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Rector: Juan Carlos Rabbat Director de Operaciones de Whitney International University System: Nestor Ferraresi Decano de Educacin Distribuida: Fernando Sastre Director de Tecnologa: Jose Garello Directora Acadmica: Maria Beln Mend Directora de Comunicacin: Cristina Schwander Director de Marketing: Martin Vsquez Directora de Operaciones: Valeria Domnguez Secretaria de alumno: Maria Eugenia Scocco Coordinadora general: Elida Gimenez Procesamiento metodolgico y didctico: Olga Singeser Corrector de estilo gramatical: Rodolfo Bellomo Revisin Editorial: Diego Yorbandi y Mariana Vigo
Derechos Reservados Editorial: ISBN: Universidad Empresarial Siglo 21 Mons. Pablo Cabrera Km 8 . Camino a Pajas Blancas Crdoba, Argentina Impreso en Argentina
PRINCIPIOS DE ECONOMA
Mgter. Vernica Herrero
ndice
Presentacin del tutor Carta al Alumno Orientacin del Aprendizaje Fundamentacin Objetivos generales Programa de contenidos Esquema Conceptual de la Asignatura Bibliografa Evaluacin y Acreditacin de la Asignatura MDULO 1 El anlisis econmico y funcionamiento de los mercados Introduccin Objetivos especcos Esquema conceptual 1. El anlisis econmico y el funcionamiento de los mercados 1.1. El mtodo cientco en la Economa. La teora y la poltica econmica 1.2. Instrumentos de anlisis: modelos y variables 1.3. Cmo funcionan los mercados: Demanda y oferta 1.4. La demanda del individuo y la demanda del mercado 1.5. La elasticidad de la demanda y su aplicacin 1.6. Ejercitacin: resolucin de problemas e ilustracin con casos de actualidad Auto evaluacin MDULO 2 La conducta de la empresa y la organizacin de la industria Introduccin Objetivos especcos Esquema conceptual 2. La conducta de la empresa y la organizacin de la industria 2.1. Los costos de produccin 2.2. La empresa en un mercado competitivo 2.3. La empresa en los mercados no competitivos. El monopolio 2.4.Un caso de mercado de factores productivos: El trabajo 2.5. Ejercitacin: resolucin de problemas e ilustracin con casos de actualidad Auto evaluacin MDULO 3 La Macroeconoma. Introduccin Introduccin Objetivos especcos Esquema conceptual 3. La Macroeconoma. Introduccin. 3.1. La medicin de la renta nacional. Enfoques. 3.2. El PBI real y nominal. 3.3. El PBI y el bienestar econmico. 3.4. El modelo de oferta y demanda agregadas. 3.5. El equilibrio global de la economa en el corto plazo. 7 8 9 10 11 12 13 13 14 17 19 19 19 21 22 22 23 25 26 27 28 34 39 41 41 41 42 42 42 46 48 50 52 56 59 61 61 61 62 63 63 65 66 66 69
3.6. Ejercitacin: resolucin de problemas e ilustracin con casos de actualidad Auto evaluacin MDULO 4 La Macroeconoma. Introduccin. Introduccin Objetivos especcos 4. La poltica econmica en el corto y largo plazo 4.1- El dinero y la estabilidad monetaria 4.2. La inacin: causas y consecuencias. 4.3. Las polticas scal y monetaria. 4.4. El crecimiento econmico. 4.5. Productividad y polticas de crecimiento. 4.6. Ejercitacin: resolucin de problemas e ilustracin con casos de actualidad Auto evaluacin
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EDUCACIN DISTRIBUIDA
Principios de Economa
PRINCIPIOS DE ECONOMAPresentacin
del tutor
Datos de la Tutora
Mi ttulo de grado es Licenciada en Economa, y he realizado estudios de postgrado en Estadstica Aplicada a la Investigacin y en Metodologa de Investigacin en Ciencias Sociales. Alcanc el ttulo de Magster en Demografa. Actualmente desarrollo estudios de Doctorado en Demografa. Todos los estudios universitarios fueron desarrollados en la Universidad Nacional de Crdoba. Obtuve una beca para nalizar los estudios de posgrado de la Secretara de Polticas Universitarias del Ministerio de Educacin y de la Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior CAPES (Brasil). Soy investigadora y docente de la Universidad Nacional de Crdoba en temas vinculados con la Economa de la Educacin y Salud, y en el Programa de Vulnerabilidad Social del Centro de Estudios Avanzados. En el mbito profesional me desempee durante 8 aos al frente del Area Cuantitativa de Investigacin de mercados de MKT Consultores. Desarrollo actividades docentes y acadmicas en la Universidad Siglo 21.
Principios de Economa
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Carta al Alumno
Estimado alumno, En primer lugar, bienvenido a una nueva materia, Principios de Economa, que lo enfrentar a nuevos desafos y a una manera particular de relacionar los aspectos del contexto que nos rodea, usando estrategias de simplicacin de la complejidad inherente a la realidad, que se llaman modelos. La materia que inicias, a primera vista aparece como menos vinculada con la formacin de un Abogado que otras asignaturas especcas, sin embargo, es de fundamental importancia para toda persona con una formacin profesional, y particularmente para quienes van a trabajar en lo concerniente a normas y leyes, muchas de las cuales regulan o son afectadas por la realidad econmica. A pesar de su aparente complejidad, la Economa, trata simplemente de cmo asignar recursos escasos frente a necesidades ilimitadas. Como sospechars, el problema esencial de la ciencia Econmica es cotidiano a todos los individuos, las empresas y los gobiernos. Si no existiera escasez la Economa no tendra sentido. Estudiando esta materia, entenders muchos fenmenos de la realidad que se registran constantemente; inclusive aprenders conceptos que escuchas diariamente a travs de los medios de comunicacin. Los conceptos nuevos y su interrelacin te permitirn comprender mejor la realidad en la que te desarrolles laboralmente y algunos problemas que enfrentas da a da. Existen innumerables problemas en la vida cotidiana donde la Economa juega un papel fundamental para su comprensin y resolucin, pero nos llevara mucho tiempo plantearlos por lo que lo dejaremos a un lado y comenzaremos con el estudio de nuestra materia. Para llevar a cabo este aprendizaje usaremos como referente principal el libro de Principios de Economa de Gregory N. Mankiw. Es importante, ya que esta materia proporciona importantes conceptos para entender mejor la realidad econmica, estar atento a las noticias de actualidad econmica para de esta forma ir reforzando los conceptos aprendidos y relacionndolos con la realidad. Este ejercicio ayuda a asimilar mejor lo estudiado y hacerse nuevas preguntas que sern respondidas a lo largo de la materia. Por ltimo, espero que alcance los objetivos planteados y, en mi caso, acompaarle en esta etapa del camino de estudio iniciado, en este caso, de Principios de Economa. Bienvenido y empecemos! Su tutora
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Principios de Economa
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Principios de Economa
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Fundamentacin
Una reexin sobre la economa como ciencia
La Economa es una ciencia social. Como tal, parte de la observacin de la realidad y relaciona fenmenos. Las regularidades que se encuentran tratan de sistematizarse y expresarse formalmente mediante leyes y teoras, siempre con una base emprica, es decir, a partir de la experiencia. Es importante diferenciar a las ciencias sociales de las ciencias naturales, tambin llamadas experimentales. En las ciencias experimentales, como la Fsica o la Qumica, por ejemplo, las leyes que se encuentran suelen ser universales y constantes. En las ciencias sociales, atendiendo especialmente a los fenmenos y los sujetos estudiados, no se alcanzan leyes tan generales. Un aspecto que genera tensin entre quienes se inician en el estudio de esta disciplina se vincula con la posibilidad de reconocer la objetividad en los planteos, plagados en muchos casos de decisiones acerca de los fenmenos a observar, la eleccin de muestras de tales fenmenos, controlados por hiptesis que no permiten posibles observaciones contradictorias, contaminados por valores estticos, morales, religiosos, polticos o ideolgicos, y contaminados por los intereses personales de los propios economistas. ste ser un desafo en lo metodolgico, a profundizar en la primera unidad de la materia.
La economa en su conjunto
La marcha de la economa en su conjunto, del pas e incluso del mundo, condiciona las posibilidades de bienestar de los individuos. Para analizar la situacin de todos los agentes de la economa en sus diversos roles, ser necesario conocer modelos especcos que simpliquen de manera adecuada la complejidad inherente a considerar la agregacin de todos los bienes y servicios que se integran en la economa de un pas. Este ser el avance que permitir lograr la tercera unidad de la materia.
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de las economas, las consecuencias para el crecimiento y la distribucin de la riqueza, en la cuarta unidad de la materia. Los temas brevemente descriptos, dan idea de las razones por las que es importante conocer los fundamentos de la economa, para quienes se desempearn en mbitos profesionales, haciendo uso de ellos, e incluso formularn normativas y leyes. Asimismo, cabe destacar que el aporte quiz fundamental en esta etapa de la formacin se vincula con la incorporacin de ingredientes bsicos para la toma de decisiones: la racionalidad econmica y la bsqueda de la eciencia. No debe dejarse de lado como aporte fundamental, el aprendizaje vinculado con el manejo y la interpretacin de grcos y funciones, as como otras herramientas tiles presentes en la modelacin de fenmenos econmicos. Logros importantes en cuanto a lo: Actitudinal: Racionalidad en la toma de decisiones. Identicacin de los incentivos apropiados. Eciencia en el uso de los recursos como premisa. Conceptual: Funcionamiento de los mercados. Interrelacin de los agentes econmicos en la toma de decisiones. Aspectos claves de la poltica econmica y sus efectos en el bienestar. Procedimental: Uso de modelos para explicar la realidad. Aplicacin de herramientas matemticas y grcas.
Objetivos generales
Al nalizar la materia, usted estar en condiciones de alcanzar los siguientes objetivos Apreciar las ventajas de un mtodo de anlisis consistente en utilizar modelos simplicados de la realidad, para facilitar la identicacin de aspectos relevantes de un problema. Utilizar instrumentos analticos para comprender la realidad econmica en que se desenvuelve. Entender el funcionamiento de los mercados y su papel fundamental en la asignacin de los recursos en la economa. Comprender la nalidad de las polticas monetarias y scales que aplican las autoridades econmicas de un pas para corregir uctuaciones a corto plazo. Analizar la relacin entre las principales variables macroeconmicas como as tambin los determinantes del crecimiento econmico a largo plazo.
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Programa de contenidos
1-El anlisis econmico y el funcionamiento de los mercados 1.1-El mtodo cientco en la economa. La teora y la poltica econmica. 1.2- Instrumentos de anlisis: modelos y variables 1.3- Cmo funcionan los mercados: Demanda y oferta 1.4- La demanda del individuo y la demanda del mercado 1.5- La elasticidad de la demanda y su aplicacin 1.6-Ejercitacin: resolucin de problemas e ilustracin con casos de actualidad 2-La conducta de la empresa y la organizacin de la industria 2.1-Los costos de produccin 2.2-La empresa en un mercado competitivo 2.3-La empresa en los mercados no competitivos. El monopolio 2.4-Un caso de mercado de factores productivos: El trabajo. 2.5- Ejercitacin: resolucin de problemas e ilustracin con casos de actualidad 3-La Macroeconoma. Introduccin 3.1-La medicin de la renta nacional. Enfoques 3.2-El PBI real y nominal 3.3-El PBI y el bienestar econmico 3.4- El modelo de oferta y demanda agregadas 3.5- El equilibrio global de la economa en el corto plazo 3.6- Ejercitacin: resolucin de problemas e ilustracin con casos de actualidad 4-La poltica econmica en el corto y largo plazo 4.1-El dinero y la estabilidad monetaria 4.2-La inacin: causas y consecuencias 4.3-Las polticas scal y monetaria 4.4-El crecimiento econmico 4.5-Productividad y polticas de crecimiento 4.6- Ejercitacin: resolucin de problemas e ilustracin con casos de actualidad
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Microeconoma La Demanda
La Oferta Mdulo 2
Competencia Monopolio
Mercado de factores
Bibliografa
Bibliografa Obligatoria
Mankiw, N. Gregory. Principios de Economa. Mc Graw Hill. Mxico 1998.
Bibliografa ampliatoria
Mochn, Francisco. Principios de Economa, Mc Graw Hill. Mxico, 2006. Frank, Robert y Bernanke, Bernanke. Principios de Economa, Mc Graw Hill. Mxico, 2003.
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De Pablo, Juan Carlos. Incompletsimo diccionario de economa (vol. II a VII). Ediciones El Cronista / Macchi, 1994-2004. Hartford, Tim. El economista encubierto. La economa de las pequeas cosas. Ed. Temas de Hoy, 2007 . Es un libro de inters, ya que da numerosos ejemplos de cmo razonar con los instrumentos propios de la economa en situaciones de diversa aplicacin. Levit, Steven y Dubner, Stephen. Freakonomics. Ed. Zeta, 2007 . A partir de ejemplos, particularmente asombrosos y divertidos, ejercita el razonamiento a partir de premisas habituales en el estudio econmico.
Examen nal No rinde examen nal Rinde examen nal de 30 preguntas Rinde examen nal de 50 preguntas
75%
4y5
4y5
Alumno Regular
4+
Alumno promocional: el cual debido a su alto nivel de rendimiento no deber rendir el examen nal de materia. Alumno Regular Preferencial: es el alumno que habiendo cumplido con el requisito de asistencia no tuvo una calicacin superior al 6 (seis) ya sea en las actividades preclases como en las evaluaciones individuales en los Cen-
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tros Distantes, y por tanto debe rendir un examen nal de 30 preguntas. Alumno Regular: para obtener su condicin de regularidad se le exige al alumno la aprobacin con nota superior a 4 (cuatro) de las cuatro Trabajos Prcticos de los mdulos. Este alumno, que no ha realizado los Exmenes de los mdulos, deber por tanto someterse a una evaluacin ms exhaustiva, realizando un examen nal de 50 preguntas.
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MDULO 1
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Introduccin
El primer mdulo es de carcter introductorio. Los primeros aspectos que se tratan, se relacionan con el mtodo cientco en la economa, inicialmente de una manera ms general y abstracta, que se comenzar a ilustrar con los primeros modelos econmicos especcos. Se presentan en primer lugar dos modelos importantes para entender las restricciones de la economa y las interrelaciones en las decisiones de los agentes econmicos: el Modelo de las posibilidades de la Produccin y el Modelo del Flujo Circular de la Economa. Un punto importante en esta instancia es la diferencia entre la teora o anlisis positivo y poltica econmica o anlisis normativo. Como punto inicial de aproximacin a la teora econmica, presentaremos uno de los Modelos ms importantes de la economa: el modelo de la Oferta y la Demanda. Luego estudiaremos cules son los determinantes de estas dos fuerzas y cmo se comporta la Demanda (Teora de la conducta del Consumidor) y la oferta de un Mercado, partiendo de las demandas y ofertas de cada individuo. Una vez obtenidas las fuerzas del mercado, analizaremos cmo interactan entre ellas para determinar dos importantes variables, el precio y la cantidad de equilibrio en un Mercado competitivo. Como ltimo paso se estudiar la Elasticidad de la Oferta y Demanda, concepto importante para comprender el comportamiento del Mercado. Reconocer los fundamentos de la disciplina como ciencia al momento de abordar el estudio de los fenmenos econmicos, permite darse cuenta de las potencialidades y las limitaciones de los resultados. Es importante, asimismo, diferenciar enunciados econmicos surgidos a travs del anlisis terico sobre los fenmenos tal como parecen ocurrir, denominados positivos, de aquellos derivados de la prctica de la poltica econmica, denominados a su vez como normativos, que indican una situacin deseable o deber ser . Un primer conjunto de conceptos y elementos tericos orientados a explicar el funcionamiento del mercado como mbito donde interactan las partes de las transacciones, son tiles a los nes de la identicacin de las condiciones de contexto econmico que permiten ms bienestar relativo. Complementariamente, en esta unidad se introducen herramientas matemticas y grcas de gran utilidad para sistematizar problemticas y poner en funcionamiento modelos de operacin de los mercados y comportamientos de los consumidores.
Objetivos especcos
Al nalizar el mdulo, usted estar en condiciones de alcanzar los siguientes objetivos: Adquirir una primera aproximacin a los principios fundamentales y el mtodo cientco de la Economa. Distinguir una proposicin de economa normativa de una de economa positiva. Diferenciar los temas que trata la Microeconoma de aquellos que trata la Macroeconoma
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Comprender la importancia de los modelos en el anlisis econmico. Visualizar la utilidad de los supuestos en la elaboracin de un modelo. Analizar el modelo del ujo circular de la economa y el de las posibilidades de produccin. Apropiarse de los primeros instrumentos analticos que permiten entender cmo funciona el sistema de precios en un mercado competitivo y su papel fundamental en la asignacin de recursos. Denir el concepto de Oferta y Demanda de Mercado. Representar el Modelo de Oferta y Demanda de un Mercado especco mediante el uso de herramientas grcas. Analizar cambios entre situaciones de equilibrio en un Mercado competitivo (Esttica comparativa). Denir el concepto de elasticidad de la demanda y elasticidad de la oferta. Aplicar el concepto de Elasticidad en el anlisis de los mercados.
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Esquema conceptual
El siguiente esquema resume las interrelaciones de los contenidos del mdulo 1.
Mdulo 1: Introduccin
a) Aspectos Metodolgicos Qu estudia la economa? Cules son los fenomenos de los que se ocupa? Qu tipo de conclusiones permite obtener? Como abordar los problemas por mente de economista? Qu es y para qu sirve un modelo? Cules son las principales ramas de la economa?
a) Aspectos Conceptuales Cmo se coordinan las decisiones de los agentes econmicos? Qu es un mercado? Qu es la demanda? De qu depende? Cun sensible es la demanada ante cambios en sus determinantes?
Microeconoma Introduccin
Ley de la demanda y de la oferta. Determinacin del equilibrio en el mercado (precio y cantidad)
La demanda Concepto y representacin Determinantes Elasticidad Cambios en la demanda y cantidad demandada. Sensibilidad a cambios en los determinantes
Aplicaciones: ejercitacin del manejo de funciones lineales y grficos cartesianos, representacin de oferta y demanda.
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Desarrollo 1. El anlisis econmico y el funcionamiento de los mercados 1.1. El mtodo cientco en la Economa. La teora y la poltica econmica
Bibliografa bsica: Mankiw, G. (1998), Principios de economa. Cap. 1. (pp. 3-11).
ODIOS: LA ESCASEZ. De Pablo, J.C.: Escritos seleccionados, 19891999, http://www.depabloconsult. com.ar, 2000. Ver en Microeconoma, R. Miller y R. Meinerd, Mc Graw Hill, 1993.
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EFICIENCIA, EQUIDAD Y SOSTENIBILIDAD: QU QUEREMOS DECIR?. Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDES) Diseo y gerencia de polticas y programas sociales , junio 2000.
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2. El costo de un bien es aquello a lo que se renuncia para conseguirlo. 3. Las personas racionales piensan en trminos marginales. 4. Los individuos responden a incentivos. 5. El comercio puede mejorar el bienestar de todos. 6. Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para organizar la actividad econmica. 7. El Estado puede mejorar a veces el resultado del mercado.
8. El nivel de vida de un pas depende de su capacidad para producir bienes y servicios. 9. Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado dinero. 10. La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre la inacin y el desempleo.
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ciencia. Una ciencia es un sistema lgicamente conectado de premisas denicionales y empricas. La principal caracterstica de este tipo de sistema de ideas, es que la ciencia consiste en resultados (siempre provisorios) susceptibles de ser sometidas a prueba, es decir, refutables. La Economa como ciencia, presenta una dicultad inherente al tipo de fenmenos que estudia: no existe la posibilidad de experimentar. Los datos se obtienen a travs de observacin de la realidad y estudio de la historia. Como en otras ciencias, la herramienta analtica clave son los supuestos o hiptesis. Las hiptesis permiten abstraerse de algunos elementos complejos de la realidad, y concentrarse en aquellos aspectos de inters en cada situacin. Gran parte de las discusiones entre economistas se vinculan con los supuestos que cada uno considera vlidos. El soporte analtico elemental de la Economa como disciplina, son los modelos (simplicaciones de la realidad para poder abordarla analticamente).
Mercado de bienes
Bienes y Servicios Ingresos por ventas Gastos Bienes y Servicios
Renta
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F B
400 C A
200
Utilidad de este modelo: Permite analizar las elecciones de asignacin entre puntos ecientes. Puede analizarse las consecuencias de los cambios tecnolgicos especcos a un sector o comunes a toda la economa; as como cambios (aumentos o disminuciones) en la dotacin de recursos. Da una idea clara del costo de oportunidad de la produccin de un bien.
1.3.1. El mercado
Se dene como mercado a un grupo de compradores y vendedores de
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un bien o servicio. Las partes identicadas corresponden a los compradores (demanda) y los vendedores (oferta), de su interaccin surgen como solucin el precio y la cantidad que se comercialicen efectivamente. Ley de la demanda: Se espera que a menor precio del bien o servicio los consumidores estn dispuestos (es decir, quieran y puedan) a comprar ms unidades. Ley de la oferta: A su vez, se espera que a menor precio del bien o servicio los productores de bienes o servicios estn dispuestos (es decir, quieran y puedan) a vender menos unidades.
Tabla de demanda Explicita la cantidad de camisas que se demandarna cada precio posible P (Precio de una camisa)
0 20 40 60 80
Funcin de demanda Indica la relacin entre precio y cantidad demandada a travs de una expresin matemtica. Qd=20 -0,15 P Podemos averiguar la cantidad demandada a un nivel determinado de precio, reemplazando P en la expresin por le valor del precio de inters. Por ejemplo, a $20, se demandarn 17 camisas 20 - 0,15.20=17
100 120
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Los puntos sobre la curva indican cunto est dispuesto a consumir un comprador a cierto precio. Por ejemplo en A, el consumidor est dispuesto a consumir la cantidad Q0 al precio P0. Si precio baja a P1 la cantidad que est dispuesto a consumir aumentar a Q1
A P0 B P1
Q0
Q1
Si aumenta el ingreso de consumidores (suponemos que el bien X es normal), la demanda se desplazar: a cada precio la cantidad demandadad ser mayor.
P0 D (ii) D (i)
Q0
Q1
La demanda de mercado es la suma horizontal de las demandas de los individuos que lo integran.
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mayor que 1, decimos que la demanda es elstica, es decir, reacciona ms que el cambio porcentual en el determinante; si es igual a uno decimos que tiene elasticidad unitaria, en tanto, si resulta menor que 1, decimos que es inelstica.
Clculo de la elasticidad
Si la elasticidad ingreso resulta positiva, el bien es un bien normal. Y si resulta negativa, el bien es un bien inferior. Elasticidad cruzada (con respecto al precio de otros bienes):
Si la elasticidad cruzada resulta positiva, los bienes son sustitutos. Y si resulta negativa, los bienes son complementarios.
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en las siguientes situaciones (partir de la situacin inicial en cada caso): a. Un desastre natural destruye el 50% de las reas cultivables. b. Se desarrolla una nueva tecnologa que permite producir soja con un 30% ms de rendimiento por hectrea. c. Egresan los primeros tcnicos en automovilismo de las escuelas tcnicas del pas. d. Se descubren nuevos yacimientos de petrleo que abaratan la produccin de todos los sectores. Actividad 4: Explicar y diferenciar en un grco, los cambios en la cantidad demandada y los cambios en la demanda. Explicar y dar un ejemplo del uso del trmino ceteris paribus . Gracar los cambios que se produciran en la demanda de cada bien ante cada una de las siguientes modicaciones: a. Bien: T en saquitos. Aumenta el precio del caf instantneo. b. Bien: Manteca. Disminuye el precio de la miel. c. Bien: Automviles. Aumenta el ingreso de los consumidores. d. Bien: polenta. Aumenta el ingreso de los consumidores. e. Servicio de transporte pblico. Aumenta el precio de los combustibles. Actividad 5: Mostrar a travs de un grco, cmo se vern afectados la cantidad y el precio de equilibrio, ante cada uno de los siguientes cambios. a. En el mercado de casas de veraneo en alquiler, aumenta la demanda en la poca de vacaciones. b. Debido a un ao sin heladas ni granizos, aumenta la oferta de las frutas de estacin. c. Aumenta la demanda de miel porque se descubrieron propiedades antienvejecimiento y aumenta la oferta por la interaccin positiva con los cultivos de cereales en las zonas melferas de la provincia. d. Disminuye la oferta de series nuevas de televisin por una huelga de guionistas y disminuye la demanda por una reduccin en el costo de alquiler de pelculas en DVD. Actividad 6: La siguiente tabla informa la cantidad de docenas de facturas que se venden por da en la ciudad. a) Representar grcamente la curva de demanda de facturas en la ciudad. b) Expresar la demanda algebraicamente. c) Calcular la elasticidad precio de la demanda cuando el precio cambia de 3 a 4 pesos por docena. d) Analizar qu suceder con el ingreso de los panaderos en cada tramo de la funcin de demanda.
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demandada disminuye de 460.000 a 420.000. a) Calcular la elasticidad precio de la demanda. b) Qu ocurrir con el ingreso de los vendedores? Actividad 8: Si conocemos que la elasticidad ingreso de cierto producto es -2. a) Qu tipo de bien es? D un ejemplo de un bien que puede presentar ese valor de la elasticidad - ingreso. b) Si Ud. es un vendedor de ese producto, y sabemos que el ingreso promedio evidenciar una mejora del 5%, cunto vender del producto ante ese cambio, ya que actualmente se venden 500 unidades por mes? (Indicar las cuentas realizadas) Actividad 9: Compare el costo de comenzar una carrera universitaria el corriente ao, de 5 aos de duracin, para los siguientes individuos: David Nalbandian (tenista de fama internacional). Goliat Tapresso (persona privada de la libertad con 5 aos de condena por cumplir). Ud. mismo. Actividad 10: Seleccione la alternativa correcta. 1. Los siguientes principios se reeren a la manera en que los individuos toman decisiones con excepcin de: a) Los individuos racionales piensan en trminos marginales. b) El costo de una cosa es aquello a lo que se renuncia para tenerla. c) Los individuos se enfrentan a disyuntivas. d) Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado dinero. e) Los individuos responden a incentivos. 2. Cul de los siguientes principios enunciados por Mankiw se vincula a la forma en que funciona la economa en su conjunto?. a)El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo. b) Los mercados constituyen, por lo general, un buen mecanismo para asignar los recursos. c) El Estado puede a veces mejorar los resultados del mercado. d) Los individuos se enfrentan a disyuntivas. e) El nivel de vida de un pas depende de su capacidad para producir bienes y servicios. 3. Las siguientes son situaciones en las que el mercado falla al asignar ecientemente los recursos por s solo, con excepcin de: a) Cuando existe competencia perfecta, es decir que ningn comprador o vendedor puede inuir individualmente sobre el precio. b) Cuando los bienes a producir no presentan rivalidad en el consumo ni es posible aplicar el principio de exclusin. c) Cuando se presentan situaciones donde las acciones de un individuo, producen consecuencias positivas o negativas sobre el bienestar de otro/ s. d) En presencia de poder de mercado e) Cuando existe un nico vendedor en la industria con capacidad de inuir en el precio. 4. La Inacin:
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a) Se reere al aumento de los precios de algunos bienes y servicios de la economa. b) Se produce como consecuencia de una reduccin de la cantidad de dinero existente en la economa. c) Es el aumento generalizado y sostenido de los precios de una economa. d) Es causada por el aumento del valor del dinero que se produce cada vez que el gobierno emite moneda. e) Es la reduccin generalizada y sostenida del nivel de precios al consumidor. 5. La Curva de Phillips representa: a) La disyuntiva a largo plazo entre inacin y desempleo. b) El dilema de poltica econmica que se genera en el corto plazo entre el objetivo de estabilidad de precios y el de alcanzar el pleno empleo. c) La disyuntiva entre dcit scal y desempleo a corto plazo. d) La relacin inversa que existe entre el nivel de precios y el valor del dinero. e) El trade off existente entre crecimiento y equidad distributiva. Actividad 11: El siguiente grco expone las Fronteras de posibilidades de produccin (FPP) de dos pases: el Pas A y el Pas B. 1. Indicar los supuestos del modelo. 2. Cul de los dos pases est mejor en trminos de posibilidades de produccin?. 3. Representa el punto X una combinacin eciente para ambos pases?. Justique. 4. Es el punto Z alcanzable para el Pas A con sus recursos y tecnologa?. Qu factores posibilitaran a dicho Pas producir 100 unidades del Bien 1 y 110 unidades del Bien 2?. 5. Partiendo de una situacin inicial como la representada por el punto X: Cul es el costo de oportunidad para el Pas A de aumentar la produccin del Bien 1 a 100 unidades?. Explique.
BIEN 2
110 95 X
85
100
BIEN 1
Actividad 12: Suponga que cuando el precio del kilogramo de azcar es $2, la cantidad demandada por da es de 200 kilogramos, mientras que si el precio
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se duplica, la cantidad que los consumidores estn dispuestos a comprar de ese bien es de 60 kilogramos en igual perodo de tiempo. Se pide: a) Completar la siguiente Tabla.
Precio por kg de azcar Kgs de azcar demandados por da
b) Calcular la elasticidad precio ARCO PROMEDIO de la demanda de dicho bien y explicar su signicado. Actividad 13: Complete las frases que a continuacin se proponen en los espacios punteados: 1. Si la elasticidad precio cruzada de la demanda de dos bienes A y B es 7 (negativo) esto signica: a) que los bienes A y B son bienes:...................................... b) que la demanda del bien A es .................................respecto del precio del bien B. c) que por cada un ...........% de .................en el ...................del bien B, la cantidad demandada del bien A ........................en un ..............%. 2. Si la elasticidad ingreso de la demanda del bien E es 0,3 (positivo) esto signica: a) que el bien E es:...................................... b) que la demanda del bien E es .................................respecto del .................. c) que por cada un ...........% de .................en el ..................., la cantidad demandada del bien E ........................en un ..............%. Actividad 14: Cuando aumenta el ingreso de los consumidores, aumenta o disminuye la proporcin del ingreso gastado en bienes de primera necesidad? Aplicacin a casos La siguiente noticia se public en un blog especializado en Economa. Leerlo atentamente, realizar un resumen y explicarlo con las herramientas aprendidas de la Teora de la Demanda. Utilizar grcos. xk en arg se envi + sms k en usa? Me cuentan de Personal que, en Argentina, sus usuarios envan ms de 80 mensajes de texto por cabeza por mes mientras que en Estados Unidos, el usuario tpico enva alrededor de 55 SMS por mes. Por qu? La respuesta inmediata, y en parte correcta, es que el ingreso promedio es menor en Argentina que en Estados Unidos y, dado que el mensaje de texto es ms barato que la comunicacin por voz, es un sustituto apropiado para una capacidad de consumo menor. Digo, en parte correcta porque hay ms en esta historia. Hay que renar el argumento por varias razones. Primero, porque sera ms apropiado comparar el ingreso disponible de un estadounidense promedio con el costo para l de la comunicacin por voz y por
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texto con la misma informacin para un argentino. As (nmeros muy aproximados) un estadounidense promedio gana unos 44,000 dlares al ao mientras que un argentino promedio gana unos 5,500 dlares al ao, es decir, 8 veces menos. Es ms difcil la comparacin del costo de hablar por celular para uno y otro pero un chequeo simple sugiere que hablar por celular cuesta ms o menos lo mismo en ambos pases (o incluso menos en EE.UU.). Entonces, cmo ahorran los argentinos si ganan mucho menos y la comunicacin por voz sale ms o menos lo mismo? Utilizando ms mensajes de texto y menos voz. Una interrupcin para economistas. An si hablar por telfono celular fuera ms barato en Argentina, los economistas sabemos que, a niveles de ingreso ms alto, la participacin del ingreso que se gasta en alimentos es menor. A esto lo llamamos la ley de Engel, por su descubridor. Y lo resumimos, en jerga, diciendo que la elasticidad-ingreso de la demanda de alimentos es menor que 1 ... sin duda una lnea poco atractiva para invitar a alguien a bailar. Por lo tanto, la parte de ingreso disponible para gastar en otros bienes es menor y el incentivo a ahorrar en comunicacin de voz sustituyndola por comunicacin de texto igual estara presente. Y esta no es toda la historia. Robert Frank, en su libro El Naturalista Econmico, se pregunta igualmente porqu la mensajera de texto es ms comn en Asia que en Estados Unidos... todava hoy que el ingreso de los asiticos aument tanto. En el comienzo fue el menor desarrollo relativo de las redes de telefona convencional cuando lleg el celular pero y ahora? por qu siguen utilizando el SMS? A lo que responde: Como cualquiera puede constatar, enviar mensajes de texto en el teclado de un telfono celular es una habilidad que toma tiempo desarrollar (...) as que los asiticos que la adquirieron continan explotando esta habilidad an cuando ahora pueden pagar la comunicacin por voz. Esta idea de que una habilidad que toma tiempo desarrollar no se abandona fcilmente es muy poderosa. Otra nota para economistas. Estirando el razonamiento, es posible rastrearla en algunas crticas a la divisin del trabajo smithiana que hicieran algunos economistas socialistas, especialmente Braverman y su tesis de la desaparicin de las habilidades en el trabajo y sus consecuencias en trminos de alienacin. Y, tambin, en las crticas a la exibilizacin de las funciones en el mercado de trabajo. Y cmo se explica que en Finlandia tambin utilicen, y mucho, la mensajera de texto? Frank cree que es la proverbial timidez de los nlandeses, recurriendo entonces a una explicacin socio-cultural. En cambio, desde ECONOMICA-MENTE, donde estamos convencidos de que todo tiene un lado econmico, creemos tambin que el hecho de que la economa de Finlandia tenga una dependencia tan grande de Nokia, uno de los fabricantes ms importantes de aparatos de telefona celular, explica porqu los nlandeses utilizan tanto la mensajera de texto: para hacerlo, hay que tener un aparato, y all quien no utiliza Nokia es un hereje... mientras que hablar por telfono es ingreso para las compaas telefnicas. Publicado por Javier Finkman en http://weblogs.clarin.com/ economica-mente/ (Sbado 14 de Julio de 2007)
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Auto evaluacin
Ejercicio 1 Elegir la alternativa correcta. Las siguientes 5 preguntas son de dicultad Baja o Muy baja. 1. Si dos bienes A y B son complementarios, un aumento en el precio de A (cteris pribus) es de esperar que provoque: a) b) c) d) e) Una disminucin en la demanda de B. Un aumento en la demanda de B. Un aumento en la oferta de B. Una disminucin en la cantidad ofrecida de B. Una disminucin en la cantidad demandada de B.
2. Los siguientes son determinantes de la oferta de mercado de un bien con excepcin de: a) b) c) d) e) Costos de produccin. Expectativas respecto del precio futuro de venta. Nmero de vendedores. Ingreso de los consumidores. Tecnologa.
3. Si partiendo de una situacin de equilibrio inicial en el mercado de los medicamentos genricos se produce un aumento signicativo en los precios de los medicamentos patentados por laboratorios internacionales (cteris pribus), y suponemos pendientes tpicas para las curvas de oferta y demanda, entonces es de esperar que: a) Aumenten tanto el precio como la cantidad de equilibrio. b) Disminuyan tanto el precio como la cantidad de equilibrio. c) Aumente el precio de equilibrio pero la cantidad de equilibrio quede indeterminada. d) Disminuya el precio de equilibrio y aumente la cantidad de equilibrio. e) Aumente el precio de equilibrio y disminuya la cantidad de equilibrio. 4. Si en el mercado de un bien X, para el precio vigente de $7 , la cantidad demandada es de 500 unidades y la cantidad ofrecida es de 200 unidades, entonces: a) Existe un exceso de demanda en el mercado del bien X de 700 unidades. b) Existe un exceso de oferta en el mercado del bien X de 300 unidades. c) Existe equilibrio al precio de $7 . d) Existe un exceso de oferta en el mercado del bien X de 700 unidades. e) Existe un exceso de demanda en el mercado del bien X de 300 unidades. 5. Si partiendo de una situacin de equilibrio inicial en el mercado de servicios de telefona celular se produce un abaratamiento de los insumos utilizados en la produccin de dicho servicio justo en el mismo momento en que se publica un estudio cientco que demuestra que la utilizacin de la telefona celular tiene efectos nocivos para la salud (cteris pribus), entonces es de esperar que: a) El precio de equilibrio aumente como consecuencia del aumento en la
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oferta. b) El precio de equilibrio aumente como consecuencia de la cada en la demanda. c) El precio de equilibrio disminuya como consecuencia del aumento en la demanda y en la oferta. d) El precio de equilibrio aumente como consecuencia de la cada en la demanda y el aumento en la oferta. e) El precio de equilibrio disminuya como consecuencia de la cada en la demanda y el aumento en la oferta.
RESPUESTAS CORRECTAS: 1) A; 2) D; 3) A; 4) E; 5) E.
Ejercicio 2 Estos ejercicios son de dicultad intermedia. Responda las siguientes preguntas aplicando los conceptos tericos aprendidos. 1. De qu se ocupa la Economa? 2. Cules son los factores productivos y qu aportan a la produccin? 3. Qu problemas econmicos enfrenta toda sociedad? 4. Qu explica la frontera de posibilidades de produccin? 5. Cmo se visualiza el costo de oportunidad en el modelo de frontera de posibilidades de produccin? 6. Qu son los fallos del mercado? 7. Por qu se utiliza la clusula ceteris paribus en Economa? 8. Cmo afectaran los siguientes acontecimientos al equilibrio en el mercado de soja? a) Se descubre una tcnica mejor de rotacin de cultivos b) Aumenta el precio de los fertilizantes debido a un aumento del tipo de cambio. c) El gobierno aumenta las retenciones a las exportaciones agrcolas d) Una tormenta de granizo afecta la produccin de las principales zonas sojeras e) Un shock transitorio disminuye el ingreso disponible de los ciudadanos chinos (recordar que China es un importante demandante de soja en el mercado internacional). f) Aumenta el precio internacional del maz.
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en trminos de la mejor alternativa a la que se renuncia, ms los costos explcitos relevantes); 3. Consideracin de la demanda.
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MDULO 2
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Introduccin
Este Mdulo, proveer principalmente las herramientas bsicas para analizar cmo toman las empresas las decisiones de produccin, es decir cunto producir y a qu precio vender sus productos. Para llevar a cabo el anlisis anterior, hay que tener en cuenta dos conceptos fundamentales, el de coste medio y el de coste marginal. Una vez introducidos estos dos importantes conceptos, se analizar cmo toma las decisiones de produccin una empresa en dos contextos opuestos: en un mercado competitivo donde hay tantos oferentes que el poder que ejerce cada empresa en el precio del producto es nulo y en un mercado donde slo hay una empresa que inuye totalmente en el precio del bien que ofrece, el mercado monoplico. Por ltimo se estudiar como funciona el mercado de un factor de la produccin: el trabajo, cuyas caractersticas particulares hace que se estudie en un punto aparte, y nos permitir analizar como se determina el salario de un trabajador en un mercado competitivo. Comprender los aspectos centrales de las decisiones empresarias constituye un elemento clave para prever las conductas de la oferta como tambin para planear racionalmente actividades emprendedoras. La consideracin de los costos econmicos, es decir, los costos de oportunidad, permite una adecuada eleccin entre opciones, ya que se toma en cuenta el mejor uso alternativo posible de los recursos. La diferenciacin clara de las estructuras de mercado, as como la identicacin de las situaciones en las que resulta conveniente la intervencin, dan lugar a las polticas de regulacin, en las que son importantsimas las interacciones con las diferentes disciplinas del Derecho. El cuarto punto clave del mdulo, tambin ser de utilidad, especialmente al tratar de enfrentarse a las problemticas laborales, y tener en cuenta los incentivos que operan tanto para la oferta como para la demanda laboral y las posibles consecuencias de las medidas que se suelen generar desde la legislacin y las polticas.
Objetivos especcos
Al nalizar el mdulo, usted estar en condiciones de alcanzar los siguientes objetivos: Adquirir herramientas de anlisis para comprender cmo las empresas toman decisiones de produccin y de precios en dos tipos de mercados opuestos, el competitivo y el monoplico, para que de esta forma se pueda entender mejor el funcionamiento de los mercados. Explicar la relacin que existe entre coste marginal, coste total medio, coste medio variable y coste medio jo Explicar cmo se obtiene la curva de oferta de una empresa en un mercado competitivo. Determinar cundo una empresa en el mercado competitivo decide continuar operando, entrar o salir.
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Determinar qu mercado es mas eciente, si el Monopolio o el Mercado Competitivo. Explicar por qu los salarios de equilibrio en un mercado competitivo son iguales al valor del producto marginal del trabajo.
Esquema conceptual
El siguiente esquema resume las interrelaciones de los contenidos del mdulo 2
La oferta de un bien
Interrelacin precio-calidad
Estructura de mercado
Competencia perfecta
Monopolio
Mercado de factores
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Produccin
Nmero de trabajadores 0 1 2 3 4 5
Nmero de trabajadores
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Produccin
Nmero de trabajadores 0 1 2 3 4 5
Productividad media 0 50 45 40 35 30
Productividad marginal 50 40 30 20 10
60 50 40 30 20 10 0 0 1 2 3 4 5 6
Nmero de trabajadores Indica cunto produce cada trabajador en promedio Indica cunto produce el ltimo trabajador contratado
Productividad media
Productividad marginal
Costo total
Produccin (unidades)
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Los costos medios (ya sean jos o variables) surgen de prorratear el costo correspondiente (jo o variable, respectivamente) en la cantidad de unidades producidas. La grca de las funciones de costos variables permite ver cmo a medida que ms unidades se producen, los costos jos medios tienden a reducirse, ya que se prorratean entre ms unidades. En cambio, los costos variables tienen un comportamiento cuadrtico: inicialmente, a medida que se producen ms unidades los costos variables medios se reducen hasta cierta cantidad a partir de la cual empiezan a crecer. Los costos medios totales, que son la suma de los costos medios jos y variables, tambin tienen un comportamiento cuadrtico (forma de U), ms inuenciados por los costos jos en niveles de produccin reducidos y por los variables en los niveles elevados.
$3,00 Costo (en pesos por unidades) $2,50 $2,00 $1,50 costo medio $1,00 $0,50 $0 2 4 6 8 10 costo fijo medio costo variable medio
Produccin (unidades)
El costo marginal mide el aumento en el costo total cuando se produce un aumento muy pequeo en la cantidad producida. Da una idea de los costos que realmente se generan, si se produce una unidad adicional.
En el largo plazo, se pueden vericar las siguientes relaciones entre los cambios en la escala productiva (cambios en todos los factores productivos en la misma proporcin) y los rendimientos obtenidos en trminos de costos: Economas de escala: el costo medio total de largo plazo se reduce a medida que aumenta la produccin. Deseconomas de escala: el costo medio total de largo plazo aumenta a medida que aumenta la produccin. Rendimientos constantes de escala: el costo medio total de largo plazo se mantiene constante a medida que aumenta la produccin.
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El caso del monopolio, que presentaremos ms adelante, bsicamente se caracteriza por corresponder a un mercado abastecido por un nico oferente. Esta posicin de exclusividad le otorga ms poder de mercado que cualquier empresa en las restantes estructuras de mercado mencionadas. El mercado es oligoplico si el nmero de oferentes es reducido, cada uno de ellos detenta suciente poder de mercado como para repartirse el mercado o jar polticas conjuntas a n de minimizar la competencia entre s. La situacin de competencia monopolstica corresponde a un hbrido entre la competencia perfecta, ya que corresponde a una estructura de mercado con un gran nmero de oferentes, todos de tamao reducido, pero con cierto poder de mercado derivado de la diferenciacin del producto que provoca cierta delidad y le da un matiz similar de poder de mercado al monopolista en su segmento delizado.
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40 35 30 25 $ 20 15 10 5 0 0 1 2 3 4 Q 5 6 7 8 9 CMg IMg
El ingreso total vendr dado por IT=PQ, donde Q es la cantidad de unidades vendidas. Asimismo, el costo total por la venta de Q unidades vendr dado por: CT=CFT+cQ, donde c es el costo variable medio o unitario, y CFT es el costo jo total. La empresa trata de obtener la mxima diferencia entre IT y CT (es decir, el mximo benecio total, BT). Como puede apreciarse en el grco, esta diferencia es mxima cuando las pendientes de ambas funciones son iguales, o lo que es equivalente, cuando el CMg=IMg. En el corto plazo, la oferta de la empresa competitiva va a estar dada por su curva de CMg, a partir del punto en cual el CVMe es mnimo, por debajo de este nivel no ofrecer nada en el mercado (punto de cierre). Por el contrario, en el largo plazo, tendr en cuenta como condicin de cierre, que el precio alcance o supere el CMeT.
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Q max
Cantidad producida
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Precio
CMg PM
IMe
QM
IMg
Cantidad
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Discriminacin perfecta
PRECIOS
El monopolista conoce perfectamente la disponibilidad a pagar de cada uno y obtiene el excedente todo en cada transaccin. Ejemplos: entradas a espectculos (diferenciando a jubilados, nios, estudiantes, etc.); precios de pasajes en avin; descuentos por volumen; energa (consumidor final; industrial; comercial).
CANTIDAD BENEFICIOS
Demanda
W = salario
Oferta
Oferta
Demanda
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En particular, en la bsqueda de maximizacin, las empresas como demandantes de factor productivo, contratarn unidades de este hasta el punto en que no les redite adicionalmente ms de lo que les cuesta esta mayor contratacin (principio de comportamiento marginalista). Por ello, comparar el resultado econmico en trminos de la mayor produccin conseguida con un trabajador adicional, esto es el Valor del Producto Marginal del factor (VPMgF=P . PMgF), con el costo de contratarlo, esto es en el caso del factor trabajo, el salario. Es importante notar que la demanda de trabajo ser mayor, si con todo lo dems constante, se incrementa el precio del bien o servicio que se produce (vale ms en el mercado de bienes, por lo tanto el trabajo contratado genera ms valor) o sube la productividad de la mano de obra. La pendiente negativa de la curva de demanda de trabajo que realizan las empresas viene dada por la pendiente de la funcin de PMgF en el tramo relevante (etapa II) de la funcin de produccin de bienes. La suma de las demandas de todas las empresas de un sector o varios sectores que demanden un cierto tipo de mano de obra, por ejemplo, con una especialidad o calicacin determinada, constituyen la demanda de trabajo del mercado.
La oferta del mercado no es ms que la suma de las ofertas individuales de todos los individuos en tal mercado de trabajo. Esta agregacin produce una oferta de trabajo con pendiente positiva respecto del salario.
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wo
Lo
Los cambios que podran implicar desplazamientos de las curvas y en consecuencia modicar el equilibrio son: De la demanda: Cambios en el precio del bien o servicio Cambios tecnolgicos Oferta de otros factores De la oferta: Cambios en los gustos Cambios en las oportunidades Inmigracin
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N de trabajadores
Produccin
Costo jo (Administracin, publicidad y mantenimiento) 100 100 100 100 100 100
Costo total
Costo marginal
Costo medio jo
0 1 2 3 4 5
50 50 50 50 50 50
Actividad 2: La Figura 6 ilustra una situacin de corto o largo plazo Por qu? Qu es punto de cierre? Dnde lo ubica en el grco? Qu son costos irrecuperables? Identicar en el grco los benecios de la empresa. Son benecios contables o econmicos? Por qu? Qu ocurre con los benecios econmicos de la empresa en el largo plazo? Cmo se determina la curva de oferta del mercado a partir de las ofertas individuales? Cmo afecta la libre entrada y salida a la pendiente de la curva de oferta en el largo plazo? Actividad 3: A partir de la situacin ilustrada en la Figura 7 . Identicar los benecios de la empresa. Comparar con la solucin competitiva. Por qu decimos que es ineciente el monopolio? Qu supuestos debi realizar para desarrollar esta comparacin? Actividad 4: Las primeras tres columnas de la siguiente tabla muestran una funcin de produccin hipottica de soja en el corto plazo.
Tierra (Has) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajo (Aos/Hombre) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Producto Total (Tn de soja x ao) 0 3 8 12 15 17 17 16 13 Producto Medio del Trabajo Producto Marginal del Trabajo
En base a la informacin anterior, se pide: 1. Cmo explicara Ud. que la funcin de produccin de la Tabla corresponde al corto plazo? Cmo clasicara los factores de produccin involucrados en dicha funcin?.
2. Complete las columnas correspondientes al Producto Medio y Marginal de la Tabla y explique su signicado. 3. Represente grcamente las curvas de Producto Total, Medio y Marginal
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del factor trabajo. 4. Qu postula la Ley de Rendimientos Decrecientes? Con cul de las curvas representadas por Ud. en el punto anterior explicara el comportamiento de dicha Ley? A partir de qu punto de la curva seleccionada comienza a operar la citada Ley? Actividad 5: Suponga que una empresa que produce un bien X puede construir en el largo plazo tres tamaos de planta (una pequea con capacidad de produccin hasta 5 unidades, una mediana con capacidad de produccin de hasta 9 unidades y una grande con capacidad de produccin hasta 12 unidades) cuyas funciones de costo total medio de corto plazo (ctme cp) para cada una de ellas estn representadas en la Tabla A. Asimismo, se conoce para el rango de produccin analizado (de 0 a 12 unidades) la funcin de costo total de largo plazo (CT lp) para esta empresa que se consigna en la Tabla B. Tabla A
Planta Pequea P1 Producto Total (En unidades del bien X) 1 2 3 4 5 Costo total medio de corto plazo Ctme cp $ 15.5 13 12 11.75 13 Planta Mediana P2 Producto Total (En unidades del bien X) 5 6 7 8 9 Costo total medio de corto plazo Ctme cp $ 10 8.5 8 8.5 10 Planta Grande P3 Costo total Producto Total medio de (En unidades corto plazo del bien X) Ctme cp $ 9 10 11 12 12 11 11.5 13 -
Tabla B
(1) Producto Total (En unidades del bien X) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2) Costo Total de Largo Plazo CT lp (En $) 15 26 33.9 40 45 49.8 56 65.6 80.1 100 124.3 (3) Costo Total Medio de Largo Plazo Ctme lp (En $) (4) Costo Marginal de Largo Plazo Cmg lp (En $)
1.
2. Graque en un mismo sistema de ejes las curvas de costo total medio de corto plazo de los tres tamaos alternativos de planta (pequea, mediana y grande), la curva de Costo Total Medio de Largo Plazo y la curva de Costo
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Marginal de Largo Plazo de esta empresa. 3. Cul es la tasa ptima de produccin para cada una de las plantas alternativas factibles? 4. Qu tamao de planta utilizara la empresa en el largo plazo si quisiera producir 5 unidades del bien X? Y si quisiera producir 9 unidades? Justique. 5. Cul considera Ud. es la escala de planta ptima para esta rma? 6. Para cul tramo de produccin la rma presenta Economas de Escala? Sobre cul curva de costo se representan tales rendimientos crecientes a escala o economas de escala? Explique el signicado de este concepto y seale su representacin en el grco correspondiente. 7. Considera Ud. que la Ley de Rendimientos Decrecientes analizada en la Aplicacin 2 es idntico al concepto de Deseconomas de Escala?
Actividad 7: Comprobar numricamente en base a la informacin del siguiente cuadro que en el caso de una rma de competencia perfecta el Precio es igual al ingreso medio y al ingreso marginal.
Precio unitario del bien (En $) 10 10 10 10 Cantidad producida del bien (En unidades) 0 200 400 600 Ingreso medio (En $)
Actividad 8: Sea una empresa competitiva donde el costo jo total de producir un bien determinado es de $2.000 y el costo variable medio es de $50 para el nivel de produccin actual de 100 unidades. Si el precio de mercado actual que enfrenta la rma es de $60 por unidad: Considera Ud. que esta empresa decidir cerrar transitoriamente sus puertas o seguir produciendo en el corto plazo, si se sabe que es maximizadora de benecios? Actividad 9: Sea una empresa competitiva maximizadora de benecios cuya curva de costo marginal est representada por la siguiente funcin: Cmg= 10. Q. 1. Cul ser la cantidad del bien que decidir producir esta rma si se sabe que el precio unitario de mercado para dicho producto es de $300?
2. Cul es el Ingreso total por ventas que obtendr esta rma? Actividad 10: Indique ejemplos de discriminacin de precios para cada uno de los siguientes mercados propuestos. 1. Servicios de Medicina Esttica (Ciruga Plstica).
2. Energa elctrica. 3. Servicios de Entrenamiento Fsico (Gimnasios). 4. Pelculas en salas de Cine. 5. Alquiler de pelculas en video y DVD (Video Clubs).
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Auto evaluacin
Ejercicio 1 Elegir la alternativa correcta. Las siguientes 5 preguntas son de dicultad Baja o Media. 1. Si una empresa tiene la mitad de su personal como planta permanente (cabindoles por tanto las indemnizaciones en caso de despido) mientras que la otra mitad corresponde a personal contratado (sin que se requiera el
1 Producto Total (en tn de soja x ao) 1 2 3 4 5 6 2 Costo Fijo Total $ 3 Costo Variable Total $ 30 40 45 55 75 120 4 Costo Total $ 5 Costo Fijo Medio $ 6 Costo Variable Medio $ 7 8
pago de indemnizacin alguna, bastando solamente un preaviso de 15 das), entonces el total de salarios y sueldos que paga mensualmente esta rma debiera considerarse: a. b. c. d. como costo jo en su totalidad. en parte como costo jo y en parte como costo variable. como costo variable en su totalidad. ninguna es correcta.
2. En el corto plazo el costo total de produccin de un bien est formado por: a. b. c. d. nicamente por los costos jos. nicamente por los costos variables. por la suma de los costos jos y variables. ninguna es correcta.
3. Si para un nivel de produccin de 100 unidades para el bien A el producto marginal del factor variable es cero (Pmg=0), esto signica: a. que si se utiliza una unidad adicional de factor variable la produccin del bien A ser nula, es decir que no se producir nada del bien. b. que al productor le convendr seguir incorporando unidades adicionales de factor variable. c. que si se utiliza una unidad adicional de factor variable la produccin del bien A no variar, se seguir produciendo un nivel de 100 unidades. d. ninguna es correcta. 4. Si la curva de costo total medio de largo plazo est ascendiendo a medida
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que la produccin crece, esto se explica por la existencia de: a. b. c. d. economas de escala. deseconomas de escala. Ley de Rendimientos Decrecientes. ninguna es correcta.
5. La curva de costo total medio de largo plazo es la envolvente de: a. las curvas de costo marginal de corto plazo. b. las curvas de costo variable medio de corto plazo. c. las curvas de costo total medio de corto plazo. d. ninguna es correcta. RESPUESTAS CORRECTAS: 1) B; 2) C; 3) C; 4) B; 5) C. Ejercicio 2 Indicar si las siguientes armaciones son Verdaderas o Falsas. En el caso de ser FALSA seale la frase donde est el error y escriba nuevamente el enunciado de manera tal que se torne VERDADERO. 1. La curva de oferta de corto plazo de la rma competitiva es la curva de costo marginal por encima del mnimo costo total medio. 2. Si en el largo plazo la rma competitiva no alcanza a cubrir sus costos totales le convendr abandonar la industria. 3. La rma competitiva maximiza benecios totales si produce la cantidad del bien para la cual se igualan el precio con el ingreso marginal. 4. Si las rmas son idnticas y el nmero de rmas es jo la oferta de la industria competitiva se obtiene mediante la agregacin de las curvas de costo variable medio de las rmas competitivas por encima del precio de cierre. 5. Si en el corto plazo cada rma de la industria competitiva est obteniendo ganancias esta situacin conducir en el largo plazo a que algunas de las rmas existentes abandonen el mercado. 6. En el equilibrio de largo plazo de la industria competitiva cada rma opera la escala de planta eciente y est obteniendo benecios nulos. 7. La solucin del mercado de competencia perfecta es eciente desde el punto de vista econmico ya que la sociedad valora la ltima unidad producida en exactamente lo mismo que cuesta producirla. 8. Si una rma competitiva quiere producir una mayor cantidad del bien necesariamente deber bajar el precio al que ofrecer el mismo. 9. En competencia perfecta siempre se verica la siguiente igualdad: P=IME=IMg. (Precio=Ingreso Medio=Ingreso Marginal) 10. El competidor perfecto no puede inuir sobre la cantidad del bien que produce, ya que su nivel de produccin es un dato que le viene determinado por el mercado. 11. La rma competitiva es precio decisor . 12. El monopolista no posee curva de oferta. 13. La demanda que enfrenta un monopolista es perfectamente elstica. 14. El objetivo que persigue la regulacin de monopolios es aumentar la prdida irrecuperable asociada a la existencia del monopolio. 15. La discriminacin de precios es la prctica que llevan adelante las empresas que detentan poder de mercado y consiste en vender el mismo bien o servicio a distintos precios a diferentes clientes. 16. El monopolista maximiza benecios produciendo la cantidad para la cual se iguala el ingreso marginal con el costo marginal.
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17. El monopolista es precio decisor lo cual signica que puede jar el precio que se le antoje sin considerar el comportamiento de los consumidores, es decir de espaldas a la demanda de mercado . RESPUESTAS CORRECTAS: FALSAS. 1 3 4 -5 8 10 11 13 14 17 .
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La macroeconoma Introduccin
MDULO 3
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La Macroeconoma. Introduccin
Introduccin
En esta unidad, se abordar por primera vez a la Economa desde un punto de vista Macroeconmico. Para comenzar con este enfoque, conoceremos uno de los indicadores ms comunes para medir la renta de un pas, este indicador es el Producto Interno Bruto (PIB). Para llevar a cabo este estudio, como primer paso aprender el concepto de PIB y el mtodo de su clculo, como as tambin sus cuatro componentes. Seguidamente aprender la distincin entre PIB nominal y PIB real. Luego, evaluaremos si esta medida, adems de medir la renta de un pas, sirve tambin como medida del grado de bienestar de un pas. Por ltimo, tambin aprender cmo medir el costo de vida de un pas. Cualquier observador de la realidad econmica puede percatarse de que la economa ucta permanentemente. Hay pocas donde se percibe una gran expansin econmica, manifestndose en el deseo de los consumidores de comprar ms, o en el de las empresas por invertir ms. A su vez, se consigue empleo fcilmente. En cambio hay pocas donde se percibe un pesimismo general, los consumidores dejan de comprar, las empresas de invertir y no se consigue casi empleo. En este Mdulo, se trabajar con un instrumento terico que permitir analizar las uctuaciones econmicas a corto plazo, como las mencionadas anteriormente: el modelo de Demanda y Oferta agregadas. Para llevar a cabo esta tarea, se empezar por los conceptos fundamentales de Demanda y Oferta agregada. Seguidamente, se mostrar el equilibrio de la economa mediante el modelo comentado. Por ltimo, se entrar en el mbito de la poltica econmica, analizando qu instrumentos pueden utilizar las autoridades econmicas para atenuar las uctuaciones de la economa. Para alcanzar estos objetivos estabilizadores, se presentarn herramientas de poltica monetaria y poltica scal. Tanto en el diseo de polticas como en la evaluacin de los cambios producidos por las medidas econmicas generales, ser importante contar con herramientas de corte macroeconmico que permitan visualizar la economa como un todo integrado. Las discusiones permanentes en torno al rendimiento econmico y sus consecuencias distributivas, requieren de instrumentos de anlisis que faciliten la comprensin del alcance de las modicaciones en algunas de las variables macroeconmicas claves.
Objetivos especcos
Al nalizar el mdulo, usted estar en condiciones de alcanzar los siguientes objetivos: Comprender que, a nivel Macroeconmico se puede medir la renta de un pas mediante un indicador llamado Producto Interno Bruto (PIB),as como a nivel Microeconmico se puede determinar perfectamente la renta de un individuo. Denir el PIB y reconocer cules son sus componentes. Explicar su mtodo de clculo.
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La Macroeconoma. Introduccin
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Comprender la diferencia entre el PIB nominal y el PIB real. Enumerar las ventajas y desventajas de este indicador en la medicin del bienestar econmico. Denir el IPC. Comprender las posibles causas de las uctuaciones econmicas a corto plazo y las alternativas de polticas econmicas que se pueden aplicar para atemperar esas uctuaciones. Analizar cules son las causas de desplazamiento de la Demanda agregada y sus consecuencias en el equilibrio global de la economa. Analizar cules son los motivos de desplazamiento de la Oferta Agregada y sus efectos en el equilibrio general de la economa. Explicar cmo inuyen la poltica monetaria y scal en la Demanda Agregada.
Esquema conceptual
El siguiente esquema resume las interrelaciones de los contenidos del mdulo 3.
MEDICIN
PIB
Inflacin
POLITICA FISCAL
Demanda Agregada
Oferta Agregada
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La Macroeconoma. Introduccin
3.1.1. La Macroeconoma
La Macroeconoma es la rama de la Economa que se ocupa de estudiar los grandes agregados econmicos, es decir, las variables que describen el funcionamiento de la economa como un todo, considerando de manera agrupada todas las decisiones individuales de manera unicada. Las principales variables de inters son el crecimiento econmico, el desempleo, el tipo de cambio, la tasa de inters, la tasa de inacin, entre otras.
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La Macroeconoma. Introduccin
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exhaustivo. No estn incluidos los productos ilegales, ni los bienes de autoproduccin (no forman parte de las transacciones en el mercado). Como tiene en cuenta tanto los bienes como los servicios, estn incluidos los bienes tangibles y los intangibles. Es fundamental destacar que se tienen en cuenta los bienes nales, ya que si se consideraran aquellos que forman parte de alguna etapa de la produccin de otros bienes y se contabilizaran ambos bienes (el bien intermedio y el bien nal), se producira un doble registro del bien intermedio (cuyo valor est incorporado en el valor del bien nal). Slo si existieran stocks de bienes intermedios todava no incorporados a ningn bien nal al momento de la medicin, sern considerados en la medida del PIB. Se tomarn en cuenta aquellos bienes producidos en el perodo estudiado, y no las transacciones correspondientes a bienes producidos en perodos previos. El PIB tiene en cuenta todos los bienes producidos dentro de las fronteras de un pas, sin considerar la residencia de los individuos y/o empresas que los produjeron. El PIB se mide para un cierto perodo de tiempo, en general un ao. Es habitual disponer de cifras para un trimestre, transformados de manera anualizada, para facilitar su comparacin. Otros indicadores importantes: Producto nacional bruto (PNB): Renta nacional percibida por los residentes de un pas (incluye la renta que los ciudadanos del pas hayan obtenido en el resto del mundo y excluye a la renta obtenida en el pas por residentes de otros pases). Producto nacional neto (PNN): Renta nacional bruta menos las prdidas debidas a depreciacin o desgaste del stock de equipo y estructura. Renta nacional: Renta total que perciben los residentes del pas, se calcula como la diferencia entre el PNN menos los impuestos indirectos sobre las empresas ms los subsidios a las empresas. Renta personal: Renta que reciben los hogares y las empresas que no son sociedades annimas. Se computa restando de la renta nacional los benecios no distribuidos por las sociedades annimas y los impuestos sobre la renta de las sociedades y las contribuciones a la seguridad social; s incluye los intereses obtenidos por las familias que poseen ttulos de deuda pblica y las transferencias recibidas del sector pblico. Renta personal disponible: Renta personal menos los impuestos.
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Exportaciones netas: compras de los residentes en otros pases de bienes producidos en el pas, menos las compras de los nacionales de los bienes producidos en el resto del mundo.
Ao t
Precio de A PA 20 12 18
Precio de B PB 50 60 70
El valor de lo producido por la economa presentada se deterior en trminos reales en los ltimos tres aos, aunque esto no era evidente en trminos nominales (por los cambios en los precios, parecan observarse otros comportamientos).
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El deactor del ao base siempre es 100, dado que en el ao base siempre el PIB nominal y real coinciden. Ejemplo: Clculo del deactor del PIB con los datos del ejemplo previo.
Ao t
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Nivel de precios
Demanda agregada
Cantidad de produccin
Figura 2.
Tres efectos explican la pendiente negativa de la curva de demanda agregada: 1. Efecto riqueza. Si el nivel de precios aumenta, los consumidores y tambin el gobierno, con sus tenencias de dinero (que tienen jo su valor nominal, pero ahora con menos poder adquisitivo, ya que los precios de los bienes y servicios son ms altos, pueden comprar menos bienes. Esto reduce los gastos de consumo, y determina que a mayores precios de la economa estos componentes de la DA sean ms reducidos.
2. Efecto tipo de inters: Cuanto ms alto es el nivel de precios, mayor es la cantidad de dinero que se requiere para las transacciones diarias. Esto implica que los saldos mantenidos por las familias en los bancos (dinero prestable por el sistema nanciero) sern menores y por lo tanto ser mayor la tasa de inters. La mayor tasa de inters determina un nivel de inversin ms reducida (ya que los inversores comparan las tasas de inters de los prstamos que toman con la rentabilidad de las inversiones que pretenden realizar y slo pedirn prestado si la tasa de rentabilidad supera a la del
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inters por el prstamo. 3. Efecto tipo de cambio: Una reduccin de los precios, reduce el tipo de inters (el mecanismo fue descripto en el efecto tipo de inters), por ello, algunos inversores tratan de obtener mejor rentabilidad en inversiones fuera del pas, y demandan moneda extranjera. Esta mayor demanda eleva el tipo de cambio (cantidad de moneda local por cada unidad de moneda extranjera), y esta depreciacin o prdida de valor de la moneda local, hace ms atractivos los productos locales para el resto del mundo, ya que ahora son relativamente ms baratos. Como ocurre lo contrario con los bienes importados, una reduccin del nivel de precios, aumenta las exportaciones netas. Aunque los tres efectos se complementan, el efecto tipo de inters suele ser el ms relevante en trminos cuantitativos. Si a cualquier precio posible se produce un aumento de alguno de los componentes de la DA, la curva se desplazar a la derecha, y si a cualquier precio se produce una reduccin de alguno de los componentes, la curva se desplazar a la izquierda.
Nivel de precios
Figura 3.
Cantidad de produccin
Nivel de precios
Oferta agregada
Oferta agregada
Cantidad de produccin
La produccin a largo plazo est determinada nalmente por la dotacin de factores con la que cuenta la economa (trabajo, capital, recursos naturales) y de la tecnologa productiva con la cual esos factores son transformados en bienes y servicios. Estos factores no dependen de los precios de los bienes y servicios. Los clsicos llaman a esta falta de relevancia de los precios para determinar la produccin en el largo plazo, dicotoma clsica y neutralidad monetaria. Los aumentos en las dotaciones de recursos desplazan la curva de OA a la derecha, as como destrucciones o disminuciones en las cantidades de recursos disponibles, la contraen hacia la izquierda. En el corto plazo, en cambio, una serie de situaciones pueden derivar en que la cantidad ofrecida por toda la economa reacciones de manera positiva a
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aumentos en el nivel de precios. 1. Teora de las percepciones errneas. Los cambios en los precios a corto plazo pueden generar cierta confusin en los oferentes de los distintos sectores de la economa, quienes creyendo que se trata de cambios en los precios de los bienes y servicios que ellos comercializan, aumentan la cantidad ofrecida, respondiendo a un estmulo macroeconmico.
2. Teora de la rigidez de salarios: Debido a las distintas regulaciones de los salarios, que tienen cambios ms lentos que los ocurridos en el nivel de precios. Ante un aumento del nivel de precios, aumentando durante cierto tiempo la produccin, los productores obtienen benecios adicionales porque algunos de sus costos, como los salarios, no tienen cambios a la misma velocidad. 3. Teora de la rigidez de precios: En razn de la existencia de costos de men, aquellos que se incurren justamente al actualizar los precios, los precios de algunos bienes y servicios no se ajustan tan rpidamente. En el corto plazo, adems de los cambios en las dotaciones de recursos, podra causar desplazamientos de la curva de OA, el cambio en las expectativas sobre la evolucin del nivel de precios.
DA0 P1 P0
DA1
OA0
Y0 Y1 Cantidad de produccin
Y0
Y1
Cantidad de produccin
Figura 4.
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como mencionamos antes determina a la inversin, presentaremos la teora de la preferencia por la liquidez. Esta teora establece que el tipo de inters surge del equilibrio de la oferta y demanda de dinero en el mercado monetario. La oferta monetaria es controlada por el Banco Central, quien la altera a travs de diferentes instrumentos de poltica monetaria: Modicando las reservas del sistema bancario Comprando o vendiendo bonos del Estado en operaciones de mercado abierto
Una vez que el Banco Central decide la cantidad de dinero ofrecida en la economa, esta permanece ja a ese nivel, sin depender por ejemplo del tipo de inters. Esto implica que en el mercado monetario, la funcin de oferta de dinero sea vertical. La demanda de dinero se explica por el deseo de utilizar el dinero para comprar otros bienes. Justamente la propiedad de un bien de poder convertirse fcilmente en otros bienes a travs del intercambio es lo que llamamos liquidez. El dinero es el bien ms lquido, ya que con dinero se pueden comprar los dems bienes. La liquidez explica por qu la gente mantiene dinero como medio de pago, en lugar de depositarlo en cuentas que le rindan inters o en otras inversiones rentables. Sin embargo, justamente la relacin entre la cantidad de dinero que el pblico demanda y el costo de oportunidad (el tipo de inters que deja de ganar) es lo que determina la pendiente negativa de la curva de demanda de dinero. El equilibrio en el mercado monetario se establece al nivel de dinero denido por el Banco Central, y al tipo de inters correspondiente a la interseccin entre las funciones de oferta y demanda (Figura 5).
Tipo de inters
Oferta de dinero
Cantidad de dinero
Cmo se relacionan los cambios en el mercado monetario con la demanda agregada? (Figura 6) Observe primero qu ocurre cuando aumentan los precios de la economa (pasamos del punto P1 al punto P2, en la Figura 6). Como ser necesario tener ms efectivo para realizar las compras, ya que ahora los bienes son ms caros en trminos nominales, el pblico aumenta sus tenencias de dinero (aumenta la demanda de dinero, desplazndose de DM1 a DM2). Como la oferta monetaria es ja, el aumento en DM genera una suba del tipo de inters a r2. Este tipo de inters ms alto reduce los gastos de inversin de la economa (efecto tipo de inters), por lo cual la DA se ubica en la cantidad Y2.
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Nivel de precios
Tipo de inters
Oferta de dinero r2 r1
DA P2 P1
Los cambios en la oferta de dinero tambin tendrn repercusiones en la DA. Como muestra la Figura 7 , si por ejemplo, el Banco Central decide aumentar la cantidad de dinero de la economa, realizando compras de bonos del Estado a travs de operaciones de mercado abierto, de manera que el dinero que paga por esos bonos es mantenido como dinero en efectivo o depositado en el sistema bancario, la cantidad de dinero de la economa aumentar (OM1 a OM2). Como consecuencia de esta mayor cantidad de dinero, el tipo de inters desciende en el mercado monetario. El gasto de inversin ser por lo tanto, mayor para cada nivel de precios posible, es decir, se desplaza a la derecha la curva de la DA.
Nivel de precios
Tipo de inters
DA1 DA2 P2 P1
QM1
Y2
Y1 Cantidad de produccin
Figura 7 .
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vueltas o rondas en la economa. Es por eso que el efecto nal del aumento del gasto ser mayor al aumento inicial G0, dependiendo de la propensin del pblico a realizar compras (consumir) con los aumentos en los ingresos obtenidos. Existe sin embargo, un efecto de la poltica scal expansiva que tiene el sentido contrario al efecto multiplicador: el efecto expulsin. Si el sector pblico, para nanciar el aumento en el gasto, recurre al mercado monetario endeudndose y esto implica un aumento en el tipo de inters de equilibrio, la inversin se retraer, y el efecto nal del aumento del gasto en el nivel de la DA, depender de cul de ambos efectos descriptos prevalezca
Actividad 1
Identique cul de estos conceptos se consideran dentro del clculo de PIB de Argentina. En los casos en que determine su exclusin justique brevemente. En los restantes, clasique el concepto de acuerdo a los componentes del Gasto (Consumo, Inversin, Gasto Pblico, Exportaciones Netas). 1. La compra de nuevas viviendas familiares por residentes argentinos.
2. El pago de jubilaciones que realiza el estado nacional a residentes argentinos. 3. La compra de maquinaria agrcola de segunda mano (usada) realizada por empresarios radicados en el pas. 4. La retribucin que el gobierno nacional argentino paga a un cientco alemn que trabaja para la Universidad Nacional. 5. Los honorarios que percibe un dentista argentino radicado en Espaa. 6. El trabajo gratuito realizado por los bomberos voluntarios en la zona de inundaciones. 7. Los pagos de apuestas de juego no autorizadas por el gobierno.
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9. Los bienes intermedios que son mantenidos temporalmente como existencia en una empresa interior. 10. El material descartable importado que se utiliza en los hospitales pblicos.
Actividad 2
Considere una economa hipottica donde slo se producen dos bienes: un bien de inversin (i) y un bien de consumo (c), donde Pi, Pc son los precios y Qi, Qc las cantidades producidas en cada ao.
Pc 5 10 15 Pc
Pi 1 2 3 Pi
PIB nominal
PIB real
PIB nominal
PIB real
Dada la informacin de la tabla anterior, se pide: a) Calcular el PIB nominal, el PIB real (con base Ao 2003) y el Deactor del PIB completando la tabla. b) Considera Ud. que la actividad econmica de esta economa ha evolucionado favorablemente en trminos de produccin de bienes y servicios nales? Fundamente su respuesta. c) Cul ha sido la evolucin del nivel general de precios para esta economa desde el ao 2003 en adelante? Qu indicador utilizara Ud. para responder a la pregunta anterior y cul es su signicado?
Actividad 3
1. Enumerar los pasos que deben seguirse para calcular el IPC (ndice de Precios al Consumidor).
2. Elaborar un ejemplo hipottico comparando una cesta de tres bienes para los aos 2003, 2004 y 2005. Calcular la inacin del perodo y analizar los resultados. 3. Citar las ventajas y desventajas de utilizar el IPC en lugar del Deactor del PBI.
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Actividad 4
Suponga que el Seor Save est analizando la conveniencia de ahorrar, mediante un depsito a plazo jo a 30 das con un inters real mensual antes de impuestos del 10%. Si se sabe que se cobra un gravamen sobre el tipo de inters nominal del 20% en concepto de impuesto, analice el incentivo a ahorrar que tendr este individuo: 1. Bajo el supuesto de estabilidad de precios (inacin cero).
2. Bajo el supuesto de una tasa de inacin mensual del 5%. 3. Qu conclusin surge de la comparacin de ambas situaciones? En cul de ellas ser mayor el incentivo a ahorrar? Justique su respuesta.
Auto evaluacin
Ejercicio 1
Elegir la alternativa correcta. Las siguientes 5 preguntas son de dicultad Baja o Media. 1. a) b) c) d) e) Una recesin se caracteriza por una cada: de la renta nominal y un aumento del desempleo de la renta nominal y un aumento del empleo de la renta real y un aumento del desempleo de la renta real y un aumento del empleo de la renta real y una cada del nivel general de precios
2. El Efecto tipo de Cambio de Mundell-Fleming predice que una cada en el nivel general de precios produce: a) un aumento de las exportaciones netas como consecuencia de una depreciacin de la moneda local derivado de una tasa de inters ms baja. b) un aumento de las exportaciones y de las importaciones como consecuencia de una suba en la tasa de inters. c) un aumento en el consumo como consecuencia del aumento en el poder adquisitivo de los individuos de esa economa. d) un aumento un aumento en la inversin como consecuencia del estmulo que supone una baja en los tipos de inters. e) una cada en el consumo agregado derivado de una depreciacin de la moneda nacional. 3. Es aquella que surge como consecuencia de interpretar un cambio en el nivel general de precios como cambios en los precios relativos de algunos bienes producidos en la economa . La denicin anterior corresponde a: a) El efecto riqueza vinculado a la a la curva de Demanda Agregada de Corto Plazo b) El efecto tipo de inters vinculado a la a la curva de Demanda Agregada de Corto Plazo c) La Teora de la rigidez de precios vinculada a la a la curva de Oferta Agregada de Corto Plazo d) La Teora de la rigidez salarial vinculada a la a la curva de Oferta Agregada de
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Largo Plazo e) La Teora de las percepciones errneas vinculada a la curva de Oferta Agregada de Corto Plazo 4. Un aumento en el nivel general de precios produce, sobre el nivel de actividad a largo plazo, un efecto: ambiguo dependiendo de la elasticidad de la Oferta Agregada a largo plazo nulo por lo cual la Oferta Agregada a largo plazo es de tipo horizontal nulo por lo cual la Oferta Agregada a largo plazo es de tipo vertical positivo debido a que la Oferta Agregada a corto y largo plazo siempre coinciden. e) positivo por lo cual la Oferta Agregada a largo plazo tiene pendiente positiva a) b) c) d) 5. Partiendo de un equilibrio agregado a largo plazo, un cambio de los patrones de consumo que estimulen el gasto en bienes de consumo por parte de los agentes de una economa, producir en el largo plazo: a) Un aumento en el nivel de precios y una cada en el nivel de actividad respecto de la situacin original. b) Un aumento en el nivel de precios mantenindose constante el nivel de actividad respecto de la situacin original. c) Una cada en el nivel de actividad respecto de la situacin original permaneciendo inalterados los precios a nivel general. d) Una cada en el nivel de precios y en el nivel de actividad respecto de la situacin original. e) Una cada en el nivel de precios mantenindose constante el nivel de actividad respecto de la situacin original. RESPUESTAS CORRECTAS: 1) C; 2) A; 3) E; 4) C; 5) B.
Ejercicio 2
Indicar si las siguientes armaciones son Verdaderas o Falsas. En el caso de ser FALSA seale la frase donde est el error y escriba nuevamente el enunciado de manera tal que se torne VERDADERO. 1. Cuando el PIB real de una economa aumenta esto signica que todos y cada uno de los habitantes de ese pas tienen un elevado nivel de vida y disfrutan de un bienestar mayor.
2. El Producto Nacional Bruto considera nicamente el valor de los bienes y servicios nales producidos dentro de los lmites geogrcos del pas por residentes permanentes nacionales. 3. Si el Gobierno disminuye las retenciones a la exportacin favorecindolas es probable, cteris paribus, que el PIB aumente. 4. La ejecucin de un ambicioso Plan de Obras Pblicas por parte del Gobierno genera, cteris paribus, efectos recesivos en el nivel de actividad econmica. 5. Si el Gobierno pretende reactivar la economa promoviendo el consumo privado esto puede generar un efecto positivo en el corto plazo pero no necesariamente en el mediano / largo plazo ya que podran generarse efectos negativos sobre el nivel de inversin futura.
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6. El Efecto Recuperacin arma que cuando el gobierno aumenta el gasto pblico desplaza parte de la inversin privada debido a un aumento de la tasa de inters. 7 . La inacin es el aumento sostenido de los precios de algunos pocos bienes y servicios aislados en una economa.
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MDULO 4
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Introduccin
En este ltimo mdulo, se estudian cules son los principales determinantes del crecimiento econmico. As como en el Mdulo anterior se aprendieron conceptos para analizar las uctuaciones a corto plazo de la economa, en ste, se adquirirn instrumentos para analizar variables a largo plazo, tanto nominales como reales. Como primer paso, se analizar el papel que juega el dinero en las economas modernas, quin lo regula y qu formas existen para expandir o contraer la oferta del dinero, esto ltimo correspondera al mbito de la Poltica Econmica. En el segundo punto, se abordar uno de los principales fenmenos ocurridos en toda economa que usa el dinero como medio de cambio: la inacin y sus consecuencias. Para terminar con el anlisis Macroeconmico, se estudiar la problemtica del crecimiento econmico de un pas, considerando especialmente el rol fundamental de la productividad en el nivel de vida de un pas, conjuntamente con las polticas orientadas al crecimiento. Los dos puntos centrales del mdulo tienen importantes implicancias de utilidad para quienes precisen visualizar los efectos de las polticas econmicas. En primer lugar, la interrelacin de diferentes variables con las magnitudes monetarias y sus consecuencias en objetivos de poltica como la estabilidad de precios (o su contraparte el fenmeno de la inacin) y la minimizacin del desempleo. Finalmente, el cierre de la materia se concentra en las consecuencias a largo plazo de los cambios que van operndose en la economa: mejoras tecnolgicas y su apropiacin a travs de la formacin de recursos humanos calicados, denominado capital humano, acumulacin de stocks de capital, cambios en la disponibilidad de recursos naturales, entre los principales fenmenos vinculados con el crecimiento econmico.
Objetivos especcos
Al nalizar el mdulo, usted estar en condiciones de alcanzar los siguientes objetivos: Comprender el comportamiento de variables econmicas nominales y reales a largo plazo, como el dinero y el precio (nominales) y la productividad (real). Explicar los mecanismos de control de la oferta monetaria por el Banco Central. Denir la causa de la inacin y sus consecuencias. Denir la productividad y su papel en el crecimiento econmico. Reconocer los determinantes de la productividad como as tambin las posibles polticas econmicas para incrementarla.
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Esquema conceptual
El siguiente esquema resume las interrelaciones de los contenidos del mdulo 4.
Dinero
Polticas
Desarrollo de los contenidos 4. La poltica econmica en el corto y largo plazo 4.1- El dinero y la estabilidad monetaria
Bibliografa bsica: Mankiw, G. (1998), Principios de economa. Cap. 27 . (pp. 377-388).
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Como medio de pago, actualmente podemos referirnos al dinero en efectivo (billetes y monedas en poder del pblico) y a los depsitos a la vista (depsitos en cuentas bancarias de disponibilidad para realizar pagos cancelatorios, como las cuentas corrientes a travs de cheques o cajas de ahorro, a travs de tarjetas de dbito).
Efectivo
Reservas
Base monetaria El multiplicador monetario es mayor cuanto menor es la relacin reservas / depsitos. Y es mayor cuanto menor es la relacin efectivo / depsitos. Oferta monetaria Efectivo Depsito
Figura 1.
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Valor del dinero Alto Oferta monetaria Valor del dinero de equilibrio
Demanda monetaria
Bajo
Figura 2.
La oferta monetaria, por ser denida por el BC, es entonces ja, para cualquier nivel de precios y tambin para cualquier valor del dinero, por lo que se representa de manera vertical. La demanda de dinero se relaciona negativamente con el valor del dinero: si el valor del dinero es alto (permite comprar mucho) se demanda relativamente poco dinero para transacciones, en cambio, cuando el valor del dinero es reducido, es necesaria una cantidad de dinero ms elevada para transacciones. En cuanto a la relacin entre el nivel de precios y la cantidad de dinero demandada, se ve que cuando el nivel de precios es elevado
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(zona inferior del eje vertical) la cantidad de dinero demandada es elevada, por el motivo expuesto previamente al relacionarla con el valor del dinero, en tanto lo contrario ocurre para niveles de precios reducidos. Si se produce un aumento de la oferta monetaria, sin que aumente la cantidad deseada de dinero a cada nivel de precios, Figura 3, el resultado es un deterioro del valor del dinero. El proceso tiene lugar porque al nivel de precios de equilibrio inicial, el aumento en la oferta monetaria genera un exceso de oferta de dinero. El pblico trata de deshacerse del exceso no deseado comprando bienes, prestando dinero y/o depositando en los bancos. Como consecuencia, se eleva la demanda de bienes y servicios en la economa, y como la produccin no alterable por cambios monetarios (en el largo plazo vimos que la OA es vertical neutralidad monetaria-), resulta el aumento de precios.
OM1 Exc O
OM2
DM1
Bajo
Alto
Figura 3.
A partir de pocas variables, la teora clsica representa esta relacin a travs de una famosa frmula: la ecuacin cuantitativa del dinero. M .V = P .Y En esta frmula, se denomina V a la velocidad del dinero (la rapidez con la que el dinero pasa de unos a otros entre el pblico en transacciones), P al nivel de precios (deactor del PIB), Y al PIB real y M a la oferta monetaria. La ecuacin relaciona los siguientes hechos: como V se mantiene relativamente estable en el tiempo, cuando el BC altera M, provoca un cambio en PY (valor nominal de la produccin). Debido a que Y es determinado bsicamente por la dotacin de factores productivos y la tecnologa disponible, y no por la cantidad de dinero (neutralidad monetaria), el cambio se traduce en crecimiento del nivel de precios o inacin.
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La inacin genera adems costos debidos a ineciencias, como las derivadas de la bsqueda de reducir sus tenencias de dinero, los costos de modicar permanentemente los precios, las distorsiones que pueden derivar en asignacin ineciente de recursos en sectores que no son realmente los ms rentables. Asimismo, no debe dejar de considerarse que los retrasos en la realizacin de ajustes en los precios de los factores (por ejemplo, los salarios) pueden afectar distributivamente ms a unos sectores de la sociedad que a otros.
Tasa de inflacin
Nivel de precios
DA0 P1 P0
DA1
OA0
I1 I0
Curva de Phillips
Asociada a Y1
d1
Asociada a Y0
d0
Y0 Y1 Cantidad de produccin
Figura 4.
Tasa de desempleo
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AMRICA LATINA: TASA ANUAL DE VARIACIN DEL PIB Y DEL PIB PER CPITA (En dlares constantes del 2000 y en porcentaje)
Figura 5. Fuente: Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de cifras ociales.
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travs de mayor educacin y calicacin de los trabajadores de un pas. Una serie de aspectos resultan claves desde las polticas para facilitar el crecimiento econmico: Proteccin de la propiedad intelectual Estabilidad econmica y poltica Apertura al comercio internacional Crecimiento armnico del tamao de la poblacin Investigacin y desarrollo
Actividad 1
Explique con sus palabras los siguientes trminos aprendidos en este mdulo: MEDIO DE CAMBIO; TRUEQUE; UNIDAD DE CUENTA; DEPSITO DE VALOR; LIQUIDEZ; COEFICIENTE DE RESERVAS; MULTIPLICADOR MONETARIO; OPERACIONES DE MERCADO ABIERTO; CORRIDA BANCARIA
Actividad 2
D ejemplos de situaciones en las que el intercambio se realiza o se ha realizado directamente entre bienes, sin que intervenga el dinero. Cules cree que son las desventajas en esos casos?
Auto evaluacin
Ejercicio 1
Elegir la alternativa correcta. 1. a) b) c) d) e) El crecimiento de la economa no tiene relacin con: la productividad de los factores el stock de capital fsico el nivel de oferta monetaria la calidad de la educacin adquirida por la poblacin la tasa de ahorro de la economa
2. El capital humano de un pas incluye una serie de riquezas, pero no es sinnimo de: a) capacidad de generar renta que poseen los individuos. b) habilidad natural de los individuos (sus talentos innatos). c) conocimientos adquiridos a travs de la educacin formal. d) especializacin y entrenamiento adquiridos a travs de la experiencia laboral. e) poblacin total de un pas. 3. Los instrumentos bsicos de poltica del Banco Central son: a) Compras de bonos en el mercado abierto
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b) c) d) e)
Denicin del tipo de inters de redescuento Fijacin de impuestos a la actividad nanciera Venta de bonos en el mercado abierto Imposicin de las reservas obligatorias a los bancos
RESPUESTAS CORRECTAS: 1) C; 2) E; 3) C.
Ejercicio 2
Indicar si las siguientes armaciones son Verdaderas o Falsas. En el caso de ser FALSA seale la frase donde est el error y escriba nuevamente el enunciado de manera tal que se torne VERDADERO. 1. La productividad depende de la cantidad de capital fsico, humano y recursos naturales que existen por trabajador y de la tecnologa existente.
2. Si el gobierno estimula permanentemente el ahorro interno, el crecimiento a largo plazo se acelera indenidamente. 3. La inestabilidad poltica y la ausencia de garantas a la propiedad privada atentan contra el crecimiento y desalientan a inversores extranjeros. 4. La educacin no debiera ser estimulada por el Estado ya que supone un importante costo de oportunidad social. 5. La inacin no genera costos anticipados ni imprevistos en la economa siendo por tanto sus efectos neutrales para la sociedad. 6. El Efecto Fisher arma que la tasa de inters nominal es independiente de la tasa de inacin. 7. La causa de la inacin segn la teora monetaria es la emisin de dinero por parte del gobierno.
8. Si el nivel general de precios aumenta es de esperar que el valor del dinero tambin aumente. RESPUESTAS VERDADERAS: 1-3-7 .
Ejercicio 3
Completar las siguientes armaciones 1. La cantidad de dinero est determinada por , que lo hace controlando la ..; por el pblico que decide la cantidad de . que mantiene en su poder, y por los a travs de las .. que deciden mantener.
2. La cantidad de dinero ( ) es mayor que la base monetaria porque una parte de la cantidad de dinero es mantenida en forma de , de los cuales los .. mantienen una proporcin inferior al total depositado en forma de . 3. El . es la relacin entre la cantidad de dinero y la . Es cuanto menor es la relacin reser-
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vas depsitos y cuanto menor es la relacin . Respuestas: 1. Banco central / base monetaria / efectivo / bancos / reservas. 2. oferta monetaria / depsitos / bancos / reservas. 3. multiplicador monetario / base monetaria / mayor / efectivo depsitos.
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