aubry dice que el crimen es un virus que necesita unas condiciones adecuadas para multiplicarse. Teora psicosocial de Tarde. Atac las teoras de Lombroso. En su teora considera que la criminalidad no es un fenmeno antropolgico sino social, gobernado por la imitacin. Todos los actos importantes son ejecutados bajo el imperio del ejemplo. La imitacin, para l, es esencial para la vida social. Dice que es un conjunto de seres que se imitan los unos a los otros y que el crimen no es ajeno a la moda y a la imitacin. El criminal dice que es un imitador y la principal crtica que se le hace se centra en el hecho de considerar que la imitacin, la moda, puede explicar cmo se transmite un hbito pero no por qu se produjo. Dice que la sociedad misma es la ltima responsable del crimen, pues el individuo se limita a imitar, los buenos o malos ejemplos de la sociedad. Escuela de Marburgo. El mximo representante es Von Liszt. Alemn. Da mayor importancia a los factores externos y el delito es un acontecimiento de la vida social. Contrario a las tesis lombrosianas y a las de Tarde. Considera que el delito es el resultado de la idiosincrasia del infractor en el momento del hecho y de las circunstancias que rodeaba al infractor en ese determinado momento. Hay tres causa sdel crimen. - Defectos de la personalidad. - Dficit del proceso de socializacin. - Bancarrota en la justicia penal que incide en el creciente incremento de las tasas del crimen y de reincidencia. Si la justicia penal no funciona se est creando reincidencia. D. Escuela de la Defensa Social. Naci en Francia. Movimiento de poltica criminal que considera que la lucha contra el crimen es la principal tarea de la sociedad. El Derecho Penal tiene que proteger la sociedad. Para la aplicacin de la Ley penal se exige evitar todo concepto metafsico. Quiere evitar los conceptos: pena, voluntad,... y pretende investigar cuales son las medidas que harn que el Derecho Penal cumpla la funcin de proteger la sociedad internacional. Esta sociedad para la defensa social aparece en la II Guerra Mundial. Tiene dos representantes: F. Gramtica, defiende la idea de la defensa social; Marc Ancel, defiende o da mayor importancia a la personalidad del autor. Postulados principales: una lucha realista contra la criminalidad a la que persigue, pero no con instrumentos jurdicos adoptan una nueva actitud hacia el delincuente y defienden la poltica criminal de signo humanitario, no castigar si no resocializar a los delincuentes. No imponer penas, sino medidas preventivas, educativas y curativas, de acuerdo con la personalidad del autor. Propugnan una poltica criminal de corte humanitario.