Professional Documents
Culture Documents
INTRODUCCIN
a Oficina Diocesana de Educacin Catlica - ODEC, desea compartir con ustedes un nuevo ao de trabajo realizado con renovada ilusin, un punto nuevo de partida en nuestra labor pedaggica en bien de la formacin integral de nuestros nios y nias. Como bien sabemos la ODEC es la instancia responsable y autorizada por el Ministerio de Educacin (R.M. N 0054-2011-ED) para la capacitacin, seguimiento, evaluacin y monitoreo de los docentes del rea de Educacin Religiosa en los diferentes niveles y modalidades. Para Educacin Primaria se presenta el documento: Diseo Curricular Diversificado. Rutas de Aprendizaje 2013, con el fin de ayudar y orientar el desarrollo de esta rea curricular a los docentes que prestan servicio en este nivel, constituyndose en soporte para guiar el proceso de diversificacin a nivel institucional (PCI) que a su vez tiene como plataforma las polticas educativas priorizadas en el Proyecto Educativo Regional (PER). El rea de Educacin Religiosa en el sistema educativo peruano es un elemento constitutivo de formacin y es medio eficaz de evangelizacin, por eso son ustedes queridos profesores los que asumiendo esta misin de servicio a la propagacin de la Buena Nueva de Jess, se convierten en maestros de la fe, por tanto es fundamental el manejo doctrinal y curricular de las competencias, capacidades y conocimientos del Diseo Curricular Nacional (DCN) diversificados para nuestra Dicesis, recogidos en este documento. Este ao 2013, estamos llamados a educar desde la fe y la misin, en este sentido se ha preparado pautas pedaggicas que permitan seguir haciendo de la educacin una obra de amor en la que Jess sea el centro y razn de nuestra comunidad educativa. Dios sabe retribuir con creces lo que hacemos por los dems. Que Dios les bendiga.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
ducacin Religiosa como rea est presente en el currculo para contribuir a la formacin integral de los nios, especialmente en su dimensin espiritual donde se ubica el componente religioso de todos los seres humanos.
El rea de Educacin Religiosa enfatiza, adems, la necesidad de conocer, valorar y respetar, las diferentes manifestaciones religiosas, presentes indefectiblemente en nuestra cultura peruana, concretizada en las fiestas patronales, elementos culturales, idiosincrasia de nuestros pueblos. La escuela se inserta en la comunidad, por lo que el proceso educativo ha de considerar necesariamente la cultura local desde el marco de lo global. Se contribuye al anlisis y discernimiento de la realidad a la luz de la fe, abre nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la visin de los estudiantes, les permite ejercer su espritu crtico, formndolos en una visin globalizadora, buscando la sntesis de una existencia personal y social cada vez ms digna. En pocas palabras, abre el corazn del estudiante a Dios y los vuelve contemplativos en el actuar de cada da de tal manera que su fe se traduzca en vida concreta, hacindolos personas de bien y para el bien.
La educacin de calidad contempla todas las dimensiones de la persona entre las que se encuentra de modo constitutivo la capacidad trascendente, espiritual y moral. En este sentido el desarrollo de la fe parte de la experiencia del amor de Dios que se traduce en la vida diaria a travs de los valores y las virtudes.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Durante el proceso de diversificacin se han de considerar los siguientes aspectos: Se incorporan las capacidades diversificadas (contextualizadas y adecuadas), teniendo en cuenta que se TRABAJAN TODAS LAS CAPACIDADES del rea de Educacin Religiosa contenidas en el DCN. En ningn momento se puede omitir capacidades, ni mucho menos dejar de trabajar el rea, ni reemplazar con otro tipo de estudios. Se incorporan los conocimientos contextualizados, adecuados y/o desagregados que responden a las capacidades. Se incorporan adems las actitudes del rea provenientes del DCN. La programacin curricular del aula se convierte en una hoja de ruta, en la que interactan los estudiantes con la mediacin del docente. Siempre ser perfectible y por ello est sujeta a una constante adaptacin, reajuste y enriquecimiento. La programacin de un PROYECTO DE APRENDIZAJE en el rea de Educacin Religiosa surge de una necesidad, inters o problema de orden moral o doctrinal en el aula, mediante el cual se busca como resultado un cambio de actitud. En el caso del MDULO DE APRENDIZAJE se trabaja cuando se requiera profundizar alguna capacidad de formacin de la conciencia moral.
onsiderando el marco curricular como un documento poltico cultural social tcnico que define los aprendizajes fundamentales que todas y todos los estudiantes peruanos tienen derecho a lograr a lo largo de la experiencia de la escolaridad, se inserta aqu en este nivel propositivo, el rea de Educacin Religiosa, y adecuadas a esta rea se proponen las rutas de aprendizaje en el nivel pedaggico.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
ara el presente ao tendremos en cuenta los siguientes lineamientos para trabajar la diversificacin en el rea de Educacin Religiosa.
En nuestra Dicesis hemos acogido el llamado del Papa Benedicto XVI a vivir el AO DE LA FE, invitacin que realiz a todo el pueblo de Dios en su carta apostlica PORTA FIDEI (LA PUERTA DE LA FE), el mismo que se inici el 11 de octubre del 2012 y terminar en la solemnidad de Jesucristo Rey, el 24 de noviembre del 2013. Desde esta ptica a nivel curricular debemos estudiar los contenidos fundamentales de la fe y vivir como comunidad educativa una autntica y renovada conversin al Seor para testimoniar nuestra fe con la vida y la palabra.
Las comunidades educativas de la Regin Lambayeque y Santa Cruz durante el ao 2013, estn llamadas a vivir la gran misin bajo el lema SOMOS IGLESIA EN MISIN! Sera pertinente incorporar y desarrollar durante este nuevo ao lectivo, contenidos relacionados con nuestra vocacin misionera, a travs de cualquiera de los tipos de programacin de las unidades didcticas.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
agamos a los nios felices acercndose a la FE, a la amistad con Jess, a una posibilidad nueva de colorear la existencia con amor y con esperanza, con esa alegra que provoca el encuentro de estar con l. Conocer y comprender mejor la fe cristiana, don que nos regala Dios para vivir segn su querer.
Pedir a Dios, si an no se tuviera, el don de la fe o que la fortalezca, en caso de estar dbil. Dar testimonio de fe, hacerla vida.
Se consideran los temas relacionados con el catecismo que contiene las principales verdades de nuestra fe: El credo, los mandamientos, los sacramentos y la oracin cristiana.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
EXPLICACIN DEL LOGO DEL AO DE LA FE: Sobre un marco cuadrado enmarcado, se representa si mbli camente una barca que signifi ca l a Iglesia, navegando sobre olas, en cuyo centro est la cruz que iza las vel as con signos que representan a Cri sto (JHS), el fondo de las velas es un sol, que asociado a l a imagen hace referenci a tambi en a l a Eucarista.
2
3
LA CELEBRACIN Y ORACIN Hacer oracin al empezar la semana o jornada diaria. Leer el catecismo con los nios: contenido doctrinal que se puede meditar y abrir el dilogo con Dios. Rezar el credo diariamente en el aula o en el patio, el rezarlo diariamente es una forma de agradecer a Dios el don de la fe. Repetir jaculatorias como: Creo Seor, pero aumenta mi fe, etc. COMPROMISO DE VIDA Vivenciar la fe realizando acciones de bien, compartiendo lo que tenemos con los que ms necesitan de nosotros. Trabajar proyectos de aprendizaje relacionados con la caridad cristiana. Desarrollar sesiones de aprendizaje en la que se esquematice y profundice las verdades de nuestra fe.
NECESIDAD DE CONOCER NUESTRA FE DESDE LA ESCUELA Hablar a los nios de la importancia de participar de la santa misa y visitar a Jess en el Sagrario para vivir un encuentro personal con Dios a travs de las Escrituras, el credo, las oraciones, la msica sagrada, recibiendo la comunin (en el caso de los nios que hayan hecho la Primera Comunin) y formando parte de un grupo parroquial de nios. Leer y orar con toda la comunidad educativa la Palabra de Dios. Formar el Equipo de Pastoral misionera en la escuela para compartir nuestra fe, basada en los valores y virtudes cristianas.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
a Gran Misin Diocesana se ubica en el trienio 2012 2014, considera primero durante el ao 2012, un tiempo de preparacin, es decir de sensibilizacin y formacin de misioneros. En el 2013, se llevar a cabo la Misin Diocesana de manera descentralizada, por zonas pastorales, durante los meses de agosto y setiembre. Cabe sealar que la misin a realizar no es una actividad eclesial pasajera, sino que ha de llevar a la Dicesis de Chiclayo a un estado de misin permanente (2014). En este contexto misionero es muy importante nuestra oracin, por ello se hace necesario rezar en la escuela con toda la comunidad educativa La oracin por la Gran Misin 2013 y asumir como educadores cristianos nuestra vocacin de discpulos misioneros, anunciando con nuestra vida a Cristo en el lugar donde estemos: Institucin Educativa, familia, localidad,... Y as extender el Reino de Dios entre los hombres, sabiendo que sin Cristo no hay luz, no hay esperanza, no hay amor, no hay futuro, no hay santidad.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
4.
En Jess hemos hallado la alegra de vivir y escuchando su palabra, t tambin sers feliz. Desde Olmos hasta Zaa, de la sierra al litoral, por las calles y las casas, en el campo y la ciudad. La labor del enemigo nunca nos asustar, pues contamos con la fuerza de quien puede mucho ms. Las barreras y cadenas van a desaparecer, sal y luz habr en el mundo, ya llega el amanecer. El Espritu de Cristo nos anima otra vez, y Mara Misionera, siempre nos va a proteger. Somos la Iglesia en camino, que ha venido a renovar este mundo en que vivi mos, transmitiendo amor y paz.
10
SIGNIFICADO DEL LOGOTIPO Las lneas de color azul expresan el camino, que a veces se torna difcil en la vida del cristiano. La cruz es signo de Cristo. La estrella es signo de Mara que nos acompaa y dirige hacia Cristo. Las lneas de color verde: Indican que el encuentro con Cristo genera la esperanza de una nueva vida.
HIMNO DE LA MISIN
IGLESIA EN MISIN, CHICLAYO EN MISIN, PARROQUIAS EN MISIN, NOSOTROS EN MISIN. CONTIGO CUENTA EL SEOR, CONMIGO CUENTA TAMBIN, SU LUZ TIENE QUE BRILLAR, SU FUEGO TIENE QUE ARDER.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
ORGANIZADORES
os organizadores del rea de Educacin Religiosa se articulan y complementan a la vez como ordenadores generales de los conocimientos propuestos para cada grado. En Primaria son dos: FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA Y TESTIMONIO DE VIDA y en Secundaria: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Y DISCERNIMIENTO DE FE. Este planteamiento ayuda a no perder de vista que los conocimientos deben ser pertinentes y graduales; por lo que, se debe manejar una visin holstica de la doctrina catlica expresada en los conocimientos propuestos en el DCN.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA (FCMC): Proporciona al estudiante los conocimientos propios de la ley moral natural que cada uno lleva inscrita en s mismo, descubriendo su dignidad de persona humana y la importancia de la bsqueda de la verdad, para tener una vivencia especial del amor de Dios desde su libertad responsable. Estos conocimientos le aportarn tambin una visin del hombre cristiano, fortaleciendo su fe y conviccin en Cristo amigo desde un talante cristiano y eclesial. TESTIMONIO DE VIDA (TV): Organiza los conocimientos referidos a la vivencia, al testimonio y a la misin del cristiano en el mundo. El testimonio de vida se completa con el testimonio de la Palabra de Dios, ambos son como la cara de una misma moneda. Aportan elementos para la construccin del proyecto de vida, en la realizacin de la propia vocacin, el respeto a la dignidad y los derechos que nos realizan como personas y como cristianos.
11
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
no de los desafos de la Educacin Religiosa es ensear a nuestros estudiantes a mirar la realidad con ojos de fe, para interpretarla y conectarla con la vida concreta, por ello se resalta la importancia de desarrollar sta rea en permanente interaccin con las dems reas curriculares, para que los nios perciban que la fe, la ciencia y la cultura no son mbitos separados, sino profundamente relacionados. COMUNICACIN Comprensin lectora a partir de textos bblicos. Se organizan datos, se analiza e infiere a la luz de los Evangelios MATEMTICA El simbolismo numrico aparece en muchos textos bblicos y en el ao litrgico CIENCIA Y AMBIENTE Al asumir el deber de cuidar la creacin, desarrollando la conciencia ecolgica
PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA
12
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Jess funda la Iglesia y nos da las pautas para vivir nuestra fe segn el querer de Dios
El conocimiento de las principales verdades de nuestra fe, nos ayudan a vivir como Cristo
13
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Gn 2, 15
14
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
1.4 Acepta el amor de La Palabra de Dios, El libro escrito por Dios expresado en la mensaje de amor. Dios. venida de Cristo Salvador Jess pide que todos Nuestro amigo Jess. sean sus amigos y lo y en su Palabra. sean entre todos. Jess hace milagros. Todos son hermanos Por el bautismo en Cristo Jess. somos hijos de Dios.
15
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
2.2 Agradece a Dios por la fe en Jess como amigo y Salvador, quien nos llama a todos a ser misioneros en la Iglesia.
TESTIMONIO DE VIDA 2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTCO CITA BBLICA INDICADORES La persona es nica e Dios nos crea varn y Gn 1, 27 Escribe oraciones irrepetible. mujer. sencillas agradeciendo Somos imagen de Gn 1,26 a Dios por haberle Dios! creado a su imagen. El amor de Dios a Dios es Padre, nos 2Cor 6, 18 Realiza correctamente todos. la seal de la cruz. conoce y nos ama. Entona canciones de La fe es un regalo de agradecimiento por el Dios. amor que recibe de Dios. La oracin y celebracin La oracin cristiana. Lc 11, 1-4 Sigue la secuencia de con Jess amigo. la oracin comunitaria La Iglesia es la gran hecha con sus familia de Dios. compaeros. Vivencia de los valores Todos somos Iglesia. Mt 16,18 Reza con devocin las cristianos en nuestra oraciones bsicas de comunidad: Solidaridad, la Iglesia. colaboracin, respeto, Jess me ensea el Ef 5,1-2 amor. camino al cielo. Explica a travs de Somos misioneros de Mc 3, 13-19 dibujos cmo sigue y Jess. anuncia a Jess.
16
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
La alabanza y las Somos responsables gracias a Dios Padre de lo que Dios ha por el trabajo. creado.
Gn 2, 15
Compone oraciones de cario, alabanza y agradecimiento a Dios por todo lo recibido. Dice espontneamente sus peticiones en la celebracin comunitaria de navidad. Muestra una actitud de piedad al participar en la celebracin por la venida de Jess al mundo.
2.4 Celebra en familia La celebracin del Jess, Hijo de Dios la llegada del Salvador. nacimiento de Jess. nace en Beln.
Lc 2, 4-7
17
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
1.2 Identifica que Dios Dios crea todo por Dios Padre crea el lo ha creado a su Amor. mundo por amor. imagen y semejanza El ser humano imagen por amor y que todas y semejanza de Dios. Somos imagen y las personas son Dios se revela en las semejanza de Dios. iguales en dignidad. personas.
Gn 1, 26-28
18
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
19
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
20
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
2.3 Respeta a los dems y se valora a s mismo, cuidando su cuerpo y salud, por ser un regalo de Dios.
21
2.2 Interioriza los gestos de Jess: caridad, perdn, servicio, humildad, para fortalecer su fe y aplicarlos en su vida diaria.
TESTIMONIO DE VIDA 2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTCO CITA BBLICA INDICADORES Respeto y cuidado de Qu hermosas son Eclo 43,1-2.11 Elabora frases sencillas la creacin de Dios. tus obras Seor! que reflejen el cuidado y respeto de la creacin. Por el bautismo Jess quiere que Mt 28, 18-20 Expresa en grupo su recibimos la gracia todos nos compromiso de vivir para vivir como Jess. bauticemos. como Jess. Gn 1, 26-28 La aceptacin de las Somos imagen y Subraya en textos propias virtudes y semejanza de Dios. bblicos algunas defectos de los dems caractersticas que nos El ejemplo de la vida (ejercicio de equidad hacen semejantes a de Jess fortalece y solidaridad). Jess. nuestra fe La familia pequea Jess nace en una Lc 2, 15-16 Enumera por escrito las iglesia domstica. familia. cualidades de su La celebracin de la Vivamos el Jn 13, 34-35 familia. alegra de ser amado y mandamiento del de amar. amor. Comparte con sus Lc 11, 1-4 La amistad como Dios me habla y hablo compaeros una carta a primera forma de con l. Dios, escrita por l amar a Dios y a todos mismo, pidiendo por los que nos rodean. sus amigos.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
2 Tim 3, 14
Sal 8, 4-9
Ex3, 4 -6
Jn 2, 1 - 11
22
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
1.4 Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su Hijo Jess como hermano, gracias al si de Mara.
23
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Ef 6, 1-4
24
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Dios. 2.3 Expresa su fe al recibir los sacramentos, practicando virtudes evanglicas: Respeto, solidaridad, paciencia, como respuesta al amor a Dios.
La llamada a todos los seres humanos para ser felices. 2.4 Se esfuerza por La persona es una, cumplir con los valores imagen de Dios Padre. morales: obediencia, La gratitud a Jess por comprensin, perdn, haber venido como enseados por Jess, Salvador.
Dios y verdadero. hombre
25
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
26
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Iglesia, Dios.
Pueblo
de
Rom 12,4-8 Expresa mediante frases su compromiso de ser mejor persona por amor a Jess y a su Iglesia.
27
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
2.2 Promueve en su entorno actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre sus compaeros.
28
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
La Santa Misa.
29
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
1.2 Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad: Padre, Hijo y Espritu Santo
30
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
31
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
2.2 Vivencia los mandamientos, Obras de Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilizacin del amor.
32
TESTIMONIO DE VIDA 2. Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos. CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES La Buena Nueva de El mandamiento del Jn 15, 12-14 Elabora compromisos Jess: Mandamiento amor. Jn 15, 17 para vivir como buenos del amor. hijos de Dios. El llamado a vivir Cuidamos y respetamos Dt 5, 19 - 21 Relaciona en un paralelo como Jess; el los bienes propios y acciones con los valores respeto, cooperacin, ajenos. que nos ayudan a imitar acogida, bondad y a Jess. amistad entre todos. Un programa de vida: En el Sina Dios celebra Ex 24,12; 31,18 Seala acciones para vivir los mandamientos de su alianza. los mandamientos. Mt 25, 34-40 la ley de Dios. Las obras de Explica con ejemplos de Las obras de misericordia. la vida diaria las obras de misericordia son Las bienaventuranzas, Mt 5, 1-12 misericordia. acciones de amor. un programa de vida. Elabora un plan de vida Ex 20, 7 Las bienaventuranzas, Amamos y alabamos a de acuerdo a las camino de perfeccin. Dios. bienaventuranzas. El seguimiento a Cuidamos y respetamos Mt 5, 21 Cristo como pueblo la vida, don de Dios. Redacta una oracin Mt 5, 8 de Dios: amor a Dios y Respetamos nuestro pidiendo a Jess ser buen cuerpo porque es santo. al prjimo. discpulo suyo.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
2.4 Respeta, valora y acepta a las dems personas, en su comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias.
33
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
34
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Jess nos invita a vivir como hijos de Dios. Dignidad de la persona humana por ser imagen y semejanza de Dios. Jess anuncia la Buena Nueva.
Jess anuncia la Buena Nueva. La vida despus de la muerte. Jess se entreg por La pasin, muerte y toda la humanidad. resurreccin de Jess.
Describe con sus palabras las cualidades que lo Sir 17, 1-10 asemejan a Jess. Seala acciones concretas para ayudar a Lc 4, 1821 los ms necesitados. Elabora con creatividad Jn 14, 13 mensajes de la Buena Nueva de Jess. 1Cor 15, 3.4 Dice pequeas oraciones espontneas de amor a Jess. Fil 1, 21-27
35
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
CAPACIDAD 2.1 Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o destruye el amor a Dios y a nuestro prjimo. La promocin de la La vida como don de defensa de la vida Dios. humana.
2.2 Comprende y La justicia y la paz, Dios nos llama a la Mt 5, 46 - 48 Manifiesta a sus acepta los errores expresiones de la vida de santidad. Ef 4, 1 -5 compaeros acciones propios y ajenos, Dios. de cmo imitar a dialoga Jess armnicamente con Jess, Buen Pastor Jess nos ensea a Mt 5, 1-12 Elabora un declogo todos y busca la paz ensea a servir y a vivir vivir el amor. de convivencia y el bien comn, a en el amor. cristiana. travs de su Las grandes religiones. Jn 17, 20-21 Redacta oraciones en vocacin misionera El llamado a vivir en las que pide por la ejemplo de Jess. comunin y fraternidad, unidad de todos los solidaridad con todos. cristianos.
36
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
2.4 Formula un plan Jesucristo: de vida con verdad y vida. objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.
37
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
SEGUNDO GRADO
ACTITUDES Valora la atencin y el cario de sus padres. Muestra inters por conocer la Palabra de Dios y las enseanzas de Jess. Muestra actitud de respeto por los signos y smbolos litrgicos. Muestra actitud de respeto por la naturaleza.
TERCER GRADO
VALORES Contemplacin Caridad
Escucha
ACTITUDES Admira a Jess por su entrega y su amor a todos por igual. Muestra admiracin y respeto por la vida de los santos Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados Dialoga con respeto y escucha con inters a sus compaeros.
VALORES
Oracin Humildad Amistad
Prudencia
Esperanza Amor
Apertura
38
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
QUINTO GRADO
VALOR ACTITUDES Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias. Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna. Muestra una actitud de autocrtica con lo que hace y dice. Emprendedor Escucha Valora el sentido religioso de los domingos y fi estas importantes.
ACTITUDES
Acepta a Jess como maestro de la verdad. Respeta las religiosas. diferentes ideas
PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA
Amor a Cristo
Respeto Solidaridad
Fraternidad
Reciedumbre
Tolerancia
Aprecia la opcin que hace la Iglesia por los pobres. Aprecia la accin del Espritu Santo en la vida de la Iglesia y en la historia de la salvacin. Valora la buena convivencia entre personas y pueblos.
Adopta una actitud de organizacin y relaciones democrticas entre todos.
Crtico
Firmeza en la fe
Apertura
39
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Cuando adoptamos el mtodo didcticamente, aparecen otros pasos que se ubican dentro del ACTUAR y son: CELEBRAR Y REVISAR. Tenemos en cuenta que la explicacin y abordaje de cada momento, durante el proceso de la sesin de aprendizaje, responde a una lgica y a un estilo: contemplar significa mirar con detenimiento, admirarse, discernir y debe estar presente durante todo el proceso . Si este momento es bien trabajado, debe salir espontneamente el compromiso de cambio personal ( proyecto de vida ) y comunitario para la solucin de la problemtica.
Es la unidad bsica ms pequea y especfica de la Programacin Curricular. Durante su desarrollo ocurren procesos cognitivos, afectivos y volitivos. En el rea de Educacin Religiosa, la sesin de clase es, adems, un momento de admiracin por el encuentro con Dios y los hermanos en la fe. Lo que se debera esperar de los aprendizajes en el rea de Educacin Religiosa es la armona que desplegar el estudiante al confrontar su fe con su vida.
artimos de la vida para volver a la vida. De la dimensin antropolgica del estudiante a su dimensin espiritual y religiosa. Promovemos el discernimiento y el juicio crtico sobre la realidad, a la luz de la Palabra de Dios que debe ser meditada y contrastada con la propia vida mediante una experiencia vivencial del amor de Dios. Este mtodo es el que adopta la Iglesia para abordar, analizar, reflexionar y actuar sobre la realidad, se denomina VER, JUZGAR, ACTUAR.
40
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
REA
DE
EDUCACIN
VER
Qu hacemos?
Enseamos a nuestros alumnos a mirar la realidad con ojos de fe, siendo sensibles a lo que viven. Consideramos las siguientes estrategias: - Motivacin - Saberes previos - Experiencia de vida relacionado con el tema - Conflicto cognitivo.
JUZGAR
Qu hacemos? Con la ayuda de los textos
bblicos confrontamos la Palabra de Dios con la realidad y juntos descubren lo que Dios nos quiere decir Hoy. Desarrollamos las actitudes de: - Reflexin - Interiorizacin - confrontacin - cuestionamiento
ACTUAR
Qu hacemos?
PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA
Los nios proponen cambios personales y grupales para transformar la realidad, mediante compromisos y acciones concretas. Concluir este momento con una celebracin: cantos, oraciones espontneas, peticiones, agradecimientos, reconciliacin, etc. El revisar consiste en evaluar los compromisos o acciones concretas, proyectos de vida a realizar como aplicacin prctica de la sesin.
41
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
2 JUZGAR
Invitndolos a contrastar su vida con la Palabra de Dios. Ponindose en el lugar del personaje o de Jess: Qu diramos?, Cmo actuaramos? Haciendo una reflexin personal y grupal de las responsabilidades que tienen cada uno. Interiorizando el mensaje, relacionndolo con la vida.
1 VER
3 ACTUAR
Partiendo de sus vivencias concretas. Tomando en cuenta lo que ya saben del tema. Motivndolos para que se interesen sobre el tema. Utilizando una metodologa activa que les permita expresarse con libertad.
Elaborando o reformulando sus actitudes concretas frente a la vida. Transfiriendo y aplicando los nuevos aprendizajes a la propia realidad para transformarla (familia, escuela, comunidad, proyecto de vida). Proponer a los estudiantes un compromiso, una accin concreta, que pueda alcanzar en un tiempo determinado.
42
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
RUTAS DE APRENDIZAJE
El relato bblico ha de ser el eje vertebrador de la sesin de aprendizaje, lo que se trabaja antes del relato bblico est encaminado a l, y lo que se trabaja despus es un desarrollo de los contenidos del mismo. El relato bblico ha de presentarse y trabajarse mediante procedimientos variados diversificando el modo en el que lo presentemos a los alumnos. El trabajo con el relato bblico ha de tener un antes, un durante y un despus, con actividades apropiadas. Todo relato bblico necesita una preparacin, motivacin y contextualizacin. Es de suma importancia preparar la imaginacin y la predisposicin del corazn de los nios para que la Palabra de Dios no caiga en el vaco, dndole tiempo y ocasin para un acercamiento no slo cognitivo sino tambin volitivo y afectivo. Podemos iniciar con las Parbolas que son relatos pequeos y utilizan un lenguaje sencillo, su finalidad es transmitir una enseanza del modo ms comprensible y fcil de recordar. Adems nos invitan a tomar una decisin, nos retan a dar una respuesta de conversin y fe, y nos invitan a buscar el Reino de Dios.
43
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
44
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
3. Cmo trabajar el texto bblico: a. Preguntas de comprensin lectora: En funcin al texto presentado, se considerarn los siguientes aspectos: b. Datos: Quines aparecen en el texto, detalles del lugar del relato, qu hacen los personajes, qu dicen los personajes c. Mensaje: Qu sienten los personajes, algo similar que les haya sucedido, qu quiere ensear Jess, cmo vivimos los amigos de Jess esto que aparece en el texto. d. Me quedo con una frase. Preguntamos qu les ha gustado ms, y se resume el relato con una frase. Con los ms mayores, se les puede preguntar que ellos propongan frases-resumen. e. Dibujo. La expresin de lo que los alumnos han odo o visto del relato mediante un dibujo es muy importante para intentar descubrir las claves expresivas que los alumnos muestran y cmo lo personalizan. f. Vamos al atlas: Para ver algn aspecto complementario del relato: dnde ocurri, cmo vestan, qu coman, cmo eran las casas, etc. Qu otros pueblos y ciudades estn cerca de ese lugar?
45
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
g. Si yo estuviera all: Les preguntamos a los alumnos qu hubiesen hecho de poder encontrarse en el relato Se hubiesen adelantado a la mujer del pozo en dar agua a Jess?, Criticaran a Zaqueo?, etc.
PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA
h. Preguntamos a los personajes: Si ellos hubiesen estado all Qu les hubiesen preguntado a los protagonistas?, A Jess?, A los apstoles?, A los dems asistentes? i. Actividades de vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las palabras, trabajar ortografa, sinnimos, antnimos, relacionar palabras y su significado, crucigramas, etc. j. Representaciones: Una vez que ya conocemos el texto, vamos a representarlo. Una hace de samaritana, otro/a de Jess, otro quizs de pozo, otros de espectadores que intervienen, cuidamos los detalles, fabricamos la mayor cantidad posible de objetos que aparecen en el escenario, etc.
46
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
47
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Nuestra propuesta fundamental en la escuela es la evangelizacin. Qu significa evangelizacin en nuestra vida personal y en nuestra misin en la escuela? Qu dificultades encontramos? Con qu criterios hemos de actuar? Los educadores transmitimos lo que somos, ms que lo que decimos. En la medida que la adhesin a Jess, da un sentido definitivo a nuestra existencia, lo comunicaremos a los dems. La Buena Nueva es que somos amados y salvados por Dios: este es el contenido fundamental sobre el cual se apoyar toda nuestra gestin y trabajo educativo. En Jess es fcil observar esta cercana, por tanto su persona y mensaje es la referencia de nuestra vida y de todas las actividades que realicemos. Par que un Proyecto de Pastoral en mi Institucin Educativa? Para promover una verdadera educacin integral y lograr que la comunidad educativa alcance su plena realizacin humano-cristiano en JESUCRISTO desde una vida de fe basada en la vivencia de los valores y virtudes cristianas. Quines integran el Equipo de Pastoral? Profesores y nios. Por lo tanto todos estn inmersos en participar de las actividades pastorales: Director(a), Sub Director(a), profesores, personal administrativo y de servicio, padres de familia.
48
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Mayo
Junio
Julio
49
Abril
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
EL AO LITRGICO
El Ao Litrgico, es un camino de fe, que nos permite ir creciendo en el amor a Dios y a los hermanos. En este camino de fe conocemos ms a Jess y al plan de salvacin que l tiene para nosotros. Es un medio que la Iglesia nos propone para caminar con ella al encuentro de Cristo. En la Iglesia estamos iniciando un nuevo Ao Litrgico con el Primer Domingo de Adviento; y comenzamos a recordar los sucesos ms importantes del plan de salvacin de Dios para el hombre. Este itinerario de fe, consta de tiempos fuertes que a continuacin detallamos: ADVIENTO: Tiempo de preparacin, esperanza y arrepentimiento para emprender un cambio del corazn y para dar un nuevo y decisivo paso en nuestro caminar espiritual, es conversin como preparacin para la llegada de Jess, nuestro Salvador. NAVIDAD: Es una de las fiestas ms importantes para la Iglesia, en ella celebramos que Jess se hizo hombre para salvarnos. CUARESMA: Es un llamado a la conversin, a meditar, a revisar nuestra vida y ver en qu debemos cambiar. En un tiempo de oracin, penitencia y ayuno que nos invita a profundizar nuestra fe, para vivir nuestra vida de acuerdo a su Palabra y de esta manera nos preparamos para la celebracin de la Pascua. PASCUA: El cspide de todo es la que nos ayuda a vivir con gozo la fiesta ms grande del cristiano: la Resurreccin de Jess. La celebracin de la Pascua dura cincuenta das, precedida por cuarenta das de preparacin Cuaresma terminando con la efusin del Espritu Santo en la fiesta de Pentecosts. Estos son los llamados "tiempos fuertes" del ao litrgico. Adems hay otras treinta y cuatro semanas que constituyen el llamado TIEMPO ORDINARIO O COMN. En este tiempo no se celebra ningn aspecto concreto del misterio de Cristo, pero esto no significa que sea menos importante, durante este tiempo vivimos la esperanza de ser como Jess.
PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA
50
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
Los colores tienen un significado en el tiempo litrgico, vemos que los sacerdotes se revisten con casullas de diferentes colores que significan: Blanco: Alegra y pureza. Se utiliza en el tiempo de Navidad y de Pascua. Verde: Esperanza. Se utiliza en el tiempo ordinario. Morado: Penitencia. Se usa en Adviento, Cuaresma y Semana Santa. Rojo: Representa el fuego del Espritu Santo y el martirio. Se utiliza en las fiestas de los santos mrtires y en Pentecosts.
PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA
TIEMPOS
CUARESMA
AO LITRGICO CALENDARIO
MARZO : San Jos (19) Semana Santa Domingo de Ramos (24) Viernes Santo de la Pasin del Seor (29) Sbado Santo: Vigilia Pascual (30) Domingo: PASCUA DE RESURRECCIN (31)
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Ambientacin con lminas alusivas al tiempo cuaresmal: Oracin, ayuno y penitencia. Celebracin litrgica al iniciar el ao escolar, pidiendo a San Jos su intercesin. Celebracin del va crucis con la comunidad educativa. Confeccionar murales de Semana Santa. Se preparan para vivir la Semana Santa con reflexiones sencillas apropiadas para estos das. En la formacin del da lunes escenifican la Resurreccin de Jess. Elaborar mensajes de Pascua y entregar a los alumnos y profesores.
SEMANA SANTA
51
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
TIEMPOS
AO LITRGICO CALENDARIO
ABRIL Divina Misericordia (07) Anunciacin del Seor (26) Santo Toribio de Mogrovejo (28) MAYO: Mes de Mara. Veneracin de la Cruz (3) Ascensin del Seor (12) Nuestra Seora de Ftima (13) Pentecosts (19) Santsima Trinidad (26) Visitacin de Nuestra Seora (31)
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Investigan sobre la vida de Santo Toribio de Mogrovejo y lo plasman en historietas y/o trpticos para darlo a conocer. En la formacin del da lunes hablarles acerca de la Divina Misericordia Realizar una celebracin a la Virgen Mara, consagrndose toda la comunidad Educativa. Rezar durante el mes la oracin del ngelus. Escenificar en la formacin el mensaje de la Virgen de Ftima. Visita de la Virgen por todas las aulas. Realizar una procesin alrededor de su escuela rezando el rosario. Escriben oraciones y peticiones a la Virgen Mara. Realizar una procesin en honor al Sagrado Corazn de Jess, entonando cantos y jaculatorias. Hacer un altar en honor al Sagrado Corazn de Jess. Elaborar murales para incentivar el amor a la Iglesia. Elaborar afiches que contenga el significado del escapulario de la Virgen del Carmen. Celebracin de Imposicin de escapularios.
PASCUA
JUNIO: Corpus Christi (02) Sagrado Corazn de Jess (07) Inmaculado Corazn de Mara (08) San Pedro y San Pablo (29) JULIO: Nuestra Seora del Carmen (16) San Joaqun y Santa Ana (26)
52
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
TIEMPOS
AO LITRGICO CALENDARIO
Nuestra Seora de la Paz (28) AGOSTO: Asuncin de la Virgen Mara (15) Santa Rosa de Lima (30)
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Realizar una visita al Santuario Nuestra Seora de la Paz, elevan cnticos y oraciones. Preparar murales alusivos a Santa Rosa de Lima. Ambientar el aula con imgenes de Santa Rosa de Lima.
TIEMPO ORDINARIO
OCTUBRE: Nuestra Seora del Rosario (07) Seor de los Milagros (28)
Elaborar trpticos con las celebraciones del mes. Realizar una procesin en honor al Seor de los Milagros alrededor de su escuela. Ambientar las aulas con la imagen del Seor de los Milagros. Ensear e incentivar el rezo del santo rosario. Participar en las actividades y celebraciones en torno al aniversario de la Dicesis. Investigar la vida del santo de su preferencia y lo
53
SETIEMBRE: Natividad de la Virgen Mara (08) Exaltacin de la Cruz (14) Da de la familia: 2do domingo Da de la Biblia (30)
Concurso bblico de temas elegidos: personajes bblicos, parbolas, milagros, etc. Incentivar la lectura de la Biblia en familia a travs de los nios asumiendo un compromiso. Realizar un festival de valores con la participacin de la familia.
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
TIEMPOS
AO LITRGICO CALENDARIO
Aniversario de la Dicesis: 2da semana. Jesucristo, Rey del Universo (24) (Termina el Ao de la fe) DICIEMBRE: 1ra. Semana de Adviento (01) 2da. Semana de Adviento (08) Inmaculada Concepcin (08) 3ra. Semana de Adviento (15) 4ta. Semana de Adviento (22) Navidad del Seor (25 )
ACTIVIDADES PROPUESTAS
plasman en dibujos. Elaborar afiches dando a conocer la vida de San Martn de Porres. Elabora murales dando a conocer la historia de su Dicesis. Los das lunes en la formacin realizar la celebracin de la primera semana de Adviento. Por aula elaborar su corona de adviento preparndose para la navidad. Ambientar el aula con motivos de navidad. Realizar festivales y/o concursos de villancicos. Elaborar tarjetas navideas. Celebracin litrgica al culminar el ao escolar.
ADVIENTO
NAVIDAD
54
ODEC
Diseo Curricular Diversificado
La ODEC te presenta estos TEXTOS DEL ALUMNO Y GUAS DEL DOCENTE ahora adecuados y complementados de acuerdo a los conocimientos y capacidades del DCN vigente. Este material didctico junto con este Diseo Diversificado ser una ayuda valiosa para tu trabajo docente del ao 2012
55