Rancangan Pengajaran Harian Mata Pelajaran Tahun Bilangan Murid Tema Tajuk Tarikh Masa : Bahasa Melayu : 4 Mawar

: 19 Orang : Hasil tani meningkatkan ekonomi : Menternak udang : 15 April 2013 (Isnin) : 11.40 Pagi 12.40 T/hari

Hasil Pembelajaran:
5.2

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 3 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

9.1

Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan. Aras 3 (i) Mengambil imlak teks yang diperdengarkan dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

8.2

Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Objektif pengajaran dan pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid dapat; 1. Menjawab dengan betul sekurang-kurangnya 4 soalan pemahaman secara lisan berdasarkan teks Menternak udang. 2. Menulis dengan betul sekurang-kurangnya 10 perkataan yang diperdengarkan. 3. Menulis dengan betul sekurang-kurangnya 5 tanda baca pada teks yang diimlak. 4. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat tunggal berdasarkan perkataan yang mengandungi kata sendi di dan Kata imbuhan di- dalam teks menternak udang.
1

Sistem Bahasa: 1. Morfologi 2. Sintaksis 3. Sebutan dan Intonasi 4. Sistem ejaan 5. Kosa kata : Kata pinjaman bahasa Melayu, Kata sendi, imbuhan : Penggunaan tanda baca : Ayat penyata : Ejaan kata pinjaman, ejaan kata dasar dan kata terbitan. : lazat, menu, popular, penternakan, moden, membiak.

Pengisian Kurikulum: Ilmu Nilai : Kemahiran hidup, Sains : Yakin diri, kegigihan, berdikari, menghargai, kesyukuran

Kemahiran Bernilai Tambah ; Kemahiran berfikir Kecerdasan pelbagai Pengetahuan sedia ada : Menjana idea, mengingat kembali : Verbal-linguistik : Murid tahu apa itu udang kerana murid-murid biasa memakan udang sebagai menu hidangan harian.

Bahan bentu mengajar (BBM): 1. LCD 2. Komputer riba 3. Layar LCD 4. Video penternakan udang. 5. Buku teks Bahasa Melayu Tahun 4 (m/s 124) 6. Lembaran petikan menternak udang buku teks m/s 124 (pelajar yang tidak ada buku teks)

Bahan Bantu Belajar (BBB): 1. Buku latihan 2. Lembaran kerja

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran:

LANGKAH DAN MASA SET INDUKSI (5 MINIT)

ISI KANDUNGAN Tayangan video Klip video bertajuk penternakan udang Soalan: 1) Apakah yang kamu lihat dari video tadi? 2) Udang hidup di mana? 3) Resepi masakan udang yang muridmurid tahu? 4) Contoh masakan/ makanan yang mengandungi udang? Aktiviti membaca:

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1) Guru menyediakan muridmurid untuk pembelajaran. 2) Guru memaparkan video menerusi paparan LCD. 3) Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan video yang ditayangkan. 4) Guru mengaitkan video yang ditayangkan dengan tajuk pelajaran yang bakal dipelajari.

CATATAN ABM: LCD Komputer riba. Video Teknik: Soal jawab Kemahiran Berfikir: Menjana idea

LANGKAH 1 (15 MINIT)

Soalan: 1) Apa tajuk yang paling sesuai bagi teks yang dibaca. 2) Nyatakan jenis menu masakan udang? 3) Bilakah penternakan udang bermula? 4) Sebutkan jenis-jenis udang yang diternak? 5) Mengapakah udang harimau dikatakan amat popular? 6) Apa faktor yang perlu diambil kira jika kita ingin menternak udang.

1) Guru mengedarkan petikan menternak udang bagi murid yang tidak membawa buku teks. 2) Guru meminta murid membaca kuat petikan teks Menternak udang. 3) Guru membaca soalan pemahaman yang telah disediakan. 4) Murid menjawab soalan pemahaman yang ditanya oleh guru secara lisan. 5) Guru membuat pembetulan bagi setiap kesalahan jawapan yang diberikan oleh murid. 6) Guru dan murid berbincang tentang keseluruhan isi teks.
3

ABM: Buku teks m/s 124. Lembaran petikan. Kemahiran Berfikir: Menjana idea KP: Verbal lingusitik Nilai: Yakin diri Pencapaian objektif 1

Aktiviti mengambil imlak: LANGKAH 2 (15 MINIT) 1) Imlak teks menternak udang

1) Guru meminta murid untuk membaca secara pantas teks menternak udang sekali lagi. 2) Murid diminta menutup buku teks dan mengambil imlak teks yang dibaca. 3) Guru memberi arahan kepada murid untuk menulis semula perkataan yang dibacakan oleh guru menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul. 4) Guru membaca petikan menternak udang pada buku teks muka surat 124. 5) Murid menulis imlak pada buku penulisan. 6) Guru mengutip buku latihan murid.

ABM: Buku teks m/s 124. lembaran petikan BBB: Buku latihan Kemahiran Berfikir: Mengingat kembali. Menjana idea Nilai: Mendengar arahan. Yakin diri Pencapaian objektif 2&3

Aktiviti menulis: LANGKAH 3 (20 MINIT)

1) Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid. 2) Guru menerangkan konsep kata sendi dan kata berimbuhan. 3) Murid diminta menulis perkataan yang menggunakan kata sendi di dan imbuhan di- yang terdapat dalam teks ke dalam jadual pada lembaran kerja. 4) Guru mengarahkan murid untuk membina ayat tunggal berdasarkan perkataan yang mempunyai kata sendi di dan kata berimbuhan
4

ABM: Buku teks. Lembaran petikan. BBM: Lembaran kerja. Nilai: Kegigihan Berdikari Pencapaian objektif 4

awalan di- pada lembaran kerja. 5) Guru dan murid bersoal jawab tentang jawapan yang diberikan. 6) Guru mengutip hasil kerja murid. Rumusan pembelajaran: 1) Guru merumuskan isi 1) Belajar tentang pelajaran pada hari ini. penternakan udang. 2) Guru bersoal jawab dengan 2) Jawab soalan murid. pemahaman. 3) Guru membuat penerapan 3) Mengimlak teks. nilai. 4) Mengenal pasti kata sendi dan kata berimbuhan. 5) Membina ayat tunggal daripada kata sendi dan kata berimbuhan. Kemahiran Berfikir: Mengingat kembali. Nilai: Menghargai Kesyukuran

PENUTUP (5 MINIT)