解放思想 创新机制

推动人才队伍建设又好又快发展

黄泰岩
二〇〇九年四月
 主要内容

一、人才队伍的现状和问题
二、原因分析
三、下一步工作思路与措施
一、人才队伍的现状和问题

现 状
2008年我校教职工队伍总体情况

4000 3599
3500
3000 专任教师
2500 科研人员
2000 1654 1542 教辅人员
1500 管理人员
1094
1000 工勤人员
500 327

0
员工总量8216人
一、人才队伍的现状和问题
主要问题
（一） 从规模上看,教师队伍规模居高校前列，但综合
优势和整体效益尚未充分发挥

（二） 从结构上看，人才队伍资源配置不尽合理，结构
性矛盾依然存在

（三） 从质量上看，人才队伍的核心竞争力有待提高，
可持续发展的后劲不足

（四） 从人才流动的情况看，引进人才的力度尚显不
足，人才流出的问题不容忽视
一、人才队伍的现状和问题

（一）规模优势和整体效益尚未充分发挥 主要问题

教职工总数 专任教师总数
年份
数值 名次 数值 名次
教师队伍规模

2001 9342 3 2989 5

2002 8542 3 3173 5
2003 8386 4 3299 5
2004 8336 2 3402 4
2005 8294 4 3442 4
2006 8246 4 3491 6
2007 8264 4 3531 6
2008 8216 4 3599 6
学科小而全的现象和学科壁垒依然存在，综合优势
尚未充分发挥
 一、人才队伍的现状和问题

明显提升
博士比例
教师队伍结构

不断下降
平均年龄

42
41.7 41.4
40.9 40.5 40.3 40.2 40.1
一、人才队伍的现状和问题

主要问题

（二）资源配置不尽合理，结构性矛盾依然存在

年龄 年龄结构整体较为合理，但部分重点、优势
学科年龄偏大
显性矛盾

学历 学历层次不断提升，但博士学位比例特别是
海外博士比例依然有待提高
职务 高级职务比例偏高，岗位空间有限，晋升压
力较大
学缘 本校毕业教师比例偏高，严格意义上的学缘
结构仍需改善
一、人才队伍的现状和问题

主要问题

（二）资源配置不尽合理，结构性矛盾依然存在

1 学历与学术水平不对称
隐性矛盾

2 职务与专技能力不对称

3 成果与学术价值不对称

4 人才的学科分布不均衡
一、人才队伍的现状和问题
（三）人才队伍核心竞争力有待提高
主要问题
可持续发展的后劲不足
2008年人才队伍在直属高校排名基本情况
指标 人数 排名
教师队伍质量

两院院士 12 8
长江学者 37 8
创新团队 6 8
国家杰出青年基金 24 13
杰出社会科学家 20 5
新世纪优秀人才 119 6

 2005年以来无新增院士
 长江学者后备人选不足
 成果显著、特色鲜明的创新团队偏少
 国家杰出青年科学基金获批形势严峻
 青年后备军建设有待加强
一、人才队伍的现状和问题

主要问题
人才引进的力度尚显不足
（四）
人才流出的问题不容忽视
人才流动

海外人才已占引进人才的主体，但2006、
2007年引进力度有所放缓

人才流出的问题不容忽视，我校的地域劣势
凸显
一、人才队伍的现状和问题

主要问题
引进力度有所放缓

2005年为人才引进的高峰年，2006、2007年引进力度
有所放缓，2008年有所好转
一、人才队伍的现状和问题

主要问题

 离校人员已占同期补充教师数的30%
 高学历、高职务者居多
问题不容忽视
人才流出的

 人文社科教师流失比较明显
 大部分调往京津沪粤等经济较发达地区

我校所处的地域劣势凸显
二、原因分析

思想观念上的障碍依然存在，“尊重学者、崇尚
1
学术”的学术生态环境和人际协作氛围有待形成

2 部门协调有待加强，人才工作合力有待进一步增强

3 经费投入方式较为分散，使用效益有待提高

4 目标管理的监控机制有待加强，教师绩效评价的
科学性有待提升
5 社会保障制度改革滞后，地域环境缺乏吸引力
 三、下一步工作思路与措施
继续解放思想，坚持以人为本，强化“人才
基本理念
是第一资源”、“人人都可以成才”的理念

“规模增长” “质量提高”
“身份管理” “岗位聘任”
五个转变 “扶持一个人” “扶持一个团队”
“全职引进” “固定与流动相结合”
“制度约束” “竞争激励”
三、下一步工作思路与措施

具体措施
1 遵循人才规律，科学规划发展
2 健全培养体系，盘活人才存量
3 加大引进力度，优化人才增量
4 创新体制机制，提高服务水平
 三、下一步工作思路与措施

（一）
遵循人才规律
科学规划发展

凝炼学科发展方向，在学科规划基础上，
编制各学科人才队伍建设计划

发挥院（系）在人才队伍建设中的主体作
用，调动院（系）积极性
 三、下一步工作思路与措施
杰出人
才计划 整合各类高层次
人才计划
学科领军

珞珈英才计划
人才计划
（二）
健全培养体系
盘活人才存量

青年骨干教师 实施珞珈青年
支持计划 俊杰计划

创新团队发展计划

博士后流动站振兴计划

国际合作与交流计划

各学科都要一批学
者进入本学科主流
方向，拥有话语权
 三、下一步工作思路与措施

基 点：基础性工作在学院、学科点
（三） 条件保障在学校
加大引进力度
优化人才增量

重 点：海外高层次人才

方 式：团队引进，柔性引智

风险防范：严格程序，强化同行评议，
保证质量
 三、下一步工作思路与措施

强化岗位聘任，探索退出机制
（四）
创新体制机制
提高服务水平

引入团队考核方法，完善评价体系

构建“人才特区”，搭建一站式服务平台

关注教职工身心健康，建立预警机制
谢 谢！