Unidad II

EL FENOMENO DE LA
PERCEPCIÓN SOCIAL
 Definiciones Percepción
Social
Proceso de captación de estímulos por medio
de los sentidos.

Proceso de atribución de significados.

Papel del sujeto interpretante.

 MARCO TEORICO

LA ESCUELA GESTALT
 GESTALT

TODO
FORMA
CONFIGURACION
 Supuestos de la GESTALT

Las personas tienden a percibir su medio de

manera organizada, como un todo
estructurado y coherente.
Se perciben como invariables o como
características estables no solo las
características físicas sino también otros
rasgos (creencias, capacidades,
personalidad, etc).
 RESUMEN

PROCESO DE CODIFICACION
COGNOSCITIVA POR EL CUAL SE
CAPTA
LA SIGNIFICACION DE UN OBJETO,
UNA PERSONA, UNA COSA,
SITUACION, ACCION O SUCESO.
(Martín Baró, p. 190)
 ¿Qué significa, qué implica,
qué supone la codificación
cognoscitiva?

 la construcción de esquemas
mentales

 la construcción de categorías
clasificatorias o de análisis
Funciones de los esquemas
cognoscitivos
 Estructurar/organizar/codificar la
experiencia

 Representar

 Hacer inferencias (generalizar,

proyectar)
¿Cómo los seres humanos
construímos las categorías?
Ejemplos
 ¿CUAL ES EL VEHICULO, LA
HERRAMIENTA QUE UTILIZA EL
SUJETO PARA CONSTRUIR LOS
ESQUEMAS
MENTALES/COGNOSCITIVOS Y
PARA SIGNIFICAR E
INTERPRETAR?
 EL LENGUAJE

 ESCRITO
 LA PALABRA
 SIGNALICO
 CORPORAL
EL PROCESO DE
FORMACION DE
IMPRESIONES
 ¿Cómo explicamos la
percepción de las personas?
El efecto de halo
 Una característica positiva se
extiende o generaliza a toda la
persona
 Este efecto esta dirigido por la
emoción
Ejemplo:
Además de bonita, inteligente…..
¿Cómo explicamos la
percepción de las personas?

El efecto del diablo

• Además de feos, malos…
• (Martín Baró, pág. 196)
¿Cómo explicamos la
percepción de las personas?
Las teorías implicitas de personalidad
Los seres humanos
construimos/elaboramos nuestras
propias teorias sobre la “naturaleza”
humana.
Estas teorías no son científicas.
 Teoría de la atribución de
causa de Heider

Factores disposicionales/internos

 la personalidad
 la capacidad
 las actitudes
 Teoría de la atribución de
causa de Heider
Factores situacionales/externos
 El azar
 Las condiciones sociales
 Las condiciones económicas
 La “mala suerte”
 El “destino”
Investigaciones: estudios de
Solomon Asch sobre formación
de impresiones
inteligente
hábil
diligente
cálida
resuelta
práctica
cauta
Investigaciones: estudios de
Solomon Asch sobre formación
de impresiones
inteligente
hábil
diligente
fria
resuelta
práctica
cauta