PLANIFICACIN (periodo adaptacin)

Jardn Infantil "Nora Alcalde de Larran". Patronato Nacional de la Infancia

Nivel: Sala Cuna Mayor (Primer ciclo) Educadora de Prvulos: Cindy pea mbito: relacin con el medio natural y cultural Ncleos: seres vivos y su entorno Categora o mapas de Aprendizaje: Aprendizaje Esperado/Especifico
(4) identificar algunas partes y rganos de su cuerpo, en el de otras personas. Preguntas de mediacin: Dnde estn los ojos? (boca, nariz, orejas) para qu nos sirven? ( ojos cejas, boca, nariz) n

Situaciones de Aprendizajes

Fecha:24 abril,2013 Tcnicos: Denisse L: Logrado P/L : Por lograr M/L: Medianamente logrado Nombre Nio/a 1. dayra 2. Anthony 3.tatiana 4.matias 5.antonella 6. camila 7.fernanda 8. benjamn 9. alessandro 10.dylan 11. Dominique 12. nathanael 13. jose 14. matilda 15. rafaella 16. 17.

1 ML ML ML ML ML ML ML ML ML ML L L ML

2 ML ML ML ML ML ML ML ML ML ML PL PL M,L

3 ML ML ML ML ML ML ML ML ML ML ML ML ML

La educadora invitara a los nios/as a sentarse en la colchoneta para saludar, cantar las seales respectivas. Les contaremos a los nios y nias sobre nuestro rostro para ello cantaremos la cancin de cara y sus partes. El adulto frente a ellos le mostrara una cara pero a ella le faltan sus partes para que los nios/as vayan poniendo en su lugar (ojos, cejas, nariz, boca, orejas) el adulto har preguntas de mediacin como: Dnde van los ojos? Para qu sirven los ojos? Para que usamos la boca? Dnde va? Y as con todas la partes correspondientes del rostro.

Indicadores
En relacin al nio: 1 identifica dos o ms partes de su rostro 2 seala en otros dos o ms partes del rostro 3 da alguna indicacin para que sirve como por ejemplo boca, nariz o los ojos. Recursos: caras de cartn y sus respectivas partes de goma eva,

Luego que hayan terminado de armar la cara, inventaremos a los nio/as a cantar la cancin de la cara, que exploren su cara y la de sus pares. 18.