La Comunicacin La Composicin Literaria

EL PROCESO COMUNICATIVO
El tema de la comunicacin es amplio y las acepciones tambin lo son, es por ello que es pertinente colocar algunas definiciones. Es un proceso de carcter social, desarrollado en los grupos humanos o no humanos, quienes recurren al uso de signos o seales, sonidos, silbidos, cdigos, etc., para la transmisin de conceptos o informaciones. La comunicacin es el acto de transmitir informacin a travs de signos interpretados por otro u otros. La comunicacin es la accin que pone en contacto a dos o ms individuos o grupos, por medio de un mensaje. La comunicacin es una funcin natural, parte del mundo animal y se extiende a la actividad humana. El estudio de la comunicacin animal pertenece al campo de la Zoosemitica. Comunicacin es entendimiento interpersonal, participacin intencional o puesta en comn de informaciones con ayuda de seales, sistemas de signos, sobre todo por medio del lenguaje. CLASES : Comunicacin lingstica: Es aquella que se desarrolla utilizando el lenguaje articulado: oral o escrito Comunicacin no lingstica: Es la forma ms natural y espontnea que el hombre ha utilizado para comunicarse desde tiempos remotos, usando: seales, gestos, mmica y signos. Hoy el hombre ha creado un conjunto de cdigos que permite la comunicacin sin que intervenga el uso del idioma, por ejemplo: levantar el dedo pulgar significa que est muy bien; el uso del semforo con los significados otorgados al color rojo, amarillo y verde. Comunicacin e informacin: La comunicacin transfiere informaciones, por eso se dice que la comunicacin hace referencia al proceso mediante el cual dos personas comparten una misma informacin transmitida y recibida a travs de un medio. Es necesario distinguir que no es lo mismo : informarse y comunicarse, sta ltima es ms reflexiva y compleja, COMPONENTES DE LA COMUNICACIN HUMANA : A travs de la historia se han formulado diversos modelos respecto a los componentes o elementos de la comunicacin . Modelo aristotlico: el orador, el discurso y el auditorio. Modelo de Shanon y Weaver: fuente, emisor mensaje, transmisor, canal, cdigo, receptor, destinatario, ruido. Modelo de David Berlo: fuente, encodificador, mensaje, canal, decodificador, receptor. De manera genrica se han sintetizado los siguientes componentes. Emisor, Fuente o Encodificador : Persona, personas, empresa u organizacin que despus de seleccionar una informacin la transmite a un destinatario. Expresan una intencin deliberada. Cdigo: Sistema de signos que comparten emisor y receptor. Mensaje: El contenido conceptual del proceso Canal: Medio utilizado para transmitir el mensaje. Receptor o decodificador : Persona que recepciona y descifra el mensaje Referente: Lo constituye la realidad verdica, ficticia, abstracta, cuyo conocimiento lo compartimos con los dems. En Paco Yunque el referente es la educacin peruana Contexto: Precisa la situacin comunicativa, evita la ambigedad sealando el momento o lugar en que se da la comunicacin. En Paco Yunqu es el mbito escolar

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NOCIONES LINGSTICAS
EL LENGUAJE COMO FENMENO SOCIAL. Es una facultad exclusiva y extraordinaria de los seres vivos, que les permite comunicarse. En el caso del hombre, es racional , consciente e interpretiva. El desarrollo histrico social de la humanidad se ha dado simultneamente a travs del tiempo con el desarrollo del lenguaje y especficamente en el trabajo. CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE HUMANO: 1. Es racional: Esto supone la posesin de una capacidad superior que tiene el hombre ante otros seres: la razn. Gracias al uso creativo de la razn puede combinar los 24 elementos fnicos y crear enunciados. 2. Es adquirido: La adquisicin del lenguaje es un fenmeno rpido que se da en los nios, primero se distinguen vagidos y chasquidos, luego los balbuceos que contienen posibilidades de expresin. Posteriormente, en el periodo lingstico, el nio empieza a manifestar cierta comprensin del comportamiento comunicativo de los adultos. 3. Es universal: Todo hombre que se desarrolla en condiciones normales tiene la facultad de hablar. 4. Es convencional: La sociedad ha convenido utilizar el lenguaje en tal o cual sentido. Esta caracterstica incluye la arbitrariedad. 5. Es voluntario: Es un acto intencional, no instintivo como el estornudar, el llorar, etc. FUNCIONES DEL LENGUAJE : 1. 2. 3. 4. Referencial o representativa: Para informar acerca de los contenidos de la realidad (Hace fro). Sintomtica o expresiva: Para expresar nuestros propios sentimientos (Qu contenta estoy!). Apelativa o conativa: Para influir en otras personas (chame colonia). Ftica: Para iniciar, prolongar, culminar un dilogo o para comprobar que nos escuchan o entienden correctamente (Hola! Me comprendes? Adis). 5. Metalingstica: Para hablar del lenguaje mismo (Alto es un adjetivo. Qu quieres decir con eso?) 6. Potica: Para hacer atractivo y armonioso el mensaje haciendo que el receptor se complazca con l (Tu risa me hace libre, me pone alas, me impulsa para seguir hacia adelante). LA LENGUA COMO SISTEMA Llamada tambin idioma, equivale al sistema de los signos lingsticos que utiliza un grupo humano para establecer la comunicacin. Adems desarrolla nuestro pensamiento. EL HABLA COMO USO INDIVIDUAL Es el uso personal que cada uno hace del idioma teniendo como materia prima la voz. DIFERENCIAS LENGUA Es squica: porque los signos lingsticos estn impregnados en el cerebro. Es producto social: La utilizacin de los signos lingsticos ha sido creado por la sociedad. Es homognea: Un determinado grupo humano tiene las mismas reglas y elementos fnicos. Es un cdigo: Se le llama cdigo porque ha sido creado por el hombre. Es perdurable: Nuestra lengua a travs de un proceso diacrnico ha ido cambiando, pero este cambio no ha ocurrido violentamente. HABLA Es sicofisiolgica: Porque en la produccin del sonido interviene el cerebro y los rganos fonadores que producen la articulacin. Es realizacin individual: Cada persona tiene una manera diferente de emplear los elementos fnicos. Es heterognea: Las personas no tienen una sola forma de utilizar nuestro cdigo. Uso del cdigo: A travs del habla se materiliza la lengua. Es efmera: Las palabras una vez expresadas no pueden repetirse de la misma manera como fueron producidas.

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VARIEDADES DE UNA LENGUA: Se ha sealado que la lengua es homognea porque es un sistema, pero es sorprendente la diversidad lingstica cuando se pasa de un pas a otro, de un distrito a otro o de un barrio a otro. Los factores que generan estas variacioes son : Factores geogrficos: provocan una variacin diatpica conocida como dialecto (hablada por una comunidad en un lugar especfico). Factores socio-culturales: provocan una variacin diastrtica conocida como sociolecto (hablada por grupos sociales dentro de una comunidad). Factores fisiolgico-personal: provocan una variacin diafsica conocida como idiolecto (Hbitos lingsticos de cada individuo). El Interlecto.-Es la interferencia entre dos sistemas lingsticos . En pobladores de Incahuasi o Huaraz ocurre esto, porque manejan indistintamente dos sistemas lingusticos. LA JERGA COMO LENGUA ESPECIAL Lengua especial o sociolecto, que por su repertorio vocabular, estructura sintctica y sentido semntico, se aparta de la lengua comn, pero funciona como una forma especial de comunicacin entre los miembros de un determinado grupo social. Se caracteriza por ser: Cerrada, porque la entienden slo quienes la usan. Cambiante, por que est sujeta a variaciones fonolgicas, morfolgicas y semnticas, a fin de mantener en secreto las actividades de los usuarios. Extica, porque utiliza formas extraas para crear significados distintos que comnmente tienen las palabras. En nuestro pas, la jerga que utiliza el hampa es conocida como replana, es una forma vulgar que atenta contra la lengua culta, literaria, coloquial, etc.

EL MULTILINGISMO PERUANO Es el empleo y coexistencia de varias lenguas en un mismo territorio. El Per es por excelencia un pas multilinge, porque se desarrollan cerca de cien lenguas, agrupadas en 14 familias lingsticas: quechua, castellano, aymara, jbaro, shipibo, etc. No existe un pas que sea monolinge. Lima es la ciudad que refleja con ms amplitud nuestra realidad multilinge, por la migracin permanente del ande y la amazona, estos grupos humanos mantienen sus modos de hablar caractersticos. La Constitucin Poltica norma que: El castellano es el idioma oficial de la repblica. Tambin son de uso oficial el quechua y el aymara en las zonas y la forma que la ley establece. Las dems lenguas aborgenes integran asimismo el patrimonio cultural de la nacin. El resultado de esta diversidad lingstica y cultural en el Per, ofrece ventajas y desventajas: Constituye una poderosa riqueza cultural y lingstica. Esta ltima sirve de estudio para la lingstica comparada y en general para la ciencia del lenguaje. Permite opciones laborales y progreso para el pas. La comunicacin entre pobladores es deficiente al grado de imposibilitarlo. Slo una lengua goza de prestigio social, lo cual conlleva a una discriminacin y subordinacin de las personas que emplean las lenguas vernaculares. El Per es multilinge y pluricultural y debido a esto existe una arraigada oposicin entre pobladores.

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Las lenguas en el Per: Familias Arahua Arahuaca

Lenguas Culina Campa, Campa Chamicuro Iapari, Machiguenga Caquinte, Nomatsiguenga Resgaro, Piro Llaneza (amuesha) Bora Chayahuita Jebero Harakmbut Amara Kaeri Huitoto Ocana Aguaruna Achuar- Shiwiar Huambisa Candoshi- Sahapra Amahuaca, Nahua, Yaminahua Capanahua, Cashinahua, Shipibo-Conibo Cashibo-Cacataibo, Matss-Mayoruna Yagua Urarina Ese eja Ticuna Orejn Secoya CocamaCocamilla Iquito Arabela Taushiro Andoa Aymara Jacaru Quechua : dialectos Huashuash, Yungay y Chinchay Ro Purs.

Localizacin

Ro Ucayali, Peren, Huallaga, Puerto Maldonado.

Bora Cahuapana Harakmbut Huitoto Jbaro

Ro Putumayo, Ampiyacu, Yaguasyacu. Ros Cahuapanas, Sillay, Paranapura. Entre el ro Maran y Huallaga. Ro Madre de Dios, Pii. Ros Napo, Ampiyacu y Putumayo. Alto Maran , Pongo de Rentema. Santiago y Morona. Alto Chambira, ros Morona y Pastaza. Ros Mapuya, Ucuyali.

Candoshi Pano

Peba Yagua Simaco Tacana Ticuna Tucano

Tupi-Guaran

Zparo

Aru Quechua

Afluentes del Amazonas, desde Iquitos hasta la frontera con el Brasil. Ros Chambira, Urituyacu. Ro Madre de Dios, Tambopata y afluentes. Ro Amazonas, desde San Pablo (Per) hasta Tefe (Brasil). Ros Yanayacu, Sucusari, Putumayo y Algodn. Ros Santa Mara, Angusilla, Cuyabino. Ros Huallaga, Bajo Maran, Bajo Ucayali Amazonas. Omagua Ro Maran Ro Nanay Ro Arabela Ro Aucayacu Lago Titicaca, provincia de Yauyos, Lima. Ancash, Hunuco, Pasco, Junn, Callejn de Huaylas, Cajamarca, Amazonas, etc.

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LA COMPOSICIN LITERARIA Expresin artstica que se crea mediante la palabra hablada o escrita. El fin artstico es que el receptor alcance, fundamentalmente, el gozo esttico, el entretenimiento; el fin didctico, social o poltico es que sirva para la transformacin personal, profesional y tambin de la sociedad. 1.- ELEMENTOS: FONDO: Es el contenido o perfil interno de la creacin literaria, rene ideas, conceptos, sentimientos y puntos de vista del autor. Sus condiciones son: claridad, veracidad, naturalidad, solidez. FORMA: Es el continente o perfil externo, est representado por el dominio del idioma, estilo, tcnica. Sus condiciones son: originalidad, propiedad, pureza, correccin. 2.- MOMENTOS DE LA COMPOSICIN LITERARIA: INVENCIN: Es el momento en que el autor determina el tema. Inventar no es sacar de la nada, como el comn de la gente cree; inventar significa encontrar, hallar, ubicar. En otros trminos inventar equivale a elegir, entre un cmulo de impresiones, aquellos conceptos elaborados por nuestro pensamiento en un momento determinado. DISPOSICIN: En este segundo momento el autor ordena mentalmente la historia y dispone la estructuracin del texto. Tiene por objeto sistematizar las pruebas y argumentos que han de lograr el convencimiento. ELOCUCIN: Finalmente el autor plasma a travs del lenguaje su creacin literaria. 3.- FORMAS EXTERNAS DE LA COMPOSICIN LITERARIA: 3.1. La Prosa: Forma literaria libre, que no est controlada por la rima, la mtrica o la sonoridad, se enriquece con imgenes y figuras literarias. El Verso: Palabra o conjunto de palabras que para lograr la sensacin musical debe tener mtrica, rima y ritmo. Un verso est limitado por las pausas. En el verso libre preferido por los poetas contemporneos, no hacen uso de la mtrica ni de la rima. Elementos del verso A. La Mtrica: Es el nmero de slabas que se repite con regularidad. Para establecer la medida del verso hay que considerar las Licencias Poticas y la Ley de acentos finales. 1. Licencias Poticas: Son autorizaciones que el poeta se toma para ampliar o reducir el nmero de slabas de un verso con la intencin de alcanzar mayor musicalidad. Son: a) Sinalefa.- Une dos o ms vocales en una sola slaba, la vocal final de una palabra con la inicial de la otra. Ejemplo: D-ba-me el mar la no-ta de su me-lan-co-l-a (A. Valdelomar): 14 SM Nota: La consonante h no impide que se forme esta licencia. Ejemplo: El pe-cho he-ri-do por un haz de go-ces (M. Adn) 11 SM b) Hiato.- Esta licencia impide la sinalefa, ejemplo: yo soy un hom-bre sin-ce-ro (J. Mart) 8 SM 1 2 3 4 5 6 7 8 c) Diresis.- Es la separacin de dos vocales que mtricamente podran formar en el verso un diptongo, ejemplo: In-quie-tas ri-sas de la vi-da = 9

3.2.

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Ri-do di-vi-no de a-mor =

8+1=9

d) Sinresis.- Forma una slaba con vocales abiertas que pertenecen a slabas distintas, ejemplo: y es-to, pur-p-rea flor, y es-to no pu-do 11 SM ha-cer me-nos vio-len-to el ra-yo a-gu-do? 11 SM

2. Ley de Acentos Finales.- Fundamenta que: a) Si la ltima palabra del verso es aguda, se contar una slaba ms, ejemplo: que- da- ris llo-ran-do sin po-der ha-blar 11 + 1 = 12 SM b) Si el verso finaliza en palabra paroxtona no vara su medicin, ejemplo: ya no ha-br quien me a-guar-de = 7 SM c) Cuando la ltima palabra es proparoxtona se disminuir una slaba, ejemplo: los sig-nos de tus l-gri-mas 8 1 = 7 SM B. La rima.- Repite los sonidos a partir del ltimo acento en cada verso. Sus formas son: Consonante.- Mi pobre alma plida era una crislida. Luego, mariposa de color de rosa. Asonante.Me morir en Pars con aguacero, e-o un da del cual tengo ya el recu erdo. e-o me morir en Pars -y no me corroo-o tal vez un jueves, como es hoy, de ot oo. o-o

La cesura.- Equivale a una pausa que permite dividir a un verso en dos mitades, denominadas Hemistiquios. Para que esto ocurra el verso debe ser de arte mayor, es decir, que tenga nueve slabas mtricas o ms. Ejemplo: "Oh! Cuanto tiempo / silenciosa el alma mira en redor / su soledad que aumenta: Como un pndulo inmvil, / ya no cuenta las horas que se van!". Los endecaslabos se descomponen en dos hemistiquios cuya cesura (pausa medial) no ocurre siempre despus de la misma slaba; lo que quiere decir que los hemistiquios no constan del mismo nmero de slabas.

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C.

El ritmo.- Es la cadencia o musicalidad en el verso que se logra repitiendo los acentos de intensidad. Ejemplo: Cul-ti-vo un-a ro-sa blan-ca 1 2 3 4 5 6 7 8 en ju-nio co-mo en e-ne-ro 1 2 3 4 5 6 7 8 pa-ra el a-mi-go sin-ce-ro 1 2 3 4 5 6 7 8 que me da su ma-no fran-ca. 1 2 3 4 5 6 7 8

4. FORMAS INTERNAS DE LA COMPOSICIN

A. LA NARRACIN: La esencia de la narracin es el relato. Presenta hechos reales o sucesos creados por la imaginacin del autor. Las narraciones de los sucesos pueden estar escritas bajo la forma de prosa o de verso. Son obras compuestas en verso, pero que internamente relatan una historia: La Ilada , La Odisea, La Eneida, La Divina Comedia, etc. Narracin en verso: As, del cerco primo fui al segundo, de ms corta regin, pero ms llena de horrible grito de dolor profundo. All Minos est con faz de hiena. A la entrada examina al que ha llegado, y, segn lo que oy, juzga y condena. (La Divina Comedia) Narracin en prosa: En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que viva un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocn flaco y galgo corredor. Una olla de algo ms vaca que carnero, salpicn las ms noches,duelos y quebrantos..... (El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha)

B. DESCRIPCIN: Es la accin y efecto de representar a las personas, animales, cosas, hechos y seres imaginarios con un lenguaje objetivo y variado; refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Especies: Prosopografa.- Exhibe los rasgos externos de la persona o animal. Ejemplo: Todo su cuerpo pareca estar en convulsin. Su plido y amoratado rostro, su voz, su labio trmulo, mostraban el movimiento convulsivo de su corazn, la agitacin de sus nervios. Sus ojos de fuego parecan salirse de la rbita, su negro y lacio cabello se levantaba erizado. Su cuello desnudo y la pechera de su camisa dejaban entrever el latido violento de sus arterias y la respiracin anhelante de sus pulmones. Etopeya.- Descripcin literaria del carcter, acciones y costumbres de una persona. Ejemplo: Era don lvaro de Luna de ingenio vivo y de juicio agudo; su astucia y su disimulacin, grandes; el atrevimiento, soberbia y ambicin, no menores. Retrato.- Muestra los aspectos fsicos y morales. Ejemplo: Era este un joven como de veinticinco aos, de gallarda y bien apuesta persona, noble como nadie y de altura no tan considerable...

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Caricatura.- Escrito que deforma intencionadamente los rasgos de la persona, va acompaada de una intencin burlesca. Ejemplo: rase un hombre a una nariz pegado Crinografa.- Describe un objeto o cosa. Ejemplo: Fue un trapo manchado de carmn, un poco viejo, que sirvi muy bien para la ocasin Otras especies.- Topografa, Cronografa, Paralelo. C. EXPOSICIN.- Composicin ordenada y original que con argumentos del autor busca convencer al receptor. Las especies expositivas son: Discurso.- Exposicin realizada en pblico sobre un tema poltico, econmico, social, etc. Ejemplo: El discurso en el Politeama de don Manuel Gonzlez Prada Conferencia.- Disertacin acadmica sobre un determinado tema. Ejemplo: La conferencia Liderazgo juvenil de don Miguel ngel Cornejo Ensayo.- Obra crtica sobre temas histricos, filosficos, artsticos, etc., tiene intencin didctica y es fruto de la investigacin del autor. Ejemplo: Siete ensayos de interpretacin de la realidad peruana de don Jos Carlos Maritegui Sermn.- Discurso que desarrolla asuntos concernientes a la religin y a la moral. Ejemplo: La novena maravilla de don Juan Espinoza Medrano

LAS FIGURAS LITERARIAS

Son los recursos estilsticos que el autor utiliza para dotar de elegancia o de mayor nivel artstico a su expresin. Clasificacin: A. De Carcter Fnico: Onomatopeya.Es imitar con la palabra los sonidos de la realidad, ejemplos: Retumba el trueno horrendo. Rompe el risco la recia corriente. Aliteracin.Repetir intencionalmente un sonido, ejemplo: Dulces luces azules alumbra tu suave ruta!.

B.De Carcter Gramatical: Epteto.- Adjetivo calificativo que expresa una cualidad inherente al sustantivo. Ejemplo: blanco lirio, sangre roja, piedra dura, payaso gracioso, hombre racional Anfora.- Repite palabras al inicio del verso, ejemplo: Querrn matarlo Querrn descuartizarlo Querrn triturarlo. (A. Romualdo) Hiprbaton.- Es la alteracin del orden lgico de la oracin, ejemplo: Del saln en ngulo oscuro, dormida vease el arpa. (Bcquer)

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C. De carcter semntico: Hiprbole.- Exageracin de la realidad para alcanzar un enunciado ms expresivo, ejemplo: Tanto dolor se agrupa a mi costado que, por dolor, me duele hasta el aliento (Miguel Hernndez). Comparacin.- Presenta dos realidades estableciendo una relacin de semejanza, ejemplo: Porque mi patria es hermosa como una espada en el aire (Javier Heraud). Metfora.- Significa identificar dos trminos, donde uno es el trmino real (A) y otro es el trmino evocado o metafrico (B), ejemplo: ...porque la tierra / es un dado rodo y ya redondo A: la tierra B: dado rodo Sinestesia.- Atribuye a un objeto una cualidad que no le puede corresponder, ejemplo: Aquel ruido fro, cortante, vertical, que ya tanto conoca. (G. Garca Mrquez). Anttesis.- Contrasta dos realidades para realzarlas, ejemplo: Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido . (P. Neruda).

LOS GNEROS LITERARIOS

Aristteles distingui tres gneros, de acuerdo a la forma y al tratamiento que le da el autor a su obra: pico, Lrico y Dramtico. Actualmente el gnero narrativo ha reemplazado al pico y otros autores incluyen como gneros de interpretacin: la didctica, la oratoria, el periodismo y el ensayo. 1.- GNERO PICO Son composiciones que relatan historias constituidas por acciones heroicas protagonizadas por los hombres. El objetivo de aquellos relatos era no solo de narrarlas, sino, bsicamente el de exaltarlas. Por esta razn sus protagonistas son seres extraordinarios que destacan de los hombres comunes por una serie de atributos como la valenta, la inteligencia y astucia, la honradez, el amor patritico, en fin el herosmo. Una de las caractersticas esenciales de este gnero en el plano formal es que est en verso. Especies: A.- EPOPEYA.- Relato picoheroico que revela la cultura de un pueblo y su ideologa en un periodo histrico, ejemplos: La Iliada, Ramayana, La divina comedia. B.- CANTAR DE GESTA.- Celebra hechos memorables y extraordinarios de un personaje durante la Edad Media, estos relatos ayudaron a consolidar las nacionalidades europeas; ejemplos: Poema de Mo Cid (Espaa), Chanson de Roland (Francia). Los cantares de gesta se caracterizan por ser annimos. C.- POEMA PICO.- Son relatos menos extensos, extraordinarios y cultos que la epopeya; a veces agregan un contenido burlesco, ejemplos: Orlando furioso de Ludovico Ariosto, La Gatomaquia de Lope de Vega. La diferencia con respecto al Cantar de gesta es que el Poema pico presenta autora.

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2.- GNERO LRICO.Manifiesta en verso o en prosa las emociones y sentimientos del poeta (funcin expresiva) a travs del lenguaje artstico (funcin potica). * Lrica en verso.- Son las composiciones tradicionales como el terceto, cuarteto, sextilla, soneto, etc, ejemplos: Rayos de sol y de luna besan la tierra y el mar; y qu vale tanto beso si no me besas jams? (M. Gonzlez Prada) Dios mo, estoy llorando el ser que vivo, me pesa haber tomdote tu pan; pero este pobre barro pensativo no es costra fermentada en tu costado: t no tienes Maras que se van! (C.Vallejo)

* Lrica en prosa.- Llamada tambin prosa potica, tiene musicalidad, ejemplo: LIBERTAD: Llam mi atencin perdida por las flores de la vereda, un pajarillo lleno de luz que sobre el hmedo prado verde, abra sin cesar su preso vuelo polcromo. (Juan Ramn Jimnez) Especies: A. ELEGA.- Canto en el que se deplora infortunios por la prdida de un ser querido, ejemplo: Coplas de J. Manrique. Acurdate de m de C. A. Salaverry. B. ODA.- Expresa entusiasmo por hechos religiosos, filosficos, polticos y morales. Ejemplo: Noche serena de Fray Luis de Len.

C. ROMANCE.- Composicin de carcter sentimental e histrico. Ejemplo: Serva en Orn al Rey (Gngora). D. E. HIMNO.- Composicin de elevado tono nacionalista, ejemplo: Blasn de J.S. Chocano LETRILLA.- Composicin breve, jocosa, festiva, satrica, que repite un estribillo al final de cada estrofa, ejemplo: Ande yo caliente y rase la gente (Gngora)

Otras especies: Epitalamio, Madrigal, Epigrama, Cancin. 3.- GNERO DRAMTICO Son obras que buscan representar acontecimientos de la vida diaria y que junto al mensaje potico conlleva la funcin apelativa, es decir, busca la reaccin del lector o del pblico espectador.Tiene forma mixta, porque puede combinar el verso con la prosa; la lrica con la pica; pero el dilogo es la forma predominante.

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Especies mayores A. TRAGEDIA.- Tuvo su origen en las celebraciones al dios Dionisos (Grecia) y se entiende como la obra dramtica en la que se desencadena un conflicto pasional, con desenlace funesto en un ambiente de terror. En la tragedia los personajes se someten al destino o fatalidad. La finalidad de este gnero fue la catarsis. El padre de la tragedia fue Esquilo; el maestro y perfeccionador , Sfocles; y, el transformador fue Eurpides. DRAMA.- Es una representacin que combina lo trgico y lo cmico, tiene menos intensidad en la accin y en el desenlace, ejemplo: La vida es sueo, Fuenteovejuna.

B.

C.

COMEDIA.- Presenta sentimientos festivos con un lenguaje risible. Su finalidad es agradar al pblico, ejemplo: El avaro , a Catita , La fierecilla domada.

Especies menores a. b. c. d. e. ENTREMS.- Pieza teatral de un solo acto, con tema festivo y sencillo, ejemplo: El retablo de las maravillas de M. de Cervantes. AUTO SACRAMENTAL.- Desarrolla en forma alegrica un tema vinculado a la religin, ejemplo El gran teatro del mundo de P. Caldern. SAINETE.- Pieza cmica, breve, pinta el modo de ser de un pueblo, ejemplo: El santo de Panchita. OPERA.- La msica y la accin son inseparables, ejemplo Ada de Guissepe Verdi. ZARZUELA.- La msica acompaa a la accin de vez en cuando, especialmente en los pasajes ms importantes. Representante: Toms Bretn con La verbena de la paloma.

4.- GNERO NARRATIVO Actualmente es un de los gneros ms populares y ms divulgados entre los lectores de nuestro tiempo. Pertenecen a este gnero las obras que relatan una historia y que poseen una dimensin artstica. Por lo tanto son narrativos por el hecho fundamental de contar, de relatar algo: una situacin, un acontecimiento, una accin, en fin, una historia. A este gnero se le puede encontrar sus inicios en la pica. Especies: Novela.- Sucesin de hechos imaginarios, pero verosmiles; muestra las pasiones, costumbres. Se le conoce como la forma moderna del antiguo gnero pico. Ej. Matalach de don Enrique Lpez Albjar. Cuento.- Relato corto de hechos reales o imaginarios. Ejemplo, La palabra del mudo de don J.R.Ribeyro Leyenda.- Relato fantstico que tiene como antecedentes hechos histricos. Ejemplo: El estudiante de Salamanca de Jos Espronceda. Historia.- Obra literaria en la cual se relatan hechos trascendentes y verdaderos. Fbula.- Creacin en la que por medio de una ficcin alegrica se da una enseanza (moraleja). Otras especies.- Tradicin, Anales, Efemrides, Biografa, etc. GNERO DE INTERPRETACIN 1.- El ensayo: Llamado tambin gnero extraliterario. Este gnero tiene un cracter subjetivo, porque el autor plantea un tema bajo su ptica idearia, con la finalidad de provocar en el lector la reflexin y la creacin de expectativas e inquietudes. Ejemplo: Siete ensayos de interpretacin de la realidad peruana. 2.- El periodismo: Se caracteriza por redactar peridicos, revistas, radio y televisin . Otros gneros: la oratoria y la didctica.

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