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Autor Tema Sub Tema Formato Planeamiento

Dr. Richard Pachacama Cinemtica en dos dimensiones Simple Una piedra se lanza horizontalmente desde una barranca de 20m de altura con una velocidad inicial de 10m/s. una segunda piedra se deja caer simultneamente desde esa barranca. Cul de las afirmaciones siguientes es correcta? Ambas chocan con el suelo a la misma velocidad. las dos llegan al suelo con la misma rapidez durante el vuelo, es igual el cambio de velocidad de ambas piedras durante el vuelo, es igual al cambio de la rapidez de ambas piedras C baja Terico Aplicar conceptos

Respuesta A

Respuesta B

Argumento de opcin A Argumento de opcin B.

incorrecta

incorrecta Respuesta C Argumento de opcin C.

Respuesta D

Argumento de opcin D.

correcta incorrecta

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

Referencia Bibliogrfica

Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

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Dr. Richard Pachacama Cinemtica en dos dimensiones Simple dos pelotas se tiran horizontalmente desde un edificio alto al mismo tiempo, una con velocidad V0 y la otra con velocidad V0/2 la pelota con velocidad inicial V0 llega primero al suelo Argumento de opcin A la pelota con Argumento de opcin velocidad B. inicial V0/2 llega primero al suelo ambas pelotas llegan al suelo al mismo tiempo Argumento de opcin C.

Respuesta A

incorrecta

Respuesta B

incorrecta Respuesta C

Respuesta D

no se puede Argumento de opcin saber cual D. llega primero si no se conoce la altura del edificio c baja Terico comprender y organizar lo aprendido Referencia Bibliogrfica

correcta incorrecta

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

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Dr. Richard Pachacama Cinemtica en dos dimensiones Completacin dos proyectiles, A y B se disparan desde el piso plano horizontal con velocidades iniciales idnticas. La velocidad inicial de A hace un ngulo A con la horizontal, y B hace un angulo B tambin con la horizontal. Si A < B<900 el proyectil B dura ms tiempo en el aire y viaja ms lejos que A el proyectil B dura ms tiempo en el aire y no llega tan lejos como el A el proyectil B dura ms tiempo en el aire y alcanza mayor elevacin que el proyectil A tanto a como b son correctas c baja Terico comprender y organizar lo aprendido

Respuesta A

Respuesta B

Argumento de opcin A Argumento de opcin B.

incorrecta

incorrecta Respuesta C Argumento de opcin C.

Respuesta D

Argumento de opcin D.

correcta incorrecta

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

Referencia Bibliogrfica

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Dr. Richard Pachacama Cinemtica en dos dimensiones Simple un cazador le tira a un pato que vuela horizontalmente a una altura H. el intervalo de tiempo entre el acertar al pato y cuando este llega al suelo depende de que tan rpido volaba Argumento de opcin el pato A cun rpido Argumento de opcin volaba el B. pato y cul era la altura H la altura H la altura H y la distancia entre el cazador y el pato cuando lo alcanzo la bala c alta Combinado Comprender y organizar lo aprendido Resolver problemas Argumento de opcin C. Argumento de opcin D.

Respuesta A

incorrecta

Respuesta B

incorrecta Respuesta C Respuesta D correcta incorrecta

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

Referencia Bibliogrfica

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Dr. Richard Pachacama Cinemtica en dos dimensiones Simple un pequeo aeroplano sigue el rumbo norte segn su brjula. Su velocidad en el aire es de 80Km/h. sopla un fuerte viento del noroeste tambin a 80Km/h. La velocidad del aeroplano con respecto al suelo Es de 80Km/h Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. correcta incorrecta incorrecta

Respuesta A

Respuesta B

Es mayor que 80Km/h Es menor que 80Km/h No se puede determinar con la informacin proporcionada c alta Combinado

incorrecta Respuesta C

Respuesta D

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

Referencia Bibliogrfica

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Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

Autor Tema Sub Tema Formato Planeamiento Respuesta A

Dr. Richard Pachacama Dinmica simple Un objeto se arroja verticalmente hacia arriba. En la cspide de la trayectoria el objeto esta en equilibrio instantneo Argumento de opcin A incorrecta en reposo Argumento de instantneo opcin B. correcta instantneamente Argumento de en reposo y en opcin C. equilibrio incorrecta ni en reposo ni en Argumento de incorrecta equilibrio opcin D. b media Terico Referencia Bibliogrfica Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta B Respuesta C

Respuesta D

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado)

Operacin cognitiva Comprender y organizar lo aprendido (comprender y organizar lo Aplicar conceptos, principios y procedimientos aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

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Dr. Richard Pachacama Dinmica Simple un objeto de masa M est resbalando por un plano inclinado sin friccin, como se muestra en la figura. La fuerza de reaccin ejercida por el plano sobre el bloque es

Respuesta A

g sen Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. incorrecta correcta incorrecta incorrecta

Respuesta B Respuesta C Respuesta D

Mg cos Mg sen

cero porque el plano Argumento de no tiene friccin opcin D. b media Combinado Referencia Bibliogrfica

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

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Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Dinmica Simple un bloque de masa m descansa en un plano inclinado que hace ngulo de 300 con la horizontal, como se muestra en la figura cul de las afirmaciones siguientes sobre la fuerza de friccin esttica es verdad?

Respuesta A

fs mg Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica incorrecta incorrecta correcta incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

fs mg tan 300 fs = mg tan 300 fs = mg sen 300 c alta Terico

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Dinmica Completar el bloque que se muestra en la figura esta sostenido sobre un plano sin fraccin. Su aceleracin es

Respuesta A

g Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica incorrecta incorrecta correcta incorreecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

g cos g sen g tan c media Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Dinmica Completacin una masa m sobre un plano horizontal se empuja levemente para que tenga una velocidad inicial V0. Si se detiene despus de recorrer una distancia D, el coeficiente de friccin cintica contra la masa y el plano es V0/Dg Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica incorrecta Incorrecta correcta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta A

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

V0/2Dg V02/2Dg V02g/2D c media Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

Autor Tema Sub Tema Formato Planeamiento Respuesta A

Dr. Richard Pachacama Trabajo, energa y potencia Simple Cul de los siguientes es escalar? velocidad Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica incorrecta incorrecta correcta incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

Aceleracin potencia Ninguna de las anteriores c alta Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Resolver problemas

Autor Tema Sub Tema Formato Planeamiento Respuesta A

Dr. Richard Pachacama Trabajo, energa y potencia

La dimensin de la potencia es [M][L][T] Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica incorrecta correcta incorrecta incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

[M][L]2/[T]3 [M][L]2/[T]2 Ninguna de las anteriores b alta Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Trabajo, energa y potencia Simple suponer que un saltador de garrocha alcanza toda su altura mediante la conversin complete de se EC en EP. Si su velocidad al momento exacto antes de bajar se garrocha es de v. la altura alcanzada est dada por. Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Incorrecta Incorrecta correcta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta A

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

2g/v2 v2/2g v/2g c alta Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Trabajo, energa y potencia Simple la energa potencial de una masa cambia en -6J. Se concluye que el trabajo hecho por la fuerza gravitacional sobre la masa es 6J, y la elevacin de la masa disminuye

Respuesta A

Respuesta B

Respuesta C

-6J, y la elevacin de la masa disminuye 6J, y la elevacin de Argumento de la masa aumenta opcin C. -6J, y la elevacin Argumento de de la masa aumenta opcin D. a Referencia Bibliogrfica alta

Argumento de opcin A Argumento de opcin B.

correcta

Incorrecta

Respuesta D Respuesta correcta

Incorrecta incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento Combinado (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva Comprender y organizar lo aprendido (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar Aplicar conceptos, principios y procedimientos conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

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Dr. Richard Pachacama Trabajo, energa y potencia Simple la defensa de un automvil se fija al marco por medio de un resorte cuya constante es k. cuando el vehculo pega en una pared de concreto a una velocidad de 1.0 km/h, el resorte se comprime 1.0cm. Si el vehculo choca a una velocidad de 2.0 km/h, el resorte se comprimir. cm Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Incorrecta Correcta Incorrecta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta A

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

2cm 4cm 1/ cm b Media Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Impulso y cantidad de movimiento

se deja caer un objeto de masa m partiendo del reposo, desde una altura h. al golpear el suelo le imparte un impulso proporcional a m Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Correcta Incorrecta Incorrecta Incorrecta

Respuesta A

Respuesta B Respuesta C Respuesta D

mh mh2 ninguno de los anteriores a Alta Combinado

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Impulso y cantidad de movimiento Simple Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba

la grfica que muestra mejor la posicin de la piedra como funcin del tiempo es la Respuesta A a Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Correcta incorrecta Incorrecta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

d b e a Alta Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Impulso y cantidad de movimiento Simple

la grfica que muestra mejor la EP de la piedra como funcin del tiempo es la Respuesta A b Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Correcta Incorrecta Incorrecta incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

d f e A Alta Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Impulso y cantidad de movimiento Simple

La grfica que mejor muestra la EC de la piedra como funcin del tiempo Respuesta A d Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Incorrecta Correcta Incorrecta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

c e f B Alta Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Impulso y cantidad de movimiento Simple Una pelota de 4.00kg choca de frente contra otra de 1.00kg. antes del choque, la velocidad de la pelota de 4.00kg es 10m/s, y la velocidad de la pelota de 1.00kg es cero. Despus del choque, la velocidad de la pelota de 1.00kg es mayor que 10.0m/s Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Correcta Incorrecta Incorrecta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta A

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

menor que 10.0m/s igual a 10.0m/s cero a Media Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Movimiento circular

un muchacho da vueltas a una honda con una piedra de masa m y una cuerda de longitud L, a una velocidad angular constante. El plano de rotacin es vertical. La diferencia entre la tensin en la cuerda cuando la piedra est en sus punto ms alto y ms bajo de su trayectoria es 2mg Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Correcta Incorrecta Incorrecta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta A

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

proporcional a proporcional a L 2mL2 a Media Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Movimiento circular

una masa pequea se coloca sobre una tornamesa que gira a 45rpm. La aceleracin de la masa es tanto mayor cuanto ms lejos est la masa del centro de la mesa

Respuesta A

Respuesta B

Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

tanto mayor cuanto ms cerca est la masa del centro de la mesa independiente de la localizacin Argumento de la masa de opcin C. cero a Alta Combinado Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica

Argumento de opcin A Argumento de opcin B.

Correcta

Incorrecta Incorrecta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Movimiento circular Completar una rueda est sujeta a aceleracin angular uniforme alrededor de su eje. Inicialmente su velocidad angular es cero. En los primeros 2s gira un ngulo de ; en los siguientes 2s gira un ngulo extra 2. La relacin 2/1 es 1 Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Incorrecta Incorrecta Correcta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta A

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

2 3 5 c Alta Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

Autor Tema Sub Tema Formato Planeamiento Respuesta A

Dr. Richard Pachacama Movimiento circular Completacin la velocidad angular de la rotacin terrestre sobre su eje es 12/ rad/h Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Incorrecta Incorrecta Correcta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

48/ rad/h /12 rad/h 0.5 grados/min c media Combinado

Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Movimiento circular Simple una muchacha en bicicleta, yendo hacia el norte, desacelera al acercarse a un crucero. El vector de aceleracin angular en las ruedas apunta hacia el norte Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Correcta Incorrecta Incorrecta Incorrecta

Respuesta A

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta

el este el sur el oeste

a Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas) Alta Combinado

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Comprender y organizar lo aprendido Aplicar conceptos, principios y procedimientos

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Dr. Richard Pachacama Equilibrio rotacional; dinmica de cuerpos finitos Simple un poste de masa M esta sostenido mediante dos retenes de alambre como se ilustra en la imagen. La fuerza de reaccin del suelo contra el poste

Respuesta A

Respuesta B

depende de la tensin de los retenes de alambre, pero no tiene componente horizontal Argumento de opcin A depende de Argumento de opcin la tensin y B. tiene un componente horizontal que tambin depende del coeficiente de friccin que hay entre el suelo y el poste tiene un componente horizontal que no depende de la tensin del alambre las afirmaciones anteriores no describen esa fuerza de reaccin a baja Terico Argumento de opcin C.

Correcta

Incorrecta

Respuesta C

Incorrecta

Respuesta D

Argumento de opcin D.

Incorrecta

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado)

Referencia Bibliogrfica

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Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

Aplicar conceptos

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Dr. Richard Pachacama Equilibrio rotacional; dinmica de cuerpos finitos Simple cuando una persona se sienta en el barco giratorio de un piano y sostiene un objeto de 2kg en cada mano con los brazos extendidos, al soltar los objetos, sin mover los brazos ni juntarlos al cuerpo. aumenta la velocidad angular no cambia la velocidad angular disminuye la velocidad angular, pero aumenta la EC aumenta al EC y la velocidad angular b baja Terico Aplicar conceptos

Respuesta A

Respuesta B

Argumento de opcin A Argumento de opcin B.

Incorrecta

Correcta Argumento de opcin C. Incorrecta

Respuesta C

Respuesta D

Argumento de opcin D.

Incorrecta

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

Referencia Bibliogrfica

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Dr. Richard Pachacama Equilibrio rotacional; dinmica de cuerpos finitos Simple Una viga de masa M uniforme esta sostenida en la pared con bisagras en uno de sus extremos y del techo con una cuerda en el otro extremo como se muestra en la figura. La fuerza de reaccin sufrida por las bisagras sobre la viga

Respuesta A

Respuesta B

Respuesta C

Respuesta D

tiene una componente vertical igual a T y no tiene componente horizontal tiene componentes vertical y horizontal que dependen del ngulo que tienen una componente vertical que depende de y no tiene componente horizontal tienen una componente vertical iagual a la tensin T y una componente horizontal que depende de a baja Terico

Correcta Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Incorrecta

Argumento de opcin C.

Incorrecta

Argumento de opcin D.

Incorrecta

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado)

Referencia Bibliogrfica

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Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas) Autor Tema Sub Tema Formato Planeamiento Respuesta A

Aplicar conceptos

Dr. Richard Pachacama Equilibrio rotacional; dinmica de cuerpos finitos Simple una piedra se amarra con una cuerda y se le da vueltas en un crculo horizontal a velocidad angular constante. Durante este movimiento son constantes la cantidad de movimiento y el momento Incorrecta angular Argumento de opcin A el momento Argumento de opcin angular es B. constante, pero la Correcta cantidad de movimiento cambia la cantidad Argumento de opcin de C. movimiento es constante, pero el Incorrecta momento angular cambia cambia tanto la cantidad de movimiento asi como el momento angular b baja Terico Aplicar conceptos Argumento de opcin D. Incorrecta

Respuesta B

Respuesta C

Respuesta D

Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

Referencia Bibliogrfica

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Dr. Richard Pachacama Equilibrio rotacional; dinmica de cuerpos finitos Simple cuando un aro cilndrico rueda sin resbalar, la relacin de la EC de traslacin a la EC de rotacin es 1 Argumento de opcin A Argumento de opcin B. Argumento de opcin C. Argumento de opcin D. Referencia Bibliogrfica Correcta

Respuesta A

Respuesta B Respuesta C Respuesta D Respuesta correcta Dificultar a priori (baja, media o alta) Campo de conocimiento (terico, tcnico, combinado) Operacin cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)

1.5 2 0.75 a baja Terico

Incorrecta Incorrecta Incorrecta Fsica General de B. Alvarenga y A. Mximo

Aplicar conceptos