"Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad"

ACTIVIDADES 1. ELABORAR, EN ORDEN ALFABETICO, UN VOCAVULARIO DE LAS PALABRAS NUEVAS ANARQUIA: Desorden, confusin o barullo por ausencia o flaqueza de una autoridad ALGAZARA: Ruido, gritero de gente que est alegre o se divierte ENCUMBRO: Ensalzar, engrandecer a alguien con honores y cargos elevados AMOTINAR: Sublevarse contra la autoridad constituida AUTOCRACIA: Sistema o rgimen en el que gobierna una sola persona con poder total BROCADOS: Tejido fuerte de seda, con dibujo de distinto color que el del fondo. ANDOMITAS: Difcil de dominar o someter PETULANCIA: Insolencia, arrogancia, presuncin excesiva del que est convencido de su propia superioridad ENROSTRAR: Echar en cara, reprochar PROPUGNABA: Defender o apoyar una postura o idea por juzgarse conveniente TERRUO: Trozo de tierra, comarca o tierra, especialmente el pas natal CENTURIA: Periodo de cien aos COADYUVAR: Contribuir o ayudar en la realizacin de algo o en el logro de alguna cosa. 2. CULES SON LAS PRINCIPALES INLFUENCIAS (IDEAS, HECHOS O APORTES) DE LOS FACTORES EXOGENOS EN LA JUVENTUD TRUJILLANA DE LAS PRIMERAS DECADAS DEL SIGLO XX? En las generaciones jvenes del Per, no fueron determinantes, pero si coadyuvaron en la gestin y en las lneas generales de la filosofa y accin del grupo norte. Los estudiantes de espritu justiciero mantenan relaciones cordiales con ellos, mediante el centro universitario, brindaban apoyo a los trabajadores mediante artculos periodsticos. La situacin del propio pas de aquellos aos, en particular de Trujillo y su entorno inmediato, as como en la regin norte, vale decir los factores endgenos, tuvieron un peso de mayor gravitacin. 3. CMO INFLUYERON LOS FACTORES ENDOGENOS EN EL NACIMIENTO DEL GRUPO NORTE ASI COMO EN LA VIDA Y OBRA DE ANTENOR ORREGO? En Antenor Orrego influye lo familiar, las relaciones interpersonales. Los sucesos del terruo, del pas y del mundo influyeron en todos los seres humanos. En las casualidades personales tambin se une en los factores propios y tiempo que gravitaron sobre ellos.

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4. QUE ROL CUMPLIERON EL COLEGIO SEMINARIO Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO EN LA GESTION DEL GRUPO NORTE? El colegio seminario de San Carlos y San Marcelo, dirigido por religiosos lazaristas, de ideas educativas innovadoras, as como la Universidad Nacional de Trujillo, jugaron un papel muy importante en la gestin del Grupo Norte, siempre la influenciaban fue importante en la vocacin literaria, estetica y estetica y filosfica de algunos jvenes que construyeron el Grupo Norte. 5. ELABORAR UN CUADRO DE LOS GRUPOS DE INTELECTUALES SURGIDOS DURANTE LA SEGUNDA DECADA DEL SIGLO XX 6. A QU SE DEBE LOS NOMBRES DE GENERACION DE CENTENARIO Y GENERACION VETADA? GENERACION CENTENARIO: El renacimiento literario provinciano, en Trujillo, Grupo Norte, en lima, conversatorio universitario, en cuzco, Grupo Resurgimiento, todos en conjunto, conformaron la generacin del centenario. GENERACION VETADA: Unos fueron poetas, narradores o ensayistas, pintores y msicos, la mayora periodistas y educadores, todos dirigieron su mirada a la realidad peruana para transformarla en una generacin ms brillantes, a ella perteneci Antenor Orrego. 7. CMO ERAN LAS REUNIONES DEL GRUPO NORTE? QU HECHOS ORIGINO SU APARICION? En 1914 se constituy el ncleo germinal, en reuniones realizadas en el departamento de Jos Eulogio Garrido. La revista Iris dirigida por l, public los primeros trabajos de estos jvenes. Al ao siguiente se ampli el Grupo Norte. Norte realizo en Per el ms importante movimiento intelectual, la ms vital revolucin ideolgica, que en sus fines y objetivos, en comparable a la revolucin ideolgica. 8. QU DICE ANTENOR ORREGO SOBRE EL RECONOCIMIENTO TARDIO DE LAS PERSONAJES NOTABLES? Segn parece, la tumba ejerce sobre los peruanos un extrao sortilegio necroltrico. Esperan que mueran sus mejores hombres, que desciendan bajo la loza funeraria, como briznas vencidas de la vida, que endurezcan definitivamente, para celebrar su gloria pstuma. 9. CUL FUE LA PRODUCCION INTELECTUAL DE ORREGO Y DEL MENCIONADO GRUPO? Orrego fue combatiente, por la transformacin social. Como ciudadano y hombre pblico, actu en consecuencia con sus ideas. Fueron inconformes pero innovadores, aspiraron a la transformacin social del pas.

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10. ESCUCHE LA PAMPA Y LA PUNA DIGA CUAL ES SU MENSAJE. La virtud de abrazar La nueva emocin por un Per mejor. 11. BUSQUE EN INTERNET LAS OBRAS DE MACEDONIO DE LA TORRE Y D SU OPININ SOBRE ELLAS. RIMACTUMPU HOJAS DE VIDA UNA MIRADA PERSONAL

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12. TENIENDO EN CUENTA LA CRONOLOGIA DEL PERSONAJE, ELABORAR UNA LINEA DE TIEMPO EN LA QUE FIGUREN, POR LO MENOS, CINCO PASAJES DE LA VIDA DE ORREGO. Y DESPUES ESCRIBIR UN BREVE COMENTARIO. 1902: La familia de Antenor Orrego se establece en Trujillo, donde Orrego cursa la educacin primaria en el colegio Seminario de San Carlos y San Marcelo. All inicia sus vnculos con miembros del futuro Grupo Norte. 1910: Ingresa a la Universidad Nacional de Trujillo. 1914: Golpe de estado contra el presidente Guillermo Billinghost. 1923: Conoce a Felipe Cossio del Pomar en Trujillo. 1929: Publica El monlogo eterno (Trujillo, 1929) 1937: Pblica Pueblo Continente, una de las obras ms notables escritas sobre amrica latina. 1960: Fallece Orrego el 17 de Julio de 1960 de un infarto al corazn. 13. CUL ES EL PERFIL DE ORREGO? TENGA EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: A)PERSONAL, B)INTELECTUAL, C)POLITICO-SOCIAL, D)FISICO Y OTROS, SEGUN LO EXPRESADO POR LOS CINCO AUTORES SELECCIONADOS. (PUEDE UTILIZAR UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA). Y DESPUES OBTENGA CONCLUSIONES.

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