NDICE

Presentacin
1. Organizacin del programa................................................................... 3 2. Metodologa............................................................................................... 5 3. Evaluacin.................................................................................................. 6 4. Sugerencias de lectura para el maestro........................................................... 6

Sugerencias didcticas
Unidad 1 Preparando un hogar...................................................... 7 Unidad 2 Un plan para la familia de Dios................................... Unidad 3 Viviendo en familia........................................................ 28 43

Unidad 4 La familia de Jess............................................................ 71

2|P g i n a

Presentacin
La educacin religiosa es el caudal hacia donde fluye el cristianismo vital. En realidad, es el punto de partida de todo lo que es importante y significativo en la religin cristiana (Sisemore, 1990).

l estudio de la Biblia contribuye al fortalecimiento de la fe de los cristianos, pues esta presenta conceptos y valores que sustentan nuestras creencias. La Educacin religiosa tiene como objetivo generar una reflexin acerca de la vida cristiana y de los principios ticos que rigen las normas de convivencia. A su vez, se propone actuar como agente auxiliar en la comprensin del mundo y del hombre, a partir de reflexiones referentes a las relaciones sociales, pues la religin es percibida en la prctica, a travs de una vida coherente, equilibrada, solidaria y alegre. Son objetivos de esta coleccin: Facilitar en el nio el conocimiento del carcter de Dios, de su amor y bondad. Mostrar, con ejemplos bblicos, que vale la pena confiar en Dios. Familiarizar al nio con la Biblia y con sus enseanzas. Generar una reflexin acerca del actual estilo de vida y de los posibles cambios que contribuiran a la construccin de relaciones saludables, con los otros y con Dios.

en la comprensin de la franja etaria de los alumnos y en la valorizacin de los conocimientos previos. Los temas desarrollados abordan cuestiones sobre ciudadana, tica y valores, y crean condiciones para que el nio perciba el poder y la mano de Dios sustentando la vida y las relaciones. Las lecciones parten de la historia bblica y son complementadas con historias que contribuyen a la formacin de conceptos morales. Los relatos bblicos comprenden tanto el Antiguo como el Nuevo Testamento, para que se perciba la actuacin de Dios en cada uno de esos perodos. Los temas son presentados de manera simple, conforme al relato bblico, dando oportunidad a las indagaciones, tan propias de esta edad, y respetando las orientaciones recibidas en la familia. 1er ao: La familia de Jess. Tiene como tema central la familia, su formacin en la creacin del mundo, historias acerca de relaciones familiares y la composicin de la familia de Jess.

Objetivos
Reconocer la naturaleza como obra de Dios e interactuar con el medioambiente, manifestando curiosidad e inters. Desarrollar una imagen positiva de s mismo, actuando de manera cada vez ms independiente, con confianza en sus capacidades. Percibirse como integrante de la gran familia de Jess.
3|P g i n a

1. Organizacin del programa

Esta coleccin fue organizada a los fines de facilitar a los nios el conocimiento del texto bblico, de la vida y las enseanzas de Jess y del plan de salvacin. Este conocimiento contribuir de manera positiva a la toma de decisiones, pues est amparado en los principios tico-cristianos,

2do ao: Los amigos de Jess. Aborda el tema de la amistad y de las dificultades de la convivencia. Se relatan las historias de la peregrinacin del pueblo de Israel en el desierto, de personas que fueron amigas y colaboradoras, y de los amigos que Jess tuvo cuando vivi en la tierra.

Objetivos
Disponerse a servir a los otros y a divulgar el mensaje de Cristo, como una respuesta al amor de Dios. Manejar sus emociones, aplicar los principios cristianos a su vida y responsabilizarse por sus actos. Reconocer el gran sacrificio de Dios y su Hijo en favor del ser humano.

Objetivos
Establecer y ampliar las relaciones sociales, aprendiendo a articular sus intereses y puntos de vista con los dems, respetando la diversidad y desarrollando actitudes de ayuda y colaboracin. Percibirse como persona valiosa, creada a semejanza de Dios. Responsabilizarse por la preservacin y cuidado del medioambiente en el que vive, como atribucin dada por el Creador.

Cada unidad est compuesta de lecciones que colaboran con el objetivo del tema, pero no siguen un orden cronolgico ni hacen distincin entre Antiguo y Nuevo Testamento. Entendemos que la Biblia est compuesta de dos partes y que ambas cooperan entre s para ampliar su comprensin. Cada leccin ofrece al maestro: Referencia bblica: para favorecer la investigacin y ampliar el plan de clases. Versculo para memorizar: para motivar la retencin y el manejo del texto bblico. Resumen de la historia bblica: para presentar una sntesis del tema abordado porque, finalmente, contar historias es un arte. Historia de fondo moral: para prestar auxilio en la aplicacin de la leccin bblica. Sugerencias de actividades para el profesor: proporcionan ideas que pueden ser aplicadas en el aula, durante el estudio de la leccin. El Libro del Alumno presenta un breve resumen de la historia y propone actividades sobre el tema, como una reflexin para la aplicacin prctica. Al final de cada unidad, se encuentran las actividades de revisin, que podrn ser utilizadas tambin para la evaluacin. El Cuaderno de Recortables se encuentra al final del libro, con hojas apropiadas para pegar, armar y jugar.
4|P g i n a

3er ao: Protegidos por Jess. Tiene como tema central el poder de Dios, la fe y la responsabilidad de unos para con los otros. Los milagros realizados por los profetas y por Jess llaman la atencin del nio en esta edad, pues comienza a percibir la grandeza del poder de Dios.

Objetivos
Descubrir y conocer su propio cuerpo, sus potencialidades y sus lmites, desarrollando y valorando hbitos de cuidado de su salud y bienestar individual, y de la comunidad. Comprender que Dios nos ama y que desea mantener una relacin personal con nosotros. Percibir el poder de Dios y su gran amor por todos nosotros. 4to ao: Escogidos por Jess. Enfatiza la divulgacin del Evangelio y el conocimiento del propsito de la venida de Jess a este mundo. Propicia la reflexin y la comprensin de que nuestra manera de vivir es una manera de divulgar sus enseanzas.

2. Metodologa
El proceso de enseanza-aprendizaje en Educacin Religiosa es el punto de partida para establecer la comprensin de nuestro lugar en el mundo y en la escuela, y el estilo de vida de cada uno. Siguiendo el modelo de Jesucristo, debemos despertar el deseo de conocer a Dios y su propsito para el hombre: alentar el inters por las dems personas y la necesidad de convivir bien con los otros. Para ensear sus lecciones, Jess parta de aquello que las personas conocan. Despertando el inters, y conociendo las necesidades del nio, podemos atraerlo para encontrar las respuestas y las verdades que estn en la Biblia y su aplicacin para la vida prctica. As, la Biblia pasa a ser vista como gua fortalecedora de la fe y orientadora de la conducta cristiana. Preparar una buena clase de Educacin Religiosa requiere cierto conocimiento de la Palabra de Dios, tacto y habilidad para conducir las reflexiones, respetando las creencias individuales. Por lo tanto, el maestro debe comenzar la clase atrayendo la atencin hacia el tema que ser presentado y generando preguntas en torno a l. Luego, debe contar la historia bblica con entusiasmo, o presentarla en forma de video o dramatizacin. A continuacin, debe dar la oportunidad de que el nio exprese sus impresiones a travs de comentarios, pinturas, dramatizaciones, etc. El nio demostrar que ha aprendido, cuando sea capaz de poner en sus propias palabras la esencia de la leccin. Es importante tambin relacionar la leccin con la vida prctica, para que l pueda percibir la necesidad de posibles cambios en su vida, cosa que contribuir a su crecimiento como persona y como ciudadano. No olvide dedicar un momento especfico para la

toma de decisiones (por ej.: no mentir, obedecer a los padres, etc.) que podr hacerse a travs de carteles, dibujos, juegos. Resumiendo, algunos pasos para una clase de xito son: Atencin: despertar el inters. Informacin: contar la historia con creatividad y entusiasmo. Verbalizacin: permitir que el nio exprese lo que entendi. Aplicacin: favorecer la reflexin y la aplicacin a la vida diaria. Accin: cambiar el comportamiento a partir de lo aprendido, aunque sea en una pequea medida. La presentacin de diferentes estrategias contribuir a que el nio tenga la oportunidad de reflexionar y exponer sus ideas respecto del tema estudiado. Utilice la investigacin bblica e histrica, la dramatizacin, solucin de problemas, proyectos comunitarios, exposicin de material recolectado, confeccin de afiches y carteles, entrevistas, simulacros, investigacin de campo y msica, como forma de expresin y adoracin. La utilizacin de ilustraciones como mapas, videos, fotos y material en fieltro contribuir para que el alumno comprenda mejor las lecciones.

Los estudiantes deben ser inducidos a pensar por s mismos, a ver la fuerza de la verdad por s mismos [...]. Grabad en sus mentes las verdades vitales de la Biblia. Dejadles repetirlas en su propio lenguaje, a fin de estar seguros de que las comprenden claramente. [...] No basta que el alumno crea la verdad por s mismo. Debe ser inducido a presentarla claramente en sus propias palabras, para que sea evidente que ve la fuerza de la leccin y hace su aplicacin (Elena de White, Consejos para los maestros, padres y alumnos, p. 420).
5|P g i n a

Recursos que pueden ser utilizados Proyector: es un recurso de fcil manejo. Las escenas de la historia pueden ser proyectadas junto con pequeos textos. Franelgrafo: cuidar que todos los nios puedan ver las figuras presentadas. Ilustraciones grandes y bien coloridas. Libros de apoyo, como Mis amigos de la Biblia, El maravilloso mundo de la Biblia para nios, Las bellas historias de la Biblia. Mapas bblicos, Atlas. CD, videos y DVD: para cantar e ilustrar las historias. Recuerde: la msica alegra y ayuda a fijar la leccin. Recapitulacin de la unidad Al final de cada unidad se recomienda realizar un repaso de las lecciones presentadas a travs de: Entrevistas a algunos de los personajes bblicos de las historias. Montaje de un afiche con los temas ms importantes. Montaje de maquetas acerca de escenas escogidas, para presentar a otros grupos o grados. Juego que se encuentra en el cuaderno de recortes. Realizacin de las actividades que aparecen en el libro del alumno.

evaluadas. Adems de eso, el profesor puede utilizar juegos, actividades orales, dramatizaciones. Con seguridad, el alumno podr expresar su conocimiento sobre los temas estudiados de manera clara, aplicndolos a su experiencia.

4. Sugerencias de lectura docentes

La Biblia (versiones)
RV 60 (Reina-Valera 1960), si no se especifica otra es la utilizada. RV 2000 (Reina-Valera 2000). NVI (Nueva Versin Internacional). DHH (Dios habla hoy).

3. Evaluacin
Cmo evaluar? El mayor objetivo del profesor de Educacin Religiosa o Historia Sagrada es ayudar a sus alumnos para que sus vidas sean transformadas por el poder del Espritu Santo, y para que puedan, as, poner en prctica las lecciones aprendidas. El libro ofrece muchas actividades para que los alumnos desarrollen, que tambin pueden ser

Donna J Habenicht, Ensales a amar (Miami: APIA, 2000). __________, Diez valores cristianos que todo nio debera conocer (Buenos Aires: ACES, 2004). Iglesia Adventista del Sptimo Da, Asociacin General, Comentario bblico adventista (Buenos Aires: ACES, 1994). Arturo S Maxwell, Las bellas historias de la Biblia (Miami: Ediciones Interamericanas, 1957). Elena de White, El camino a Cristo (Buenos Aires: ACES, 1986). __________, Conduccin del nio (Buenos Aires: ACES, 1974). __________, El conflicto de los siglos (Buenos Aires: ACES, 1993). __________, El Deseado de todas las gentes (Buenos Aires: ACES, 1990). __________, La historia de la redencin (Buenos Aires: ACES, 1990). __________, Los hechos de los apstoles (Buenos Aires: ACES, 1977). __________, Patriarcas y profetas (Buenos Aires: ACES, 1985).

6|P g i n a

Sugerencias didcticas
UNIDAD I: PREPARANDO EL HOGAR
Esta unidad tiene como objetivo reconocer que Dios cre la Tierra, como lugar especial y maravilloso, para que las personas vivieran; conocer las cosas que Dios hizo para nosotros y reconocer que podemos confiar en su amor, poder y sabidura.

Captulo 1: Yo tengo vida!

Referencia: Job 38 y 39. Para memorizar: T eres la fuente de la vida (Salmo 36:9). Conceptos a desarrollar 1. Dios es el creador de todas las cosas. 2. Nosotros fuimos creados por Dios. 3. Solo Dios podra habernos dado la vida. 4. Ya que la vida es un regalo de Dios, debemos cuidarla bien. Historia Anala tena seis aos. Viva con su mam y su pap en un departamento de una gran ciudad. Cierta maana de domingo, cuando Anala despert, not que su mam andaba de un lado para el otro, agitada, y que su pap ya estaba afuera cargando algunas cosas en el auto. Buen da, mami! dijo Anala. Buen da, Anala! Tenemos una sorpresa para ti. El to Andrs nos invit para ir al zoolgico. Qu te parece? Al zoolgico! Urra! Qu bueno, qu bueno! Puedo ponerme la remera (polo, casaca, etc.) que me regalaron para Navidad, mam? Claro que puedes, Anala, pero antes debemos tomar el desayuno. En cualquier momento el

to Andrs y los primos pasarn por aqu para que vayamos juntos. Cuando el to Andrs lleg con su familia, Anala ya estaba lista y partieron todos para el zoolgico. Haba muchos animales para ver. Comenzaron con los osos: blancos, marrones, grandes y pequeos; despus fueron a ver los elefantes y los leones. Los ms graciosos eran los monos que saltaban de un lado para el otro y pedan comida. A la hora del almuerzo, se sentaron sobre el csped verde y se quedaron observando los pjaros y los pinginos que estaban cerca. Anala, como siempre, estaba encantada, pues le gustaban muchsimo los animales. Antes de regresar a la casa, pasaron por el museo para ver los esqueletos de algunos animales extinguidos y de otros disecados. Aquello era una novedad para Anala. Ella nunca haba entrado a un museo de Ciencias Naturales, y qued muy impactada al ver el tamao de ciertos animales y la perfeccin de otros disecados. Hubo algo que llam la atencin de todos. Un pajarito muy bonito y colorido, pero que no cantaba, no se mova ni volaba: estaba sin vida. Ufa, mami! Es muy lindo, pero sabes una cosa? Yo prefiero verlos all en el zoolgico. A
7|P g i n a

pesar de no poder estar cerquita de ellos como aqu, pero puedo verlos vivos! Yo s, hijita... No hay nada como ver algo vivo. Y todo lo que vemos se lo debemos a nuestro Creador. Fue l quien lo hizo todo para nosotros. Y es l quien nos da la vida! agreg el pap . Es porque estamos vivos que podemos hacer tantas cosas. Debemos aprovechar ese regalo que Dios nos da para hacer cosas buenas y agradables, no te parece? S, pap. Estoy muy feliz por el paseo de hoy, y porque aprend que estar vivo vale mucho! Nosotros tambin debemos agradecer a Dios por estar vivos y por las cosas buenas que l nos concede. Tema para discutir Es importante cuidar del ambiente para tener una vida saludable y feliz? El aula puede ser considerada tambin como ambiente ? Actividades sugeridas a) Conversar con los alumnos sobre lo que es la vida, y sobre las cosas buenas que una persona puede hacer, como: saltar, correr, ser amigo, alimentarse, etc. No olvide comentar que la vida es un don de Dios. b) Seleccionar imgenes de revistas que muestren vida (flores, nios, animales, etc.) y hacer un afiche con esas imgenes. c) Despus de colorear las ilustraciones, marcar con una x la actividad que ms les gusta. d) Comparar objetos inanimados y seres vivos: ir mostrando en vivo, por ejemplo, un lpiz, una flor, una tortuga, una piedra, una taza, un nio, etc. Pedir que separen las cosas que tienen algo en comn y que fundamenten su respuesta. Luego, sintetizar las diferencias de cada grupo. Puntualizar el hecho de que Dios

e)

f)

g)

h) i)

j)

k)

cre la vida, y cules son las caractersticas de la vida. Experimento: colocar varios objetos en una caja (piedra, castaa, flor, juguete, etc.), mezclarlos y, con los ojos vendados, tomar uno y decir qu es, y si tiene vida o no. Conversar sobre las actividades representadas en los dibujos de la pgina 6 y relacionarlas con aquellas que los nios acostumbran hacer. Jugar a Dgalo con mmica . Formar grupos de tres o cuatros nios. Dar como consigna a cada grupo una actividad, a fin de dramatizarla sin hablar (ejemplo: caminar, escribir, planchar, etc.). Por turno, cada grupo la ejecuta. Los dems debern adivinar la actividad que representaron. Gana el grupo que acierta ms acciones. Pueden realizar dos acciones por grupo. Como conclusin, reflexionar acerca de si las diferentes acciones podran ser realizadas por las cosas sin vida y por qu. Dejar como inquietud: Quin cre las cosas sin vida y quin las que tienen vida? Se pueden realizar enlaces con el rea de Ciencias Naturales, trabajando con el concepto de seres vivos y no vivos. Confeccionar colecciones de objetos e investigar en los hogares las diferencias. Matemticas: Clasificacin por dos atributos (vida-sin vida), por tres atributos (vida: vegetales, animales, personas). Lengua: Juegos en los que se manifiesten los diferentes modos de comunicacin (mmica). Se puede trabajar la nocin intuitiva de accin (verbos), enumeracin de actividades que podemos realizar. Si el grupo est en vas de alfabetizacin, pueden escribir las acciones o, en su defecto, dibujarlas.

8|P g i n a

Captulo 2: La carta de Dios

Referencias: Job 33:4; Salmo 19; 2 Timoteo 3:15; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 13, 14. Para memorizar: Tu palabra es una lmpara a mis pies y una luz en mi camino (Salmo 119:105, DHH). Conceptos a desarrollar 1. La Biblia es una carta escrita por Dios. All cuentan historias acerca de cmo Dios am y cuid de varias personas. l nos ama, y cuida de nosotros tambin. 2. Podemos confiar en la Biblia porque es la referencia segura para conocer a Dios. 3. La Biblia revela la historia de Dios como creador de toda la tierra. Historia Se aproximaban los cumpleaos de Paula y Pedro. Los dos estaban tan alegres que no podan contenerse. Una de las razones de esa alegra era una carta que haban recibido de la abuela, en la que deca que haba enviado un regalo por correo. Qu bueno es tener un cumpleaos! dijo Paula . Me gusta tanto recibir regalos! No sera bueno que tuviramos cumpleaos todos los das para recibir presentes siempre? Pedro estuvo de acuerdo con ella: Sera genial! La mam sonri y dijo: Tengo la impresin de que ustedes se cansaran con tantos cumpleaos... pero, aun as, recibimos regalos todos los das. Paula y Pedro fruncieron el ceo. Yo, no! dijo Paula , el ltimo regalo que recib fue el de Navidad. La mam sonri y, continuando con el lavado de la loza, dijo:

Pero yo s de un regalo que alguien nos mand esta maana... Cundo lleg? pregunt Pedro ansioso . Dnde est? Yo no veo ningn regalo... Mira hacia afuera sugiri la mam. Pedro y Paula corrieron a la ventana. Solo veo los rboles dijo Paula. Quin hizo crecer las plantas y los rboles? Quin mand el calor del sol para entibiar el suelo? Quin nos dio la lluvia para regar las plantas? Qu plantas? pregunt Pedro. El trigo, la papa, la harina de la que est hecho el pan que comieron en el desayuno. El pasto que la vaca comi y que le permiti dar una leche sabrosa. El naranjo que dio las naranjas. La caa que provey azcar enumer la mam. Quieres decir que todas estas cosas que comemos son obsequios de Dios? Muchos nios hambrientos diran que es el ms maravilloso regalo del mundo! Paula se qued pensando. Entonces, si nuestro alimento es un regalo de Dios, todas las otras cosas tambin lo son? An nuestra casa y nuestras ropas? quiso saber Pedro. S, todo lo que tenemos viene de Dios, el dador de todas las cosas. Pero, si fuiste t la que hizo mi lindo pullover nuevo insisti Paula, an sin comprender bien lo que su mam quera decir. Dios hizo las ovejas que dieron la lana le record la mam . Yo solo la tej. Nuestra casa est hecha de ladrillos agreg Pedro . Los ladrillos estn hechos de la arcilla que Dios cre. Las tablas fueron hechas de rboles que l hizo crecer. Ahora entiendo lo que quieres decir, mam. Cmo sabemos todo eso, mami? Est escrito en la Biblia, la Palabra de Dios. Quieren verlo?
9|P g i n a

Entonces la mam tom la Biblia y les ley: En el principio cre Dios los cielos y la tierra... Dios nos da abundantemente todas las cosas para que las disfrutemos... S, hijitos, la Biblia es un libro maravilloso que nos cuenta acerca de cmo Dios nos dio todas esas riquezas y mucho, mucho ms. Solo tenemos que leerla y aprender con ella. La Biblia es la Palabra de Dios. Es como una carta que l nos envi para que pudiramos conocerlo. Nadie puede conocerlo sin leer la Biblia. En ella podemos comprobar cun extraordinario es Dios, cun sabio y lleno de amor. Pero, quin escribi la Biblia? Fue escrita por varios hombres que fueron muy amigos de Dios. Sabes lo que la palabra Biblia quiere decir? Biblia biblioteca, vemos muchos libros en los estantes. La Biblia es una pequea biblioteca. Contiene 66 libros que cuentan historias de personas que vivieron antes y despus de Cristo. Y de la Biblia, es precisamente de donde vamos a extraer grandes historias e importantes lecciones. Ilustracin: La Biblia asada En un pas europeo, cierto rey haba prohibido que las personas leyeran la Biblia. Pero muchos la tenan y no queran deshacerse de ella porque es la carta de Dios escrita para los hombres. Entonces, el rey mand soldados a las casas para buscarlas y quitrselas a sus dueos. Cuando la gente oa que los soldados se acercaban, se apresuraban a esconder las Biblias. Por ms que los soldados buscaran por todas partes, muchas veces no las podan encontrar. Los nios permanecan cerca de sus casas y avisaban cuando los soldados se aproximaban. Ellos amaban la Biblia porque cuenta lindas historias y, principalmente, porque habla de Jess, de su amor, de cmo hizo este mundo tan lindo y

de que un da va a llevarnos a morar con l en el cielo. Un da, los nios comenzaron a dar la alerta: Los soldados se estn acercando! En una casa amarilla solo haba una nia amasando pan. Al escuchar el aviso, abri rpidamente la masa, envolvi la Biblia en una servilleta, la coloc dentro de la masa y, poniendo todo dentro del molde, lo llev al horno. Cuando los soldados llegaron, la nia los estaba esperando en la puerta. Le pidieron la Biblia y ella, con toda calma, permiti que revisaran la casa. Buscaron en cada rincn, pero no la encontraron. Si abran la puerta del horno, solo veran un gran pan cocinndose. Cansados de buscar, decidieron irse. Ni bien se hubieron ido, la nia sac el pan del horno y abri la masa para ver cmo estaba su querida Biblia. Cmo creen que estaba? Quemada? No! Estaba intacta. Y an existe. Puede verse en un museo de los Estados Unidos. Un nieto de aquella valiente nia se mud a Amrica del Norte y llev la Biblia como reliquia. La Biblia es el mayor tesoro que Dios nos dej. Debemos amarla y seguir las orientaciones que en ella estn. Tema para discutir En qu lugares la Biblia es conocida y leda? La Biblia es conocida en casi todos los pases del mundo, y leda por diferentes pueblos. Ha sido traducida a ms de dos mil lenguas. Las diferentes versiones no son Biblias diferentes, solo existe una Biblia. Las versiones son maneras de ayudar a que las personas puedan leer la Biblia en lenguajes ms comprensibles, como el de la versin Dios Habla Hoy (DHH) o Nueva Versin Internacional (NVI).

10 | P g i n a

Actividades sugeridas a) Presentar la Biblia del aula (que ser destinada al uso del aula y estar situada en un lugar visible) envuelta en papel de regalo, con una tarjeta que diga Para Primero... . Crear expectativa sobre el regalo, y presentarlo como el obsequio que nos dej Dios. b) Mostrar una Biblia grande a los nios. Leer en ella pequeos textos y el versculo para memorizar. c) Llevar a los alumnos a la biblioteca, mostrarles los diversos libros y diferentes Biblias. Si es posible, mostrar la Biblia usada en los tiempos de Jess (rollo), Biblias ilustradas, etc. d) Hablar con los alumnos acerca de las cosas que Dios cre. e) Pedir que recorten figuras para pegar en la pgina 7 del libro. f) Armar la Biblia de la pgina 27 del Cuaderno de Recortables y colocar dentro las tarjetas con versculos para memorizar, a medida que vayan siendo presentadas las lecciones. Las tarjetas estn en la pgina 29 de la seccin Recortables. g) Trabajar la pgina 8 del Libro del Alumno y recordar las cosas que Dios hizo y que tienen vida. Aprovechar para diferenciar las cosas que Dios hizo, de las cosas que el hombre hace, como relojes, radios, muebles, etc. h) Responder a las preguntas de la leccin anterior: Quin hizo las cosas con y sin vida? Qu diferencia hay entre las dos clases de creacin? Destacar que solo Dios puede dar vida. i) Armar un mural colocando en el medio un cartel grande que diga Dios y, alrededor, distintos dibujos (hechos por los nios) de cosas que l cre. j) Cantar una cancin sobre la Biblia.

k) Ciencias Naturales: Se puede continuar trabajando con la diferenciacin entre seres vivos y no vivos. l) Lengua: Cmo nos comunicamos? Clasificacin de los medios de comunicacin; cuando el receptor est presente (habla, mmica, seas) y cuando est ausente (e-mail, telfono, cartas). La Biblia como una carta de Dios a fin de comunicarse con nosotros. Tratar de enviar un mensaje escrito a Dios, de la forma que puedan (puede ser dibujado).

Captulo 3: Dios colore nuestro mundo

Referencias: Gnesis 1:1; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 15, 16. Para memorizar: En el principio cre Dios los cielos y la tierra (Gnesis 1:1). Conceptos a desarrollar 1. Fue Dios quien cre nuestro mundo y se ocup de convertirlo en un lugar especial. 2. Los colores hacen que nuestro mundo se vea ms bonito. Historia Carlos tena diez aos y su mayor sueo era el de un da poder ver. l era ciego desde pequeito. No conoca el color de las flores, de los pjaros, ni de los animales. Su percepcin de las cosas estaba limitada a los sonidos, el tacto y los olores. Carlos tena un amigo muy especial: Jorge, su vecino a quien le gustaba mucho jugar con l. Jorge le contaba a Carlos cmo era el mundo que lo rodeaba, cmo eran las plantas con sus colores... Y Carlos trataba de imaginar cmo seran. Cierto da, la mam de Carlos ley en el peridico que un mdico estaba haciendo nuevas cirugas de ojos y estaba consiguiendo que perso11 | P g i n a

nas ciegas volvieran a ver. Un rayo de esperanza comenz a brillar en su corazn. Sera posible que Carlos pudiera llegar a ver como los dems? Meses despus, a Carlos le practicaron una ciruga en los ojos. Sus padres estaban llenos de esperanzas de que Carlos recuperara la visin, y trajeron un lindo ramo de flores para ponerlo en la habitacin. Sera la primera cosa que Carlos vera cuando comenzara a ver. Cuando el mdico le quit las vendas, Carlos se sorprendi por una fuerte luz. Pero, despus de unos momentos, comenz a ver el ramo de flores que sus padres haban trado. Mir alrededor y vio a su mam, a su pap, al mdico y a la enfermera. Todos sonrean y lgrimas de felicidad corrieron por el rostro de sus padres porque, ahora, Carlos tambin poda ver. Qu lindo, mam! Ni en mi imaginacin era todo as de lindo! Qu hermoso es poder ver! Antes de que Dios hiciera nuestro mundo, todo aqu era oscuro, no haba nada. Veamos lo que dice la Biblia: En el principio... no haba orden ni vida en la tierra, que estaba toda cubierta por un mar profundo. La oscuridad cubra el mar (Gnesis 1:1, 2). Dios, entonces, comenz a hacer nuestro mundo y hoy vemos muchas cosas bonitas y coloridas. Podemos ver flores rojas y amarillas, pjaros y peces coloridos, y tantos animales, grandes y pequeos, con su pelaje colorido y brillante. Sabes por qu no existen flores verdes? Porque las flores tienen la funcin de generar nuevas plantas y, si fueran verdes como las hojas, no llamaran la atencin de insectos como las abejas, o de los picaflores. Pero, para qu llamar su atencin? Porque ellos se alimentan del nctar que las flores producen. Cuando estn sorbiendo su alimento, ellos balancean los ptalos y mezclan el polen. De esa mezcla, nace luego una nueva frutita.

Dios hizo todo esto para ti, porque te ama mucho. l quiere que seas feliz. Actividades sugeridas a) Salida a algn lugar cercano que presente las caractersticas de ser un hermoso paisaje con diferentes colores y donde se resalte la belleza de la creacin. Se puede ir conduciendo la observacin destacando la armona, los ruidos, los colores. Si no se cuenta con un lugar para visitar, se puede proyectar un documental de paisajes con suave msica de fondo y completar con la observacin del cielo. Hacer que los nios describan los sentimientos que les produce. b) Nombrar los colores. Colorear el dibujo de la pgina 9 del Libro del Alumno, siguiendo el orden de la consigna. c) En una hoja en blanco, esparcir tmpera y mezclar algunos colores: azul y amarillo, rojo y blanco, rojo y azul, rojo y amarillo. d) Experimento. Traer un prisma a la escuela y mostrar que, a travs de l, podemos ver varios colores al mismo tiempo, como un arcoris. e) Cantos que hablen sobre la belleza de la creacin y el amor de Dios (Ejemplo: Mi Dios es tan grande ). f) Realizar una exposicin de fotos sobre paisajes (pueden ser digitales y proyectadas). Se los puede clasificar por regiones geogrficas o tipos de paisajes (montaa, mar, etc.). Las fotos pueden ser tradas por los nios de sus vacaciones o paseos, los lugares ms lindos para ellos. g) Artstica: observar pinturas de artistas famosos que han plasmado paisajes bellos. Preparar el aula como si fuera un atelier y pintar un paisaje. Pueden realizar la actividad al aire libre, pintando un paisaje que
12 | P g i n a

h)

vean. Colocarle un ttulo que magnifique el amor de Dios. Exponerlos. Ciencias Naturales: Relacionar los paisajes con diferentes orografas.

Captulo 4: Y fue la luz

Referencias: Gnesis 1:3; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 17-20. Para memorizar: Y dijo Dios: Sea la luz; y fue la luz (Gnesis 1:3). Conceptos a desarrollar 1. Dios se ocup de preparar un hogar para nosotros, atendiendo a todos los detalles y organizndolos de manera sabia y perfecta. 2. La luz es fundamental para la vida, por eso fue hecha en primer lugar. Historia Durante todo el da, Melina estuvo pensando en la manera en que Dios habra hecho el da. A ella le gustaba disfrutar del despertar de los pjaros, de las gallinas, cuando an era muy temprano, incluso, aunque estuviera oscuro. Entonces, una pregunta le vino a la mente: La luz es importante para la gente y para los animales? Para qu existe la luz? Est solo para que no estemos a oscuras? Para qu existe la luz, mam? pregunt Melina. La mam qued callada por un minuto, pero enseguida respondi suavemente: Esta noche te voy a mostrar para qu existe la luz. Melina regres al patio y continu jugando con sus muecas. Cuando termin la cena, la mam subi a la terraza y se acomod en una hamaca. Melina, ven! Mira alrededor!

Melina levant los ojos. El horizonte estaba teido de rosado. El sol pareca estar ardiendo en llamas mientras se ocultaba en el horizonte, hasta que desapareci. Melina se puso en puntas de pie, pero ya no poda verlo. A los pocos minutos los colores fueron ponindose plidos y la oscuridad fue invadiendo el cielo. Una a una, las gallinas fueron marchando hacia el gallinero. Los pjaros interrumpieron su vuelo y se acomodaron en los rboles del patio. Todo qued en silencio. Dios hace cambiar el da en noche para que todos puedan dormir? pregunt Melina. Tal vez respondi la mam , y yo conozco a una nia que ya est cayndose de sueo... Buenas noches... hasta que Dios haga amanecer un nuevo da. (Tome una caja, preferentemente redonda, y

forre el interior con papel negro. Muestre el lado abierto a los nios, para que puedan ver el interior).
Qu pueden ver dentro de la caja? Muy bien! Solo oscuridad y vaco. Cuando Dios y Jess decidieron hacer nuestro mundo, todo aqu era oscuro, como el interior de esta caja. Entonces, comenzaron a planear qu tendran que hacer primero a fin de crear un mundo maravilloso y bello. Cierren los ojos. Qu pueden ver? Nada! Ahora, branlos. Qu pas? Dios quera que nuestro mundo fuera un lugar muy lindo y, entonces, orden algo muy importante. Vamos a leer en la Biblia la primera cosa que Dios cre: Entonces Dios dijo: Que haya luz! Y la luz comenz a existir. Dios vio que la luz era buena y la separ de la oscuridad. Dios llam a la luz da y a la oscuridad llam noche. La noche pas y vino la maana. Este fue el primer da (Gnesis 1:3-5). Dios quera hacer un lugar muy bonito, pero, si era todo oscuro, cmo podramos apreciarlo?
13 | P g i n a

Fue por eso que dijo: Haya luz Y todo qued muy iluminado! La luz vino tan rpido como cuando ustedes abren los ojos. Dios cre la luz de la nada. l tiene mucho poder! Actividades sugeridas a) Experiencia: oscurezca el saln, traiga linternas o encienda la luz elctrica. Relate la primera creacin de Dios y mustreles el contraste entre oscuridad y luz. Destaque que slo por la palabra Dios lo hizo. b) Teatro de sombras: presentar el relato de este da de la creacin mediante esta tcnica. Tambin se puede presentar otro relato, pero reflexionar acerca de la importancia de la luz y la oscuridad, procurando as que se logre el efecto de esta presentacin. c) Observar lo que pasa cuando se coloca una vela cerca de una naranja. Qu lado se ve ms claro? Es interesante observar que, si hay luz, tambin tenemos sombra. d) Experimento: Acompaar el crecimiento de una planta que recibe poca luz y de una que recibe la cantidad de luz adecuada. Cul es la diferencia? e) Preparar en un franelgrafo o mural las imgenes de la creacin y, a medida que se va hablando de los das, agregar las ilustraciones correspondientes, para que, al llegar al sptimo da, haya un escenario muy bonito en el que se muestre toda la creacin de Dios. f) Leerles a los nios el Salmo 136, por partes, cada da de la creacin. g) Artstica: que los alumnos pinten una hoja blanca de diversos colores, usando crayones. Despus, pasen tinta china por encima y dibujen raspando con un palillo. h) Ciencias Naturales: compare la luz natural con la creada por el hombre (artificial). Puede mostrar los diferentes generadores de luz en contraste con la luz creada por Dios. Pue-

den observar y comprobar la influencia de la luz a travs de objetos transparentes y opacos (sombras). Tambin puede presentar la descomposicin de la luz. i) Lengua: presentar la importancia de lo hablado. Comparar que, aunque nuestra palabra no tiene el poder de crear lo fsico, puede tener poder para causar consecuencias como herir, acariciar, etc.

Captulo 5: El aire que respiramos

Referencias: Gnesis 1:6-8; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 21-24. Para memorizar: Por su sabidura l hizo los cielos (Salmo 136:5). Conceptos a desarrollar 1. Dios fue muy sabio al crear el aire, porque sin l, no puede haber vida. 2. Dios separ los elementos qumicos de manera perfecta, proporcionando condiciones para que tuviramos el aire, las nubes y el vapor de agua. Historia En el mundo que Dios estaba formando de la nada, ya haba una cosa... Qu era? La luz! Porque si no hubiera luz, cmo podramos apreciar todo lo que existe a nuestro alrededor? Dios, s que es muy sabio! Si nos tapamos la nariz y la boca por unos segundos, qu sucede? No podemos quedar sin respirar, porque para tener vida necesitamos del aire. El aire entra por nuestra nariz, va a los pulmones y, desde all, a todo el cuerpo. Cuando corremos, respiramos rpido porque usamos mayor cantidad de aire. El aire es fundamental para la vida. Por eso, en el segundo da Dios dijo: Que haya en medio del
14 | P g i n a

agua una divisin para separarla en dos partes: una parte qued abajo y la otra, encima. A esa divisin Dios la llam cielo. Y la noche pas y vino la maana. Este fue el segundo da (Gnesis 1:6-8). Puedes estar preguntndote por qu Dios invirti un da entero en crear el aire, que ni siquiera vemos. l saba que los rboles y las plantas necesitaran del aire para crecer. Las aves lo necesitaran para volar. Y todos los seres vivientes lo necesitaran para respirar. El segundo da de la creacin estaba terminado. No haba nada en la tierra, excepto agua y nubes. La oscuridad fue cubriendo el cielo y vino la noche. La tarea de aquel da estaba terminada. Cul sera el prximo paso? Actividades sugeridas a) Hacer ejercicios respiratorios con los alumnos para enfatizar la importancia del aire en nuestra vida. b) Mostrar el agua en su pasaje a diversos estados: de lquido a gaseoso, de lquido a slido, explicando cmo se forman la niebla, las nube y la lluvia. c) Experiencias con globos: Peso del aire. Conseguir dos globos iguales, una varilla fina (50 a 100 cm), hilo y un alfiler. Inflar los globos de igual tamao, atar un hilo a cada globo y colgar cada uno en el extremo de la varilla, tratando de que tengan la misma distancia entre s. Sostener la varilla con un hilo colgado en el medio (formando una balanza), de tal manera que quede nivelado. Pinchar uno de los globos y observar qu pasa. Reflexionar acerca de por qu se habr inclinado. Pinchar el otro globo y dialogar nuevamente. d) Otro experimento acerca de la fuerza del aire en movimiento se logra con un embudo pequeo y una pelotita de ping-pong. Colocar la pelota en el embudo y soplar muy fuerte

e)

f)

g)

h)

por el extremo alargado. La pelota saltar y permanecer como flotando en el aire. Dialogar acerca de lo que ven y plantear hiptesis acerca de sus causas. Hacer un molino de viento y mostrar que, aun cuando no vemos el aire, este existe e impulsa efectivamente el molino. Experimento. Colocar una plantita o un insecto dentro de un frasco y taparlo. Observar lo que sucede con la planta que se queda sin aire. Pedir a los nios que relaten la experiencia a un compaero y dibujen lo que observaron. Usar la pgina 11 del Libro del Alumno. Ciencias Naturales: Observar la salida y entrada del aire en su propio cuerpo, peso del aire, fuerza del aire en movimiento, observacin de elementos que mueve el aire (hojas, barquitos de papel, molinillo, etc.). Mostrar que el aire es necesario para la combustin y para la vida. Otros conceptos a desarrollar son la necesidad del agua, sus propiedades, estados; todo necesario para la vida. Lengua: continuar trabajando el concepto de la importancia de la palabra de Dios en comparacin con la nuestra.

Captulo 6: Comienza la vida

Referencias: Gnesis 1:9-13; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 25-27. Para memorizar: Los cielos cuentan la gloria de Dios (Salmo 19:1). Conceptos a desarrollar 1. Dios cre las plantas no solo para adornar el mundo, sino para que sirvan de alimento y remedio para los hombres y los animales. 2. En el tercer da, la vida comenz a aparecer en este mundo. Por el poder de Dios, creci cada hoja y se abri cada flor.
15 | P g i n a

Historia As como los pajaritos preparan sus nidos para poner sus huevos, y como la mam y el pap preparan la habitacin del beb para recibirlo, Dios y Jess planearon hacer de nuestro mundo un lugar muy bonito para que las personas pudieran vivir felices. Ya haban creado el aire y la luz que iluminaba todo, pero todava faltaban muchas cosas y el tercer da amaneci. Veamos en la Biblia lo que Dios el Padre y Jess hicieron en ese da. Dios dijo as: Que el agua que est debajo del cielo se junte en un solo lugar para que aparezca la tierra seca . Qu maravilla! En el momento en que Dios dijo esas palabras, las aguas se juntaron en ros y lagos, y la tierra apareci, marrn, por todas partes. Pero an estaba faltando algo. Entonces, Dios dijo: Que la tierra produzca todo tipo de vegetales, esto es, plantas que den semillas y rboles que den frutos . Y as sucedi. Surgieron rboles grandes y pequeos, con frutos y otros que servan para adornar el jardn. Surgieron plantas pequeas y grandes, que servan para comer. Para embellecer, hizo las flores y una alfombra verde que extendi sobre la tierra, y esta qued muy hermosa. Cuando lleg la tarde, Dios estaba muy feliz con el trabajo de ese da. La noche vino y todo qued en silencio. La tierra estaba ms bonita con su verde colorido, las flores y el murmullo de las aguas que corran por los riachos hacia el mar. Y as fue el tercer da de la creacin. Tema para discutir De las plantas que Dios nos dio, cules utilizan en tu casa para alimentacin o remedio? Actividades sugeridas a) Investigar acerca de la importancia de las plantas para el hombre (comer, curar, abrigarse, adornar, etc.).

b) Hacer una ensalada de frutas para apreciar los colores y sabores de las frutas que Dios cre. c) Armar un men para el almuerzo de la semana, incluyendo legumbres y frutas de estacin. d) Trabajar la pgina 12 del Libro del Alumno, usando papel picado, granos de cereales, pegamento o cola plstica de color, o papel que pueda arrugarse y hacer bolillas. e) Traer al aula algunas plantas y explicar su importancia para nuestro organismo (ej.: boldo, menta, zanahoria). Es necesario conocer sus utilidades, hasta los animales las conocen. f) Solicitar que traigan (o traer) al aula plantas o imgenes de plantas de diferentes usos, identificarlas y pegar pedazos o la imagen en los cuadritos correspondientes de la pgina 14 del Libro del Alumno. g) Plantar hierbas medicinales en la huerta de la escuela (menta, boldo, cedrn). Si la escuela no tiene huerta, usar macetas. Aprovechar la oportunidad para que los nios vayan siguiendo su crecimiento. h) Realizar un desayuno o merienda como hora del t , destacando su importancia para la salud. El t puede acompaarse con una torta de zanahorias. i) Canciones acerca de las plantas y las flores. j) Decorar el aula con flores de papel. k) Colecciones de flores, hojas, semillas, etc. l) lbumes de figuritas acerca de vegetales. m) Trabajar con los sentidos: oler flores, palpar diferentes texturas de plantas, observar la variedad de colores y de formas, gustar vegetales y frutos. n) Quebrar un huevo por la mitad y limpiar la cscara. Dibujar una carita sobre la cscara del huevo. Colocar algodn hmedo dentro de la cscara y esparcir semillas de berro. Las
16 | P g i n a

semillas germinarn y los brotes crecern como cabellos. Como soporte, usar el mismo embalaje de los huevos, recortado.

o) Mirar documentales de plantas. p) Ciencias Naturales: Los vegetales y su hbitat. Los beneficios de una alimentacin saludable. Usos de los vegetales. Reconocer las plantas como seres vivos (propiedades). Cuidado del medio ambiente. q) Lengua: poesas, cantos. Escritura de listas de vegetales. r) Matemticas: clasificacin de los vegetales por diferentes atributos.

Captulo 7: El da y la noche
Referencias: Gnesis 1:14-19; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 29-31. Para memorizar: l hizo el sol y la luna (Salmo 136:7). Conceptos a desarrollar 1. Dios hizo el sol no solo para iluminar y calentar la tierra, sino porque necesitamos de la vitamina D que l nos provee. 2. La luna no fue hecha solo para iluminar la noche. Ella tiene influencia sobre los mares, las plantas y las estaciones. 3. En ese da, fueron hechos los otros planetas del sistema solar, todos de manera perfecta, sustentados por el poder de Dios. Historia Pasaron los tres primeros das de la creacin. En el primer da, Dios hizo la luz. En el segundo

da, el aire. Y ya vimos que, en el tercero hizo la tierra seca, el mar y todas las plantas y rboles. Amaneci el cuarto da. Fue una maana excepcional, diferente de las que la precedieron. Dios contempl con mucha alegra su creacin. Las flores se abran y exhalaban deliciosos perfumes. Pero las plantitas necesitaban calor y luz para crecer. Entonces, Dios dijo: Que aparezca el sol . Y el sol apareci bien grande, redondo, caliente y brillante. Las plantas y las flores se volvieron hacia el sol para recibir calor y darle la bienvenida. Adems de hacer que las plantas crezcan y se desarrollen, el sol fue creado por Dios para mantenernos a nosotros a una temperatura clida y para darnos bienestar. Ya te ha pasado estar jugando a la sombra de un rbol y, entonces, salir al sol brillante y fuerte y darte cuenta del calor que hace fuera de la sombra? Dios saba que las plantas, como las personas y los animales, necesitaran de la luz y del calor del sol. El da termin. El sol se fue ocultando tras las montaas y vino la noche. Comparada con aquel lindo da, la noche era oscura. Tan oscura que no se poda ver nada, nada. Entonces, Dios dijo: Que aparezcan la luna y muchas estrellas . Y la luna apareci redondita y con una luz plateada y, enseguida, millares de estrellas comenzaron a brillar y a titilar en el cielo. Existen tantas estrellas que no podemos ni siquiera pensar en contarlas. Dios las puso en el firmamento donde pueden brillar y centellar, adornando la noche oscura. Jess saba que, cuando mirramos el titilar de las estrellas, nos sentiramos felices y nos acordaramos de l, que las cre. An de noche, cuando no podemos ver el sol, y es muy oscuro para ver las flores y los rboles; la luna y las estrellas, en lo alto del cielo, nos recuerdan siempre que fue Dios quien las cre. Fue eso lo que sucedi en el cuarto da de la

17 | P g i n a

creacin, cuando el Seor hizo el sol, la luna y las estrellas. Curiosidades Por qu las estrellas brillan? Solo cuando vemos las estrellas es que podemos contemplar su brillo, pero en realidad, ellas brillan siempre. Nosotros las vemos brillando y titilando a causa de las masas de aire caliente y fro que estn alrededor de la tierra. Las estrellas no tienen bordes puntiagudos como las que dibujamos, sino que son redondas (como el sol, que es una estrella), pero las vemos con bordes puntiagudos a causa de su luz. Actividades sugeridas a) Conversar con los nios acerca de la importancia del sol y de la luna como referencia para orientarse, y en otras actividades de nuestra vida. b) Comentar algo acerca de la posicin del sol y de la luna. Es a travs de la posicin del sol que podemos saber las horas. Destacar la importancia de usar bien nuestro tiempo. c) Mencionar las actividades que acostumbramos a hacer por la maana, por la tarde y por la noche. d) Experimento. Iluminar una esfera con una linterna en un ambiente oscuro. La linterna ser el sol y la esfera, la tierra. El lado expuesto al sol queda iluminado, por lo tanto, es de da. Del otro lado, est oscuro, por lo tanto, es de noche. En la tierra, siempre ser da de un lado y noche, del otro. e) En los cuadros de la pgina 15 del Libro del Alumno, dibujar o escribir lo que acostumbran hacer por la maana, por la tarde y por la noche. f) Visitar un observatorio o planetario. g) Actividades plsticas referentes al tema de la noche y sus lumbreras. Tcnica de tinta china

negra sobre un paisaje pintado con crayones o crayolas, y luego raspado. h) Buscar curiosidades acerca del cosmos. i) Ciencias Naturales: El da y la noche, las estaciones, el tiempo. El cosmos y nuestro sistema planetario. El orden en el cosmos. La energa solar. j) Lengua: Continuar trabajando la importancia de la palabra de Dios en comparacin con la nuestra.

Captulo 8: Canto y movimiento

Referencias: Gnesis 1:20-23; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 32-34. Para memorizar: Todo lo que tiene vida alabe al Seor (Salmo 150:6). Conceptos a desarrollar 1. Por una orden de Dios, fueron creados millares de seres del aire y del agua. 2. Dios desea que preservemos y cuidemos de los seres que l cre. Historia La tierra, nuestro hogar, estaba cada da ms bonita. Ya haba luz, aire, tierra, agua, rboles, flores, sol, luna y estrellas (a medida que las mencione, coloque las figuras sobre el franelgrafo). Pero el mundo estaba muy silencioso. Solo se oa el murmullo del viento balanceando los rboles, y de las olas rompiendo en las playas. Como no haba ningn animal, todo estaba silencioso! Dios no quera un mundo vaco y silencioso. l quera que la tierra fuese habitada y todo lo que haba hecho hasta entonces tena el propsito de ser un hogar alegre para nosotros. Cuando amaneci el quinto da, Dios dijo: Que las aguas se llenen de todo tipo de peces y que, en el cielo,
18 | P g i n a

aves vuelen sobre la tierra . Qu lindo fue, entonces! Aves de todos los colores y de todos los tamaos comenzaron a volar por el cielo, a posarse en los rboles, a cantar de alegra por haber sido creados! En los ros y en los mares, peces grandes y pequeos comenzaron a nadar y a saltar entre las olas. Qu da maravilloso fue ese! Quin de ustedes ya ha podido ver bien de cerca un pajarito? Cmo era? Les gusta or el canto de los pajaritos? Qu regalo Dios nos dio! Los pjaros fueron hechos para volar, cantar y embellecer la tierra. Hacen nidos para poner sus huevos. Buscan barro o pajitas y van tejiendo los nidos hasta que quedan bien suaves y seguros, para que los huevos no caigan. Quin de ustedes ya ha visto bien de cerca un pececito? Dnde? Cmo era? Los peces viven en los ros, en los lagos y en los mares y, algunos, tambin viven en acuarios. Existen peces grandes y otros muy pequeos. Unos son gorditos y otros, tan delgados como un papel. Ese da, Dios hizo tambin los bichitos que viven en las conchas y los caracoles. l hizo todos los animales que viven en el agua: las grandes ballenas, las tortugas y hasta los interesantes cangrejos y otros bichos que viven un poco dentro y otro poco fuera del agua. Qu da fantstico! El mar y los ros estaban repletos de peces y el cielo lleno de bellas aves. La tarde fue llegando a su fin, pero ya no exista el silencio de antes. Ahora, haba canto y movimiento sobre la tierra. Y as, termin el quinto da de la creacin. Curiosidad El picaflor es el nico pjaro que puede volar hacia adelante, atrs, arriba, abajo y hacia los costados. A diferencia de otros pjaros que baten las alas de arriba hacia abajo, l ejecuta movimientos complicados, pero que lo ayudan a permanecer casi suspendido. Para levantar vuelo

desde su nido, comienza a batir las alas cuando an est sentado, para darle velocidad a su aleteo. Si es atacado de frente, vuela hacia atrs con las patas hacia arriba por algunos metros y, despus, normaliza su vuelo. Los picaflores pesan, en promedio, apenas cinco gramos, y baten las alas de 20 a 27 veces por segundo. Se alimentan del nctar de las flores. Muchas personas, para preservar los picaflores, colocan en sus casas bebederos con agua y azcar para que ellos puedan alimentarse. La cantidad de alimento que un picaflor come para tener energa durante un da es equivalente a que el hombre coma cinco toneladas de alimento por da. Mira cunta energa consume esa pequea criatura! A la noche, cuando est dormido, permanece tan quietito y su corazn late tan dbilmente que parece que estuviera muerto. Pero basta darle un poquito de agua con azcar para que tenga energa para comenzar un da de trabajo. No es extraordinario saber que nuestro Dios es capaz de crear tantas cosas maravillosas y que las sostiene a todas? Tema para discutir Converse con los nios sobre el equilibrio del ecosistema, y sobre la importancia de preservar el medioambiente para que las aves y los peces puedan sobrevivir. Actividades sugeridas a) Hacer una visita a un museo oceanogrfico para conocer las especies que viven en agua salada y dulce; o bien, hacer un mural con imgenes de peces de agua salada y dulce, o diferentes tipos de peces y de aves. Tambin pueden visitar un zoolgico, en su defecto. b) Hacer un desfile ecolgico de animales. Sugerencia: al comienzo del horario de clases, los

19 | P g i n a

c) d) e)

f) g) h) i) j)

padres podrn asistir al desfile y luego, llevar los animales a su casa. Observar videos documentales, por ejemplo sobre el fondo del mar. Investigar acerca de las peculiaridades de estos animales. Crear un pequeo acuario en el aula para que los alumnos puedan observar el comportamiento de los peces. Realizar las actividades de las pginas 17 y 18. En la pgina 18, en lugar de recortar peces de revista realizar un plegado. Armar un lbum con figuritas de animales acuticos y areos. Realizar una suelta de aves. Actividades plsticas acerca de estos animales, utilizando diferentes tcnicas: plegados, esponjeado, pintura, etc.

Conceptos a desarrollar 1. Dios cre todos los animales, grandes y pequeos. 2. La naturaleza no es el fruto de una casualidad, y s del plan y la obra creadora de Dios. Historia Amaneci el sexto da. Los pajaritos cantaban saludando aquella linda maana. En los ros, los peces nadaban por el agua limpia, pero en la tierra todo estaba quieto. Solamente las hojas de los rboles y las flores se balanceaban de aqu para all con la brisa. Entonces, Dios dijo: Que la naturaleza produzca todo tipo de animales: domsticos, salvajes y los que se arrastran por el suelo . De un claro del jardn provino un rugido. Los pjaros se agitaron y levantaron vuelo. Entre tanto la curiosidad fue mayor y, sorprendidos, vieron un animal majestuoso, con una melena larga y peluda, con aspecto de rey. Era un len que daba su primer paseo. Luego, aparecieron otros animales: el elefante con su gran trompa, la jirafa con su largo cuello, los elegantes caballos y los lentos hipoptamos, los canguros saltarines y los grandes y fuertes osos. Dios tambin hizo los animales pequeos, como las ardillas que corran hacia arriba y hacia abajo por los rboles; los graciosos monos que saltan de rama en rama y se cuelgan de la cola, los perros, los gatos, los camaleones que cambian de color rpidamente, en fin, Dios hizo en el sexto da todos los animales que viven sobre la tierra. Todos los animales fueron creados en un solo da! Dios no solo les dio vida, sino tambin la capacidad de ver, or, oler, gustar y tener hijos parecidos a ellos. El Creador los puso en medio de la naturaleza, de manera que todo pudiera funcionar muy bien. l le ense al gorrin a hacer su nido, al pollito a encontrar su alimento, al naranjo a dar naranjas
20 | P g i n a

k) Armar en el patio de la escuela un comedero para aves, y observarlas. l) Ciencias Naturales: Los animales: funciones, hbitat. Cuidado del ecosistema. m) Lengua: Continuar trabajando la importancia de la palabra de Dios en comparacin con la nuestra. n) Matemticas: clasificacin y seriacin, segn diferentes criterios.

Captulo 9: La creacin de los animales

Referencias: Gnesis 1:24, 25; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 35-37. Para memorizar: Todo lo que tiene vida alabe al Seor (Salmo 150:6).

y no manzanas, le orden al mar que quedara en su lugar, a la luna, que girara en torno a la tierra; todo en la naturaleza obedece a las leyes de Dios. Por eso, todo funciona tan bien. Debemos respetar esas leyes, cuidando de la naturaleza, para que tengamos la lluvia en el tiempo apropiado, y para que los animales tengan su comida y nosotros tambin. Dios estaba feliz con su obra! Sus criaturas tambin eran felices y estaban en paz. Sin embargo, faltaba lo ms importante, y Dios lo dej para el final. Qu sera? Actividades sugeridas a) Comparar los animales creados en el quinto y en el sexto da (Caractersticas: patas, pelos o plumas, picos, etc.). b) Hacer un desfile de animales. Algunos nios pueden traer su animal preferido. Organizar, despus, la produccin de un pequeo texto o de un dibujo sobre lo que sucedi. c) Muchos animales creados estn ahora en extincin. Cmo podemos ayudar a preservarlos? Recordar a los alumnos que no debemos mantener a los animales en cautiverio. d) Crear guirnaldas de animales, por ejemplo de elefantes. Doblar en zigzag un pedazo largo de papel. Dibujar un elefante sobre el papel. Asegurarse de que la cola y la trompa lleguen hasta los laterales. Recortar el contorno del elefante, excepto en el extremo de la cola y de la trompa.

g) Realizar, en un cartel o afiche, una lista con el nombre de algunos animales. Pedir que elijan dos animales para investigar acerca de su hbitat, tipo de alimentacin y de los cuidados que cada uno necesita. Despus pregnteles: qu cuidados son los mismos y cules son diferentes en cada caso? En esta actividad, el nio podr notar que cada animal tiene necesidades especficas. h) Observen videos documentales. i) Actividades plsticas acerca de estos animales, utilizando diferentes tcnicas: plegados, esponjeado, pintura, etc. j) Armen un mural de animales. k) Libro, pginas 19 y 20. l) Ciencias Naturales: los animales, funciones, hbitat. Cuidado del ecosistema. m) Lengua: continuar trabajando la importancia de la palabra de Dios en comparacin a la nuestra. n) Matemticas: clasificacin y seriacin, segn varios criterios. o) Cantar con los alumnos. Use cantos en todas las clases.

Captulo 10: Nuestros primeros padres

Referencias: Gnesis 1:26-31; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 39-50. Para memorizar: Cre Dios al hombre a su imagen [...] hombre y mujer los cre (Gnesis 1:27). Conceptos a desarrollar 1. El hombre fue hecho por Dios y no es fruto de la casualidad. 2. Dios prepar con anticipacin un hogar para Adn y Eva, con todo lo que ellos podran necesitar. 3. Adn y Eva fueron hechos a semejanza de Dios.
21 | P g i n a

e) Arme un lbum con figuritas de animales terrestres segn la clasificacin bblica de Gnesis 1:24. f) Investiguen peculiaridades de estos animales.

4. La palabra hombre , en la Biblia, se refiere a hombre, mujer y nios. Historia Despus de haber hecho el mundo tan lindo, Dios percibi que faltaba una cosa. No haba nadie para cuidar ni disfrutar de todo lo que l haba hecho. Entonces, Dios hizo al hombre. No como haba creado a los animales, por la palabra; sino que tom un poco de barro (muestre barro en una bolsita plstica) y dijo: Ahora, vamos a hacer al ser humano. l se parecer a nosotros y tendr poder sobre los peces, las aves y todos los animales . Dios tom un poco de barro y model un hombre, hacindolo parecido a l mismo. Y entonces, hizo una cosa maravillosa: se inclin sobre el hombre y sopl en su nariz. En ese momento, se convirti en una persona. All estaba delante de Dios un hombre alto, bello y fuerte. Poda pensar y hablar. Poda decidir qu hacer. Poda amar, rer y adorar. Dios lo mir y sonri, tambin le dio un nombre, Adn, que quiere decir ser humano . Adn comenz, entonces, a mirar a su alrededor y a ver el lindo lugar donde vivi-ra. Cuntos animales! Pareca que todos venan ms cerca de l para conocerlo. Mientras Adn observaba los animales, not que todos andaban de dos en dos: el oso con la osa, el len y la leona, cada animal tena una compaera, pero l estaba solo. Adn no tena una compaera igual a l, con quien pudiera conversar y pasear. Dios amaba a Adn y no quera que l tuviera ningn tipo de tristeza o soledad, por eso hizo que Adn se durmiera. Durante su sueo le retir una costilla y con ella form a Eva, su esposa. Dios tena una buena razn para actuar de esa manera. l quera que Adn supiera que su esposa era, realmente, parte de l y que, por eso, de-

bera amarla y tratarla como le gustara ser tratado. Imagina su sorpresa cuando despert y la vio. Eva era muy hermosa. Ahora, ellos podan ser amigos y compaeros. Qu maravilloso fue Dios al crear nuestro mundo y a nosotros, tambin! A Adn y a Eva les agrad mucho todo lo que Dios haba hecho. A ustedes, tambin les gustan las cosas que Dios hizo? l lo hizo todo porque nos ama y quiere que seamos felices. Por eso, en el sexto da, Dios hizo a nuestros primeros padres, Adn y Eva. El Creador dio a Adn una tarea muy especial: tendra que cuidar de todos los animales y de todo lo que Dios haba hecho para ellos. Dios tambin quiere que nosotros cuidemos bien de los animales, los peces, los pjaros, las plantas y de nuestros semejantes, pues fueron hechos por nuestra causa. Curiosidad Los tres primeros das de la creacin fueron das de preparacin. Dios llen el Universo de luz, nos dio el agua, form el suelo e hizo las plantas. En los tres das siguientes, l adorn lo que haba preparado. Llen el espacio con las estrellas, el sol y la luna. Puso peces en las aguas y muchos pjaros en el cielo, e hizo a los animales que andan por la tierra. Dios hizo nuestro mundo hermoso para que aqu viviramos nosotros, para que tuviramos nuestro hogar . Actividades sugeridas a) Preparar una escena de fieltro para mostrar cmo qued el mundo. b) Usar papel afiche para crear una figura de Adn del tamao que Dios lo hizo. En parejas marcar la silueta del compaero en un afiche o papelote, recortar y comparar. Cunto le falta para llegar a la estatura de Adn?

22 | P g i n a

c) Modelar muecos de arcilla (o en alguna masa para artesanas). Destacar que para el hombre le es imposible otorgarle el aliento de vida. d) En la pgina 21, dibujar el jardn del Edn con Adn y Eva. e) Relatar las curiosidades de la creacin de Adn y Eva (altura, parecer). Puede extraerlo del libro de Elena de White, Historia de la redencin, pp. 20-22. (NO DEJE DE LEERLO.) f) Libro, pgina 21. g) Ciencias Naturales: origen del hombre. El ser humano: funciones, hbitat. h) Lengua: continuar trabajando la idea de la importancia de la palabra de Dios en comparacin con la nuestra.

Captulo 11: Dios me cre!

Referencia: Job 33:4. Conceptos a desarrollar 1. Adn y Eva fueron los primeros padres de todas las personas que existen en la tierra. Si Dios los hizo a ellos, me hizo a m tambin. 2. Dios me ama y me dio un cuerpo para cuidar. Cuido de l, cuando: duermo temprano, como alimentos saludables, hago ejercicio, tomo agua, hago la higiene del cuerpo y de la mente. Historia El da amaneci lindo! Afuera, el sol brillaba. Jons despert muy feliz. Se puso el uniforme y fue a tomar su desayuno. Ese sera un gran da! Habra olimpadas en la escuela y l, seguramente, recibira una medalla, porque su equipo de ftbol era el mejor de la escuela. Jons, arreglaste tu cama? Te cepillaste los dientes? le pregunt su mam.

Uy! Me olvid! Todos los das lo mismo: cepillarse los dientes, arreglar la cama, baarse, ordenar los juguetes. Qu aburrido! A Jons no le gustaba acomodar sus cosas, ni asearse. Su mam siempre le explicaba que necesitamos mantenernos limpios para no contraer enfermedades. Adems, a quin le gusta estar cerca de alguien que est sucio? En la escuela, despus de la apertura de los juegos olmpicos, Jons corri al vestuario para ponerse el conjunto de su equipo. Cuando abri la mochila, qu susto! Estaba todo arrugado y sucio! Ufa! Haba olvidado drselo a su mam para que lo lavara! Y ahora? Qu hara? Su entrenador no permitira que l jugara con el uniforme sucio, sin embargo, se lo puso y trat de andar escondidito para que nadie lo viera, as poda entrar al campo. Cuando anunciaron el inicio del juego, el tcnico llam a los jugadores para hacer la fila y recibir las ltimas instrucciones. Pero, a la hora de entrar a la cancha, l vio a Jons, que se puso colorado de vergenza, y le dijo: Ven ac, Jons. Sabes que no puedes jugar con el uniforme en ese estado. Lamentablemente, quedars con los suplentes. El partido comenz y su equipo gan, pero Jons no pudo jugar. Qu triste estaba! Cmo pudo haberse olvidado de darle el uniforme a su mam para que se lo lavara? S, l lo saba: nunca le daba importancia a eso y, por eso, lo haba olvidado. Jons lleg triste a su casa, con la cabeza gacha. La mam se sorprendi y le pregunt qu haba pasado. Cuando Jons le cont que estaba triste porque no haba podido jugar, a raz de que su uniforme estaba sucio, comenz a llorar. Ah, mi muchacho. Yo siempre trato de ensearte que es importante cuidar de nuestras cosas. Sabes, Dios nos hizo a su imagen y, si estamos hechos a la imagen de Dios, cmo podemos an23 | P g i n a

dar sucios, comer cualquier cosa, dejar nuestra casa desarreglada? Dios se entristece por eso, porque quiere que seamos felices. Y quien vive en la suciedad no es feliz, ni tiene amigos. Nadie quiere ser amigo de un muchacho sucio. S, mam, ahora yo lo s. Prometo que, de hoy en adelante, voy a cuidar mejor de mis cosas y de m tambin. Debemos recordar siempre que Dios nos hizo con un cuerpo perfecto y sano. Lamentablemente, existen enfermedades que perjudican nuestra salud. Pero, si cuidamos nuestro cuerpo, estas no nos atacarn tan fcilmente. Nosotros podemos: Cepillarnos los dientes despus de las comidas, para evitar caries. Baarnos todos los das para evitar enfermedades y parsitos en el cuerpo. Beber abundante agua, pues limpia nuestro organismo por dentro. Dormir a la hora adecuada, para que nuestra mente est bien descansada. Comer alimentos saludables para fortalecer nuestros huesos y msculos. Leer buenos libros y mirar buenos programas, que nos lleven a practicar cosas buenas. No consumir mucha azcar ni golosinas. Tomar sol todos los das a un horario adecuado, pues hace que nuestros huesos se fortalezcan. Desde ese da en adelante, Jons nunca ms dej de cuidar sus cosas y su cuerpo. Tema para discutir Hasta qu punto somos iguales y diferentes unos de los otros? Resalte la importancia de tratar bien a todas las personas, aun cuando somos tan diferentes unas de otras.

Actividades sugeridas a) Mencionar otras maneras de cuidar el cuerpo que Dios nos dio. b) Mencionar las partes del cuerpo y armar el mueco del Cuaderno de Recortables, pginas 3 y 5. c) En la pgina 22, armar el texto usando el cdigo. Despus, situar el dedo en el lugar indicado y comparar con el de un compaero, destacando las diferencias. Destacar que Dios se preocup por hacer a cada persona especial y diferente, pero debemos tratar a todos de la misma forma. d) Ciencias Naturales: peculiaridades de las personas. e) Ciencias Sociales: la historia personal y familiar.

Captulo 12: La familia que Dios me regal

Referencia: Job 33:4. Para memorizar: Aquel que ama a su hermano vive en la luz (1 Juan 2:10). Conceptos a desarrollar 1. Yo soy parte de una familia y debo amar a esa familia que Dios me dio. 2. Estimular a los alumnos a mostrar cario y expresar cunto gustan de sus familiares. 3. Resaltar que no todas las familias son iguales, pero todas son valiosas. Historia Mam! exclam Jorge cierta maana , Pepina no quiere salir del nido, creo que est enferma ( Pepina era el nombre de una gallina). Cuando la mam lleg al gallinero, Pepina, que estaba sentada en el nido, eriz las plumas, solt unos grititos y comenz a llamar co, co, co...
24 | P g i n a

Oh! exclam la mam . Con que es eso! Pepina no est enferma. Ella quiere empollar. Quiere que le pongamos debajo algunos huevos. Despus de empollarlos durante tres semanas, tendr bebs pollitos para cuidar. Jorge se puso contento. Con su mam, llevaron 15 huevos grandes al gallinero. Cada vez que ponan un huevo en el nido, la gallina lo empujaba con el pico para ubicarlo debajo de ella. Pareca tan contenta! Tres semanas parecan demasiado tiempo para Jorge. Todos los das iba a mirar el gallinero para ver cmo estaba Pepina. Jorge se ocup de que ella tuviera agua y comida. La fecha en que la gallina comenz a empollar los huevos qued marcada en el calendario. Hasta que lleg el da tan esperado. Haban pasado 21 das. l y su mam fueron al gallinero. Miraron bien el nido y pudieron or unos suaves po, po que provenan de all abajo. La mam, con cuidado, puso la mano bajo Pepina y pudo sentir un suave pollito; se lo mostr a Jorge y se puso muy contento. Pero l quera ver a todos los pollitos, entonces, la mam le explic que eso no sera bueno para ellos. Sac uno de los huevos y le mostr el agujerito que el pollito estaba haciendo en la cscara. Mira! le dijo , este beb est abriendo su salida del huevo. Cada pollito tiene un pico especialmente afilado como una navaja, adherido a su pico. Dios lo hizo as para que pueda abrirse paso hacia el exterior. Despus de que sale, ese piquito especial cae naturalmente. A la maana siguiente, todos los pollitos haban nacido y, en adelante, empezaron a aprender muchas cosas. Aprendieron a comer, a beber, a obedecer cuando la mam los llamaba y a quedarse quietitos cuando ella se los mandaba. Un da, Jorge le dijo a su mam:

Qu maravilloso es Dios al hacer que esos pequeitos salgan de un simple huevo, no crees? S asinti la mam , Jess es quien hace que todo crezca. Todos los seres vivos tienen padre y madre, hermanos y hermanas. Es decir, todos tienen familia. l tambin quiere que nosotros tengamos una familia feliz. Dios tambin hizo nuestra familia porque no es bueno que vivamos solitos. l quiere vernos felices. Por eso, es importante obedecer a los paps, no pelear con los hermanitos y respetar a los tos y abuelos. Actividades sugeridas a) Reflexionar, mediante el dilogo grupal, respecto de las caractersticas de la primera familia y las actuales. b) Ayudar al nio a relacionar los miembros de su familia. Valorar todas las familias, aun cuando sean diferentes del modelo conocido. c) Destacar las cosas lindas que hacen que amemos a la familia. d) Mencionar actividades que podemos realizar para que nuestra familia sea feliz (como jugar, pasear, realizar tareas de la casa). e) Recortar imgenes de revistas que muestren actividades que podemos realizar con la familia, y pegarlas en la pgina 23. f) Traer fotos de la familia, o dibujarla para mostrarla a los compaeros. g) Modelar en plastilina los miembros de la familia. h) Ciencias Sociales: La vida familiar: roles y funciones.

Captulo 13: Un da para recordar

Referencias: Gnesis 2:1-4; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 57-60.
25 | P g i n a

Para memorizar: Acurdate del sbado, para santificarlo (xodo 20:8). Conceptos a desarrollar 1. El sbado es el cumpleaos de la creacin. 2. Dios se pone contento cuando buscamos su compaa en ese da. 3. Dios pasaba el sbado con Adn y Eva, y conversaba personalmente con ellos. 4. La oracin es una de las formas de comunicarnos con Dios. Historia Dios le encarg a Adn y Eva una tarea muy especial: cuidar del jardn del Edn y de todos los animales que haba creado. Era mucho trabajo, pero a ellos les gustaba estar con los animales, observar si las plantas estaban creciendo derechitas... Entonces, Dios escogi el sptimo da de la semana para descansar de todos los trabajos que haba hecho. l quera que, en ese da especial, todos recordramos cunto nos ama y que cre este mundo para nosotros. Ese da pas a llamarse sbado . Todos los das, Dios vena a conversar un poco con Adn y Eva, pero el sbado l se quedaba con ellos todo el da. El sbado tambin es un da especial para nosotros. No necesitamos ocuparnos de trabajos y juguetes. Debemos hacer como Adn y Eva: pasar el da con Dios. Cmo podemos hacer eso? (Permita que los nios den sus respuestas.) Cuando es el da de tu cumpleaos, quin decide los juegos y entretenimientos que van realizar los amiguitos a los que vas a invitar? Eres t mismo, no? Y, Por qu? Porque el da de tu cumpleaos es tu da especial. Vamos a pensar en aquello que a Dios le gustara que hiciramos en su da especial, pues el sbado es el da del cumpleaos del mundo.

En ese da, vamos a la iglesia, vamos a pasear para ver de cerca todo lo que Dios hizo: las flores, los animales, los pjaros. Tambin podemos visitar a algn amiguito que est enfermo. Durante el sbado, Dios descans de su trabajo de crear el mundo e hizo de l un da muy especial. Ahora, estaba completa la semana de la creacin. Dios haba pensado en todo para el bienestar del hombre. As como Dios hizo lo mejor cada da, pensando en nosotros, debemos hacer cada da lo mejor que podamos en todas nuestras actividades. Actividades sugeridas a) Resaltar que ese da especial fue hecho porque Dios quera que recordramos que l es nuestro creador. b) Mencionar actividades interesantes que podemos hacer los sbados. c) Preguntar a los alumnos acerca de los medios de comunicacin que podemos usar para ponernos en contacto con las personas y con Dios. d) Recortar y armar la iglesia del Cuaderno de Recortables, pgina 7. Sugerencia: armar una maqueta de la manzana de su iglesia. Pueden ayudar los padres. Incluir personas que vayan caminando hacia el templo. Luego pueden exponer todas las maquetas. e) Realizar las actividades de las pginas 24 y 25. f) Se pueden extraer ideas prcticas del siguiente libro (NO DEJE DE LEERLO). Muy recomendable: Donna J. Habenicht, Ensales a amar (Miami, Florida: APIA, 2000), pp. 194-207. g) Armen un mural de la Creacin. h) Establezcan el hbito de la adoracin diaria a Dios, orando y estudiando su Palabra. i) Ciencias Naturales: La semana, los das. La necesidad biolgica del descanso.
26 | P g i n a

j) Ciencias Sociales: Las fiestas religiosas. Las relaciones. k) Lengua: La comunicacin.

Proyecto sugerido
Libro de la semana de la creacin: Lo que yo admiro en la creacin de Dios . Objetivo Identificar lo que Dios realiz en cada da de la semana de la creacin. Identificar los das de la semana y relacionarlos con las actividades que pueden realizarse cada da, de forma organizada. Valorar el tiempo que pasamos con la familia y los amigos. Actividad Preparar hojas especficas para cada tema, puede ser una pgina de hoja de papel oficio. En cada pgina, el alumno escribir, dibujar o pegar figuras de lo que le gusta y admira. Ejemplo: alimentos, actividades que le gusta realizar de noche, actividades que le gusta realizar con la familia, etc. Es importante respetar las respuestas de todos, y aprovechar el momento para despertar el inters por aquello que no conocen o gustan (ej.: cebolla, apio, mamn, etc.). Sugerencia a) Pgina 1: Lo que admiro de la creacin de Dios b) Pgina 2: domingo: 1er da (luz) c) Pgina 2: lunes: 2do da (aire) d) Pgina 3: martes: 3er da, etc. e) La tapa del libro puede realizarse en goma EVA, con imgenes de la naturaleza.

Recordando
Este es el momento de integrar los contenidos de esta unidad. Que el nio acepte a Dios como Creador y Sustentador. Es bueno que el nio memorice los das de la creacin, pero es an ms importante que vea a Cristo detrs de la belleza y la perfeccin de la naturaleza; que aprenda a reconocer el mensaje de Dios en cada pimpollo que abre, en el vuelo de cada pjaro, en la ternura de cada animalito. Esta seccin tiene el propsito de evaluar conocimientos; usted tenga en cuenta las actitudes. Aydese con los objetivos que ha ido colocndose. Recuerde que toda enseanza debe tener una evaluacin; si no, tanto el estudiante como el docente pierden de vista los objetivos, y se convierte la hora de enseanza religiosa solo en un buen momento. Para ello observe las conductas del nio en la sala, en el recreo, en los momentos de esta rea y en las dems. Tenga en cuenta la disposicin del nio hacia las actividades espirituales. Sugerencia a) Pedir a los alumnos que cierren los ojos y piensen en todo lo que Dios cre. Luego, que relaten o dibujen lo que imaginaron. b) Repasar los das de la creacin, usando el franelgrafo. c) Realizar la actividad de la pgina 26 del Libro del Alumno.

27 | P g i n a

UNIDAD ll: UN PLAN PARA LA FAMILIA DE DIOS

Esta unidad tiene como objetivo mostrar que, despus de la desobediencia de Adn y Eva, Dios prometi dar a su Hijo como prueba de su amor por los hombres, y que la promesa hecha a Abraham se extiende a toda la humanidad.

Captulo 1: El precio de la desobediencia

Referencias: Gnesis 3 y 4; Las bellas historias de la Biblia, t. 1. pp. 61-72; Elena de White, Historia de la redencin (Buenos Aires: ACES, 1990), pp. 24-42. Para memorizar: El que ama a su hermano vive en la luz, y no hay nada que lo haga caer en pecado (1 Juan 2:10, DHH). Conceptos a desarrollar 1. Dios quera nuestra felicidad, pero con la desobediencia vino la tristeza, la muerte, la enfermedad, etc. 2. Satans es el responsable de las cosas malas que hay en el mundo. 3. Dios solo pidi una prueba de obediencia, y Adn y Eva fracasaron. Historia Andrs era un buen nio, siempre obediente a sus paps. A l le gustaba mucho trepar a un rbol de mangos que estaba en el patio de su casa, pero su mam siempre le recomendaba que no subiera muy alto porque era peligroso, ya que podra caerse. Un da, mientras jugaba, descubri un nido de pajaritos y quiso verlo de cerca. Fue subiendo y subiendo, pero, de repente, crak! Una rama estaba seca, se quebr y Andrs cay al piso. Llorando muy dolorido porque su brazo estaba quebrado, llam a su mam quien lo llev ense-

guida al hospital, donde recibi la atencin adecuada. Ese da, Andrs aprendi una leccin. Pero, sabes quin fue el primero en desobedecer? La primera desobediencia sucedi en el Cielo. Haba un ngel muy lindo, llamado Lucifer, que un da dese ser igual a Dios y ocupar su lugar. Dios se puso muy triste porque ese ngel comenz a hablarles mal de l a los otros ngeles. Una manchita, llamada egosmo , haba comenzado a ensuciar el corazn de Lucifer y l fue expulsado del Cielo. Como Dios saba que Lucifer iba a querer manchar el corazn de Adn y Eva, coloc un rbol en el jardn del Edn, del cual no deban comer. Dios quera ver si ellos seran realmente obedientes. Entonces, les dijo a Adn y Eva que el da que comieran de aquel rbol ciertamente mori-ran. Un da, Eva estaba paseando por el jardn, cerca del rbol del bien y del mal, cuando oy que alguien la llamaba. Eva se sinti muy espantada al percibir que era una vbora quien estaba hablando con ella. Porque los animales no hablaban, pero esa serpiente s estaba hablndole a ella. La serpiente era el ms astuto de los animales que Dios haba hecho. Pero, en realidad, era Lucifer quien estaba hablando a travs de la serpiente. Eva, prueba de esta fruta y siente qu sabrosa es! sugiri la serpiente. No dijo Eva , Dios ha dicho que, el da que coma de esta fruta, morir. Pero, no digas pavadas! Si comes de esta fruta sers como Dios: conocers el bien y el mal.
28 | P g i n a

A Eva le pareci muy apetecible. Tom una, la prob y se la llev a Adn para que la probara tambin. Entonces, Adn tambin comi. Al final del da, cuando Dios estaba paseando por el jardn, Adn y Eva oyeron su voz, entonces, se escondieron en medio de los rboles. Pero Dios los llam nuevamente y les pregunt: Dnde estn? O tu voz pero, como estaba desnudo, me escond respondi Adn. Pero, cmo llegaste a saber que estabas desnudo? Has comido de la fruta que te prohib? pregunt Dios. Bueno, Eva me dio la fruta, y yo la com. Pero, por qu hiciste eso? le pregunt Dios a Eva. La serpiente me enga, y yo com respondi Eva. Dios se puso muy triste. Haba preparado un hogar con todo lo que era bueno y lindo para ellos, y lo nico que esperaba, a cambio, era que ellos le obedecieran. Pero fracasaron. Como resultado de aquella desobediencia, Adn y Eva fueron expulsados de aquel bello jardn. Nunca ms podran entrar all. El lugar donde fueron a vivir no era tan lindo como el jardn. Con el tiempo, crecieron espinos y malezas en la tierra. Ahora, necesitaban plantar para tener qu comer; tambin, comenzaron a necesitar ropas para vestirse. Las primeras flores comenzaron a marchitarse y a morir, y ellos lloraron cuando vieron las consecuencias de su desobediencia. Antes, Jess hablaba con ellos, cara a cara, todos los das. Ahora, sentan nostalgia de todo aquello que haban posedo y perdido. Cuando Adn y Eva prestaron atencin a lo que Satans deca, permitieron que l colocara en su corazn la manchita del pecado. Nosotros, muchas veces dejamos que el pecado manche

nuestro corazn y olvidamos las consecuencias que esto puede traer. Solo Jess puede ayudarnos a vencer el deseo de hacer cosas equivocadas. Si nos mantenemos en contacto con l, todos los das, l estar con nosotros y nos dar la victoria sobre el pecado. Ilustracin Muchas veces la mam le haba dicho: Juancito, cuando vayas hacia la escuela, no pases por el puente de las vas del tren. Yo s que es ms cerca ir por ah, pero el puente es muy angosto y, si justo viene el tren, no tendrs un lugar en el cual ponerte a salvo. Juancito prometi obedecer a su mam. Sin embargo, cada da cuando iba a la escuela con su hermanita, insista en que el puente era corto y que l poda atravesarlo corriendo. No, no hagas eso le rogaba su hermanita , yo no ir contigo porque es muy peligroso. Cierto da, un vecino les ofreci llevarlos en su auto que ya estaba repleto de nios. Juancito dej que su hermana subiera al auto y decidi que l ira caminando. A Juancito no le molest tener que ir a pie. Sonriente sigui andando por el camino hasta que lleg al puente, entonces, pens: Ah, si yo pudiera ir por aqu, llegara antes que ellos a la escuela! Total, no se oye el ruido de ningn tren aproximndose... Con esa idea en mente, rpidamente se dirigi hacia el puente. Mir bien hacia las vas y hacia el ro que corra debajo. Ya estaba a mitad de camino cuando, de repente, oy el silbato del tren que se acercaba. Y ahora, qu poda hacer? No po-da volverse, pero tampoco poda correr, porque las tablas estaban muy espaciadas y sus piernas apenas podan alcanzarlas. El maquinista percibi desde lejos que haba alguien en el puente, y apret rpidamente los frenos deteniendo el tren bruscamente. Cuando
29 | P g i n a

mir hacia afuera, ya no vio al nio. Ser que se cay al ro? se pregunt. Rpidamente salt del tren para ir a buscarlo. Juancito estaba peligrosamente colgado de los hierros de la va. Por un poquito, no fue despedazado. Sostente bien, enseguida voy a buscarte le dijo el maquinista. Juancito no poda salir solo de ah y, mientras esperaba la ayuda, los minutos le parecieron horas. Finalmente, pudieron rescatarlo de esa situacin peligrosa y angustiante. El maquinista lo sujet de los brazos y lo puso a salvo. Juancito le agradeci y se fue hacia la escuela pensando en que jams volvera a desobedecer los buenos consejos de sus padres. Cuando pap y mam te dicen algo es solo para tu bien, es porque te aman y saben qu es lo mejor para ti. Dios tambin nos da consejos para nuestro bien, pero cuando desobedecemos, l est siempre listo para ayudarnos. Actividades sugeridas a) Contar historias de vida en las que el pecado trae desdicha y la aceptacin de Cristo, alegra y paz. Tambin pueden ser relatos acerca de las consecuencias del pecado o de una mala eleccin. b) Graficar en la pizarra cmo el pecado gener una separacin entre Dios y el hombre:

d)

e) f)

g)

h)

i) j)

-Relacin Dios-hombre: no ms comunicacin directa, no podemos ver a Dios cara a cara. -Relacin hombre-hombre: peleas, enojos, desconfianza, guerras, mentiras, etc. -Relacin hombre-naturaleza: animales salvajes y recursos naturales deteriorados, inclemencias climticas, etc. Mencionar maneras en las que Satans puede manchar nuestro corazn: desobediencia, peleas, envidia, mentira deshonestidad, etc. Destacar que Jess est siempre deseoso de ayudarnos a vencer el mal. Realizar las actividades de las pginas 28 y 29. Ayudar a los alumnos a entender que estar cerca de Jess es tenerlo como amigo, conocer su palabra y obedecerle. Conversar con los nios sobre la importancia de la oracin y del estudio de la Biblia para estar cerca de Jess. Ayudar a los nios a escribir en su cuaderno el compromiso: Yo quiero ser amigo de Jess . Esta actividad posibilita la toma de una decisin en el corazn del nio. Ciencias Sociales y tica: Las relaciones humanas. Lengua: La comunicacin.

Captulo 2: La solucin de Dios

Referencias: Juan 3:16; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 73-77; Elena de White, Historia de la redencin (Buenos Aires: ACES, 1990) pp. 43-51. Para memorizar: Porque el Hijo del hombre vino a buscar y salvar lo que se haba perdido (Mateo 18:11).

c) Ejemplificar las consecuencias que origin el pecado en las tres relaciones dadas por Dios:

Conceptos a desarrollar 1. Solamente Dios, el creador del hombre, tiene poder para salvarlo.
30 | P g i n a

2. Solo Jess poda morir en el lugar del hombre y mostrar a todos la justicia y el amor de Dios por la humanidad. 3. Dios cre a los animales, como los peces y los pjaros, y los dot de instintos. El hombre, en cambio, fue creado a su imagen. Dios nos dio la capacidad de pensar por nosotros mismos. 4. Adn y Eva pecaron, pero Dios continu amndolos, as como contina amndonos a nosotros cuando pecamos. Historia En una cosa Dios es lento! Observa la rapidez de un relmpago. A veces, a causa de su velocidad, no percibimos donde comienza ni donde termina. Dios puede hacer cualquier cosa en un segundo. Recuerdas cmo hizo el mundo? Solo dijo: Haya plantas y rboles y de inmediato aparecieron. l podra hacer cualquier cosa en un abrir y cerrar de ojos. Pero hay una cosa que Dios no hace con rapidez. La Biblia nos dice que l tiene mucha paciencia con las personas, aun cuando stas hagan cosas equivocadas. l es lento para enojarse, por qu? Porque es bondadoso y est lleno de amor. Despus de la desobediencia, Adn y Eva estaban muy tristes porque ya no estaban ms en el jardn que Dios les haba preparado. Pero tambin estaban muy preocupados por el hecho de que haban comido del rbol prohibido y, por lo tanto, moriran. Satans y los ngeles malos estaban muy contentos con lo que haba pasado y esperaban para ver lo que Dios hara. Sera que l iba a cumplir su promesa? Mientras tanto, Dios continuaba amando mucho a Adn y Eva. Por eso, antes de hacer el mundo, haba planeado una solucin para el problema del pecado. Jess, por ser el Hijo de Dios, vendra a este mundo, vivira como nosotros

y morira en lugar de Adn, Eva y de todos nosotros. Pero Dios tambin amaba a Jess, l era su hijo. Aun as lo envi a este mundo, donde muri en una cruz para quitar de nuestro corazn toda mancha que el pecado haya dejado. El pecado trajo la muerte y muchas tristezas a nuestra vida. Sin embargo, cuando Jess vuelva, nos va a llevar a vivir con l a un lindo jardn. Entonces, podremos hablar con l, como Adn y Eva lo hacan. l quiere vernos felices. Ilustracin Era una hermosa granja, grande, con frondosos rboles y muchos animales. Todos estaban felices ese da. Mam gallina daba el primer paseo con sus pollitos, y estaba muy orgullosa... eran tan bonitos! En hilera, seguan obedientes a la mam, que se los iba mostrando a los patos, conejos, caballos, en fin, a todos los animales de la granja. La mam los amaba mucho y, desde temprano, les advirti de los peligros que haba alrededor. Les ense que cuando ella los llamara deberan venir inmediatamente debajo de sus alas, donde estaran seguros. Uno de los pollitos era muy curioso y estaba siempre lejos de sus hermanos, mirando una hojita por ac, una piedrita por all, un camino diferente que lo llevara hacia una gran aventura. La mam estaba siempre llamando su atencin, pero l no entenda el porqu de tanto cuidado. Cierto da, un ruido extrao despert a todos. Una luz muy fuerte vena del granero. El humo estaba invadiendo todo el lugar. La granja estaba en llamas! Los animales comenzaron a correr en direccin al ro. Mam gallina llam a sus hijitos para poder huir, pero, le faltaba un pollito, ese que era el ms curioso. La mam comenz a buscarlo en todos los lugares, pero no lo encontraba... Dnde se habra ido?
31 | P g i n a

La curiosidad lo haba llevado cerca del fuego, cosa que l nunca haba visto. Cuando percibi el peligro, la mam corri en su direccin llamndolo. Finalmente, el pollito la oy y corri hacia ella. Todos juntos comenzaron a correr, pero el fuego se extenda y ya no haba por dnde escapar. Cariosamente, ella puso a sus hijitos bajo sus alas. Ms tarde, cuando el fuego se apag, las personas de la granja comenzaron a hacer la limpieza y a controlar si haba quedado alguna cosa. En medio del camino encontraron algo muy extrao. Con un palo lo levantaron para ver de qu se trataba. Debajo de aquellas cenizas, encontraron vivos a todos los pollitos. Ella haba dado su propia vida por ellos. Hay alguien que tambin dio su vida por nosotros, Jess. l muri para salvarnos, porque nos ama y quiere nuestro bien. Querido maestro, no sabemos durante cunto tiempo Adn y Eva vivieron felices en el jardn del Edn, ni sabemos cuntas veces ellos habrn mirado el rbol y decidido no comer de su fruto. Pero sabemos que un da Eva fue tentada junto con Adn, e hicieron la eleccin equivocada. Infelizmente, sabemos que el primer pecado tuvo consecuencias terribles. Actividades sugeridas a) Armar el rompecabezas del Cuaderno de Recortables, pgina 17, y pegar en la pgina 30. b) As como Dios hace cosas por nosotros, mencionar cosas que los paps hacen por sus hijitos o cosas que los nios pueden hacer por ellos. c) Recortar de un diario una pgina que muestre actos de bondad. Buscar otra pgina que muestre lo que el pecado puede hacer en la vida de la gente. d) Preparar, en casa o en la escuela, una coleccin de objetos y figuras que sugieran los

cambios que el pecado trajo. Colocarlos sobre la mesa o dentro de una bolsa con un rtulo que diga Resultados del pecado . Algunos de los alumnos podrn seleccionar un tem. Despus de realizada la seleccin, dirn una pequea frase sobre lo que eligieron. Por ejemplo: A causa del pecado, algunas semillas dan hiervas malas . e) Contar historias de perdn. f) Graficar en la pizarra cmo el pecado gener una separacin entre Dios y el hombre, y cmo la muerte de Cristo constituy el nexo de reunin:

g) Ejemplificar el plan de salvacin con situaciones reales en nuestras vidas. Por ejemplo, Juan roba un lpiz a un compaero, se arrepiente, pide perdn a Dios y al compaero, restituye el dao, Dios le otorga la paz del perdn. h) Experiencia: se puede ir presentando con una historia en la que se destaque el proceso de salvacin. Materiales necesarios: jarra de vidrio transparente, agua, yodo, lavandina, una cruz de madera en la que se colocar (en el extremo de abajo) un algodn o tela impregnada de lavandina. Instrumentacin: El corazn de la persona est limpio (jarra con agua); comete pecado (colocar el yodo); el Espritu Santo llama al
32 | P g i n a

arrepentimiento; el ser humano confiesa su pecado y pide perdn (colocar la cruz en el agua-corazn de la persona); el corazn vuelve a estar limpio. Asociar con Isaas 1:18. i) Ciencias Sociales y tica: Las relaciones humanas. j) Lengua: La comunicacin.

Captulo 3: Ellos caminaron con Dios

Referencias: Gnesis 5; Romanos 6:23; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 83-86, 95-98; Elena de White, Historia de la redencin (Buenos Aires: ACES, 1990) pp. 52-74; Patriarcas y profetas (Buenos Aires: APIA, 1985), pp. 58-116. Para memorizar: Dale buena educacin al nio de hoy y el viejo de maana jams la abandonar (Proverbios 22:6, DHH). Conceptos a desarrollar 1. Abel y Enoc hicieron de Dios su mejor amigo. 2. Abel y Enoc obedecan las orientaciones de Dios. 3. Nosotros tambin podemos ser amigos de Dios. Historia Adn y Eva vivieron muchos aos. Tuvieron varios hijos. Uno de ellos, Abel, era muy obediente a sus padres y a Dios, y le gustaba cuidar de las ovejas. Can era diferente, le gustaba la tierra, la aventura, pero no obedeca correctamente las orientaciones de Dios. Cierto da, Dios les pidi a Can y Abel que ofrecieran un corderito en sacrificio, como representacin de Jess, que morira para salvar a la humanidad. Can, desobediente, tom algunos frutos de la tierra y los ofreci como ofrenda a Dios. Abel, por su parte, que era amigo de Dios y haca su volun-

tad, tom el primer corderito nacido en el rebao y lo ofreci como sacrificio. Dios qued muy contento con Abel y con su ofrenda, pero rechaz la de Can porque l haba hecho su propia voluntad y no la de Dios. Can se puso furioso, entonces Dios le dijo: Por qu ests tan enojado? Si hubieras hecho lo correcto, estaras sonriendo, pero has actuado mal. Can sinti celos de Abel, porque Dios haba aceptado su ofrenda. Entonces, lo invit para ir al campo y all lo mat. Can actu mal porque dej que los celos lo dominaran, y no escuch la voz de Dios. Adn y Eva se pusieron muy tristes por lo que haba sucedido. Ya haban perdido la oportunidad de vivir en el bello jardn, y ahora vean ms de cerca el resultado del pecado: la muerte de un hijo. Aos ms tarde, hubo un hombre llamado Enoc. l, al igual que Abel, era obediente a Dios y haca de l su mejor amigo. Desde pequeo, oy las historias del jardn del Edn y de cmo Adn y Eva conversaban con Dios all. Enoc fue creciendo, siempre deseando conocer ms a Dios. Hablaba con l a travs de la oracin, y Dios se comunicaba con Enoc a travs de sus ngeles. Dios le revelaba cosas importantes que estaban por suceder y l se las anunciaba al pueblo, para que no desobedecieran a Dios. Algunas personas no crean en el amor de Dios y pensaban que Jess nunca vendra a este mundo, por eso, se volvan cada vez ms malas. Durante de trescientos aos aproximadamente, Enoc fue amigo de Dios en la tierra. Un da, Dios lo llev consigo para que no pasara por la muerte. Ahora, Enoc est viviendo con Dios en el cielo. Nosotros tambin podremos morar con ellos cuando Jess vuelva.

33 | P g i n a

Es maravilloso andar con Dios, tratando de agradarle en cada pensamiento, palabra y acto. Actividades sugeridas a) Mencionar las actitudes de quien es amigo de Jess: perdona, obedece, ayuda a otros, etc. b) Abel y Can: Relatar las caractersticas de cada hermano. Mostrar que ellos tuvieron los mismos padres, el mismo hogar, la misma educacin, los mismos hermanos, el mismo afecto, el mismo Dios. Preguntar: Qu fue lo que los diferenci? Permitir que los alumnos dialoguen. Resumir considerando que el problema era el YO. Can se crea superior; creci sintiendo que l era superior a todos. Finalmente, su yo se hizo tan grande, que no pudo ver ms a Dios y se puso a s mismo en lugar de Dios (similar a Satans). Puede ilustrar:

los nios y usted deseen caminar con el Seor. No deje de leerlas! d) Podran realizar una lista de preguntas que haran a Enoc y suponer cules seran sus respuestas. Otra actividad podra ser hacer un dibujo de cmo se imaginan que habr sido cuando Dios se lo llev. O, entre todos, escribir una carta a Dios y a Enoc. e) Hacer un mural o friso del aula, dibujos que representen las cualidades de aquellos que andan con Jess. Pueden colocarlas todas de una vez, o una cada da. f) Recortar las figuras de la pgina 21 del Cuaderno de Recortables y pegar en la pgina 31 del libro, solo las que muestran cmo podemos agradar a Dios.

Captulo 4: Un estudiante aplicado

Referencias: Gnesis 12; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 137, 138; Elena de White, Patriarcas y profetas (Buenos Aires: ACES, 1985), pp. 117-124. Para memorizar: Dale buena educacin al nio de hoy y el viejo de maana jams la abandonar (Proverbios 22:6, DHH). Conceptos a desarrollar 1. No debemos dejar que los amigos nos aparten de Dios. 2. Abraham es un ejemplo de dedicacin, obediencia y fidelidad. 3. Dios ha hecho maravillosas promesas a aquellos que lo aman. As como Abraham, podemos reclamar las promesas de Dios, confiar en l y hacer aquello que l desea. 4. Dios cumpli la promesa que le haba hecho a Abraham. l tambin cumple las promesas que nos hace a nosotros, aun cuando parezca imposible.
34 | P g i n a

Puede dar ejemplos de cmo colocamos el yo antes que a Dios: Soy el primero en la fila. Yo soy el ms alto. Me pusieron la mejor calificacin. Tengo la mejor mochila, cartuchera, cuaderno, etc. Llegu primero; ve atrs. c) Enoc: Relatar su historia. La Biblia solo hace referencia a Enoc en cinco lugares, de los cuales en dos est solo como dato de genealoga: (1) Gnesis 5:18-24; (2) 1 Crnicas 1:3; (3) Lucas 3:37; (4) Hebreos 11:4, 5 y (5) Judas 14. En los libros de Elena de White, mencionados con anterioridad, se comenta mejor sus caractersticas altamente positivas para que

Historia Eres tmido? Te resulta difcil hacer amigos? Es difcil para ti decirle a tu maestro que no entiendes algo? Tienes dificultades para pedir ayuda? Si respondiste s , presta atencin a la historia de Gordie Howe: Cuando l tena diez aos, sus amigos lo llamaban tonto o cabeza hueca , porque todava estaba en tercer grado y ya haba reprobado dos veces. Adems, era muy grande de estatura, tmido y torpe. l pensaba que, si haca preguntas en clase, podra incomodar a la maestra, por eso, no le iba bien en las materias y sus amigos se burlaban de l. Pero haba algo que Gordie saba hacer mejor que nadie: jugar al hockey. Corra tras el disco con determinacin y coraje, sin ninguna timidez. Con el tiempo, se convirti en una estrella de la Liga Nacional de Hockey de los Estados Unidos de Amrica, y consigui mucho dinero y fama. Abram no era tmido, tena muchos amigos y, en la escuela, nadie lo llamaba cabeza hueca , pero enfrent muchos problemas. l viva con sus padres en una ciudad llamada Ur. Era una hermosa ciudad y muy moderna para aquella poca. Tena calles con muchos negocios, tiendas, escuelas y templos. Sus dos puertos estaban repletos de naves mercantes, barcos de pesca y de paseo. Abram viva en una casa grande, con muchos sirvientes. Su familia tambin era numerosa y rica. Su padre, Trah, era un rico pastor y, desde temprano, ense a sus hijos Naor, Harn y Abram a cuidar de los animales. Desde pequeo, Abram oa las historias de Adn, Eva, Can, Abel y Enoc. l tambin quera andar con Dios y ser obediente, pero el pueblo de aquella ciudad adoraba a otros dioses. Abram se pona muy triste por eso, pero l permaneca fiel a Dios.

Muchos amigos lo invitaban para ir a los cultos paganos, pero l siempre se rehusaba, y eso le traa muchas dificultades. Sus amigos no lo comprendan. Abram no tena vergenza de ser diferente y haca lo que saba que era correcto. Le gustaba estudiar las materias de la escuela porque, al estudiar, comprenda mejor la manera en que Dios hizo todo tan bello y perfecto. Tambin le gustaba calcular y expresarse correctamente. Estudiaba Geografa, Historia, Matemtica y Poesa. Sus maestros lo queran mucho. Abram era un alumno muy aplicado. Yo tambin puedo seguir el ejemplo de Abram: ser un alumno aplicado y fiel a Dios. Tema para discutir Converse con los nios: En tu hogar todos aman a Dios? Qu podras hacer si alguno de tus padres no acepta a Jess? Actividades sugeridas a) Libro del alumno, pgina 32 y 33. Observacin: La escuela tiene la bandera blanca, se recomienda dibujar la de su pas. Destacar las cualidades o los valores que debe haber tenido Abram para que Dios lo eligiera. b) Qu tipo de actividades hacemos hoy, en el campo y en la ciudad? c) Modelar en plastilina o con cajitas la ciudad de Ur, tal como la imaginan. d) Conversar con los nios acerca de las diferentes formas de mostrar inters en los estudios y su importancia. e) Ciencias Sociales: Valores ticos. f) Matemticas: Recorridos.

Captulo 5: Una invitacin especial

Referencias: Gnesis 12:1-9; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 138-143; Elena de White, Historia
35 | P g i n a

de la redencin, pp. 77-79; Patriarcas y profetas,

pp. 117-120. Para memorizar: Dichoso el que pone su confianza en el Seor (Salmo 40:4, NVI). Conceptos a desarrollar 1. Abram confi enteramente en la voluntad de Dios, y fue recompensado. 2. Dios nos llama para pertenecer a su familia. Historia Anita estaba eufrica. Ese da, haba mucho movimiento en su casa. Todo estaba siendo guardado en cajas, pues la familia se estaba por mudar a otra ciudad. Anita no conoca la ciudad ni la casa donde vivira, y estaba muy ansiosa. Podra conseguir nuevos amigos? Y qu pasara con sus animalitos? Podra tenerlos a todos en la nueva casa? Cmo sera su habitacin? Y su escuela? Y su maestra? Para todas estas preguntas, Anita todava no tena respuesta. La Biblia nos cuenta de alguien que tampoco saba hacia dnde ira. Abram ya era adulto cuando, un da, Dios habl con l: Sal de tu tierra, deja a tus parientes y la casa de tu padre y ve a la tierra que yo te mostrar. Te voy a convertir en el padre de una gran nacin, y el mundo ser ms feliz por tu causa. Abram qued sorprendido al or aquellas palabras. Qu promesa! l era muy rico y muy respetado en su familia y en la ciudad. Pero Dios quera que Abram saliera de ese lugar en el que las personas no lo amaban, en cambio, adoraban a otros dioses y estaban volvindose cada vez ms malas. Dios amaba a Abram y no quera verlo infeliz en medio de aquellas personas. Por eso, le hizo

esa invitacin para salir de all. Solo que Dios no le revel hacia dnde ira. Abram no tuvo dudas. Llam a Sara, su bella esposa, y le cont lo que Dios le ha-ba pedido. Enseguida, comenz a juntar sus pertenencias y a prepararse para partir. Luego, su sobrino y sus sirvientes tambin comenzaron a preparar todo para el viaje, acomodaron sus ropas y reunieron a los animales. Ahora, estaban listos para salir, pero... hacia dnde? Abram no lo saba. Dios le mostrara el camino, y Abram confiaba enteramente en l. Dios nos llama para ser parte de su familia. Y t tambin confas en los planes que Dios tiene para tu vida? Curiosidades El mundo de Abram era rico, ocupado y emocionante. Grupos de viajantes transportaban finas mercaderas: oro, herramientas de metales, maderas, cereales y ropas. Haba rutas de negocios entre las ciudades y reinos. El mundo fue civilizado mucho antes de Abram. Una ciudad de aquella poca, Ebla, tena una biblioteca con millares de tabletas de arcilla, y una poblacin de 260 mil personas. Fue destruida en una guerra unos 500 aos antes de Abram. Egipto tena pirmides; astrnomos, que estudiaban las estrellas y mdicos, que escriban libros de medicina. Leyes bien formuladas protegan a los ciudadanos y a los viajeros. Cmo sabemos acerca de las leyes y las costumbres de los tiempos de Abram? Cerca de 20 mil tabletas de arcilla escritas en lenguaje babilnico fueron encontradas en la ciudad de Nuzi. All se describen muchas costumbres antiguas. Naturalmente, todo era muy diferente. Los viajes eran ms lentos, no existan telfonos, radio o TV. Sin embargo, de muchas maneras, el mundo de Abram era como el nuestro hoy.
36 | P g i n a

Abram viva en la prspera ciudad de Ur, al lado del ro ufrates. Los investigadores que estudian las cosas antiguas han descubierto muchas cosas acerca de esa ciudad. Contaba con una red de cloacas, calles largas, escuelas, bancos y casas de dos pisos. Tambin se han conservado registros de la ciudad y contratos de transacciones comerciales. Platos de oro encontrados en las tumbas reales muestran el maravilloso trabajo de los artistas de Ur. Abram, probablemente, era un rico comerciante de Ur y disfrutaba de lo mejor que aquella ciudad poda ofrecer. Sin embargo, cuando Dios lo llam, l escuch y obedeci. Actividades sugeridas a) Juego Seguir al lder : todos debern hacer lo que la maestra diga (ej.: tres pasos a la derecha, doblar a la izquierda, caminar con un pie, sentarse, etc.). Guiarlos por toda la sala y que se sienten. Opcin: Puede armar un laberinto con las sillas y dejar que los nios encuentren el camino; o hacerlo con los ojos vendados. Al terminar, dialogar: Les gust seguir las instrucciones? Cmo se sintieron al no saber dnde iban? Compare con la vida de Abram y su confianza puesta en Dios. b) Mencionar actividades para cuya realizacin Dios nos llama. c) Gue el dilogo hacia cmo Dios gua a la familia de los nios. Que puedan expresarse. d) Dramatizar la historia. e) Mostrar fotos de objetos antiguos usados por los habitantes de la ciudad de Ur. Investigar en enciclopedias e Internet. f) Hacer la actividad de la pgina 34. g) Hacer una maqueta de la ciudad de Ur.

Captulo 6: Un hombre agradecido

Referencias: Gnesis 19:6-9; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 144-148; Elena de White, Patriarcas y profetas, pp. 119-124. Para memorizar: Y sean agradecidos (Colosenses 3:15, NVI). Conceptos a desarrollar 1. Debemos estar agradecidos por todo lo que sucede en nuestra vida. 2. Debemos agradecer a las personas y a Dios. 3. Dios se alegra con nuestra gratitud. Historia Por la fe, Abram obedeci a Dios y sali de su ciudad sin saber a dnde iba. La gran caravana se desplaz lentamente hasta llegar a Canan. Atravesaron el pas hasta llegar a Siqum. Entonces, Dios se le apareci a Abram y le dijo: Voy a darle esta tierra a tu familia. Abram, muy agradecido, levant un altar y ofreci a Dios una ofrenda de gratitud por su cuidado y proteccin. Pero no lo hizo solo, toda su familia particip alabando a Dios. Ms tarde, l subi la montaa y arm un campamento para su familia. Como ellos tenan muchos animales que necesitaban pasto para alimentarse, de vez en cuando mudaban el campamento en busca de nuevos pastos y, en cada nuevo lugar, levantaban un altar de gratitud a Dios. Abram saba que el Seor protega a su familia y sus animales, dndoles tierra, agua y alimento. Por eso, estaba agradecido. Hay diversas maneras de comunicarnos con nuestros amigos y seres queridos. La ms comn es hablar personalmente, como lo estamos haciendo ahora. Pero, cuando estamos separados, podemos escribir cartas, telefonear, usar Inter37 | P g i n a

net, etc. A todos les gusta recibir noticias y mensajes, no importa de qu manera estos lleguen. Dios tambin se pone contento cuando hablamos con l, as como Abram lo haca. Pero, para hablar con Dios no necesitamos escribir cartas, telefonear o usar Internet. Hablamos con Dios a travs de la oracin. l nos ve en todo momento y oye nuestras palabras y nuestros pensamientos. Los nios educados deben respetar a sus paps. Dios es nuestro padre, por eso, debemos mostrarle respeto y cortesa. Cuando Abram hablaba con Dios, all construa un altar. Hoy no hacemos eso pero, si al orar juntamos nuestras manos, cerramos los ojos y nos quedamos quietitos, estaremos demostrando respeto a Dios. Vamos a demostrarle gratitud a Dios, ahora, por las cosas buenas que l nos da, a travs de la oracin. Oremos. Ilustracin Esto es tan incmodo , pens Ana, y dese de todo corazn haber podido pedirles a sus amiguitas que esperaran del lado de afuera, hasta que ella terminara de almorzar. Mir ansiosa a su mam y ella le dijo: Haz la oracin antes de comer, querida. Ana tena miedo de que se rieran de ella. Mir a Julia. Yo he estado en la casa de ella y nunca hace una oracin antes del almuerzo , pens avergonzada. Tambin estaban Sandra y Carla, esperando que ella terminara de almorzar para jugar en el patio. Ninguna de las tres acostumbraba orar antes de las comidas. Seguramente, se reiran de ella. Qu problema podra haber si dejaba de orar, solo por esta vez? Yo no quiero comer dijo Ana, al mismo tiempo que algunas lgrimas asomaban en sus ojitos. La mam de Ana fue muy comprensiva y la toc suavemente en el hombro, mientras deca:

Yo har la oracin, querida y sin ms comentarios, comenz : Querido Padre, estamos muy agradecidas por el alimento que nos das hoy... Cuando la mam termin, Ana comenz a almorzar, pero no poda tragar. La mano de la mam estaba todava sobre su hombro cuando les dijo a las nias: El versito de gratitud que Ana acostumbra a decir es ms bonito... Por qu no lo dices, hijita? Para sorpresa de Ana, las nias la miraban sonriendo como para darle nimo. Ana junt las manos, inclin la cabeza y comenz:

Gracias, oh Padre, por la buena vida. Gracias por el pan que t nos das, Por cada ave que su canto entona, Y por todo lo que nos da felicidad. Amn.
Oh, Ana, por favor, ensanos ese versito a nosotras! Qu lindo es! Yo quiero decirlo en la mesa de mi casa! dijo Sandra. Ana mir a sus amiguitas y se sinti muy contenta. Qu bueno que ellas no se haban redo y que les haba gustado orla dar las gracias. Ella tambin sonri y repiti varias veces el versito, para que las otras nias pudieran aprenderlo. Entonces, disfrut del ms sabroso almuerzo que pudiera recordar. Tal vez, ya hayas odo hablar de nios que siempre estn reclamando, haciendo berrinches y llorando cuando no obtienen lo que quieren. Nada es suficientemente bueno para ellos. Viven quejndose de la comida que la mam prepara, de las ropas que les compran y de los juguetes que les regalan. Nunca quieren hacer lo que se les pide y no escuchan consejos. Ustedes creen que esos nios son felices? No, muy por el contrario, son nios tristes e infelices. Dios quiere vernos felices y por eso dice que debemos ser agradecidos. Cuando somos as,
38 | P g i n a

estamos alegres. Quien no tiene gratitud no es feliz. Tenemos muchos motivos para agradecer, vamos a mencionar algunos de ellos? Tambin podemos agradecer en diferentes situaciones: antes de las comidas, al acostarnos, al levantarnos, en la escuela, en la iglesia, etc. Dios nos oye en cualquier lugar. Curiosidades Por qu Abram tuvo dos nombres? l oy la voz del Dios verdadero y sali de aquella tierra. A causa de su gran fe y obediencia, Dios cambi su nombre de Abram, que significa padre , a Abraham, que significa padre de muchas naciones . Qu era un altar? Un altar era un lugar donde los sacrificios, presentes u ofrendas eran dedicados a Dios. Los primeros altares fueron, precisamente, pilares o montculos de piedras. La gente construa altares y ofreca sacrificios en cualquier lugar donde sintieran que estaban cerca de Dios: en lo alto de una montaa, en un campo de batalla o en cualquier otro lugar donde hubieran recibido una bendicin. Actividades sugeridas a) Levantar un altar en el aula, con cajas forradas con papel madera arrugado (marrn). Cada nio deber colocar una piedra (caja) e ir mencionando motivos de agradecimiento. Opcin: pueden escribir con fibra gruesa el motivo al frente de la caja (familia, casa, comida, etc.). Preguntas sugerentes: Qu habr sentido Abraham cuando lleg a la tierra que Dios le prometi? En vez de altares, qu debemos hacer ahora para adorar a Dios? Cmo podemos adorar a Dios?

b) Hacer una lista de las cosas buenas que Dios nos da a cada uno, por las cuales podemos estar agradecidos. c) En grupos de dos, expresar gratitud al compaero por algn motivo. Enseguida, contar cmo se sintieron despus de expresar su gratitud. Preguntar cmo se sintieron al or la gratitud del otro. d) Escribir una cartita para agradecer a los paps por todo lo que reciben de ellos. e) Comentar cmo se hacan las ofrendas de gratitud en los tiempos bblicos. Y hoy, cmo acostumbramos agradecer? f) Recortar las piedras de la pgina 23 del Cuaderno de Recortables, y ayudar a Abram a construir un altar en la pgina 35.

Captulo 7: Promesas
Referencias: Gnesis 15 y 17; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 158-160; Patriarcas y profetas, pp. 146-149, 153, 154. Para memorizar: En realidad, sin fe es imposible agradar a Dios (Hebreos 11:6, NVI). Conceptos a desarrollar 1. Siempre puedo confiar en las promesas de Dios. 2. Dios quiere lo mejor para m. Historia S, seor dice el constructor , yo le construir su casa. Pero se marcha de la ciudad y no puede terminarla. En conclusin, no cumple su promesa. S, seor dice el vendedor , yo le aseguro que este automvil no le dar ningn problema. La promesa del vendedor no sirve de nada. Poco tiempo despus, el auto comienza a necesitar arreglos y ajustes, y el comprador debe gastar
39 | P g i n a

en eso mucho dinero. Ese vendedor no cumple su promesa. T no pasars por esta puerta! le dice un nio matn a su compaerita. Pero la maestra que lo oye le ordena: Deja pasar a la nia. En ese caso, las amenazas del nio matn no tienen ningn valor. La gente hace promesas que, muchas veces, no puede cumplir. Dios tambin hace promesas, pero de una manera diferentes a la de los hombres. l las cumple. Hoy vamos a hablar acerca de una gran promesa que Dios le hizo a su amigo, Abram. Cierto da, Dios le habl a Abram y le dijo: S siempre mi amigo, y yo voy a convertirte en el padre de una nacin muy grande. Desde hoy en adelante, no te llamars ms Abram , sino Abraham , que quiere decir padre de muchas naciones . Tu esposa no ser ms Sarai sino, Sara , o sea princesa , porque la bendecir y ella ser madre de naciones y de reyes. Aquel da, Dios le prometi a Abraham que tendra un hijo que se llamara Isaac, y que tendra nietos y bisnietos que forma-ran una gran familia. Tan numerosa como lo son las estrellas en el cielo, o los granitos de arena en el mar. Dios siempre esta-ra con ellos, les dara la tierra de Canan para vivir, y sera el Dios de toda la familia de Abraham. Abraham ya era viejo y no crey que l pudiera tener un hijo. Sara tena noventa aos y pareca imposible que pudiera tener un beb. Pero para Dios todo es posible. Solo l puede hacer cosas maravillosas. Era un da muy caluroso. Abraham estaba sentado a la puerta de su tienda a la sombra de unos grandes rboles, cuando not que a lo lejos tres hombres se aproximaban. En aquel tiempo, los viajes eran largos y cansadores. Abraham supuso que ellos estaban muy, muy cansados e inmedia-

tamente fue a su encuentro y los invit para descansar a la sombra de los rboles, lavarles sus pies y comer. Rpido, preparen una comida sabrosa para nuestros visitantes! orden Abraham. Cuando la comida estuvo lista, Abraham tom la carne asada, las tortas, el queso y se los sirvi a sus invitados, acompandolos mientras coman. Dnde est Sara? pregunt uno de ellos. Est en la tienda respondi Abraham. Ella es una mujer afortunada, pues el ao que viene tendr el hijo que ustedes desean. Sara, que estaba escuchando, se rio y pens: Cmo podr ser madre, si mi marido y yo somos viejos? Sara, por qu te reste? Por qu dices que ya eres vieja para tener un hijo? Acaso, hay alguna cosa que sea difcil para Dios? Con certeza, t tendrs un hijo. Cmo es que esos visitantes saban lo que estaba pasando en la mente de Sara? Abraham, entonces, se dio cuenta de que esos no eran hombres comunes. Solo Dios sera capaz de conocer los pensamientos de una persona. Sera posible que el Hijo de Dios los estuviera visitando? Cuando terminaron de comer, los visitantes se pusieron de pie para irse. Abraham camin con ellos hasta una curva del camino. Una vez ms, Dios estaba confirmando su promesa de que hara de l una nacin grande. Actividades sugeridas a) Iniciar esta leccin solicitando a los nios que traigan una foto de ellos cuando eran bebs. Pueden colocarlas en un mural. Cada nio debe hacer un cartel con su nombre y colocarlo en una bolsa. Todos sacan un nombre de la bolsa (no el suyo), y solicteles que reconozcan a sus compaeros cuando eran bebs y coloquen el cartel con su nombre.
40 | P g i n a

Dialogar: Fue fcil reconocer a sus amigos?

Cmo se dieron cuenta de quin era? Hoy vamos a escuchar acerca de una familia que estaba muy feliz por la esperanza de un beb.

Preguntas sugerentes:
Abraham y Sara siempre confiaron en la promesa de Dios? Est bien tratar de ayudar a Dios? Cmo debe ser nuestra ayuda? Qu les parecera si su abuela tuviera un beb? Qu habr pensado Sara cuando el visitante le dio la noticia? Por qu a Abraham se lo llama amigo de Dios ? (Santiago 2:23). b) Comentar la promesa de Dios de cuidar y proteger a la familia de Abraham. Esa promesa es para nosotros, tambin? c) Recordar algunas promesas que los paps, tos o amigos nos han hecho. Las promesas de Dios siempre se cumplen.

Captulo 8: Promesa cumplida

Referencias: Gnesis 13:1-13; 18:16-33; 19; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 166-169. Elena de White, Patriarcas y profetas, pp. 152-167. Para memorizar: El gran amor del Seor envuelve a los que en l confan (Salmo 32:10, NVI). Conceptos a desarrollar 1. Debemos tener la seguridad de que Dios enva a sus ngeles para protegernos. 2. A Dios no le gusta castigar a nadie. l quiere que todos sean felices. 3. Lot fue salvo por su cortesa para con los ngeles. 4. Dios siempre cumple sus promesas.

Historia Cuando Abraham sali de la ciudad de Ur, llev con l a su sobrino Lot y a su familia. Durante el tiempo en que vivieron juntos, sus rebaos se fueron multiplicando y se volvi difcil encontrar pasto y agua para todos. Entonces, se separaron. Lot eligi vivir en el valle del Jordn, que era muy lindo y tena mucha agua. l fue armando su campamento hasta llegar a la ciudad de Sodoma. Abraham se qued en la tierra de Canan. Sodoma era la ciudad ms linda del valle del Jordn. All vivan otras personas que cometan pecados horribles contra el Seor, y lo ponan muy triste. El pueblo de Sodoma conoca al Dios de Abraham y saban que estaban actuando mal. A travs de Abraham, Dios exhort al pueblo de Sodoma para que dejara de ser malo. Cierto da, mientras estaba sentado a la puerta de la ciudad, Lot vio dos hombres extraos que se acercaban. No saba quines eran, sin embargo, los invit a pasar la noche en su casa y se ofreci para lavar sus pies cansados y empolvados. Esa era la costumbre cuando el dueo de casa quera decir que los huspedes eran bienvenidos. Lot era muy corts con las personas. Los visitantes no aceptaron inmediatamente el ofrecimiento de Lot, porque que-ran ver si l estaba siendo sincero. Sin embargo, Lot saba que era peligroso quedar en las calles por la noche, por eso, insisti con la invitacin. Despus de cenar, oyeron ruidos en la puerta de la casa. Eran hombres violentos que se burlaban de los visitantes. Lot temi que su casa y sus invitados corrieran peligro. Sali para convencer a los hombres malos de que se fueran. Pero la turba se enoj ms todava y, si no fuera por la intervencin de los ngeles que lo visitaban, Lot habra muerto. Los ngeles cegaron a los hombres malos para que no encontraran la puerta de entrada.
41 | P g i n a

Los ngeles le explicaron a Lot que l y su familia tenan que salir inmediatamente de esa ciudad pervertida, pues Dios iba a mandar fuego del cielo para destruirla, ya que la gente era muy mala. Lot sali para llamar a los novios de sus hijas, pero ellos no creyeron en sus palabras. Lot se puso muy triste porque sus futuros yernos no vendran con l. Se desanim un poco al pensar que perdera su casa, sus bienes y que aquella linda ciudad sera destruida. El tiempo fue pasando y Lot continuaba en la ciudad. Su esposa todava quera juntar sus ropas y joyas para llevarlas consigo. Pero los ngeles estaban apurados, ellos tenan un trabajo para hacer. Tomando de la mano a Lot, a su esposa y sus dos hijas, salieron de la ciudad lo ms rpido posible. Los ngeles dejaron a Lot y a su familia en el camino, y les indicaron que huyeran rpidamente y que no miraran hacia atrs. Entonces, volvieron a la ciudad para destruirla. Cuando el fuego comenz la familia ya estaba lejos, pero la esposa de Lot, triste porque sus bienes estaban en la ciudad que ella amaba, mir hacia atrs y se convirti en una estatua de sal. Abraham saba lo que estaba pasando. l mismo le haba pedido a Dios que no destruyera esa ciudad y que salvara a Lot y a su familia. Cunto debe haber orado a Dios aquella noche por la salvacin de ellos! Abraham tena la seguridad de que Dios haba cumplido su promesa, salvando a la familia de Lot. Curiosidad Hoy, muchos creen que las ruinas de Sodoma y Gomorra estn bajo las aguas saladas del Mar Muerto. Dios destruy a Sodoma y Gomorra con

fuego que descendi del cielo. Algunos creen que l caus un terremoto y una explosin de gases de petrleo mezclados con azufre que haba en la regin. Actividades sugeridas

a) Preguntas sugerentes:
Escucha Dios las oraciones intercesoras? Est bien que los buenos reciban el mismo castigo que los malos? Y que los malos reciban las bendiciones de los buenos? Cmo podemos ser hospitalarios? En qu cosas podemos parecernos a la esposa de Lot? Cmo lo podemos evitar? Propnganse, como grupo-clase, orar por algn tercero. Por ejemplo, un compaero de la escuela que pega en los recreos. Dramatizar la historia. En la pgina 39, pegar la esposa de Lot que aparece en la pgina 23 del Cuaderno de Recortables. Sodoma y Gomorra sufrieron las consecuencias de su maldad. Qu puede suceder si comes muchos dulces, duermes tarde, no haces las tareas de la escuela, desobedeces a tus paps, no ayudas en las tareas de la casa, etc.?

b)

c) d)

e)

Recordando
a) Recapitular las historias a travs de dramatizaciones de la clase o de otro grupo invitado. Usar tambin videos o DVD. b) Hacer la actividad de la pgina 40. c) Realizar un concurso sobre las lecciones de la unidad y premiar a los que memorizaron los versculos bblicos.

42 | P g i n a

UNIDAD III: VIVIENDO EN FAMILIA

Esta unidad tiene como objetivo mostrar que no siempre es fcil convivir en familia. Se necesita paciencia, amor y comprensin. Abraham quera tener una gran familia. Dios le prometi que as sera, y cumpli su promesa.

Captulo 1: Dnde est el cordero?

Referencias: Gnesis 21 y 22; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 171-178; Elena de White, Patriarcas y profetas, pp. 143-151. Para memorizar: El cordero, hijo mo, lo proveer Dios (Gnesis 22:8, NVI). Conceptos a desarrollar 1. Dios le prometi a Abraham que tendra una gran familia, y cumpli su promesa. 2. Dios quiso mostrarle a Abraham que un da l dara a su hijo por la humanidad. Historia Dios le haba prometido un hijo a Abraham. Cuando el patriarca tena cien aos, y todos pensaban que eso ya no podra suceder, le naci un lindo nio que recibi el nombre de Isaac. Abraham y Sara estaban muy felices con su beb. Isaac creci y ya era un nio cuando, cierto da, Dios le hizo un pedido muy extrao a Abraham. Abraham, toma a tu hijo Isaac y ofrcelo en sacrificio. Pobre Abraham! No poda creer lo que oa. Pero amaba a Dios, y por nada dejara de obedecerle. Lentamente, fue hasta la cama donde su hijo dorma y lo despert. Le explic que tenan que ir a la montaa a ofrecer un sacrificio para Dios. El viaje fue largo. Pasaron tres das caminando.

Durante el viaje, Isaac not que no tenan un corderito para el sacrificio, y le pregunt a su pap: Pap, dnde est el cordero? Dios proveer, hijo respondi Abraham. Cuando llegaron a la montaa, construyeron el altar, buscaron lea y la acomodaron sobre las piedras. Abraham no hablaba. Su corazn estaba roto por la tristeza. Ustedes piensan que Isaac trat de huir cuando su pap le dijo que l sera el sacrificado, en lugar del cordero? No, Isaac no trat de huir. l vio la tristeza en el rostro de su pap. Adems, l tambin era obediente a Dios. Abraham abraz a su hijo, lo puso sobre el altar y levant el cuchillo para matarlo. En el momento exacto en que iba a bajar el cuchillo, Dios lo llam. Abraham, Abraham dijo , no lastimes al muchacho. Mira atrs de aquellos arbustos, vers que hay una oveja. Yo la traje para ti. Ahora s que me amas, pues estuviste dispuesto a obedecer y a darme a tu nico hijo. Qu feliz se puso Abraham! Rpidamente desat a Isaac, y ambos fueron a buscar a la ovejita que estaba enredada en los arbustos. Dios le haba prometido a Abraham que sus hijos seran tantos, que no podran ser contados. Abraham obedeci a Dios y prob su amor por l sin dudar. Dios quiere que probemos que lo amamos, con nuestra obediencia. Por ejemplo, amando a nuestros padres y hermanos, siendo bondadosos con las personas y cuidando de los animales.
43 | P g i n a

Actividades sugeridas a) Esta es una de las historias que suele ser difcil de contar. Es importante recalcar tanto como sea posible por qu Dios pidi a Abraham que ofreciera a su propio hijo en sacrificio. El relato est magnficamente relatado en Patriarcas y profetas. Lalo, por favor; seguramente le permitir a usted obtener una nueva dimensin acerca de Dios y le proporcionar la sabidura para trasmitirla a sus alumnos. Ore especialmente por esta leccin. Es clave para la comprensin del Plan de Salvacin.

2. No importa si somos ricos o pobres, patrn o empleado, superior o subalterno, lo que importa es obedecer a Dios. Historia Isaac ya era un joven en edad de casarse. Abraham, su padre, estaba muy preocupado porque no quera que Isaac se casara con alguien de la tierra de Canan, pues esas personas adoraban otros dioses. En aquella poca, la costumbre era que los padres arreglaran el casamiento de los hijos. Isaac, confiando en la sabidura de su padre y en la direccin de Dios, acept que Abraham tomara los recaudos necesarios para arreglar su casamiento. Abraham llam a Eliezer, el siervo ms antiguo de la casa, que administraba todos sus bienes. Le indic que fuera a la tierra de su familia y que all encontrara una esposa para Isaac. Esa era una tarea de gran responsabilidad, y como Eliezer quera hacer lo mejor, no olvid pedirle a Dios que lo ayudara. De maana muy temprano, emprendi el largo viaje llevando diez camellos y muchos regalos para la futura esposa de Isaac. El sol ya se estaba poniendo cuando lleg cerca de la ciudad donde vivan los parientes de Abraham. En su corazn, habl con Dios una vez ms: Seor, aydame a encontrar la esposa que Isaac necesita. Cuando las mujeres vengan a buscar agua al pozo, yo les pedir que me den agua. La que me d a beber y, adems, ofrezca agua para mis camellos ser la novia que escogiste para Isaac . Sucedi que, antes de que terminara su oracin, vino una muchacha trayendo una jarra para sacar agua del pozo. Mientras ella llenaba la jarra, Eliezer se acerc y le pidi un poco de agua. Enseguida, ella le sirvi y le ofreci agua para sus camellos.
44 | P g i n a

Preguntas sugerentes:
Qu habrn aprendido Abraham e Isaac en cuanto al plan de Dios? Qu aprendiste t? Lales algunas historias de la vida real y actual, de amor y entrega. Libro del alumno, pgina 42. Confeccionen cartas de agradecimiento a Dios por el Cordero (Jess). Hacer una lista de acciones que demuestren obediencia a los padres, a los maestros y a Dios. Dramatizar la historia, o usar tteres.

b) c) d) e)

f)

Captulo 2: Se busca una novia

Referencias: Gnesis 24:21-25; Las bellas historias de la Biblia, t. 1, pp. 180-188; Patriarcas y profetas, pp. 168-174. Para memorizar: Hijos, obedezcan a sus padres como agrada al Seor, porque esto es justo (Efesios 6:1, DHH). Conceptos a desarrollar 1. Es importante que sepamos obedecer a nuestros padres y a Dios.

Entonces, Eliezer le dio un regalo como agradecimiento. Quin eres? le pregunt Eliezer , Cmo te llamas? Mi nombre es Rebeca y soy hija de Betuel, hijo de Nacor. En nuestra casa hay lugar para que t y tus animales pasen la noche. El corazn de Eliezer lati ms fuerte. Dios haba respondido su oracin. l haba encontrado una joven bonita, bondadosa y de la familia de Abraham. Seguramente, ella sera la novia ideal para Isaac. Eliezer pas la noche en la casa de Rebeca y le cont por qu estaba all y cmo Dios haba respondido su oracin. La familia de Rebeca tambin entendi que Dios haba dirigido a Eliezer, y estuvo de acuerdo en darla como esposa a Isaac. A la maana siguiente, todos se despertaron temprano para comenzar el viaje de regreso. Eliezer tena la orden de volver lo ms pronto posible, pues Abraham ya estaba muy anciano y quera conocer a su nuera. Rebeca se despidi de su familia con abrazos, lgrimas y besos. El viaje fue cansador pero, finalmente, comenzaron a acercarse a la casa de Abraham. Rebeca estaba ansiosa por conocer a su novio. Desde lejos, vieron a alguien que se acercaba, era Isaac. En aquella poca, exista la costumbre de que las novias escondieran su rostro hasta el final de la ceremonia de casamiento. Entonces, Rebeca pidi que se detuvieran los camellos y se puso el velo. Isaac se acerc a Rebeca y la salud. l era alto, fuerte y estaba bronceado por el sol, pues trabajaba como pastor de ovejas. El da del casamiento de Isaac y Rebeca fue muy feliz en el campamento de Abraham. Isaac amaba a su hermosa esposa, y ella tambin lo amaba. Abraham estaba feliz porque Dios haba respondido de una manera maravillosa sus oraciones.

Curiosidades Los camellos. Los camellos eran comunes en Palestina. Se utilizaban para transportar personas y cargas, que podan llegar hasta 450 kilos. La gente usaba los camellos por su capacidad de soportar largos viajes y de pasar das sin beber agua, enfrentando as el caliente desierto de Palestina. El casamiento. En general, los jvenes se casaban muy temprano. En la mayora de los casos, era decidido por los padres. Sin embargo, no siempre era as. En algunos casos, los jvenes se oponan al casamiento acordado y la boda no se realizaba. Generalmente, la primera preocupacin de los novios era conocer la opinin de la familia, pues todos vivan cerca y era importante que todo estuviera bien. Dote. A veces, era un presente de gran valor que se le daba al padre de la novia y poda, incluso, ser trabajo, como en el caso de Jacob. Otra costumbre era que el padre de la novia le diera un presente a la hija que dejaba el hogar. Se acostumbraba que la novia pudiera tomar para s el 10% de esa dote, para comprar artculos de lujo, como perfumes, joyas y hasta dientes postizos. Era muy comn, tambin, que el novio y la novia intercambiaran presentes entre s. El siervo de Abraham se present ante Rebeca, la escogida para Isaac, con muchas joyas de oro y plata y con vestidos. Velo. Hasta la actualidad, las mujeres de los pueblos de esta regin no pueden mostrar el rostro a su novio hasta que se casan, lo tapan con un velo; es decir, que el novio no le conoce la cara a su futura esposa. Actividades sugeridas a) Ver un video sobre Palestina, para mostrar cmo era la regin.
45 | P g i n a

b) Tratar de descubrir alguna otra curiosidad sobre las costumbres de la poca. c) Hacer la actividad de la pgina 43 del Libro del Alumno. d) Dramatizar el encuentro de Rebeca con Eliezer, y despus con el novio. e) Modelar los personajes en plastilina. f) Realizar una carpeta viajera, en la que las familias escriban sus historias de amor (abuelos, tos, padres).

Captulo 3: Mellizos diferentes

Referencias: Gnesis 25:19-26; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 9-19; Patriarcas y profetas, pp. 175-181. Para memorizar: Que mi honestidad y sinceridad me protejan, porque en ti confo (Salmo 25:21). Conceptos a desarrollar 1. La deshonestidad trae infelicidad. 2. El deseo de engaar y la envidia no vienen de Dios. 3. Los padres aman a sus hijos, aunque cada uno es diferente del otro. 4. Debemos respetar las ideas de los hermanos y compaeros. Historia Ricardo estaba en la casa de su ta Amelia, cuando se le ocurri una idea. Sabes, ta? Maana es 1 de abril (28 de diciembre o colocar fecha segn el pas), da de hacer bromas, y yo necesito una buena idea para hacerle una broma a mi hermano... Se te ocurre algo? Porque en casa, la nica que tiene humor para tolerar las bromas es la abuela, que siempre se divierte con mis ocurrencias y no se ofende. Escucha, Ricardo. A m no me gustan las bromas desagradables. Por qu mejor no piensas

en una sorpresa que pueda alegrar a tu hermano? Ricardo pens un poco y dijo: Ya s! Maana, cuando l vuelva de la escuela, voy a decirle que hay un ratn muerto dentro de su guardarropas. Entonces, cuando vaya a ver, se encontrar con que tiene toda su ropa acomodadita, como a l le gusta. Te parece que esa podr ser una buena sorpresa? S, Ricardo!, a tu hermano le va a encantar esa broma! La Biblia nos cuenta la historia de dos hermanos que eran muy diferentes y que, a diferencia de Ricardo y su hermano, no se entendan muy bien. Cuando Abraham ya estaba viejito, una noticia lo puso muy contento: Isaac y Rebeca tendran un beb. Pero todos se alegraron ms todava al saber que no solo tendran un beb, sino dos. S, tendran gemelos! Qu sorpresa! Sin embargo, para Rebeca, no fue una sorpresa, porque un ngel ya le haba contado la noticia. Sern muy diferentes , le haba dicho, el menor ser ms importante, pero los dos sern jefes de grandes pueblos . Esa fue el primero en nacer. Tena la piel rosada y era peludo. Desde pequeo, no le gustaba obedecer e insista hasta lograr hacer lo que quera. Jacob, el menor, era totalmente diferente. Mientras los gemelos iban creciendo, se iban diferenciando ms el uno del otro. Esa era revoltoso y osado, mientras que Jacob era calmo y pensativo. A Esa le gustaba andar a caballo y perseguir a los animales domsticos. Cuando creci ms, prepar un arco y flechas para cazar animales. A Isaac le gustaba or las historias que Esa contaba acerca de sus hazaas de caza, y le peda a Rebeca que cocinara la carne que l traa. Todos saban que Esa era el hijo favorito de Isaac. Jacob, en cambio, amaba a todos los animales. Le gustaba trabajar con el ganado y las ove46 | P g i n a

jas de su padre. Cuando una oveja se enfermaba, la cuidaba hasta que se sanaba. Cuando un corderito se perda, lo buscaba hasta encontrarlo. Le gustaban las flores y las aves. A veces, haca un lindo ramo y se lo regalaba a su mam. Jacob nunca se cansaba de or acerca de la hermosa promesa que Dios le haba hecho a Abraham, de que un da enviara a su Hijo al mundo para ser el Salvador.

(Aqu se puede hacer una pausa para realizar la actividad de la pgina 44. Continuar con la historia al da siguiente.)
En aquella poca, era costumbre que el hijo ms grande fuera el sacerdote de la familia, el que ofreca los sacrificios. El hijo mayor reciba una bendicin especial y Jacob, a veces, pensaba en cunto le gustara a l recibir esa bendicin especial. Para Esa, era una gran responsabilidad asumir todas aquellas obligaciones. l quera ser libre. Jacob pensaba en eso de da, y lo soaba de noche. Por eso, decidi conseguir la bendicin de cualquier manera. Despus de todo, el ngel no haba dicho que l sera el ms importante de los dos? Cierto da, el ambiente se llen de un aroma sabroso. Jacob estaba preparando un delicioso guiso de lentejas. En ese momento, Esa lleg a la casa, despus de todo un da de intentar cazar alguna presa para cenar, sin conseguir nada. Hambriento, mir dentro de la olla y vio ese guiso delicioso. Estoy casi desmayndome de hambre le dijo a Jacob , dame un poco de esta comida. Entonces, Jacob pens: Aqu est mi oportunidad para conseguir lo que quiero , y le respondi: Claro, puedes comer cuanto quieras, pero, primero, quiero que me des el derecho a recibir la bendicin del hijo mayor. Est bien. Estoy casi murindome... Qu importancia tiene para m ese derecho de hijo mayor, si muero de hambre?

Entonces, jura primero le orden Jacob. Esa hizo el juramento y as le transfiri a Jacob los derechos del hijo mayor. Rpidamente, Jacob le sirvi pan y guiso. Cuando Esa termin de comer, se levant y se fue. Fue as como l despreci los derechos de hijo mayor. Pasaran muchos aos hasta que Esa recordara que haba vendido sus derechos por un plato de lentejas. Isaac ya era viejo y quera bendecir a su hijo mayor. Llam a Esa y le pidi que saliera a cazar y preparara su plato favorito. Despus, recibira la bendicin prometida. Rebeca, cuando oy la orden que Isaac le daba a Esa, llam a Jacob y le cont lo que estaba por pasar. Ella quera que Jacob recibiera la bendicin, porque era ms obediente a Dios. Entonces, ella misma prepar el cabrito asado que a Isaac le gustaba. Jacob estaba preocupado, pues su pap podra llegar a reconocerlo. Isaac ya estaba viejito y ciego, de manera que Rebeca prepar pieles para ponerlas sobre el cuerpo de Jacob, para que se notara peludo como el de Esa. Cuando el cabrito asado estuvo listo, Jacob se lo llev a su pap. Quin eres? pregunt Isaac. Soy Esa, tu hijo mayor respondi Jacob. Isaac desconfi y le pidi a Jacob que se acercara para poder palparlo, pues no lo poda ver. Jacob obedeci, pero Isaac qued perplejo. La voz era de Jacob, pero el cuello y las manos eran de Esa. Entonces, comi la comida y despus bendijo a Jacob, creyendo que se trataba de Esa. Cuando Esa volvi y pidi la bendicin que le corresponda, Isaac se dio cuenta de lo que haba sucedido, y le cont a Esa lo que Jacob haba hecho. Esa se enoj mucho y jur matar a Jacob. Cuando Rebeca lo supo, rpidamente ayud a Jacob a huir de la casa. Le dijo que tendra que
47 | P g i n a

buscar a su to Labn, y encontrar una esposa entre las muchachas de su familia. Jacob no actu bien, por eso tuvo que abandonar lo que ms amaba: su casa y su familia. Cmo hara Dios, ahora, para bendecirlo y hacer de l una gran familia? Curiosidades Qu coma la gente en esa poca? La mayora de las familias hebreas tenan dos comidas por da: el desayuno, que consista en pan, queso, algunas frutas secas y aceitunas; y la cena, en la que coman guisos, una especie de sopa espesa hecha con vegetales frescos o lentejas. Solo en ocasiones especiales, se serva carne o peces. No se haca una comida al medio da, pero las familias, algunas veces, beban algo o coman frutas. Al final de la comida, se servan frutas y jugo de uva. Cmo coman? Los comensales usaban pedazos de pan a manera de cucharas para comer el guiso, pues no haba cubiertos. Tema para discutir Comente acerca de las diversas costumbres que existen en su pas, de norte a sur, y de la importancia de valorar y preservar la cultura. Est mal desear algo bueno? No est mal querer algo bueno (como desear la primogenitura); lo malo fue el modo de conseguirla. Est bien tener hijos favoritos? A quin perjudica, a los padres, al favorito o al no favorito? Por qu? Est bien mentir si es por un buen propsito? Dios nos promete la primogenitura cmo podramos descuidar o vender este regalo? Es correcto engaar a las personas?

Actividades sugeridas a) Conversar sobre las consecuencias de engaar a los otros, y de no pensar bien antes de actuar. b) Hacer la actividad de la pgina 44 del Libro del Alumno. c) Planear con los nios preparar una comida parecida a la que Jacob le prepar a Esa. Usar pan rabe untado con un pat de garbanzos o aceitunas, y una sopa de lentejas o yogurt, para lograr una comida bien parecida a la de los gemelos.

Captulo 4: Un sueo revelador

Referencias: Gnesis 28; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 20-24; Patriarcas y profetas, pp. 182-186. Para memorizar: Porque l ordenar que sus ngeles te cuiden en todos tus caminos (Salmo 91:11, NVI). Conceptos a desarrollar 1. Dios enva ngeles para que nos protejan en todos los momentos de nuestra vida. 2. Cuando hago cosas equivocadas, sufro las consecuencias, aunque los ngeles estn conmigo. Historia Hace algunos aos atrs, era peligroso viajar al anochecer, en las montaas de China. Bandas de asaltantes se escondan en las sombras, esperando a los viajantes solitarios. El pastor Warren haba enviado a sus tres ayudantes cargando el equipaje delante de l, y ahora, caminaba por las montaas solo y sin luz. Despus de atravesar un puente, comenz a subir la segunda montaa, cuando vio una gran casa construida a la derecha del camino. Rayos de luz salan por las ventanas. Cuando el pastor
48 | P g i n a

Warren lleg a la casa, una gran puerta se abri y dos hombres altos se asomaron por la baranda. Podran facilitarme algo para encender mi lamparita?, porque est apagada solicit el misionero. Cmo no! respondi uno de los hombres, mientras entraba a la casa para volver con un pedazo de bamb encendido para encender la lmpara. Hacia dnde se dirige? pregunt el desconocido. Hacia Chintaip. Ah, yo tambin estoy viajando hacia all. Puedo ir con usted? Claro que s acept el pastor, aunque no saba bien quin sera aquel desconocido , me viene muy bien la compaa. Como no conoca a su nuevo acompaante, decidi estar con los ojos bien abiertos, porque podra tratarse de un ladrn. Comenzaron a caminar juntos y, en cierto punto, su compaero le dijo que haba llegado el momento de dejarlo. Debo dejarlo aqu. No falta mucho para llegar a la ciudad. Usted est a salvo. Gracias por permitirme caminar con usted. Otra vez que el pastor tuvo que viajar por all, decidi hacerlo de da. Pudo reconocer el puente y pasar por l, sin embargo, no haba ninguna casa al lado de la montaa, ni siquiera un lugar apropiado para construir una. As, el pastor comprendi que haba caminado con un ngel aquella noche. La Biblia tambin nos cuenta acerca de alguien que tuvo la compaa de los ngeles en un momento difcil. Esa estaba furioso por lo que Jacob le haba hecho y prometi vengarse. Isaac, temiendo lo que Esa podra hacerle, le dijo a Jacob que se fuera a la casa de los parientes de su madre, y se quedara all por un buen tiempo.

Jacob sali lo ms rpido posible, pensando en lo que haba hecho y muy triste por los resultados de su accin. Viaj un buen trecho y, cuando lleg la noche, cansado, busc un lugar para dormir, pero no haba nada que pudiera ofrecerle comodidad. Entonces, tom una piedra que le sirvi de almohada y se tap con su manto. En medio de la noche, Jacob tuvo un sueo muy especial. So que una escalera se levantaba de la tierra y llegaba hasta el cielo, toda iluminada. Los ngeles de Dios suban y bajaban por ella, y Dios, que estaba a su lado, le dijo: Yo soy el Dios de tu abuelo Abraham, de tu padre Isaac y ser tu Dios tambin. Lo que le promet a Abraham lo cumplir en ti: te dar toda esta tierra donde ests acostado, y har de ti una gran nacin. No te abandonar y har que vuelvas a esta tierra. Cuando Jacob despert, se sinti muy contento al saber que Dios no lo haba abandonado. All mismo, usando la piedra que le haba servido de almohada, marc el lugar y lo llam Betel, que quiere decir Casa de Dios , porque l haba estado all. Jacob tambin hizo la siguiente promesa: Si Dios lo protega en aquel viaje, y lo traa de vuelta sano y salvo, l lo servira durante toda su vida y le dara la dcima parte de todo cuanto poseyera. Sintindose ms seguro, y sabiendo que Dios estara con l, continu el viaje hacia la casa de su to Labn. Tema para discutir Preguntas sugerentes: Por qu Dios le habr dado ese hermoso sueo a Jacob? De qu manera nos muestra hoy Dios que somos perdonados en Cristo? Por qu Dios esper a la segunda noche para ofrecerle el sueo?
49 | P g i n a

Si pecamos, qu debemos hacer? Jess siempre nos perdona; eso nos da permiso para pecar, ya que l nos perdonar siempre? Qu debemos hacer si nos sentimos tristes o solos? Cul es la promesa de Dios?

Conceptos a desarrollar 1. A pesar de todos los problemas, Jacob fue fiel a las enseanzas de sus padres y Dios no lo abandon. 2. Labn no fue un to generoso, por eso, sufri las consecuencias de sus actos. Historia Jacob viaj durante muchos das hasta llegar a la tierra de Harn. Desde lejos, vio un pozo y que algunos pastores estaban esperando para dar de beber a las ovejas. Jacob les pregunt si ellos conocan a su to Labn. S, todos lo conocan y su hija Raquel estaba esperando para darles agua a sus ovejas. Jacob salud a Raquel y gentilmente se ofreci para sacar agua del pozo para los animales. Despus, Raquel lo llev a su casa y se lo present a su padre, que se puso muy feliz de conocer a su sobrino. Jacob, con el tiempo, fue enamorndose de Raquel. Como no tena dote para pagar a su to, prometi trabajar para l durante siete aos, en forma gratuita, para poder casarse con ella. Para Jacob, ese tiempo pas rpido y el da del casamiento por fin lleg. Hubo una gran fiesta pero, cuando Jacob se dio cuenta, estaba casado con la hermana de Raquel, Lea, que era hermana de Raquel. Su to lo haba engaado. Jacob se puso muy triste pues amaba mucho a Raquel. Por qu me hiciste esto? le pregunt Jacob a Labn. No es nuestra costumbre casar a la hija ms joven antes de casar a la mayor. Pero, si quieres casarte con Raquel, promteme que trabajars otros siete aos para m. En aquel tiempo era comn que un hombre se casara con varias mujeres, pero esa no era la orientacin que Dios haba dado. Jacob amaba mucho a Raquel, por eso, estuvo de acuerdo en trabajar otros siete aos para Labn.
50 | P g i n a

Actividades sugeridas a) Conversar sobre los ngeles y su importancia en nuestra vida. b) Introduzca la oracin silenciosa. Explique a los nios que debemos pedir perdn a Dios en forma personal y en secreto (Mateo 6). c) Cada nio puede escribir el pedido de perdn a Dios en un papel; luego, colocarlos todos en un recipiente metlico y quemarlos. As como con el fuego no queda nada, Dios olvida nuestro pecado. Tenga mucho cuidado con el fuego; pueden hacerlo en un lugar abierto. d) Realizar las actividades de las pginas 45 y 46 del Libro del Alumno. e) Jacob estaba cansado, hambriento y lejos de su casa. Completar cada una de las oraciones que aparecen a continuacin, con lo que Jacob debe haber pensado: Estoy con miedo porque................. Estoy avergonzado porque............. Yo creo en Dios porque..................

Captulo 5: Enfrentando dificultades

Referencias: Gnesis 29, 30, 31; Las bellas historias de la Biblia t. 2, pp. 25-31; Patriarcas y profetas, pp. 186-202. Para memorizar: Hagan todo lo que Dios cree que es bueno y apropiado, para que les vaya bien (Deuteronomio 6:18).

Dios bendeca el trabajo de Jacob porque l era honesto y, de esa manera, Labn se convirti en un hombre muy rico. Un da Jacob, sintiendo nostalgia de su hogar, le pidi a su suegro que lo dejara ir a su tierra con sus mujeres e hijos. Labn no quera que eso pasara, porque tema perder la prosperidad que la bendicin de Dios sobre Jacob le traa. Entonces, Jacob hizo un trato: l tomara como su salario todos los corderitos negros y los cabritos manchados, y as sera fcil reconocerlos. Con el tiempo, el rebao de Jacob aument rpidamente. Eran animales fuertes y sanos. Labn comenz a tener envidia porque Jacob se estaba volviendo ms rico que l, por eso, no permita que se fuera. l ya no era tan amigo de Jacob como antes y siempre estaba cambindole el salario, tratando de engaarlo. Pero Dios bendeca a Jacob y eso le disgustaba mucho. Cierto da, Dios le dijo a Jacob que volviera a la casa de su padre. l no deba tener miedo, pues Dios estaba a su lado. Entonces, Jacob reuni a su familia y les orden que prepararan sus cosas para huir. Juntaron los rebaos, montaron los camellos e iniciaron el largo viaje a la tierra de Canan. Cuando Labn supo de la huida, se enoj mucho y fue tras l. Una semana despus, lo encontr. Conversaron bastante y Jacob le mostr que lo que posea estaba de acuerdo con el trato que haban hecho y que Dios lo haba bendecido. l no haba robado nada y, si se hubiera quedado con Labn, este lo habra engaado otra vez. Por eso, Dios le haba indicado que tena que salir de aquel lugar y volver a la tierra de Isaac. Labn reconoci que no haba sido justo para con su yerno y sus hijas, y en ese lugar hicieron las paces. Labn volvi a su casa y Jacob sigui su viaje. Ilustracin Luca, eres fea y aburrida! dijo Fabiana.

Te parece? Yo nunca me haba dado cuenta de eso dijo Luca . Pero sabes?, t a veces puedes ser muy buena. Fabiana no esperaba esa respuesta y se sinti muy sorprendida. Le sonri a su compaera y le dijo: Bueno, t no eres tan aburrida y fea como te dije, estaba bromeando. Ahora, las dos eran amigas otra vez. Vamos a imaginar que Luca se hubiera enojado. Qu creen que hubra pasado? Por cierto, hubiera habido una pelea y las dos hubieran dejado de ser amigas por un largo tiempo. Pero Luca no era ninguna tonta. Ella saba muy bien cmo hacer amigos. Nunca entraba a una pelea ni responda de un modo grosero. Actuaba as porque haba aprendido de Jess, que dijo: Deseen el bien a aquellos que los maldicen, y oren por aquellos que los maltratan (Lucas 6:28). En la historia de hoy, hemos visto cmo Jacob evit de todas las maneras pelear con su suegro. l tena muchos motivos para hacerlo, pero no lo hizo. Debemos seguir el ejemplo de Jacob y de Luca, pues Dios desea que seamos felices y tengamos muchos amigos. Tema para discutir Preguntas sugerentes: Qu habr pensado Jacob respecto del engao de Labn? Qu habr aprendido? Isaac se equivoc en la educacin de sus hijos; tena un preferido. Habr aprendido Jacob de eso? Cmo trat a sus hijos? Le traer eso problemas a su hijo preferido? Actividades sugeridas a) Comentar que no siempre el que engaa sale ganando, pero el que trabaja honradamente, prospera.
51 | P g i n a

b) Escenificar esta parte de la historia de Jacob. c) En la pgina 11 del Cuaderno de Recortables, armar la figura de Jacob. l est huyendo de su casa. Prender las partes con grampas para papeles. d) Recrear la vida de Jacob utilizando el mueco para representarla. Pueden, en base a este mueco, crear los otros personajes de la historia. e) Actividades de las pginas 47 y 48.

Captulo 6: Hermanos y amigos

Referencias: Gnesis 32 y 33; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 36-39; Patriarcas y profetas, pp. 202-208. Para memorizar: Pero en ti hay perdn (Salmo 130:4). Conceptos a desarrollar 1. Debemos saber perdonar a los otros como Esa lo hizo con su hermano. 2. Dios no abandona a sus hijos, aunque ellos hagan cosas equivocadas. 3. Las preferencias o diferencias dentro de la familia puede crear dificultades. Historia Jacob sinti que estaba cercano el cumplimiento de las promesas de Dios. Aunque se haba equivocado al tomar la bendicin para s, Dios no lo desampar. Al contrario, hizo que prosperara y tuviera una gran familia. Jacob, a pesar de haber sido engaado por Labn, al casarse con Lea tuvo muchos hijos. Solo que, con Raquel, tuvo apenas dos: Jos y Benjamn, a quien l am mucho. Jacob tuvo doce hijos: Rubn, Simen, Lev, Jud, Isacar, Zabuln, Dan, Aser, Gad, Neftal, Jos y Benjamn.

Durante el viaje de regreso a la casa de su padre, Jacob iba pensando en cmo su hermano lo recibira. Sera que todava Esa estaba enojado con l? Entonces, mand unos mensajeros que se adelantaran para avisar que estaba llegando con su familia. Cuando volvieron, los mensajeros le contaron que Esa estaba viniendo a su encuentro con cuatrocientos hombres. Jacob tuvo miedo y dividi el grupo en dos, para que, si los primeros eran atacados, el segundo grupo pudiera huir. Tambin separ presentes para Esa y se los envi. De esa manera, Jacob quera pedirle perdn a Esa y calmarlo. Al da siguiente, Jacob vio a lo lejos la polvareda que levantaba un grupo que se acercaba. Era Esa con sus hombres. Jacob, todava preocupado, se inclin humildemente siete veces hasta el piso mientras Esa se iba acercando. Pero Esa corri al encuentro de su hermano y lo abraz. Los dos lloraron porque estaban felices de encontrarse otra vez. Jacob estaba feliz por volver a vivir cerca de su familia. Estableci all su casa y vivi en ese lugar muchos aos. Ilustracin Conoc a un profesor que tena una libreta negra, para hacer anotaciones cada vez que vea a uno de sus alumnos hacer algo equivocado. Algunos nios tenan muchas anotaciones en esa libreta. Cuando llegaba el final de la semana, los que estaban marcados reciban algn castigo. Te imaginas cmo sera si Dios tuviera una libreta as? Y si l nos anotara cada vez que hacemos algo mal? Seran tantas las anotaciones que ni las podramos contar. De cierta manera, Dios tiene toda nuestra vida anotada porque l ve y recuerda todo. Y cmo podemos borrar esas anotaciones? Hay solo una manera. La Biblia dice En ti (en Dios) hay perdn . Solo l puede perdonar nuestros pecados y limpiar nuestro corazn como si
52 | P g i n a

tuviera una goma de borrar. Sea cual fuere el pecado, no hay uno que no pueda ser perdonado. Solo los pecados que no queremos que Dios perdone son los que no pueden ser perdonados. Si Dios es capaz de perdonarnos, cmo podemos nosotros ser capaces de no perdonar a otros? Tema para discutir Preguntas sugerentes: Qu le habr contando Jacob a su padre? (Gue el repaso de la historia de Jacob desde la salida de su tierra hasta el regreso). Cmo se habr sentido Jacob luego de tantos aos? Cuntos hijos tuvo Jacob? Qu promesa se estaba cumpliendo? Estaba aprendiendo Jacob de las equivocaciones de sus padres? Si ustedes se encontraran con el ngel de Dios qu le diran? Antes de encontrarse con Esa, Jacob or a Dios. Qu haces cuando tienes problemas con un hermano o amigo? Actividades sugeridas a) Dramatizar el encuentro de los dos hermanos. b) Hacer una lista de las veces que se han perdonado y pedido perdn en esa semana. c) Realizar las actividades de las pginas 49 y 51 del Libro del Alumno. d) Armar un cubo y pegar en l los dibujos que representan las distintas partes de la historia de Jacob. Despus jugar al dado con un compaero. Cada uno deber contar la parte de la historia que indique el dibujo de la parte superior del cubo.

Para memorizar: No te dejes impresionar por su apariencia ni por su estatura, pues yo he rechazado. La gente se fija en las apariencias, pero yo me fijo en el corazn (1 Samuel 16:7, NVI). Conceptos a desarrollar 1. Jos era bondadoso y obediente a su padre, por eso mereci el presente. 2. A pesar de las burlas de sus hermanos, Jos continuaba actuando correctamente. Historia Laura despert muy feliz aquella maana. Era su cumpleaos y su mam estaba preparando una linda fiesta para ella. Esa tarde vendran sus amiguitos y todos juga-ran y comeran una torta riqusima. Cuando Laura baj las escaleras, la mam y el pap la estaban esperando con una caja muy grande. Qu ser que hay en esta caja? , se preguntaba ella. Dentro de la caja estaba la mueca que ella tanto quera. Agradecida, abraz a sus padres. La Biblia nos cuenta la historia de alguien que recibi un hermoso regalo de su pap. Quieren saber su nombre? Se llamaba Jos y era uno de los hijos de Jacob. Jacob tena doce hijos y uno de ellos (uno de los menores) se llamaba Jos. Desde pequeo, a Jos le encantaba or las historias que el abuelo Isaac y su pap contaban. Jos era un muchacho fuerte y bronceado. Cuidaba de las ovejas junto con los otros hermanos. Solo que ellos no lo queran mucho pues tenan envidia de l, porque crean que su padre lo amaba ms a l que a ellos. Cuando una oveja se perda, Jos iba atrs de ella y la traa de vuelta al rebao, a diferencia de sus hermanos que ni se preocupaban por eso. Crean que, ya que su padre tena muchos rebaos, una oveja no hara la diferencia.
53 | P g i n a

Captulo 7: Un regalo especial

Referencias: Gnesis 37; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 41, 42; Patriarcas y profetas, pp. 208, 209.

Jos se pona triste ante estas actitudes de sus hermanos y trataba de convencerlos para que fueran mejores. Jacob tambin se apenaba por lo mismo, no obstante, siempre trataba de demostrarles su amor a todos. Cierto da, Jacob pens que Jos mereca un premio por su dedicacin y compaerismo. Al pensar en las ropas que sus hijos usaban, decidi hacer para l una tnica especial, digna de un prncipe, llena de colores. Jos se puso muy contento con su tnica nueva, pero sus hermanos empezaron a tenerle ms envidia. Ellos pensaban que, con eso, Jacob estaba queriendo decir que Jos recibira una herencia mayor, y que ellos terminaran teniendo que obedecer a su hermano. Desde ese da en adelante, no hablaron ms con l como antes, y le respondan de mala gana cuando les haca alguna pregunta. A pesar de todo, Jos estaba muy feliz con el regalo, pues saba del gran amor de su pap, y continu siendo bondadoso con sus hermanos. Curiosidad La tnica nueva que Jos recibi era la ropa ms fina que se poda comprar. La tnica tena mangas largas y rayas de colores: rojo, azul, violeta... Era una prenda apropiada para un prncipe. Tema para discutir Preguntas sugerentes: Acto bien Jacob al favorecer a Jos sobre sus otros hijos? Qu haras si consiguieras algo que nadie ms que t tiene? Jacob aprendi del error de sus padres? Fue correcto que Jos contara a su padre acerca de la conducta de sus hermanos? Por qu?

Actividades sugeridas a) Descripcin de la niez de Jos y la relacin con su padre y hermanos. Destacar la sensibilidad de Jos hacia lo espiritual, as como tambin su espritu de colaboracin y ayuda. Se recomienda la lectura de Patriarcas y profetas, ya que el relato bblico es escueto. b) Trabaje con los nios situaciones actuales de favoritismos y de sealamiento del pecado, para que los nios puedan resolver. Ejemplo: (I) Mara recibi el premio a mejores notas; ella se lo mostr a todos sus compaeros comentando que ella era la mejor. Todos la miraban con resentimiento y enojo. Est mal dar premios? Cmo debera haber actuado Mara? (II) Mateo encontr a uno de sus compaeros revisando las mochilas de la clase. Sali corriendo a contrselo a sus amigos. Cmo debera haber actuado Mateo?, etc. c) Elabore algn proyecto de ayuda comunitaria. Su ttulo puede ser Como Jos . d) Mencionar cosas que se pueden hacer para ayudar a los padres. e) En la pgina 1 del Cuaderno de Recortables, hacer los tteres y representar las tareas que cada uno hace en su casa. f) Actividades de la pgina 52 y 53. g) Distribuir el versculo en palabras sueltas para que los nios puedan, de a dos, ubicarlas en el orden correcto. h) Juego: un participante de cada grupo retira de una cajita un papel con el nombre de una actividad (ej.: lavar la loza, usar la computadora, barrer la casa) y hace la mmica. El grupo debe adivinar de qu se trata para ganar puntos.

54 | P g i n a

Captulo 8: El sueo de Jos

Referencias: Gnesis 37; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 42, 43; Patriarcas y profetas, p. 210. Para memorizar: El camino del necio es derecho en su opinin; mas el que obedece el consejo es sabio (Proverbios 12:15, NVI). Conceptos a desarrollar 1. Dios us sueos para dar su mensaje a la gente. l puede hacer eso hoy tambin. 2. Debemos aprender a or los mensajes que Dios tiene para nosotros, a travs de la Biblia y de las personas que le obedecen. Historia Una noche, Jos tuvo un sueo muy extrao. So que l y sus hermanos estaban en un campo atando gavillas de trigo. De pronto, la gavilla de l se puso erguida y las de sus hermanos la rodearon y se inclinaron ante la suya. A la maana siguiente, cuando cont el sueo que haba tenido, sus hermanos se enojaron ms con l. Quiere decir que sers nuestro rey? , le preguntaron. Quin te crees que eres para estar diciendo algo como eso? Solo que tengas una tnica de rey no quiere decir que seas un rey . Los celos generan odio en el corazn, y el odio, la rebelin. Tales sentimientos son pecados y Dios no quiere que los abriguemos en nuestro corazn. Pocas noches despus, Jos tuvo otro sueo. Ser que tengo que contrselo a mis hermanos? , se pregunt. Oh, s, es tan lindo! Buen da salud . Anoche tuve otro sueo extrao. So que el sol, la luna y siete estrellas se inclinaban ante m. Esa vez, hasta el padre le llam la atencin y los hermanos se pusieron ms furiosos todava. Jacob comenz a preocuparse: Sera que Dios

estaba tratando de decirle alguna cosa a Jos? En realidad, Dios les estaba dando una oportunidad a los hermanos de Jos, para que reconozcan que Dios estaba con l y dejaran de ser malos, pero ellos no quisieron or. Los hermanos de Jos todava no saban con seguridad lo que aquellos sueos queran decir. Dios revel muchas cosas a travs de sueos a sus mensajeros. Nosotros tambin podemos ser mensajeros de Jess, no revelando sueos, pero hablando de su palabra y haciendo su voluntad. Tema para discutir

Preguntas sugerentes:
Con que suean ustedes? Todos los sueos son mensajes de Dios? El sentimiento de los hermanos de Jos fue injustificado? Cmo podemos comunicar algo verdadero a nuestra familia? (Ej.: padres que fuman, o no conocen de Jess).

Actividades sugeridas a) Dibujar y escribir sus sueos. b) Escribir sobre un corazn de papel una verdad que deseemos comunicar a la familia o a la escuela. Dialogar acerca de cmo deben ser las palabras y las expresiones. c) Actividad de la pgina 54. d) En una hoja oficio, dibujar el sol, la luna y once estrellas inclinados delante de Jos. Pegar papel picado plateado en la luna y las estrellas, dorado en el sol y azul oscuro en el cielo. No olvidar hacer los rayos del sol. Despus colocar en un marco bonito. e) Para hacer el marco, pegar una hoja de cartn un poco mayor que la hoja de oficio y, en el centro, marcar un rectngulo del tamao del papel. Hacer dibujos en papeles de colores, teniendo cuidado de ubicarlos traspasando 2 o 3 centmetros el borde interno. Pe55 | P g i n a

gar y despus recortar el borde interior. Colocar el dibujo detrs del cartn. As se habr logrado un hermoso dibujo enmarcado. Para colocarlo en la heladera, pegar imanes en el cartn.

Captulo 9: Lejos de casa

Referencias: Gnesis 37; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 43-49; Patriarcas y profetas, pp. 210-213. Para memorizar: Yo pondr en l mi confianza (Hebreos 2:13). Conceptos a desarrollar 1. Debemos ser leales a nuestros principios, aun cuando otros se ran. 2. Los hermanos de Jos dejaron que los malos sentimientos hablaran ms fuerte que la razn, por eso hicieron cosas equivocadas. 3. Aunque nos arrepintamos de nuestras malas acciones, tenemos que enfrentar las consecuencias. 4. As como Dios transform el sufrimiento y las dificultades de Jos en bendiciones, l puede hacerlo con nosotros. Contexto: Es evidente que Jacob no se daba cuenta de cun profundamente sus hijos odiaban a Jos; un hecho que a ellos les haba costado ocultrselo.

Esto es evidente no nicamente porque envi a Jos solo a visitarlos, sino tambin por su reaccin ante el relato de su desaparicin. Ni por un momento parece que sospech de deslealtad de parte de ellos. Dotn: A unos 19 km al norte de Samaria, en la direccin de Esdraeln, Dotn estaba situada en la gran ruta de caravanas del norte a Egipto. Est en una planicie rectangular que constituye una de las mejores zonas de pastoreo de Canan. [...] Todava conserva su antiguo nombre. Matar: A hombres que haban asesinado a todos los varones de una ciudad. El matar a un individuo solo difcilmente podra haberles parecido un pecado grave. El odio se haba desarrollado de tal manera en su corazn, que estaban listos para matar a su propio hermano a sangre fra. Se encontraban lejos de su hogar, con sus influencias restrictivas. La cisterna en la cual queran echar su cuerpo era una de las cisternas comunes en Palestina. El relato que se haban propuesto contar a su padre era enteramente verosmil, pues Palestina era un pas selvtico durante el segundo milenio a.C., y leones, osos y otros animales vagaban por all libremente (Juec. 14:5; 1 Sam. 17:34). Rubn: Aunque Rubn estaba lejos de ser perfecto (ver cap. 35:22), su corazn no era tan duro como el de los dems hermanos. Siendo el hijo mayor, sinti una responsabilidad especial por su hermano menor y se propuso, si era posible, salvarlo. Los que estaban dispuestos a convertirse en asesinos, por el momento se contentaron con obedecer la sugerencia de Rubn. Dbil y vacilante como era (cap. 49:4), parece que Rubn era el nico de los hermanos de Jos en quien no se haba perdido completamente el afecto fraternal. Aunque le faltaba valor para resistir abiertamente la voluntad ms fuerte de ellos, hizo por lo menos una tmida tentativa de salvar la vida de Jos. Bueno como era el plan de Rubn,
56 | P g i n a

fracas debido a su falta de determinacin y vigilancia. Lo echaron en la cisterna. Aadiendo insultos a la violencia, desnudaron a Jos y lo arrojaron en una cisterna seca que estaba cerca. Parece que las cisternas con frecuencia se usaban para una cosa tal (Jer. 38:6). Indudablemente, el pensamiento de que angustiosamente morira de hambre satisfizo su carcter vengativo, y no prestaron atencin a sus clamores lastimeros (cap. 42:21, 22). Una compaa de ismaelitas. La palabra traducida compaa significa un grupo de viajeros, especialmente de comerciantes y, por lo tanto, quiz podra traducirse adecuadamente caravana . Los rabes, descendientes de Ismael, ocupaban las regiones desrticas de Arabia al este de Egipto, y hacia el norte en la direccin general de Asiria. Los registros bblicos y seculares revelan que los rabes mantenan un comercio floreciente con Egipto. No es de sorprenderse que algunos de los descendientes de Ismael hubieran llegado a ser comerciantes, pues, para entonces, ya haban transcurrido unos 180 aos desde el nacimiento de Ismael, y sin duda su familia haba crecido rpidamente (Comentario bblico adventista, t. 1, pp. 440-442). Historia Jos era un muchacho de aproximadamente 17 aos cuando, cierto da, su pap le pidi un favor. Hijo, ve a donde estn tus hermanos y treme noticias acerca de ellos. Los hermanos haban llevado las ovejas a otros pastos, lejos de all. Jos tom su tnica, una bolsa con alimentos y sali de viaje. Cuando los hermanos lo vieron desde lejos, se molestaron. Ah viene el principito , dijeron. Esta es nuestra oportunidad, vamos a castigarlo! Castigarlo, no. Vamos a matarlo! , dijeron despus.

Cuando Jos se acerc, lo tomaron, le sacaron su tnica de colores y lo tiraron dentro de un pozo seco. Cuando Rubn vio lo que sus hermanos queran hacer, trat de impedirlo, pero no lo logr. Jos peda por favor que lo dejaran salir, pero fue en vano. Mientras descansaban y coman, vieron una caravana que se aproximaba y se les ocurri la idea de vender a Jos. Sera lo mejor! As, no necesitaran matarlo: l desaparecera y nunca ms lo veran. Y eso fue lo que hicieron. Sacaron a Jos del pozo y lo vendieron a la caravana que iba para Egipto. Ser esclavo era ms terrible que morir. Jos tena miedo, pero aun as, tuvo que ir con esa gente a un lugar desconocido, lejos de su familia. Pens que nunca ms los vera. Pero, y ahora?, qu le contaran los hermanos a su pap? l no poda enterarse de que ellos haban vendido a su hijo ms querido. Entonces mataron un corderito, mancharon la tnica con sangre y se la mostraron a Jacob. Encontramos esta tnica en el camino, ser que es la tnica de Jos? S dijo Jacob , esa es la tnica de mi hijo, un animal debe haberlo devorado. Pobre Jacob! Estuvo muchos das llorando porque crea que su hijo haba sido devorado por una fiera. Los hermanos de Jos, al ver la tristeza de su padre, intentaron consolarlo, pero no result y se arrepintieron del mal que haban hecho, aunque no se animaron a confesrselo a su pap. Al contrario, se prometieron unos a otros que nunca contaran lo que realmente haba pasado con Jos. Pero Dios ve todo, y estaba usando a Jos para un plan muy especial. Comentario En los tiempos antiguos, la esclavitud humana era muy comn entre las naciones del mundo conocido. Aun en los tiempos de Jess, la gente poda tener esclavos, pero haba leyes rigurosas
57 | P g i n a

que regulaban la compra y venta de esclavos. Los esclavos de los israelitas reciban un trato mejor que los de las otras naciones. Haba muchas razones para que las personas se convirtieran en esclavas. Si un judo pobre no poda pagar una deuda, se poda entregar como esclavo. Pero, despus de siete aos de trabajo, deba ser liberado y la deuda se consideraba cancelada. Hijos, criminales o prisioneros de guerra tambin podan ser esclavos hasta ser rescatados. Curiosidades El territorio de Egipto es alargado y est rodeado por el desierto y el mar. Solamente el rea irrigada por el ro Nilo produca cosechas, por eso, la mayora de la poblacin viva cerca del ro Nilo. Egipto se convirti en una nacin en el 3100 a.C. Centenas antes de Abraham, se construyeron hermosos edificios, hubo grandes artistas y se escribieron muchos libros. Ya en los tiempos de Jos haba libros de pequeas historias de aventuras. Las mujeres usaban cosmticos como lo hacen hoy: lpiz labial, sombra para los ojos y rubor. Los cientficos egipcios estudiaban matemtica, y los astrnomos hicieron mapas de las estrellas. Los negociantes viajaban por mar y tierra para traer riquezas a las ciudades. El ejrcito egipcio era muy poderoso. Egipto era la nacin ms importante del mundo antiguo. Los egipcios adoraban muchos dioses en forma de animales. Tema para discutir

Qu les parece el plan de Rubn? Qu hubieran hecho? Por qu habr permitido Dios que vendieran a Jos como esclavo? Cul sera el plan futuro de Dios para la vida de Jos? Cul ser el plan de Dios para la vida de ustedes?

Preguntas sugerentes:
Cul es la raz de esta tragedia? Cmo se podra haber evitado? Jos le contaba todo a su padre? Si hubiera sabido del odio de sus hijos, qu habra hecho Jacob?

Actividades sugeridas a) Jos vena de una familia complicada: su mam muri temprano, sus hermanos tenan envidia de l y fue vendido como esclavo. Qu recuerdos felices crees que Jos tena de su casa? Escribir tres o cuatro frases acerca de los recuerdos buenos que Jos tena de su hogar. b) Aproveche este relato bblico para ejemplificarlo con situaciones cotidianas, a fin de que los nios vayan tomando decisiones respecto de cmo actuaran ante ellas. Ejemplo: Juan siempre molesta en clases, en los recreos. Aprovechando que nadie nos ve, escribimos y dibujamos cosas feas acerca de l en la pizarra del aula. c) Qu cosas lindas hiciste con tu familia esta semana? Escribir lo que hiciste para hacer que los momentos fueran ms felices. d) Mencionar alguna cosa importante que el dinero no puede comprar, pero que Jos llev con l a Egipto. e) Mencionar alguna cosa importante que el dinero no puede comprar, pero que tus padres te han dado. f) Hay algo en tu conducta que crees que puedes cambiar para hacer de tu hogar un lugar ms feliz? g) Qu tipo de conductas pueden hacer ms feliz a una familia? h) Dramatizar la historia.
58 | P g i n a

i) Armar el rompecabezas del Cuaderno de Recortables, pgina 19. Pegar en la pgina 55.

Captulo 10: Confianza sobre todo

Referencias: Gnesis 39; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 49-53; Patriarcas y profetas, pp. 214-218. Para memorizar: No lo digo porque yo est necesitado, pues he aprendido a contentarme con lo que tengo (Filipenses 4:11, DHH). Conceptos a desarrollar 1. Aun en situaciones adversas, debemos confiar en Dios. 2. Todas las tareas deben ser hechas con amor, para Dios, y no para los hombres. 3. La tentacin existe, pero debemos resistir diciendo No! . Historia Durante el viaje a Egipto, Jos llor mucho, pues saba que estara solo en una tierra extraa. Llor al recordar el odio que vio en los ojos de sus hermanos. Pero tom la firme decisin de servir a Dios y obedecer sus leyes. Al llegar a la ciudad, Jos fue vendido a Potifar, el jefe del ejrcito del rey y aprendi a planear y organizar los servicios de la casa. Haca todas las cosas con honestidad, lealtad y eficiencia, de modo que Potifar lo apreciaba mucho, al punto de ponerlo como mayordomo de la casa. Cierto da, la esposa de Potifar invent una mentira con respecto a Jos. Como l no poda probar su inocencia, fue puesto en prisin. Una nueva tristeza en su vida. Sera que Dios se olvid de l? A pesar de todo, Jos estaba seguro de que Dios le dara una solucin a sus problemas. Al comienzo los guardas lo maltrataban, pero despus se dieron cuenta de que l era diferente.

No guardaba rencor, no peleaba con los compaeros y era gentil con todos. El carcelero sinti que poda confiar en l y que hasta podra serle til. Con el tiempo, Jos pas a realizar algunas tareas en la prisin. Cuidaba de los otros prisioneros, ayudaba a los que estaban enfermos y conversaba con los afligidos: trataba a todos con bondad. En la prisin, l aprendi cosas que no podra haber aprendido en la casa de su pap. Vio la injusticia y los efectos del crimen, los resultados de la opresin y de la tirana; aprendi lecciones de justicia, simpata y misericordia, que lo prepararon para ejercer el poder con sabidura y compasin. Jos podra haberse desanimado, pero la confianza que tena en Dios le daba fuerzas para enfrentar todas las dificultades. Tema para discutir

Preguntas sugerentes:
Cul sera el sentimiento de Jos al tener que soportar tantas pruebas? De nio mimado y consentido a ser esclavo, luego acusado injustamente y olvidado en la crcel. Jos se mantuvo unido a Dios, agradecindole constantemente. Por qu cosas habr dado gracias al final del da cuando fue vendido, acusado o arrojado a prisin? Mencionar algunas de las dificultades que enfrentamos. Has notado cmo Dios te ha ayudado en esas situaciones? En la prisin haba reglas que Jos deba cumplir. Qu reglas te toca cumplir a ti? Cul de ellas no te agrada?

Actividades sugeridas a) Situaciones de la vida real para analizar con los chicos (sentimientos y acciones): Un compaero te acusa injustamente de que le robaste un lpiz.
59 | P g i n a

La maestra te impone una penitencia por molestar en clases, pero fue tu compaero. Tus padres te mandan a tu cuarto sin cenar, porque creen que mentiste. Un compaero hizo payasadas en clase de Educacin Fsica y, por su causa, todos se quedan sin jugar. b) En la pgina 56, formar las rejas de la prisin usando hilos de lana, palillos u otro material. c) Descifrar el cdigo de la pgina 57.

Captulo 11: Sueos que se realizan

Referencias: Gnesis 39:9-23; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 54-56; Patriarcas y profetas, p. 219. Para memorizar: Entrega tu camino al Seor, confa en l y l har (Salmo 37:5). Conceptos a desarrollar 1. Debemos cumplir nuestras promesas. 2. La interpretacin de sueos pertenece a Dios. Jos reconoca que era, apenas, su instrumento. Historia En la prisin, Jos conoci muchas personas, entre ellas, a dos muy importantes: el copero y el panadero del rey, que estaban en prisin porque haban desagradado al rey y esperaban una sentencia. Una maana, Jos, que estaba encargado de cuidarlos, not que estaban tristes y les pregunt qu les pasaba. Ellos le contaron que cada uno haba tenido un sueo y que no saban qu significaba. Jos les dijo: Solo Dios puede interpretar los sueos, pero cuntenmelos.

El copero haba soado que haba una vid frente a l con tres ramas, de las cuales salan hojas, flores y frutos. l tomaba las uvas, las exprima en la copa y se las daba al rey. Jos le dijo que, en tres das l estara de vuelta en su trabajo, sirviendo al rey, y le pidi que se acordara de l y que lo ayudara a salir de all. El panadero not que la interpretacin era buena, y cont su sueo tambin. l haba soado con tres cestos dentro de los que haba todo tipo de panes y masas dulces para servrselos al rey, pero las aves venan y se los coman. Jos le dijo que, dentro de tres das, el rey lo soltara... y mandara a cortarle la cabeza. Tres das despus, todo lo que Jos haba dicho sucedi. El panadero fue muerto y el copero volvi a trabajar para el rey, pero se olvid de lo que le haba prometido a Jos. Los hombres pueden olvidar sus promesas, pero Dios jams lo hace. Curiosidades En los tiempos de Jacob, Dios, algunas veces, hablaba con las personas en sueos. La Biblia todava no se haba escrito, por eso, cuando Dios quera dar un mensaje, usaba sueos. Tema para discutir

Preguntas sugerentes:
En la crcel, Jos fue prosperado y todos conocan de su amor por el Dios del cielo. Cmo habr sido la conducta de Jos para que confiaran en l y conocieran acerca de Dios? Cmo puede darse cuenta la gente que no nos conoce de que nosotros somos seguidores de Jess?

Actividades sugeridas a) Contar un sueo que hayan tenido o que los haya dejado impresionados.
60 | P g i n a

b) Entrevistar al copero y al panadero. Puede estar representado por un alumno del grado o por un invitado (pedirle que venga bien caracterizado). Preguntarle cmo era la vida en el palacio, por qu est en la prisin, qu sueo tuvo y qu le dijo Jos que sucedera. c) Como Jos, escribirle una nota al copero para que se acuerde de l. d) Actividades de la pgina 58.

Captulo 12: Confianza recompensada

Referencias: Gnesis 41; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 57-60; Patriarcas y profetas, pp. 217-224. Para memorizar: Entrega tu camino al Seor, confa en l, y el har (Salmo 37:5). Conceptos a desarrollar 1. Dios utiliza las adversidades para beneficiar a aquellos que lo aman. 2. Jacob fue recompensado por su confianza en el poder de Dios. 3. La solucin de los problemas puede llegar de manera rpida o lenta. Historia En otra oportunidad, Faran, el rey de Egipto, tambin tuvo un sueo bastante raro. So que estaba a la orilla del ro Nilo y vea que de las aguas salan siete vacas lindas y gordas que comenzaban a comer la hierba de la orilla. Despus, vio aparecer otras siete vacas, pero que eran feas, flacas y que comenzaban a comerse a las otras siete. El rey despert asustado, qu sueo tan extrao! Pero se volvi a dormir y tuvo otro sueo. Ahora, eran siete lindas espigas de trigo cargadas de granos y, luego, otras siete secas, quemadas por el viento caliente del desierto. Estas ltimas, se coman a las siete espigas buenas.

A la maana, cuando despert, el rey estaba muy preocupado por los sueos y deseaba saber su significado. Entonces, llam a todos los adivinos y sabios de Egipto, pero ninguno pudo decirle el significado de sus sueos. En ese momento, el copero se acord del sueo que haba tenido en la prisin y de que Jos lo haba interpretado, le cont esa historia al rey y este mand a llamar a Jos de inmediato. A Jos le dieron ropa limpia, se cort el cabello, se afeit y se present delante del rey. Cuando lleg delante de Faran, l le cont los sueos y le pidi que los interpretara. Eso no depende de m dijo Jos . Es Dios quien te dar la respuesta, oh, rey. Dios le mostr a Jos que los dos sueos tenan el mismo significado. O sea, habra siete aos de gran abundancia de comida por toda la tierra de Egipto y, despus, habra siete aos de gran hambre. Jos le aconsej al rey que buscara rpido un hombre inteligente para dirigir el pas, de manera que se guardara alimento para los aos de hambre que se aproximaban. El rey qued impresionado con las palabras y consejos de Jos, y resolvi seguirlos. Al notar que Dios estaba con Jos, lo nombr gobernador de Egipto. El rey tambin puso su anillo en el dedo de Jos, le dio ropas nuevas y un collar para ponerse en el cuello. Con eso, estaba mostrando que l era el rey y que, inmediatamente despus, estaba Jos, a quien todos ten-dran que obedecer. Durante aquellos primeros siete aos, Jos y sus empleados almacenaron en grandes silos todo el alimento que pudieron. Era tanto lo que se guardaba que ni siquiera se poda pesar. Jos se convirti en un gran amigo del rey y fue conocido como un hombre sabio y justo. Muchos aos despus, Jos llegara a entender completamente los planes que Dios tena para l. Muchas veces no entendemos las cosas que nos
61 | P g i n a

pasan, pero si confiamos en Dios como lo hizo Jos, un da tambin recibiremos las respuestas. Tema para discutir

Para memorizar: Feliz el hombre a quien sus culpas y pecados le han sido perdonados por completo (Salmo 32:1, DHH). Conceptos a desarrollar 1. Jos supo perdonar a sus hermanos. 2. Jos, a travs de su ejemplo, mostr el amor de Dios a los egipcios. 3. Jos fue leal para con Dios y para con el Faran. Historia Los siete aos de abundancia terminaron y el hambre comenz a llenar toda la tierra. Los egipcios buscaron a Faran porque ya no tenan nada ms que comer y l les dijo que fueran a ver a Jos e hicieran todo lo que l les dijera. Jos abri los silos y comenz a venderle al pueblo el alimento que haba almacenado. Los habitantes de otros pases se enteraron de que en Egipto haba comida y fueron a ver a Jos para comprar alimentos. En la tierra de Canan tambin haba hambre, ya no haba nada para cosechar ni para comer. Jacob saba que en Egipto haba comida para vender y mand a sus hijos que fueran a conseguir comida. Envi a todos sus hijos, menos a Benjamn, porque tena miedo de que le sucediera alguna desgracia. Los diez hermanos prepararon sus cosas y emprendieron el largo viaje. Mientras viajaban por el mismo camino que Jos haba recorrido, seguramente se acordaron de la manera egosta como lo haban tratado. Cuando llegaron a Egipto, se enteraron de que era obligatorio tener el permiso del gobernador para comprar alimentos. Entraron a la sala de audiencias y se inclinaron ante l. De dnde vienen? les pregunt Jos en lengua egipcia. De la tierra de Canan respondieron ellos , y queremos comprar alimentos.
62 | P g i n a

Preguntas sugerentes:
De qu manera las dificultades ayudaron a Jos para ser un cristiano ms capaz? Siempre Las dificultades ayudan a fortalecernos? Qu era lo primero que haca Jos cuando tena una dificultad o problema que resolver? Qu hacemos nosotros cuando nos pasa algo malo? (Dar ejemplos, como perd algo , mis padres pelean , etc.).

Actividades sugeridas a) Contexto: Jos tena treinta aos cuando asumi la gobernacin de Egipto (a los 17 aos fue vendido como esclavo, ms diez aos con Potifar y tres en la crcel). Explique, adems, la importancia de la zona del valle del Nilo y qu acontece si hay sequa. b) Dibujar o modelar con plastilina los alimentos que Jos almacen. c) Jos no se present delante del rey como estaba. Se ba, se afeit y cambi sus ropas. Cuando te presentas delante de personas importantes o de Dios, cmo te preparas? d) Actividades de la pgina 59. e) Contar el sueo de Faran a travs de un cuadro, una redaccin o una dramatizacin. f) Simular una entrevista con Jos, para saber lo que pas en la casa de su padre, cmo lleg a Egipto, por qu estuvo en la prisin y cmo se sinti cuando fue llamado por Faran.

Captulo 13: En familia otra vez

Referencias: Gnesis 42-48; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 61-72; Patriarcas y profetas, pp. 225-245.

Entonces, Jos los reconoci, pero sus hermanos jams hubieran podido sospechar que ese hombre tan importante, que hablaba otra lengua y vesta ropas reales, fuera su hermano. Jos era apenas un nio cuando lo vieron por ltima vez y Faran, ahora, le haba dado un nombre egipcio. Ustedes son espas que vinieron a ver los puntos dbiles de nuestro pas les dijo Jos. De ningn modo, Seor. Nosotros hemos venido para comprar alimentos. Somos hijos de un anciano que vive en Canan... Somos gente honesta. Jos quera probar a sus hermanos para ver si haban cambiado. Por eso, los acus de ser espas y los puso durante tres das en prisin. Al tercer da, les dijo que l tambin conoca al Dios del cielo, y que por eso no los matara, pero uno de ellos tendra que quedarse como rehn hasta que los otros regresaran nuevamente. Adems, Jos les orden que, la prxima vez, trajeran al hermano menor, Benjamn, porque l quera ver si no le haban hecho ningn mal a l. Estamos sufriendo a causa del mal que le hicimos a nuestro hermano Jos de-can entre ellos . Somos culpables por su sufrimiento, porque vimos su tristeza y no nos import. Ellos no lo saban, pero Jos estaba oyendo y entendiendo todo lo que ellos decan en hebreo. Hasta ese momento se haban comunicado con su hermano a travs de un intrprete. Jos sali emocionado de la sala y llor. Cuando pudo hablar otra vez, volvi, apart a Simen del grupo y mand que lo ataran frente a ellos. Cuando los nueve estaban regresando, descubrieron que dentro de cada saco de trigo, estaba el dinero que haban pagado por los alimentos. Cmo haba ido a parar all ese dinero? Eso hizo que ellos tuvieran an ms miedo del gobernador. Cuando llegaron a su casa, le contaron todo a su padre y le aclararon que solo podran volver a comprar ms alimento, si llevaban a Benjamn.

Jacob no quera ni pensar en esa posibilidad, ya haba perdido a Jos, Simen estaba preso, qu podra pasarle a Benjamn? El tiempo pas y la comida que haban trado se estaba terminando. Qu haran ahora? Jacob tuvo que permitir que llevaran a Benjamn. Rubn, el mayor, se comprometi a llevarlo y traerlo de vuelta. Entonces, tomaron el doble del dinero, regalos para el gobernador y otra vez salieron hacia Egipto. Jos estaba esperando a sus hermanos pues saba que, de un momento a otro, el trigo se les acabara. Cuando supo que estaban en la ciudad, mand que prepararan un almuerzo en su propia casa. Los hermanos no podan creer lo que estaba pasando y eso los llen de miedo. Qu pretenda aquel hombre de ellos? Sera posible que los acusara por lo del dinero? Cuando llegaron a la casa de Jos, le presentaron a Benjamn. Jos se emocion tanto que fue a su cuarto y llor. Qu ganas de darle un abrazo a su hermano! Pero era mejor no hacerlo todava. Cuando pudo controlarse, volvi a la sala y pidi que sirvieran el almuerzo. Ms se asustaron los hermanos, cuando el gobernador indic dnde deban sentarse, ubicndolos por orden de edad. Cmo saba l eso? Y por qu Benjamn tena ms comida en el plato? Despus, Jos hizo una prueba ms con sus hermanos. Mand que pusieran su copa de plata en la bolsa de alimentos de Benjamn. Los hermanos salieron de Egipto muy contentos. Simen y Benjamn estaban con ellos y nada malo les haba sucedido. Pero, en medio del camino, oyeron el trote de caballos... Eran los hombres del gobernador que los estaban siguiendo. Qu esta-ra por pasar?

(2daparte)

Los guardas vinieron a prenderlos, acusndolos de que haban robado la copa del gobernador. Los hermanos se asustaron mucho y aseguraron que ellos no eran ladrones, ignorando lo
63 | P g i n a

que en realidad estaba sucediendo. Entonces propusieron: Si se encuentra la copa en el equipaje de alguno de nosotros, este ser esclavo del gobernador . Los guardas comenzaron a registrar el equipaje desde el mayor hasta el menor y encontraron la copa en la bolsa de Benjamn. La alegra desapareci por completo. Qu haran ahora? No podan dejar a Benjamn all. Ellos haban prometido cuidarlo y llevrselo de vuelta a su padre, entonces, todos juntos volvieron a la ciudad. Cuando llegaron al palacio del gobernador, se inclinaron hasta el suelo en seal de respeto, y Jos les pregunt: Por qu hicieron esto? Mi seor, qu podramos decir? dijo Jud , cmo podemos probar que somos inocentes? Aqu estamos y somos sus esclavos, nosotros y aquel en cuyo saco se encontr la copa. Jud se acerc a Jos y pidi hablar con l. Con lgrimas en los ojos le cont que haban sido sinceros al decir que te-nan un padre anciano y un hermano menor, que haban cumplido su palabra al traer a Benjamn y que tambin haban trado el dinero de vuelta. Le explic que, si no llevaban a Benjamn de vuelta, su padre morira, pues ya haba perdido un hijo y no soportara perder otro. Jud le implor que le permitiera quedarse a l en lugar de Benjamn. Cunto haban cambiado los hermanos de Jos! Jud, que haba planeado la venta de Jos, ahora estaba preocupado por Benjamn y hasta quera quedar en su lugar. Qu diferencia! Jos se dio cuenta de que ahora poda confiar en ellos otra vez. Pero ya no pudo controlar la emocin y orden que los criados salieran de la sala, y comenz a llorar tan fuerte, que todos en el palacio, lo oyeron. Yo soy Jos! dijo . Es verdad que mi padre todava vive?

Nadie poda creer lo que estaba sucediendo. Ese era su hermano?, tan poderoso?, hablando tan bien la lengua egipcia? Qu pasara ahora? Sera que l se vengara de ellos por haberlo vendido? Acrquense les pidi Jos . No tengan miedo, no estoy enojado con ustedes. Dios tena un plan y por eso me mand con anticipacin para almacenar alimento y salvar vidas, porque todava tendremos cinco aos de hambre. Quiero que todos vengan a vivir conmigo, que traigan a mi padre y su familia. Jos abraz a Benjamn y los dos lloraron de felicidad por estar otra vez juntos. Uno por uno, Jos bes a todos sus hermanos y todos le pidieron perdn por lo que haban hecho. Todos estaban perdonados y se sentan felices pues ya no cargaban con la culpa en su corazn. La noticia de que los hermanos de Jos estaban en la ciudad se divulg rpidamente. El rey se alegr mucho y les hizo saber que podran venir a vivir a Egipto con sus familias. Permiti que Jos enviara carruajes para transportar a los nios y las mujeres. No discutan por el camino les recomend Jos al despedirlos . No se culpen por lo que me hicieron. Cuando Jacob supo que su hijo Jos estaba vivo, no lo poda creer. Entonces, los hermanos le contaron la verdadera historia de cmo lo haban vendido, y de cmo l se haba convertido en gobernador de Egipto. Le mostraron a Jacob todos los regalos que Jos haba enviado, y los carruajes que estaban listos para llevarlos a Egipto. Enseguida, todos comenzaron a prepararse para el viaje, pues Jacob estaba muy apurado por ir a ver al hijo que haba credo muerto. Fueron muchos das de viaje. Jos miraba hacia el camino todos los das para ver si la caravana estaba llegando. Un da, Jud se present para avisar que estaban llegan64 | P g i n a

do y para que se les dijera hacia dnde se tenan que dirigir. Dejando de lado sus compromisos, Jos subi a su carro y corri a encontrarse con Jacob. Con lgrimas de felicidad, Jos abraz a su anciano padre. Jos estaba feliz porque ahora tena a su familia con l. Como gobernador de Egipto, continuaba siendo honrado por el pueblo, que vea en l un hombre bondadoso, justo y temeroso del Dios del cielo. Qu bueno ha sido Dios con nosotros! deca siempre Jos . l es maravilloso, nos ha acompaado en todas nuestras dificultades y ha encaminado todo para bien. Siempre nos ha cuidado, amado y guiado. Actividades sugeridas a) Desarrolle con los nios el concepto de perdonar y de pedir perdn. Puede hacer referencia a la oracin modelo de Jess. Presente este concepto mediante ejemplos concretos y situaciones a representar. b) Hablar sobre las maneras que tenemos para demostrarles a otros que los perdonamos. c) Es fcil perdonar? Quin nos puede ayudar? d) Representacin por grupos de diferentes momentos de la vida de Jos (por ejemplo, el encuentro con sus hermanos). Pueden jugar a Dgalo con mmica , y los dems adivinan a qu episodio hacen referencia. e) Escribir o dibujar lo que ms le impact de la vida de Jos y por qu. f) Expresar qu aprendieron de la vida de Jos. Pueden hacer un cartel para el aula destacando sus virtudes. g) Actividades de las pginas 60 y 61. h) Mencionar dos cosas que admiran de Jos. i) Investigar acerca de cmo sera Egipto en aquellos das.

j) Mirar una parte de alguna pelcula sobre Jos.

Captulo 14: Un beb en apuros

Referencias: xodo 2:1-10; Las bellas historias de la Biblia, t. 2, pp. 80-84; Patriarcas y profetas, pp. 246-250. Para memorizar: El gran amor del Seor envuelve a los que en l confan (Salmo 32:10, NVI). Conceptos a desarrollar 1. Dios cuida de todas las personas, grandes y pequeas. 2. Los hermanos deben cuidar unos de otros. 3. Dios se preocup por su pueblo cuando estaba sufriendo en Egipto. l tambin se preocupa por nosotros. (Los siguientes temas de esta unidad Moiss y Samuel se desarrollarn en forma detallada en 2do ao, por ello solo se presentan algunos episodios de sus vidas. Su propsito es que el nio comprenda cmo Dios cuida, protege y llama a los nios). Historia Esta es una historia real. Hace muchos aos, en una bella casa de Alemania, vivan Rut, su pap, su mam y su hermanita, Isabel. Ellos estaban muy preocupados porque su pas estaba en guerra. Como el pap de Rut era mdico, teman que el ejrcito lo llamara, por eso, tenan que huir lo ms rpido posible. Todos los documentos ya estaban en orden, menos los de Isabel, que haba nacido haca pocos das. Qu haran? Cmo podran atravesar la frontera? Entonces la mam tuvo una idea. Tomaron una canasta de picnic y pusieron dentro una frazadita suave para poner al beb y esperaron el momento justo para pasar por el puesto de con65 | P g i n a

trol. Cuando Isabel tuvo hambre, le dieron la mamadera y la hicieron dormir y, en lugar de acostarla en su cunita, la acostaron all. La familia pas por el puesto de control y nadie sospech que all dentro no haba comida, sino un beb. La Biblia tambin nos cuenta la historia de un beb que fue escondido en un cesto. Quieren orla? Cuando Jos fue a Egipto como esclavo, nadie se imaginaba que se convertira en gobernador de aquel pas. Como era un hombre tan bueno, el Faran le permiti que trajera a su familia para vivir con l. Durante muchos aos vivieron felices en aquel lugar, hasta que subi al trono otro Faran que no simpatizaba con la familia de Jos, que ahora era muy numerosa, y convirti a todos sus miembros en esclavos. Una gran tristeza llen el corazn de todos. Para impedir que el pueblo creciera, faran decret que todos nios que nacieran a partir de cierto da fueran muertos. En la casa de Amrm y Jocabed, naci un hermoso nio. Sus hermanos, Aarn y Mara, se alegraron mucho, aunque por poco tiempo. Qu podran hacer para esconder al nio? La mam y Mara tomaban todas las precauciones para que el beb no llorara y no fuera descubierto. Pasaron varios das y la familia oraba para que Dios los ayudara a encontrar una solucin. El nio fue creciendo y ya era imposible tenerlo dentro de la casa sin que hiciera ruido... los soldados podran descubrirlo y matarlo. Qu podan hacer? Entonces, Jocabed tuvo una idea. Hizo una cesta con los juncos que crecan cerca del ro, la impermeabiliz con brea para que el agua no entrara y, con todo cuidado, puso al beb dentro y lo llev al Nilo. El cesto se meca entre los juncos y Mara, sin despertar sospechas, se qued cerca para observar qu pasaba.

De pronto, el corazn de Mara empez a latir ms rpido. Estaba asustada, pues la hija del faran se estaba acercando al ro para baarse. Ella not que haba algo extrao entre los juncos y envi que se lo trajeran. Qu sorpresa! Al mirar dentro del cesto vio a ese beb tan lindo, y comprendi que se trataba de un nio hebreo. Cuando el beb llor, ella sinti compasin del nio y de su madre que estaba haciendo todo lo posible para salvar la vida de su hijo. La princesa tambin sinti deseos de salvarlo y resolvi adoptarlo como hijo. Mara, que estaba escondida, escuch con mucha atencin lo que la princesa les deca a sus sirvientes y, con gran valor, fue hasta donde estaba la princesa y le dijo: Quieres que llame a una mujer hebrea para que amamante y te cre este nio? Ve respondi la princesa. Mara fue lo ms rpido que pudo y llam a su madre. La princesa, entonces, le dijo: Lleva este nio y cralo para m. Yo te pagar por este trabajo. Esa noche, en la casa de Amrm y Jocabed, haba mucha alegra. Dios haba protegido a Moiss y ningn mal le sobrevendra. Jocabed lo cuid y le ense a amar a Dios y, cuando fue ms grande, lo llev a vivir a la casa de la princesa. Cuando lleg al palacio, la princesa le puso por nombre Moiss, que quiere decir, te saqu de las aguas . Todo termina bien, cuando confiamos en las promesas de Dios y le pedimos ayuda. Tema para discutir

Preguntas sugerentes:
Por qu Dios permiti la esclavitud de su pueblo? Qu hizo Mara por su hermanito? Y sus padres?
66 | P g i n a

Adems de confiarlos a Dios, con quin es bueno hablar de nuestros problemas?

Actividades sugeridas a) Hacer un canastito y colocarlo en un recipiente con agua para ilustrar la historia. b) Dramatizar la historia. c) Realizar la actividad de la pgina 62 del Libro del Alumno. d) Mara cuidaba de su hermanito. Averiguar qu cosas hay que tener en cuenta al cuidar a un beb. e) Hacer un cartel acerca de los cuidados del beb.

Captulo 15: Ella tambin quera un beb

Referencias: 1 Samuel 1 y 2; Las bellas historias de la Biblia, t. 3, pp. 146-148; Patriarcas y profetas, pp. 614-617. Para memorizar: Seor, escucha mi oracin, y atiende mi plegaria! (Salmo 86:6, DHH). Conceptos a desarrollar 1. Dios oye nuestras oraciones. 2. Dios siempre da una respuesta, que puede ser s , no o espera . Historia Haba entre el pueblo de Israel una mujer llamada Ana, que estaba muy triste. Sus amigas no lo podan comprender, pues Ana tena todo lo que deseaba. Su marido, Elcana, la amaba mucho y le daba muchos regalos pero, lo que ella ms que-ra era tener un beb. Ella siempre oraba a Dios para que le diera un beb pero, el tiempo pasaba y el beb no vena. Una vez por ao, su marido iba al templo a llevar las ofrendas a Dios y, en cada oportunidad,

Ana aprovechaba para orar all y hacerle su pedido al Seor. En una de esas ocasiones, despus de dar las ofrendas y haber terminado de almorzar, Ana se fue sola al templo y, arrodillada, llor pidindole a Dios que le diera un hijo y prometi que, si Dios le responda, su hijo le servira durante toda su vida. Al sacerdote le pareci muy extrao ver a esa mujer all, hablando sola y sospech que estaba ebria. Entonces, se acerc a ella y le pidi que se retirara. Ana le respondi: No estoy ebria, estoy triste. Le estoy pidiendo a Dios que responda mi oracin y me d un hijo. El, entonces, le respondi: Ve en paz, y que Dios te d lo que has pedido. Ana volvi a su casa y, despus de un tiempo, descubri que tendra un beb. Dios haba respondido sus oraciones! Cuando el beb naci, Ana se alegr mucho y lo llam Samuel, que quiere decir se lo ped a Dios . Ana amaba a su beb, pero no olvid su promesa, cuando Samuel todava era un nio, se lo llev al sacerdote El para que viviera con l en el templo y sirviera al Seor. Ana extraaba mucho a su hijito, y todos los aos lo visitaba y le llevaba un regalo. Dios oy la oracin de Ana y la respondi. Muchas veces, nosotros tambin le pedimos cosas a Dios y esperamos una respuesta inmediata, pero l sabe qu es mejor para nosotros, y cul es la hora ms apropiada para drnoslo. Debemos confiar en los planes de Dios. Ilustracin: La billetera en el chiquero Ronaldo tena solo nueve aos cuando ocurri este incidente. Aunque hoy es un hombre mayor, no lo ha olvidado.
67 | P g i n a

Ronaldo trabajaba mucho en sus momentos libres y ganaba lo que podra considerarse bastante dinero para un nio. Como ahorraba gran parte de sus ingresos, se senta satisfecho al mirar su billetera henchida de billetes, y le gustaba mostrarles a sus amigos el fruto de sus esfuerzos. Un da, fue a jugar con otros nios a un campo cercano donde haba un rbol alto al que todos queran subir, y que estaba muy cerca de un lodazal donde se criaban cerdos. Ronaldo y sus amigos subieron al rbol y se hamacaban en las ramas. De pronto, en medio de tanta diversin, l not que ya no tena su billetera en el bolsillo. Dnde habra cado? Estaba seguro de que la te-na cuando comenz a subir al rbol. Mir hacia abajo, pero solo pudo ver cerdos y barro. Baj rpidamente y se puso a buscar la billetera, pero no haba manera de encontrarla. Ronaldo empez a desesperarse. Qu hara? Dejara perdido el dinero que tanto le haba costado ganar? Oh, no! l necesitaba ayuda, pero, de quin? Quin podra encontrar su billetera? Ah, s!, mam siempre dice que la nica persona que nos puede ayudar es Jess , record. All mismo, cerca del barro, se arrodill y or a Jess pidiendo ayuda. Al final de la tarde, volvi a su casa muy preocupado. Podra encontrar su billetera? Or muchas veces al Seor y, al tercer da, l y su mam volvieron a ir al chiquero para ver si encontraban algo. Ver esos cerdos en medio del barro era desalentador. De pronto, el cerdo ms grande levant la cabeza y en el hocico tena la billetera, toda cubierta de barro. Ronaldo corri rpido adentro del chiquero, justo cuando el cerdo dejaba caer la billetera. Le sac el barro y vio que, a pesar de que estaba arruinada, todo su dinero estaba adentro. Qu alegra! Ronaldo saltaba de felicidad. Cuando lleg a su casa, hizo una oracin de gratitud a Dios por responder sus oraciones.

Tema para discutir Por qu Dios habr respondido que s a Ana? Por qu a veces responde que no? Cmo debemos pedir? Qu debemos pedir? Cundo debemos pedir? Actividades sugeridas a) Mencionar cosas que le hemos pedido a Dios y reflexionar acerca de si estas son verdaderamente importantes. b) Actividades de la pgina 63 y 64.

Captulo 16: Heme aqu, Seor

Referencias: 1 Samuel 3; Las bellas historias de la Biblia, t. 3, pp. 149-154; Patriarcas y profetas, pp. 618-630. Para memorizar: Habla, Seor, que tu siervo escucha (1 Samuel 3:9, NVI). Conceptos a desarrollar 1. Saber reconocer la voz de Dios que nos habla a travs de la Biblia, de la naturaleza y de nuestra conciencia. 2. Nosotros tambin podemos ser mensajeros de Dios. Historia Cuando Samuel creci, su mam lo llev al templo tal como lo haba prometido. All, el sacerdote El le ense a cuidar de las cosas del Seor. Sacar el polvo de los muebles, barrer el patio y lustrar los objetos de oro. l haca todo con dedicacin y empeo. En las horas de descanso, El le enseaba a amar a Dios y acerca de su cuidado por todos nosotros. Por la noche, Samuel dorma en su camita, muy cerca del arca de Dios.

68 | P g i n a

Una noche, Samuel se despert porque le pareci que alguien lo estaba llamando. Corri adonde estaba El y le pregunt: Me has llamado? No, yo no te llam, Samuel. Ve a descansar. Ms tarde, Samuel volvi a escuchar que alguien lo llamaba. Como era muy obediente, corri otra vez y le pregunt a El: Me llamaste? Yo no te llam, Samuel, ve a descansar. A Samuel le pareci extrao lo que le suceda... Sera un sueo? Samuel, Samuel! alguien lo llam otra vez. Nuevamente se levant, corri al cuarto de El y le pregunt: Por qu me llamas? Esta vez, El no lo mand a acostar. Samuel le explic , si oyes la voz otra vez, responde: Habla, Seor, porque tu siervo oye . Samuel volvi a su cama y esper. Cuando Dios lo llam, respondi como El le haba indicado. Dios mismo habl con Samuel aquella noche y le dijo que los hijos de El no eran buenos: no obedecan a Dios y robaban las ofrendas que la gente le traa. Por eso, nadie ms de la familia de El volvera a ser sacerdote. Cuando amaneci, El le pregunt a Samuel qu le haba dicho el Seor. Samuel se sinti incmodo, pero El insisti, entonces Samuel le cont lo que Dios ha-ba dicho. El se puso muy triste, pero lo entendi y dijo: Dios sabe lo que es correcto y lo que es equivocado. Samuel creci como un amigo de Dios. Muchas veces, Dios le hablaba dndole mensajes para transmitirle al pueblo. Nosotros tambin podemos ser mensajeros de Dios como lo fue Samuel. Dios nos enva mensajes a travs de la Biblia, la naturaleza y nuestra propia conciencia. A nosotros nos toca decidir si vamos a contarles a otros esas enseanzas o no. Dios espera que s lo hagamos.

Tema para discutir Por qu Dios habr respondido que s a Ana? Debemos obedecer siempre a nuestros padres? Qu pide Dios a los padres? Para qu sirven las reglas? Qu diferencia haba, como padres, entre El y Ana? Actividades sugeridas a) Mencionar las actividades que Samuel haca en el templo. b) Dramatizar la historia o escenificarla con una funcin de tteres.

Repasamos
Actividades de la pgina 66.

Proyecto sugerido
Conviviendo con nuestros sentimientos: alegra, tristeza, envidia, rabia, perdn, gratitud. Prueba As como algunos personajes tuvieron sentimientos de envidia, amor, alegra, miedo, etc., nosotros tambin los tenemos. La manera en que los manejemos impactar en nuestras relaciones con los dems y con Dios, por eso, tenemos que aprender a distinguirlos y a manejarlos. Conceptos a desarrollar Percibir los diferentes sentimientos presentes en nuestra vida. Reconocer que ciertos sentimientos dificultan nuestra relacin con Dios, con nuestra familia y con los otros. Darnos cuenta de que podemos transformar nuestros sentimientos, cuando lo deseamos y pedimos la intervencin de Dios.

69 | P g i n a

Actividades a) Hacer una tarjeta de gratitud. Sobre una cartulina doblada por la mitad, dibujar un crculo y dentro de l escribir Muchas gracias! , o algo parecido. En una hoja blanca, hacer un crculo del mismo tamao, recortarlo y doblarlo. Hacer pequeos cortes sin ir hasta el borde, alternando la direccin. Abrir el papel, hacer un agujerito en el centro y pasar un hilo, hacer un nudo y fijar con cinta adhesiva. Pegar ese crculo sobre el de cartulina, solo por los bordes, dejando el hilo hacia el lado de afuera. Al tirar del hilo, se podr ver lo que est escrito. Escribir un mensaje lindo en la parte de adentro. (Ver modelo.)

b) Control semanal de sentimientos. Marcar el sentimiento que se experimenta durante la clase o durante el da.
SENTIMIENTOS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

Alegra Rabia Tristeza Gratitud Bondad Envidia Miedo

c) Conversar con los alumnos sobre los sentimientos que estuvieron ms presentes en la semana, y acerca de lo que podemos hacer para reforzarlos (si son positivos), o debilitarlos (si son negativos). Comunicarles el proyecto a los padres, para que ayuden al nio a identificar esos sentimientos en su casa. d) Cul fue el sentimiento que predomin en los diferentes personajes de estas historias? Notar que, as como muchos de ellos cambiaron sus sentimientos, nosotros podemos hacerlo tambin.

70 | P g i n a

UNIDAD IV: LA FAMILIA DE JESS

Conceptos a desarrollar Esta unidad tiene como objetivo reconocer que Dios cumpli su promesa de enviar un Salvador y espera que la familia humana lo acepte como hermano y salvador.

Captulo 1: Un ngel visita a Mara

Referencias: Mateo 1:18-25; Lucas 1:26-38; Las bellas historias de la Biblia, t. 7, pp. 15-17, 27-34; Elena de White, El Deseado de todas las gentes (Buenos Aires: ACES, 1990), pp. 11-28. Para memorizar: Dar a luz un hijo, y le pondrs por nombre Jess, porque l salvar a su pueblo de sus pecados (Mateo 1:21). Conceptos a desarrollar 1. Dios cumpli su promesa de enviar un Salvador. 2. Mara acept el plan de Dios para su vida. Contexto: Gabriel: segn el Comentario bblico adventista, t. 5, pp. 661, 662. Gabriel ocupa la posicin de la cual cay Lucifer (DTG 642; CS 547), y sigue a Cristo en categora y honor (DTG 72, 73, 201; Dan. 10:21). Fue Gabriel quien se le apareci a Daniel (Dan. 8:16; 9:21) para anunciar la venida del Mesas Prncipe (Dan. 9:25), y en los das del NT se apareci a Zacaras (Luc. 1:19) y a Mara (vers. 26, 27); probablemente fue Gabriel quien se le apareci a Jos (ver com. Mat. 1:20). Gabriel tambin fortaleci a Jess en el Getseman (DTG 642); se interpuso entre Jess y la multitud (DTG 643), y abri la tumba y llam a Jess para que saliera (DTG 725, 726). Gabriel fue, adems, uno de los ngeles que acompaaron a Jess durante su vida en la tierra (DTG 735), los cuales se aparecieron a los

discpulos en el monte de los Olivos cuando Jess ascendi al cielo (DTG 771; cf. 725). Fue Gabriel quien se apareci a Juan en la isla de Patmos (DTG 73; ver com. Apoc. 1:1), y le dijo que era consiervo suyo y de los profetas (Apoc. 22: 9) . La familia de Jos y Mara: segn el Comentario bblico adventista, t. 5, p. 275. Tanto Jos como Mara eran de la casa y del linaje de David (Mat. 1:20, Luc. 1:26, 27; 2:4; ver com. Mat. 1:16). Es probable que fueran miembros del pequeo crculo que estudiaba con afn las profecas y esperaba la venida del Mesas (DTG 29-31, 72, 73). De ser as, sabiendo que el tiempo se acercaba, sin duda oraban para que Dios apresurara la venida del Prometido (Luc. 2:25, 26, 38). Al parecer, Jos era viudo cuando se cas con Mara. Tena al menos otros seis hijos (Mat. 12:46; 13:55, 56; Mar. 6:3; DTG 69, 70, 288; se mencionan cuatro hermanos y un nmero no definido de hermanas), y es probable que todos fueran mayores que Jess (DTG 65, 66; ver com. Mat. 1:25) . Historia Juan estaba encantado. Poda ser cierto? Haca tanto tiempo que l estaba deseando eso y ahora, finalmente, su mam le estaba asegurando que su sueo se ha-ra realidad: tendra un hermanito! Juancito se senta muy solo en la casa sin tener nadie con quien jugar y por eso, siempre les deca a sus paps que quera tener un hermanito. Pas un buen tiempo hasta que su deseo se cumpli. Durante la espera, Juancito ayud a prepa71 | P g i n a

rar la habitacin, a elegir las ropitas y los juguetes, e hizo todo con mucho cario. El gran da lleg. Cuando Juancito vio al pequeo Enrique se llen de alegra... Ahora s que estaba feliz. Dios tambin prometi que dara un hijo, su propio Hijo, a la humanidad. l vendra a la tierra como un beb y sera el Salvador del mundo. Recuerdan? Adn y Eva lo esperaron durante mucho tiempo. Abraham, Isaac y Jacob, tambin. Muchos esperaron al Salvador. Haba en la ciudad de Nazaret una joven llamada Mara. Ella era muy bondadosa y era la novia de Jos y, adems, estaba muy feliz porque la fecha de su casamiento ya estaba fijada. Mara imaginaba cmo cuidara de su casa, de sus hijos... Ah!, hijos... Todas las jovencitas soaban con el privilegio de ser la madre del Salvador. Cierto da, un ngel fue a hablar con Mara. Ella se sorprendi mucho cuando, de pronto, la sala qued iluminada y el ngel le dijo que Dios la haba escogido para ser la madre de Jess, el Salvador del mundo. Mara no lo poda creer. Pero, cmo sucedera? Ella era la novia de Jos, qu iba a pensar l acerca de eso? Esa misma noche un ngel tambin habl con Jos en sueos, y le dijo que l tena que estar muy feliz y ayudar a Mara a educar al nio que estaba por nacer. En esa poca, el emperador de Roma haba ordenado que todos debieran registrar sus nombres en la ciudad de sus padres. Eso significaba que Mara y Jos tendran que viajar cuatro o cinco das a lomo de burro o a pie. No haba automviles, trenes ni aviones, y las calles no eran asfaltadas. Sera un viaje difcil. Viajaron kilmetro tras kilmetro, noche tras noche descansando como podan. Haba mucho movimiento porque mucha gente viajaba con el mismo objetivo. Jos estaba preocupado por Mara, pues el beb estaba por nacer. Despus de cuatro o cinco das, llegaron a Beln. Las calles

estaban llenas de personas que buscaban un lugar para pasar la noche. Jos busc por todas partes una habitacin para descansar, pero no la encontr. Como haba tantas personas en la ciudad, los hoteles estaban llenos. En cada uno Jos escuch decir no hay ni un lugar . Cansados buscaron abrigo, pero solo encontraron un establo con animales. Pareca que estaban totalmente solos, pero no era as, porque los ngeles estaban observando atentos todo lo que pasaba. Sorprendidos, vieron que la gente estaba tan ocupada e indiferente que no notaron que esa era la noche en que el Salvador de toda la creacin estaba por nacer, como un tierno e indefenso beb. Entonces, en aquel humilde establo, entre ovejas y vacas, naci el nio Jess. Curiosidades Cuando Jess naci, la tierra prometida era una pequea provincia en el gran Imperio Romano. Haba cerca de 4 millones de judos en el mundo, pero solo 700 mil vivan en su tierra natal. Muchos vivan en Galilea y Judea, lugares que se mencionan en el Nuevo Testamento. Otros vivan en Perea, pero a ninguno le gustaba vivir en Samaria, que era un rea separada. Tema para discutir Alguna vez desearon conocer el nombre de su ngel guardin? En la Biblia se mencionan el nombre de algunos ngeles, cules son? (Lucifer, Gabriel). Por qu Dios habr escogido a Mara y Jos? Por qu nos escogera a nosotros? Actividades sugeridas a) Proyectar un video de la historia, o invitar a otro grupo para que la represente. b) Actividades de la pgina 68.
72 | P g i n a

c) Modelar los personajes en plastilina y montar una escena del viaje a Beln. Se puede usar una caja de zapatos en forma horizontal. d) Jos y Mara encontraron dificultades para encontrar un lugar donde pasar la noche. Mencionar las dificultades que cada uno suele enfrentar.

Captulo 2: Una noche especial

Referencias: Lucas 2:8-20; Las bellas historias de la Biblia, t. 7, pp. 35-42, 47-52; El Deseado de todas las gentes, pp.29-33, 43, 44; Comentario bblico adventista. t. 5, pp. 282-286, 696-701. Para memorizar: Gloria a Dios en las Alturas, y paz en la tierra entre los hombres a quienes l ama (Lucas 2:14). Conceptos a desarrollar 1. Dios mostr su amor por nosotros enviando a su Hijo. 2. En el momento exacto, Dios envi a su Hijo al mundo para que fuera nuestro Salvador y, as, revelar su amor. Historia Las estrellas titilaban en el cielo abierto y los pastores que vigilaban los rebaos en las colinas se abrigaban con sus mantos. Las ovejitas se amontonaban como acostumbran hacerlo para descansar. El cielo estaba increblemente azul, salpicado de perlas. Durante mucho tiempo los pastores haban conversado acerca del Salvador que vendra. Uno de ellos record que el Mesas nacera en Beln, y todos concordaron en que las profecas pronto se cumpliran. Aquella pareca una noche diferente. De pronto, una luz muy brillante apareci en el cielo. Ser verdad, o estoy soando? pregunt un pastor restregndose los ojos para asegurarse de lo que estaba viendo.

Oh! La luz se hace cada vez ms grande y se est acercando a la tierra! El rebao comenz a inquietarse. Qu es eso? pregunt otro. Mire, miren bien... La luz hermosa parece una estrella, y est asentada justo sobre el hospedaje... No, no, sobre el hospedaje, no... ms bien, sobre el establo que est detrs. Mientras algunos pastores observaban el cielo, otros, ms miedosos, se cubran el rostro con los mantos. Y otros, hasta se arrodillaban reverentes y mudos mirando hacia arriba. De pronto, desde aquella luz sali volando un ngel que dijo: No se asusten, porque les traigo una noticia muy buena. En la ciudad de Beln, ha nacido hoy el Salvador. Lo van a encontrar acostado en un pesebre . Entonces, los ngeles comenzaron a cantar: Gloria a Dios en las alturas y paz en la tierra, entre los hombres que l ama . Despus, todo volvi a quedar en silencio. Este es un mensaje que Dios nos ha enviado dijo uno de los pastores. Pero el ngel dijo que el nio est acostado en un pesebre. No es raro que un prncipe venga a este mundo a nacer en un lugar tan humilde? pregunt un pastorcito joven. S, es extrao, pero seguro que hay una explicacin y confieso que tengo mucha curiosidad por descubrir el motivo y por conocer al beb. Entonces, juntaron sus cosas y partieron rpidamente hacia Beln, para encontrar a Jess. Cuando llegaron, empezaron a buscar por ac y por all hasta encontrar el establo. Un hombre estaba all, junto a una joven mujer que descansaba sobre la paja seca, a su lado, en un pesebre, haba un beb envuelto en paales, como el ngel haba dicho. Los pastores se arrodillaron y adoraron al nio Jess. Qu felices estaban! Haban conocido al Salvador! Ellos haban sido los primeros en adorar al Mesas prometido. En ese tiempo, muchas personas no notaron que Jess haba nacido. Estaban tan ocupadas
73 | P g i n a

con sus quehaceres! Jess est muy cerca de nosotros hoy, necesitamos darnos cuenta de eso, as como los pastores, e ir a su encuentro. Tema para discutir Si el mesonero hubiera sabido que iba nacer el salvador qu supones que habra hecho? Jess nos dice que cuando ayudamos a alguien que est en necesidad estamos siendo bondadosos con l mismo (Mateo 25:34-40). Cmo trataramos a todos los necesitados? Actividades sugeridas a) Elaborar un proyecto de ayuda a gente necesitada, donar juguetes para los nios pobres, alimentos para un comedor infantil o de abuelos, ropa para inundados, etc. Observe las necesidades de su comunidad y desarrollen un plan en conjunto con los padres. b) Armar un pesebre de la sala. c) Cantar villancicos. d) Relatar historias navideas de generosidad y laboriosidad. e) Armar el establo de la pgina 69. Las figuras estn en la pgina 25 del Cuaderno de Recortables. f) Confeccionar una estrella y montarla en el extremo de un sorbete. g) Armar el pesebre y el nio Jess que estn en la pgina 13 del Cuaderno de Recortables. h) Hacer una guirnalda para poner en la puerta del cuarto. Hacer las estrellas de goma EVA de tamaos variados, blancas y azules. Decorar con cola glitter plateada o dorada. Hacer la base de la guirnalda en goma EVA, redonda, en forma de anillo, y pegar sobre ella las estrellas. En goma EVA blanca o roja, recortar un rectngulo y escribir: Jess naci . Pegarlo sobre la guirnalda y colgarla en la puerta de la habitacin.

i) El nacimiento de Jess fue especial para el mundo entero. Su nacimiento fue especial tambin para su familia. Preguntar a los paps cmo fue el nacimiento de cada uno.

Captulo 3: Buscando al Salvador

Referencias: Mateo 2; Las bellas historias de la Biblia, t. 7, pp. 35-42, 47-52; El Deseado de todas las gentes, pp. 41-48; Comentario bblico adventista. t. 5, pp. 59-64, 287-291. Para memorizar: Gloria a Dios en las alturas, y paz en la tierra entre los hombres que l ama (Lucas 2:14). Conceptos a desarrollar 1. Los magos le trajeron regalos a Jess. Nosotros podemos darle como regalo nuestro amor y nuestras vidas. 2. Si estudiamos la Palabra de Dios, tambin vamos a encontrar al Salvador. Historia Muy lejos de Beln, algunos hombres conocidos como sabios, que estudiaban las estrellas y las lenguas de otros pases, tambin se sorprendieron por la luz maravillosa que brillaba en el cielo cuando naci el nio Jess. Esos hombres haban estudiado las promesas del futuro Mesas y continuaban leyendo los rollos hebreos. La Biblia no menciona cuntos eran los sabios, ni cules eran sus nombres. Cierta noche vieron en el cielo una estrella nueva, muy brillante, que era diferente de todas las que haban visto. Al recordar lo que haban ledo en los rollos, se dieron cuenta de que aquella era la seal que anunciaba el nacimiento del Salvador. Rpidamente, empezaron a hacer los preparativos para el viaje, que sera muy largo, siempre siguiendo la estrella.
74 | P g i n a

Cuando llegaron a Jerusaln, se sorprendieron al notar que nadie saba dnde estaba el Rey de los judos, recin nacido. Cuando el rey Herodes se enter de que estaban buscando a un nuevo rey en Jerusaln, se preocup mucho, pues no quera perder el trono. Llam a todos los sacerdotes y doctores de la ley para que le dijeran dnde nacera el Mesas, y ellos respondieron: En Beln de Judea . Entonces, el rey mand a llamar secretamente a los sabios de oriente, para saber dnde encontrar al rey para homenajearlo. Aunque, en realidad, su objetivo era otro... Al otro da, los sabios continuaron su viaje, siguiendo la estrella, hasta que esta se detuvo sobre el lugar donde se encontraba el nio. Cunto se alegraron al verlo!, y, aunque era apenas un beb, supieron que era el Salvador. Arrodillados lo adoraron y le dieron presentes dignos de un rey: oro, incienso y mirra. El plan de los sabios era volver a su tierra, pasando por Jerusaln para avisarle a Herodes sobre el paradero del Mesas. Pero, esa noche, Dios les dijo en sueos que no le dieran esa informacin al rey, ya que l no quera su bien. Entonces, volvieron a su casa por otro camino. Los sabios y los pastores, tuvieron el privilegio de conocer al Salvador porque estudiaban la Biblia y lo estaban esperando. Qu podemos hacer nosotros para conocerlo mejor? Curiosidades Mirra. Es el nombre de una sustancia aromtica, una especie de perfume de una planta que se conservaba en aceite, y que serva para ungir, para perfumar los vestidos, las camas y, tambin, para embalsamar a los muertos. La mirra form parte de las especies con que se ungi el cuerpo de Jess. El rbol que la produce crece en Arabia, es bajo, de

ramas cortas y espinosas y produce frutas parecidas a las ciruelas. Incienso. Es un perfume de flores. Formaba parte de la composicin del leo sagrado para ungir a los sacerdotes y despus se quemaba. Era transportado desde Arabia a Palestina. Es una resina gomosa de color blanco en forma de lgrima, que produce un aroma balsmico al ser quemado. Quines eran los sabios? El nombre dado al sabio era mago . Ese ttulo fue usado por centenas de aos en el Imperio Persa. Los magos estaban altamente capacitados para ser consejeros. Daniel fue uno de los magos durante el gobierno del rey Ciro, en Persia, l vivi unos 500 aos antes de que Jess naciera. Los magos del relato vieron en el cielo una estrella fuera de lo comn, ellos recordaron las enseanzas de Daniel y la promesa de una estrella en Nmeros 24:17.

Tema para discutir Por qu se intercambian regalos en Navidad? Los reyes dieron lo mejor que tenan; tambin los pastores. T qu dars para el nio Dios? Actividades sugeridas a) Continuar con el proyecto de ayuda a gente necesitada, donar juguetes para los nios pobres, alimentos para un comedor infantil o de abuelos, ropa para inundados, etc. Observe las necesidades de su comunidad y desarrollen un plan en conjunto con los padres. b) Armar el rompecabezas en la pgina 70. Se lo encontrar en la pgina 31 del Cuaderno de Recortables. c) Mencionar los regalos que los magos le trajeron a Jess y los que podemos darle nosotros, hoy.
75 | P g i n a

d) Relate historias navideas de generosidad y laboriosidad. Destaque que es mejor dar que recibir. e) Realicen una representacin de la Natividad. f) Ayude a los nios a tomar decisiones; a decir s al Seor y entregarle su corazn. Recuerde

que, quiz, sea la nica vez que alguno de sus alumnos escuchar el mensaje de salvacin. Aproveche esta oportunidad para que cada uno de ellos comprenda el plan de salvacin.

Captulo 4: Jess, el hijo obediente

Referencias: Lucas 2:52; Las bellas historias de la Biblia, t. 7, pp. 64-68; El Deseado de todas las gentes, pp. 49-55, 64-71. Para memorizar: Y Jess segua creciendo en sabidura y estatura, y gozaba del favor de Dios y de los hombres (Lucas 2:52, DHH). Conceptos a desarrollar 1. Jess es nuestro ejemplo de dedicacin, respeto y obediencia. 2. Jess tena una vida saludable, por eso creca tanto fsica como mentalmente.

Historia Elena, qu ests haciendo? pregunt el pap. Estoy ayudando a mam a secar la loza. El pap se dio cuenta, por la carita de Elena, que a ella no le gustaba nada lo que estaba haciendo y que la loza estaba quedando toda mojada. Hay algn problema, Elena?, porque no pareces muy contenta.

Por qu siempre yo tengo que secar la loza y Carlos nunca me ayuda? Adems, mis amigas no hacen nada de esto! Hija, en esta casa, todos debemos realizar nuestras tareas. Cuando las repartimos entre todos, terminamos ms rpido y nadie queda sobrecargado. Adems, debemos seguir el ejemplo de Jess. Oh, pap, pero acaso Jess tena que secar la loza? No s qu es lo que l haca exactamente, pero ayudaba a su mam en las tareas de la casa y a su pap en la carpintera. Ven ac, vamos a mirar juntos este libro que relata cmo era la vida de Jess. Cuando era nio, a Jess le gustaba jugar y correr con sus hermanos y amigos como a todos nosotros. A medida que iba creciendo, disfrutaba mucho levantarse temprano para estudiar y orar bajo los grandes rboles del campo. All l poda ver las hojas coloridas, or los pjaros y los animales. Despus, Jess volva a su casa o al taller de su pap, donde tena trabajo que lo esperaba, y lo haca con cuidado y dedicacin. Muchos nios de Nazaret iban a la escuela, pero la maestra de Jess era su mam. Ella le ense a leer las historias de la Biblia y fue all, en esos rollos, donde l aprendi acerca del amor de Dios. Los ngeles le ayudaban a Jess a entender que l tena una misin importante. l vea mucha gente que no era feliz y trataba de ayudarla, cuando vea a alguien con hambre, comparta su comida. A muchos nios de Nazaret les encantaba estar con Jess porque l era siempre amable y alegre. A Jess le gustaba cuidar de los animales, les daba agua y alimentos, pero no los encerraba en jaulas, pues se pondran tristes. As Jess iba creciendo, obedeciendo a Dios, a sus padres y siendo bondadoso con las personas.
76 | P g i n a

Nosotros tambin podemos ser como Jess, si tratamos de obedecer a pap y mam, si ayudamos a nuestros compaeros y tratamos bien a todos. Tema para discutir Compare el crecimiento de Jess con el de los nios. Qu debo hacer para parecerme ms a Jess? Cuando Jess naci, no saba ms de lo que todo nio sabe. Qu cosas tuvo que aprender Jess? Pueden los nios ser como fue Jess? Los vecinos o compaeros de Jess, seguramente, le hacan bromas o lo cargaban, o hasta quiz le pegaban. Cmo piensas que habr reaccionado Jess? Qu podemos aprender de la niez de Jess? Actividades sugeridas a) Mencionar las actividades que Jess haca y las que yo puedo hacer en casa, en la escuela y en mi barrio. b) Actividades de las pginas 72 y 73. c) Jos y Mara fueron buenos padres. Cules son algunas cosas que Jos y Mara hicieron y que tus padres hacen tambin? d) Cuando Jess era nio, obedeca a sus padres, aprenda y creca en gracia delante de Dios. A las personas les gustaba estar con Jess. Hacer una lista de las cosas que haces y que pueden agradarles a los dems, y de las que pueden agradarle a Dios. e) Contar algo especial que Jess ha hecho por ti. f) Contine con el proyecto de ayuda a gente necesitada, donar juguetes para los nios pobres, alimentos para un comedor infantil o de abuelos, ropa para inundados, etc. Observe las necesidades de su comunidad y desarrollen un plan en conjunto con los padres.

g) En el cuaderno de recortes, pgina 1, se presentan dos tteres de dedos para crear e inventar situaciones de ayuda a la familia, a la escuela. h) Sugerencia: Formar grupos de dos alumnos, y que inventen una historia de ayuda y luego la representen para sus compaeros. i) Presente situaciones cotidianas en que los nios deban optar, o resolver conflictos, en relacin con temas como la incomprensin, la burla, el menosprecio, la diferencia y obediencia.

Captulo 5: Jess va al templo

Referencias: Lucas 2:52; Las Bellas Historias de la Biblia, t. 7, pp. 69-84; El Deseado de todas las gentes, pp. 56-63. Para memorizar: El nio creca y se fortaleca, y se llenaba de sabidura, y la gracia de Dios estaba sobre l (Lucas 2:40). Conceptos a desarrollar 1. Jess poda conversar con los maestros de la ley porque era estudioso. 2. Aun siendo nio, Jess entendi su misin y se prepar para ella. Historia El tiempo pasaba rpidamente y Jess creca al abrigo del amor de sus padres. Era gentil con sus amigos y se preocupaba por las necesidades de los dems. Cuando llegaba la poca de la Pascua, todos se preparaban para ir a Jerusaln a participar de las festividades. Jess ya te-na doce aos y, en aquel tiempo, ese era el momento en que un nio terminaba la escuela y se converta en un joven. l estaba ansioso por realizar aquel viaje. Por fin conocera la ciudad de Jerusaln y el hermoso templo! Pronto estuvieron terminados los prepa77 | P g i n a

rativos y, junto con otros vecinos, emprendieron la larga caminata hasta la capital. Una multitud caminaba por las colinas y valles. Los padres trataban de no perder de vista a sus hijos, mientras estos cantaban y conversaban. Todos estaban felices! Las familias no se olvidaban de la noche en que los ngeles protegieron al pueblo de Israel, cuando estaban saliendo de Egipto y, por eso, cada ao iban a la ciudad a agradecer a Dios. En medio de la multitud estaban Jess, Mara y Jos. Era un largo viaje y, en el trayecto, Jess conoci a otros nios e hizo nuevas amistades. Cuando llegaron a Jerusaln, Jess vio el templo y los sacerdotes con sus ropas especiales. Vio a los corderitos en el altar y, junto con los dems, or a Dios. Despus empez a caminar por el lugar hasta que lleg a la escuela y se sent en un banco para or a los sabios doctores y, luego, comenz a hacerles preguntas. Los doctores no tenan respuestas para l, las suyas eran preguntas muy difciles de responder. Jams haban tenido un alumno tan inteligente! Los doctores se enteraron de que Jess no haba asistido a ninguna escuela y que, aun as, saba tanto como ellos. Quin le haba enseado? Durante un largo rato Jess se qued all conversando y cuanto ms lo oan, ms sorprendidos se quedaban los sacerdotes por la sabidura del jovencito. El tiempo pareca no pasar. Durante aquellas horas, Jess comprendi, al hablar con los maestros de la ley y contemplar los sacrificios, que Dios tena un plan especial para l. Cuando la fiesta termin, el pueblo comenz a guardar sus cosas y a emprender el viaje de regreso. Los padres de Jess iban conversando con unos amigos y no se dieron cuenta de que Jess no estaba entre ellos ni con sus amiguitos. Cuando lleg la noche, notaron su ausencia. Dnde estara?

Angustiados comenzaron a buscarlo por todas partes, pero no lo encontraron. Con tristeza volvieron a Jerusaln y comenzaron a preguntar por todas partes por l. Despus de tres das, oyeron una voz conocida que vena desde el templo. All, entre los maestros, todava estaba Jess. Ellos le hacan preguntas y se quedaban asombrados por sus respuestas. Hijo dijo Mara , por qu hiciste esto? Tu padre y yo estamos preocupados. Por qu me buscaban? dijo Jess , yo estaba atendiendo los negocios de mi Padre. Ahora, Jess saba lo que Dios quera que l hiciera. Haba comprendido el propsito de Dios para su vida, a travs del estudio de las Escrituras. Si nosotros las estudiamos, tambin comprenderemos el plan divino para nuestra vida. Curiosidad:

Los doce aos: [...] cuando el nio judo cumpla 12 aos de vida, era confirmado como hijo de la ley y quedaba obligado a observar personalmente las diversas ceremonias religiosas. El 12vo ao sealaba la transicin de la niez a la juventud (Comentario bblico adventista, t. 5, p. 690). Tema para discutir Desobedeci Jess a sus padres? Explique esta situacin. Bajo cualquier circunstancia, Dios es primero. Por qu saba tanto Jess? Nosotros podemos parecernos a Jess en sabidura? Actividades sugeridas a) Contine con el proyecto de ayuda a gente necesitada, donar juguetes para los nios pobres, alimentos para un comedor infantil o de abuelos, ropa para inundados, etc. Obser78 | P g i n a

b) c) d) e)

ve las necesidades de su comunidad y desarrollen un plan en conjunto con los padres. Conversar sobre la importancia del estudio de la Biblia. Hacer un concurso bblico. Usar las lecciones ya estudiadas. Pintar el dibujo de la pgina 74 del Libro del Alumno. Soporte para los versculos bblicos. En goma EVA, hacer un rectngulo de 22 x 17 cm, y otro de 21 x 15,5 cm. Marcar un borde de 3 cm y cortar la parte interna. Con lo que sobre de la parte interna, hacer el pie del marco (ver modelo). Pegar el borde sobre el rectngulo mayor, dejando la parte superior sin pegar. Decorar con adhesivos de color y apliques de goma EVA (pequeas figuras). Hacer tarjetas de un tamao que encaje en el marco. El nio deber escribir sus versculos favoritos o el que se estudia en cada leccin.

Conceptos a desarrollar 1. Dios ama a todos los nios y quiere ser su amigo. 2. Aunque algunos adultos no traten bien a los nios, Dios los ama de todo corazn. Historia Ese da, la mam no necesit llamar dos veces. Ana y Pedro se despertaron temprano, se lavaron la cara, tomaron la leche y se pararon en la puerta a esperar a la mam. En la casa de al lado, donde viva Israel, pas lo mismo, y no sirvi para nada que su abuelita le recordara que saldran despus del medioda. Las nias ayudaron a su mam a preparar el almuerzo, y los nios buscaron agua. Todos estaban muy ansiosos por salir... Algo muy importante estaba por suceder y ellos no queran perdrselo por nada. Es que Jess estaba en la ciudad y todos queran hablar con l y or sus historias. Los enfermos queran ser sanados, y los sanos queran ser bendecidos. Muy bien, nios, nos vamos! dijo la mam de Ana. La alegra se apoder de la nia que comenz a correr y saltar de alegra. Por el camino, los nios iban conversando. Mi pap ya estuvo con Jess y dice que l es un hombre muy bueno y que cuenta hermosas historias. S, y mi to lo vio curar a un ciego. Se imaginan? Alguien que nunca haba visto la luz del sol... Qu increble! Uy... Yo quiero verlo bien de cerca... Y yo, tambin. As fueron hablando por el camino. Pero, cuando estaban llegando, notaron que haba muchsima gente all. Los nios jams podran alcanzar a ver a Jess con tanta gente que lo rodeaba. Las madres se apenaron... Cmo haran para que sus nios vieran a Jess? Ellas estaban
79 | P g i n a

Captulo 6: Jess bendice a los nios

Referencias: Marcos 10:13-15; Las bellas historias de la Biblia, t. 9, pp. 9-14; El Deseado de todas las gentes, pp. 472-476. Para memorizar: Dejen que los nios vengan a m, y no se lo impidan, porque el reino de Dios es de quienes son como ellos (Marcos 10:14).

tan felices de estar all. No se iran decepcionadas! Lentamente, fueron abrindose paso entre la multitud. Algunas personas amables hasta abrieron camino para que los nios pasaran. Pero, la mayora estaba tan concentrada en lo que deca Jess que no se dieron cuenta de lo que pasaba. Con gran dificultad, lograron llegar cerca de Jess. Pero, de pronto, alguien dijo: Ey, nios!, qu estn haciendo? Salgan de ac! No ven que Jess est ocupado hablndole a la gente? Vuelvan con sus madres y no molesten ms! Las madres se pusieron muy tristes. Comenzaban a llevarse a sus hijos, cuando oyeron una voz que les deca: Por qu se van? No atiendan a lo que ellos les dicen... traigan a sus nios cerca de m. Ustedes no saben que para ir al cielo necesitamos ser como estos nios? Los nios corrieron a abrazar a Jess. l los abraz, les cont historias y despus los bendijo. Ese da, todos entendieron que Jess ama a los nios y que, as como ellos fueron felices a sus brazos, todas las personas, adultos y nios, pueden ir a l. Contexto

su afecto sin artificios. Se interesaba en ellos y los quera. En ms de una ocasin hizo referencia a las caractersticas y a los intereses de los nios a fin de ilustrar alguna verdad espiritual (vers. 11:16, 17; 18:2-4). No se lo impidis. Literalmente, no sigis impidindolos . Cualquiera que haga que a los nios les resulte difcil encontrar al Maestro, sin duda ser objeto del desagrado divino y de la severa reprensin de Cristo. Hay lugar para los nios en el Reino de la gracia divina. En el hogar, en la escuela, en la iglesia, las necesidades y los intereses de los nios siempre deben tenerse en cuenta como de la mayor importancia. Todos los que tienen alguna relacin con los nios, o que puedan tener voz en las decisiones que los afectan, deben cuidarse de no hacer nada que pueda dificultar que lleguen hasta Jess. El toque de Jess, que tantas veces haba impartido salud a los enfermos, fue en esta ocasin una fuente de bendicin para los nios. Jess no bautiz a los nios, sino que sencillamente los encomend al amor y al cuidado del Padre (Comentario bblico adventista, t. 5, p. 445). Tema para discutir Por qu creen que los nios fueron con Jess? Si Jess estuviera hoy como antao Qu le diras? Qu le pediras que te cuente? Por qu? Cmo acostumbras a elegir a tus amigos? Converse con los alumnos sobre la importancia de tratar bien a todos, sin prejuicios de raza, color, religin, regin, capacidad intelectual, etc. Actividades sugeridas a) Dramatizar la historia. b) Conversar acerca de los sentimientos de aquellos nios mientras se preparaban para ir
80 | P g i n a

Jess y los nios: Los judos acostumbraban a

llevar a sus hijos pequeos a algn rabino para que los bendijera (DTG 472). Los discpulos no comprendieron en absoluto a Jess. Consideraron que este pedido significaba una prdida de tiempo para su Maestro y pensaron que era una interrupcin innecesaria en lo que para ellos era la tarea ms importante, la de predicar el evangelio a los adultos. Pensaron que estaban protegiendo a Jess de quienes lo molestaban. Segn Marcos, Jess se indign por la actitud de los discpulos (vers. 10:14). Es evidente que Jess amaba a los nios y que ellos lo amaban a l. Apreciaba su amor sincero y

c) d)

e)

f)

a ver a Jess, en el momento en que sus discpulos les impidieron acercarse a l, y cuando l los recibi. Actividad de la pgina 75. Contine con el proyecto de ayuda a gente necesitada, donar juguetes para los nios pobres, alimentos para un comedor infantil o de abuelos, ropa para inundados, etc. Observe las necesidades de su comunidad y desarrollen un plan en conjunto con los padres. Propicie la oracin silenciosa; pida a los nios que hablen con Jess como si lo estuvieran viendo. Escribir todo lo que les gustara preguntar a Jess. (Pueden presentar una imagen de Jess con un nio en brazos o sentado sobre su falda, y que del nio salga un globo de dilogo que diga: Qu le diras?

Captulo 7: La familia de Jess

Referencia: Romanos 8:17; Deuteronomio 10:17; Hechos 10:34; Salmo 133. Para memorizar: Puesto que somos sus hijos, tambin tendremos parte en la herencia que Dios nos ha prometido, la cual compartiremos con Cristo (Romanos 8:17; NVI). Conceptos a desarrollar 1. Todos pertenecemos a la familia de Dios, independientemente de la raza, el color, posicin social o creencia. 2. Debemos tratar a todos de la misma manera. Historia Haroldo Copping era pintor. Cierta vez pint un cuadro llamado La esperanza del mundo. En l, retrat a Jess caminando entre un grupo de nios de varios pases. La figura nos muestra que Jess es el amigo y salvador de los nios de todas partes del mundo.

Cuando Haroldo pint el cuadro, us tonos claros para pintar el rostro de los nios. Pero, una noche, so que haba un extrao en la sala donde l estaba pintando el cuadro, coloreando el rostro de los nios de diversos tonos. Haroldo, perturbado, exclam: Cmo se le ocurre tocar mi cuadro! El extrao se dio vuelta, mir con tristeza al artista y con voz suave, dijo: Cmo se le ocurre a usted usar solo el color blanco para pintar el rostro de los nios, cuando tiene todos estos otros colores para usar? No sabe que mis hijos viven en muchas tierras diferentes y que no es posible que sean todos blancos? Cuando el pintor despert, fue de inmediato a su atelier y pint su cuadro tal como est ahora y, desde entonces, la pintura muestra que Jess ama a todo tipo de nios. Si abrimos la Biblia en Juan 3:16, leeremos que Dios am al mundo . Ahora, el mundo es grande y en l viven muchas personas, de diferentes razas, colores y costumbres, pero Dios las ama a todas, sin distincin. l quiere que nosotros tambin nos amemos unos a otros, porque todos formamos parte de la misma familia. Jess es nuestro hermano mayor y todos nosotros, como hermanos, debemos respetar a los que estn a nuestro alrededor, aunque sean diferentes. Curiosidad:

Jess y las personas: Puesto que los hijos de Dios

son uno en Cristo, cmo considera Jess las castas, las distinciones sociales, el apartamiento del hombre de sus prjimos, debido al color, la raza, la posicin, la riqueza, la cuna o las prendas personales? El secreto de la unidad se halla en la igualdad de los creyentes en Cristo. La razn de toda divisin, discordia y diferencia se halla en la separacin de Cristo. Cristo es el centro hacia el cual todos debieran ser atrados, pues mientras
81 | P g i n a

ms nos acercamos al centro, ms estrechamente nos uniremos en sentimientos, simpata, amor, crecimiento en el carcter e imagen de Jess. En Dios no hay acepcin de personas (Mensajes selectos, t. 1, p. 304). Tema para discutir Por qu creen que las personas hacen diferencias entre ellas? Qu haran ustedes para evitar esas diferencias? Por qu cosas de este ao escolar agradeceran a Dios? Actividades sugeridas a) Leer con los alumnos la pgina 76. b) En la pgina 15 del Cuaderno de Recortables, armar el mvil de los nios. c) En la pgina 11 del Cuaderno de Recortables, est el plegado de la familia de los nios. Usar papel colorido y decorar el aula. d) Situaciones actuales: Divida a la clase en grupos, d a cada uno una situacin real de discriminacin y que ellos representen lo que debera hacerse. Ejemplos: En el recreo, no juegan con un nio por ser de raza negra; no comparten sus juguetes con un nio andrajoso; no quieren sentarse junto a un nio con capacidades diferentes; entre otros casos. Observe las problemticas que puede presentar su grupo y adapte las situaciones a ello. e) Contine con el proyecto de ayuda a gente necesitada, donar juguetes para los nios pobres, alimentos para un comedor infantil o de abuelos, ropa para inundados, etc. Observe las necesidades de su comunidad y desarrollen un plan en conjunto con los padres.

Captulo 8: Con Jess, para siempre

Referencia: Apocalipsis 21 y 22; Hechos 1:1-14; Apocalipsis 1:7; Las bellas historias de la Biblia, t.9, pp. 187-192; Los hechos de los apstoles, pp. 15-20; El conflicto de los siglos, pp. 720-737. Para memorizar: l acampar en medio de ellos, y ellos sern su pueblo; Dios mismo estar con ellos y ser su Dios (Apocalipsis 21:3, NVI). Conceptos a desarrollar 1. El amor de Dios es tan grande, que l quiere que todos seamos parte de su familia y que vivamos en el hogar que est preparando para nosotros. 2. Jess espera que yo diga S, quiero vivir en el cielo! Contexto: Debemos cerrar la historia de la relacin del ser humano con Dios. Comenzamos con su creacin; culminemos con su redencin eterna, que es la recreacin. La promesa de la segunda venida de Jess registrada en el libro de Hechos (ver 1:11) es uno de los pasajes ms esperanzados de la Biblia. Contextualice la segunda venida con la ascensin de Cristo y su promesa. Se puede aprovechar para hacer un repaso de cmo todas las promesas de Dios se vinieron cumpliendo una a una desde No, Abraham, Isaac, Jacob, Jos, Samuel. Falta la promesa de Gnesis 3:15. Si Dios fue fiel en cumplir todas las dems, lo ser para culminar con su ltima promesa realizada en Apocalipsis 22:20: Vengo en breve! Ojal que junto con los nios podamos decir: S, ven Seor Jess . Historia Lorena era una nia que no viva con sus padres. Cuando ella era muy pequea sus padres
82 | P g i n a

murieron y, como qued solita, fue adoptada por unos amigos de sus paps. A pesar de eso, viva muy feliz. De vez en cuando, Lorena reciba regalos hermosos: vestidos, muecas y juegos. No s por qu ustedes me dan tantos regalos dijo, un da, Lorena. Ah, esos regalos no vienen de nosotros, Lorena. Son de alguien que te amaba ms que nosotros. Son de tu pap y tu mam. Ellos murieron cuando t eras un beb, pero dejaron dinero para cosas que pudieras necesitar o que te gustase tener. Qu maravillosos deben haber sido, para hacer todo eso por m! exclam. Ah, ellos te amaban mucho, y las mejores cosas que planearon para ti todava estn por venir. Pocas semanas ms tarde, Lorena estaba mirando una figura de Jess, en la cruz. Meditando en su significado, ella pens en su padre, en su madre y en lo que haban hecho por ella. As como mis papis, Jess hizo algo muy grande por m, hace muchos aos atrs , pens. Jess nos da cada da muchos regalos. Nos da una familia, alimentos y amigos. Sin embargo, l nos ha prometido un regalo mucho ms especial, que est por llegar: ser la oportunidad de vivir para siempre con l en el Cielo. All no habr tristeza, dolor ni maldad. Podremos jugar hasta con el len, que ser mansito. Cierta vez, Dios envi un mensaje con su discpulo Juan y le cont cmo ser ese Cielo maravilloso. Le dijo que Jess volver a este mundo para buscar a las personas que lo amen y le obedezcan, y que el cielo ser un lugar muy especial. En medio del jardn, habr una linda ciudad que brillar con la gloria de Dios, pues l va a vivir all mismo. La ciudad tendr muros altos y puertas hechas de piedras preciosas. No habr sol porque Dios lo iluminar todo. Las puertas de la ciudad estarn siempre abiertas porque no habr noche. Tambin habr un ro que saldr del trono

de Dios y atravesar la ciudad. De cada lado del ro, estar el rbol de la vida, que da dulces frutos, uno cada mes y sus hojas sirven para curar y dar vida a las personas, que vivirn para siempre. Jess estar all, ir a conversar con nosotros y nos contar historias. Tambin estarn all Adn y Eva, Moiss, Samuel, Jacob, Jos, Mara y muchos otros. Jess preparar un banquete especial para cada uno de nosotros. Nos dar una ropa blanca, que simbolizar la pureza de nuestros corazones y, tambin, una corona, pues seremos hijos de Dios, prncipes de la ciudad celestial. Pero Satans no desea que vivamos con Jess. l nos susurra a los odos que hagamos cosas malas, como mentir, robar, engaar, maltratar y despreciar a los compaeros, desobedecer a los mayores y muchas cosas ms, para que nuestro corazn est sucio con las manchas del pecado. Solo Jess puede limpiar nuestro corazn. Debemos pedirle que nos ayude a mantener el corazn puro para que, cuando regrese, podamos ir con l. Dios ama a todos y nos invita para estar en el Cielo. Yo quiero ir a vivir con l en el Cielo, y t? Ilustracin: El ermitao y el rey Un viejo, prejuicioso y sucio ermitao, viva en una cabaa desmantelada. Cierto da estaba sentado entre la maleza, cuando oy pasos. Entonces, vio al rey que estaba parado justo frente a su cabaa, contemplando las majestuosas montaas. Despus de un rato, el rey exclam: Qu maravilla! Entonces, mirando al ermitao, le dijo: Amigo, puedo volver a admirar esas majestuosas montaas desde su jardn? La vista es tan grandiosa que me siento como un hombre nuevo. El pobre ermitao estaba muy avergonzado de su condicin como para hablar, y mientras bajaba la cabeza el rey se fue.
83 | P g i n a

Pero l volver , se dijo el ermitao. Tengo que prepararme . Entonces, arranc la maleza y arregl el viejo banco roto. Y el rey volvi, se sent en el banco y contempl el paisaje. Amigo solicit el rey , podra alcanzarme un vaso de agua? Pobre ermitao! Su vaso estaba sucio, su jarra vaca y su fuente llena de maleza. Mientras trataba de lavar el vaso, el rey se fue. Pero l va a regresar , se dijo el ermitao. Tengo que prepararme . Entonces limpi la fuente, llen la jarra y la puso sobre la mesa, para tener agua fresca todos los das. Y el rey volvi, se sent en el banco, bebi el agua y, entonces, dijo: Amigo, estoy con tanta hambre... Me podra dar algo de comer? Pobre ermitao! No tena nada para comer, excepto algunas uvas medio pasadas. Y, mientras se restregaba las manos en agona, el rey se fue. Pero volver , dijo el ermitao. Cort lea, la vendi, compr harina y haca panecillos diariamente. Limpi su jardn y lo regaba. Al darse cuenta de que sus ropas estaban sucias, vendi ms lea y se compr ropa nueva. Se baaba diariamente y esperaba al rey. Y el rey volvi, se sent en el banco, bebi agua, comi panecillos y dijo: Amigo, las montaas son tan lindas, yo deseo quedarme y esperar la puesta del sol. Por favor, djame quedar aqu esta noche, as podr apreciar tambin la salida del sol. Pobre ermitao! No tena coraje para decirle al rey que l no tena cama y que dorma sobre unas bolsas y, cuando baj la cabeza, avergonzado, el rey se fue. Pero volver , se dijo el ermitao otra vez. Tengo que estar preparado . Construy, entonces, un pequeo balcn, una cama confortable y compr un clido cobertor.

Cuando el rey volvi, entr, cen con l y se qued all con l. Queridos nios, nuestro Rey est por volver. Yo deseo tener mi corazn preparado, y ustedes? (Review and Herald, 10 de octubre de 1946). Tema para discutir Desearas estar con Jess? Qu sera lo primero que haras en el cielo? Con quin te gustara conversar? Qu le preguntaras?

Actividades sugeridas a) Armar la escena de la Tierra Nueva y dar a cada nio un pequeo corazn o alfiler para marcar su lugar de encuentro con Jess en el Cielo. b) Actividades de las pginas 78 y 79. c) Hacer un llaverito: Jess y yo en el Cielo. Con goma EVA, o de cuero. Cortar un pequeo rectngulo, en l escribir el texto. Decorar con adhesivo de color y apliques. Perforar uno de los extremos, prender all una correta con la argolla para asegurar las llaves. d) Culmine con el proyecto de ayuda a gente necesitada. Si es posible, no prive a los nios de la oportunidad de contactarse con las personas que sern las beneficiarias. Crear en las mentes de los pequeos una impronta de dadivosidad y de paz.

Repasamos
Conceptos a desarrollar Aceptacin a Dios como su salvador personal (es bueno que el nio conozca las historias bblicas, pero es an ms importante que reconozca el poder de Dios detrs de ellas).

84 | P g i n a

Actividades sugeridas a) Papa caliente. Escribir preguntas en papeles y pasarlos, dentro de una caja, al son de una msica, de mano en mano. Cuando la msica se detenga, el nio que tenga la caja, sacar un papelito y responder la pregunta. b) Armar un cuadro con tarjetas de Navidad o mensajes sobre Jess. c) Resolver las palabras cruzadas de la pgina 80. d) Aunque se evalan conocimientos, tenga en cuenta las actitudes y los valores que present en cada leccin. Observe las conductas del nio en la sala, en el recreo, en los momentos de esta rea y en las dems. Tenga en cuenta la disposicin del nio hacia las actividades espirituales.

85 | P g i n a