You are on page 1of 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : Program Diklat : Instalasi Local Area Network (LAN) Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menentukan persyaratan pengguna Indikator Menguraikan persyaratan segmen klient jaringan : Memilih peralatan/ komponen jaringan secara teliti Mengidentifikasi jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) Membuat topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi Menguraikan tipe-tipe terminal dan penempatannya Alokasi Waktu : 2 x 45 menit x 9 jam pelajaran ( 2 kali pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memahami pengertian jaringan komputer, LAN, MAN dan WAN serta internet Siswa dapat mengindentifikasi topologi jaringan Siswa dapat memahami konsep TCP/IP Merencanakan dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi Memilih peralatan / komponen jaringan secara teliti 2. Materi Pembelajaran : Konsep jaringan komputer : protokol jaringan, arsitektur jaringan, dsb. Jenis dan fungsi perangkat LAN dan perluasannya 3. Pembelajaran : Teori Demonstrasi Tanya jawab / diskusi Kegiatan Akhir Siswa diberikan tugas untuk dikumpulkan Berdoa dan berjabat tangan dengan siswa

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran : No Pertemuan Kegiatan Awal Kegiatan Inti 1 Pertama Salam, berdoa dan Siswa diterangkan tadarus Al Quran tentang konsep selama 15 menit jaringan komputer (Local Area Network) Siswa mencermati modul Siswa bertanya jawab dengan guru tentang jaringan komputer / LAN 2 Kedua Salam, berdoa dan Siswa diterangkan tadarus Al Quran tentang perangkat selama 15 menit LAN dan IP Address Siswa mencermati Siswa bertanya jawab modul dengan guru tentang jaringan komputer / LAN dan IP Address

Siswa diberikan tugas / ulangan harian untuk dikumpulkan Berdoa dan berjabat tangan dengan siswa

5. Sumber Belajar

: Buku Manual Jaringan Komputer Internet Perangkat Jaringan Komputer Toolkit Alat ukur

6. Penilaian Kriteria penilaian : NO 1 1 ASPEK YANG DINILAI 2 Konsep jaringan lokal (LAN) INDIKATOR KEBERHASILAN 3 1.Siswa mampu mengetahui konsep jaringan komputer lokal (LAN) dan perangkatnya 2.Siswa tidak mampu mengetahui konsep jaringan komputer lokal (LAN) dan perangkatnya 1. Siswa mampu mengetahui topologi jaringan komputer lokal (LAN) dan mendesain LAN yang baik. 2. Siswa tidak mampu mengetahui topologi jaringan komputer lokal (LAN) dan mendesain LAN yang baik. 7 4 YA 8 5 9 6 TIDAK 7

Topologi dan desain jaringan lokal (LAN)

Rumus: N Komp N Komp praktek N Komp teori Keterangan : N Komp N Komp praktek N Komp teori

= 0,7 nilai kompetensi praktek + 0,3 nilai kompetensi teori = 0,4 nilai laporan + 0,6 nilai uji kompetensi = Nilai evaluasi secara teori tiap kompetensi = Nilai akhir penguasaan kompetensi (Nilai KHS / Raport) = Nilai yang diperoleh dalam praktek = Nilai yang diperoleh dalam KBM teori pengantar praktek Yogyakarta, Juli 2008 Guru Mata Diklat

Mengetahui WKS 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah : Program Diklat : Instalasi Local Area Network (LAN) Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Membuat disain awal jaringan Indikator Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi : berdasarkan kebutuhan bisnis. Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN. Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi. Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan. Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN. Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN. Harga pilihan topologi dihitung. Topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional. Alokasi Waktu : 4 x 45 menit x 9 jam pelajaran ( 4 kali pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengetahui perangkat yang dibutuhkan dalam membangun LAN Siswa dapat memahami pengertian dan implementasi segmentasi jaringan komputer lokal (LAN) Siswa mampu memilih topologi jaringan yang sesuai dengan kondisi yang ditentukan Siswa mampu mendesain LAN yang terbaik serta mampu menghitung kelebihan dan kekurangannya. 2. Materi Pembelajaran : Persyaratan segmen klient jaringan Jenis perangkat LAN dan perluasannya Fungsi perangkat LAN dan perluasannya Topologi Jaringan 3. Pembelajaran : Teori / Praktek / Penugasan Demonstrasi Tanya jawab / diskusi : Kegiatan Akhir Siswa diberikan tugas untuk dikumpulkan Berdoa dan berjabat tangan dengan siswa

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran No Pertemuan 1 Pertama

Kegiatan Awal Kegiatan Inti Salam, berdoa dan Siswa diterangkan tadarus Al Quran tentang perangkat selama 15 menit LAN Siswa mencermati Siswa praktek modul

Kedua

Ketiga

Salam, berdoa dan Siswa diterangkan tadarus Al Quran tentang LAN, IP selama 15 menit Address, dan Subnetting Siswa mencermati modul Siswa Praktek LAN, IP Address dan Subnetting Salam, berdoa dan Siswa diterangkan tadarus Al Quran tentang topologi LAN selama 15 menit Siswa praktek tentang Siswa mencermati topologi LAN modul

Siswa diberikan tugas / ulangan harian untuk dikumpulkan Berdoa dan berjabat tangan dengan siswa Siswa diberikan tugas untuk dikumpulkan Berdoa dan berjabat tangan dengan siswa

Keempat

Salam, berdoa dan Siswa diterangkan Siswa diberikan tadarus Al Quran tentang disain LAN tugas / ulangan selama 15 menit dan topologinya harian untuk dikumpulkan Siswa mencermati Siswa praktek disain modul LAN dan topologinya Berdoa dan berjabat tangan dengan siswa : Buku Manual Jaringan Komputer Internet Perangkat Jaringan Komputer Toolkit Alat ukur

5. Sumber Belajar

6. Penilaian Kriteria penilaian : NO 1 1 ASPEK YANG DINILAI 2 Perangkat jaringan lokal (LAN) INDIKATOR KEBERHASILAN 3 1.Siswa mampu mengetahui perangkat LAN dan fungsifungsinya dalam waktu singkat tanpa bantuan orang lain. 2.Siswa mampu mengetahui perangkat LAN dan fungsifungsinya tepat waktu tanpa bantuan orang lain 3.Siswa mampu mengetahui perangkat LAN dan fungsifungsinya dalam waktu yang lama dengan bantuan orang lain. 4.Siswa tidak mampu mengetahui perangkat LAN dan fungsi-fungsinya. 1.Siswa mampu mengetahui desain jaringan komputer lokal (LAN), IP Address dan Subnetting dalam 7 4 YA 8 5 9 6 TIDAK 7

IP Address dan Subnetting

Topologi jaringan lokal (LAN)

Desain jaringan lokal (LAN)

waktu singkat tanpa bantuan orang lain. 2.Siswa mampu mengetahui desain jaringan komputer lokal (LAN), IP Address dan Subnetting tepat waktu tanpa bantuan orang lain. 3.Siswa mampu mengetahui desain jaringan komputer lokal (LAN), IP Address dan Subnetting dalam waktu yang lama dengan bantuan orang lain. 4.Siswa tidak mampu mengetahui desain jaringan komputer lokal (LAN), IP Address dan Subnetting. 1.Siswa mampu mengetahui topologi LAN dan penerapannya dalam waktu singkat tanpa bantuan orang lain. 2.Siswa mampu mengetahui topologi LAN dan penerapannya tepat waktu tanpa bantuan orang lain. 3.Siswa mampu mengetahui topologi LAN dan penerapannya dalam waktu yang lama dengan bantuan orang lain. 4.Siswa tidak mengetahui topologi LAN dan penerapannya. 1.Siswa mampu mendesain jaringan komputer lokal (LAN), IP Address, Subnetting dan topologinya dalam waktu singkat tanpa bantuan orang lain. 2.Siswa mampu mendesain jaringan komputer lokal (LAN), IP Address, Subnetting dan topologinya tepat waktu tanpa bantuan orang lain. 3.Siswa mampu mendesain jaringan komputer lokal (LAN), IP Address, Subnetting dan topologinya dalam waktu yang lama dengan bantuan orang lain. 4.Siswa tidak mampu mendesain jaringan komputer lokal (LAN), IP Address, Subnetting dan topologinya.

Rumus: N Komp N Komp praktek N Komp teori Keterangan : N Komp N Komp praktek N Komp teori

= 0,7 nilai kompetensi praktek + 0,3 nilai kompetensi teori = 0,4 nilai laporan + 0,6 nilai uji kompetensi = Nilai evaluasi secara teori tiap kompetensi = Nilai akhir penguasaan kompetensi (Nilai KHS / Raport) = Nilai yang diperoleh dalam praktek = Nilai yang diperoleh dalam KBM teori pengantar praktek Yogyakarta, Juli 2008 Guru Mata Diklat

Mengetahui WKS 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah : Program Diklat : Instalasi Local Area Network (LAN) Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Mengevaluasi lalu lintas jaringan Indikator Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan : dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang Disain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan. Profil kinerja (baik/buruk) diidentifikasi dan pengaruh pada sistem lain ditinjau ulang Alokasi Waktu : 2 x 45 menit x 9 jam pelajaran ( 2 kali pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memahami pengertian jalur dan lalu lintas jaringan Siswa dapat mengidentifikasi lalu lintas jaringan 2. Materi Pembelajaran : Konsep jaringan komputer : protokol jaringan, arsitektur jaringan, dsb. Jenis dan fungsi perangkat LAN dan perluasannya 3. Pembelajaran : Teori Demonstrasi Tanya jawab / diskusi Kegiatan Akhir Siswa diberikan tugas untuk dikumpulkan Berdoa dan berjabat tangan dengan siswa Siswa diberikan tugas / ulangan harian untuk dikumpulkan Berdoa dan berjabat tangan dengan siswa

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran : No Pertemuan Kegiatan Awal Kegiatan Inti 1 Pertama Salam, berdoa dan Siswa diterangkan tadarus Al Quran tentang konsep lalu selama 15 menit lintas jaringan komputer (Local Siswa mencermati Area Network) modul Siswa praktek 2 Kedua Salam, berdoa dan Siswa diterangkan tadarus Al Quran tentang identifikasi selama 15 menit lalu lintas jaringan / LAN Siswa mencermati modul Siswa praktek

5. Sumber Belajar

: Buku Manual Jaringan Komputer Internet Perangkat Jaringan Komputer Toolkit

Alat ukur

6. Penilaian Kriteria penilaian : NO 1 1 ASPEK YANG DINILAI 2 Jalur dan lalu lintas jaringan lokal (LAN) INDIKATOR KEBERHASILAN 3 1. Siswa mampu mengetahui jalur dan lalu lintas jaringan lokal (LAN) dalam waktu singkat tanpa bantuan orang lain. 2. Siswa mampu mengetahui jalur dan lalu lintas jaringan lokal (LAN) tepat waktu tanpa bantuan orang lain. 3. Siswa mampu mengetahui jalur dan lalu lintas jaringan lokal (LAN) dalam waktu yang lama dengan bantuan orang lain. 4. Siswa tidak mampu mengetahui jalur dan lalu lintas jaringan lokal (LAN) 1. Sisw a mampu mengiden-tifikasi jalur dan lalu lintas jaringan lokal (LAN) dalam waktu singkat tanpa bantuan orang lain. 2. Sisw a mampu mengiden-tifikasi jalur dan lalu lintas jaringan lokal (LAN) tepat waktu tanpa bantuan orang lain. 3. Sisw a mampu mengiden-tifikasi jalur dan lalu lintas jaringan lokal (LAN) dalam waktu yang lama dengan bantuan orang lain. 4. Sisw a tidak mampu mengidentifikasi jalur dan lalu lintas jaringan lokal (LAN). 7 4 YA 8 5 9 6 TIDAK 7

Identifikasi jalur dan lalu lintas jaringan lokal (LAN)

Rumus: N Komp N Komp praktek N Komp teori Keterangan :

= 0,7 nilai kompetensi praktek + 0,3 nilai kompetensi teori = 0,4 nilai laporan + 0,6 nilai uji kompetensi = Nilai evaluasi secara teori tiap kompetensi

N Komp N Komp praktek N Komp teori

= Nilai akhir penguasaan kompetensi (Nilai KHS / Raport) = Nilai yang diperoleh dalam praktek = Nilai yang diperoleh dalam KBM teori pengantar praktek Yogyakarta, Juli 2008 Guru Mata Diklat

Mengetahui WKS 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah : Program Diklat : Instalasi Local Area Network (LAN) Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menyelesaian disain jaringan Indikator Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir : diusulkan. Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan. Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan menghu-bungi vendor. Disain akhir jaringan LAN dilaporan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit x 9 jam pelajaran ( 2 kali pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menyelesaian disain jaringan serta mampu menghitung biaya akhir disain jaringan Siswa dapat melaporkan disain jaringan 2. Materi Pembelajaran : Konsep jaringan komputer : protokol jaringan, arsitektur jaringan, dsb. Jenis dan fungsi perangkat LAN dan perluasannya 3. Pembelajaran : Teori Demonstrasi Tanya jawab / diskusi Kegiatan Akhir Siswa diberikan tugas untuk dikumpulkan Berdoa dan berjabat tangan dengan siswa Siswa diberikan tugas / ulangan harian untuk

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran : No Pertemuan Kegiatan Awal Kegiatan Inti 1 Pertama Salam, berdoa dan Siswa praktek tadarus Al Quran menyelesaikan disain selama 15 menit jaringan Siswa mencermati modul 2 Kedua Salam, berdoa dan Siswa praktek tadarus Al Quran membuat laporan selama 15 menit disain jaringan yang

Siswa mencermati modul

dibuatnya

dikumpulkan Berdoa dan berjabat tangan dengan siswa

5. Sumber Belajar

: Buku Manual Jaringan Komputer Internet Perangkat Jaringan Komputer Toolkit Alat ukur

6. Penilaian Kriteria penilaian : NO 1 1 ASPEK YANG DINILAI 2 Menyelesaikan disain jaringan lokal (LAN) INDIKATOR KEBERHASILAN 3 1. Siswa mampu menyelesaikan disain jaringan dalam waktu singkat tanpa bantuan orang lain. 2. Siswa mampu menyelesaikan disain jaringan tepat waktu tanpa bantuan orang lain. 3. Siswa mampu menyelesaikan disain jaringan dalam waktu yang lama dengan bantuan orang lain. 4. Siswa tidak mampu menyelesaikan disain jaringan 1. Sisw a mampu melaporkan disain (LAN) dalam waktu singkat tanpa bantuan orang lain. 2. Sisw a mampu melaporkan disain (LAN) tepat waktu tanpa bantuan orang lain. 3. Sisw a mampu melaporkan disain (LAN) dalam waktu yang lama dengan bantuan orang lain. 4. Sisw a tidak mampu melaporkan disain (LAN). 7 4 YA 8 5 9 6 TIDAK 7

Melaporkan disain jaringan lokal (LAN)

Rumus: N Komp N Komp praktek

= 0,7 nilai kompetensi praktek + 0,3 nilai kompetensi teori = 0,4 nilai laporan + 0,6 nilai uji kompetensi

N Komp teori Keterangan : N Komp N Komp praktek N Komp teori

= Nilai evaluasi secara teori tiap kompetensi = Nilai akhir penguasaan kompetensi (Nilai KHS / Raport) = Nilai yang diperoleh dalam praktek = Nilai yang diperoleh dalam KBM teori pengantar praktek Yogyakarta, Juli 2008 Guru Mata Diklat

Mengetahui WKS 2

You might also like