Propuesta de mejoramiento del ambiente educativo El fin de realizar nuestro proyecto, Fomentando la lectura es porque a travs de la observacin realizada

durante el periodo de diagnstico, hay una carencia de material de lectura al alcance de los prvulos. Es por esto que hemos tomado la decisin de realizar una biblioteca al alcance de los nios (as), que sea permanente y dentro del aula. De acuerdo a los intereses y necesidades de cada prvulo. Para esto acudiremos a las familias para la donacin de libros y adems de la participacin activa en la iniciacin e inters por la lectura. Ya que la influencia del hogar, entorno y aula son fundamentales para cumplir nuestro objetivo. Nuestro proyecto consistir en que los nios (as) exploren los libros durante la bienvenida, actividades libres y a la hora del cuento, ya que la educadora les narrar un cuento una vez por semana, ya que los das viernes se elegir un nio (a) para que se lleve un cuento al hogar con el fin que lo narren en familia y preparen un material a gusto de la familia para ser presentado a sus pares. Objetivo general: Adquirir el lenguaje verbal y escrito, mediante textos de inters de acuerdo a su rea y nivel. Perodo de proyecto: Metas Elaboracin de la repisa Donacin de libros Presentacin de la elaboracin que realizo la familia, de acuerdo al cuento. Exploracin de los prvulos en relacin a los cuentos Duracin Una semana De una a dos semanas Una vez a la semana Todo el ao

Objetivo especfico: Adquirir el hbito de interesarse por la lectura y fomentar el lenguaje verbal para los nios (as) de sala cuna mayor, medio menor y nivel heterogneo, integrando a la familia y a los adultos a cargo. Organizacin de espacio fsico: Sern utilizadas en cada aula de cada nivel, utilizando un espacio en el rincn del lenguaje. Utilizaremos una repisa que est al alcance de los nios (as) para que puedan explorar e interesarse por cada uno de ellos, como por ejemplo: en el periodo de bienvenida, de juego y actividades libres. Materiales: Cajas de cartn forradas con cartulina (montadas una sobre otra) en la cual se formar una repisa donde irn los libros.

Los libros sern utilizados de acuerdo a las necesidades de cada nivel, por ejemplo: en sala cuna mayor, los libros sern con ms imgenes y texturas, en medio menor con una mayor cantidad de imgenes y textos simples y finalmente en el nivel heterogneo libros con imgenes y con mayor cantidad de escritura que el nivel anterior. Decoracin y utilidad pedaggica: La decoracin ser participativa entre nios y adultos, con el fin de mejorar el lenguaje verbal, fomentando la incorporacin de nuevas palabras y que logren comunicarse entre pares y adultos. Fundamentacin bibliogrfica
LECTURA La lectura es el proceso de la recuperacin y aprehensin de algn tipo de informacin o ideas , el cual nos permite realizar un encuentro entre el lector y el escritor. Ciriaco Morn (1996). La lectura costa de 4 pasos bsicos: que son1.- visualizacin.2.- la fonacin.3.- la audicin.4.-la cerebracin. Cacua, Carruyo, Gonzlez, Gonzlez y Rambal 2011 10. PROPUESTA PARA ESTIMULAR EL HBITO DE LA LECTURA EL HBITO LECTOR El hbito lector es aquel que se comienza a formar antes de que el nio aprende a leer. El primer contacto del nio y la nia con los libros puede realizarse a travs de los cuentos orales, el cual ms tarde se convertir en un cuento narrado o ledo ya sea por su madre, la abuela o algn otro ser querido. Ciriaco Morn(1996). Cacua, Carruyo, Gonzlez, Gonzlez y Rambal 2011 11. PROPUESTA PARA ESTIMULAR EL HBITO DE LA LECTURA COMPRENSIN LECTORA La comprensin lectora es aquel proceso a travs del cual el lector elabora un significado en su interaccin con el texto. Este proceso se caracteriza por ser mental y muy complejo el cual debe abarcar cuatros aspectos bsicos que son: interpretar, retener, organizar y valorar, mediante una buena comprensin lectora los nios y nias pueden interpretar tantos los aspectos asimilativos, comprensivos como los aspectos

comunicativos. Paul Kropp (1994). Cacua, Carruyo, Gonzlez, Gonzlez y Rambal 2011

Bibliografa
http://www.slideshare.net/romuloenrique/presentacion-8684711

La propuesta de mejoramiento del ambiento educativo, se debi modificar porque libros requeridos por nosotras, no llegaron como se esperaba. Por ende utilizara el carrito del libro, para incorporar textos con imgenes y letrado. Debido a la poca cantidad de libros, donaremos nosotras y pediremos a personas externas para que nos donen textos. El carrito del libro consistir en que durante el da, vaya pasando por los distintos niveles, de modo que los nios (as) exploren cada uno de ellos, tambin la educadora les leer de uno a dos cuentos por semana. De acuerdo a lo sealado en la primera parte de la propuesta de mejoramiento, realizada en el mes de Abril se mantendrn los aprendizajes, solo se cambiara la recoleccin del material, y la forma en que estarn los libros, ya que ser compartido entre los tres niveles. Observaciones del proceso de ejecucin del plan de mejoramiento educativo Durante el proceso de ejecucin luego de haber recopilado los cuentos, diarios y revistas para nuestra biblioteca mvil comenzamos con la aplicacin del proyecto: La elaboracin y modificacin del mueble para nuestra biblioteca mvil. Exploracin y reconocimiento de los textos recopilados en conjunto con los nios y nias. Organizacin de los tiempos de utilizacin de la biblioteca mvil para cada nivel: Sala cuna mayor: Despus de la hora de almuerzo ya que existe un espacio libre antes de la hora de la siesta 12:30 horas a 13:00 horas los das martes y viernes. Medio menor: despus de la hora de almuerzo ya que existe un espacio libre antes de la hora de la siesta 13:05 a 13:30 horas los das martes y viernes. Nivel heterogneo: Antes de la hora del almuerzo 11:45 horas a 12:00 horas los das martes y viernes. Eleccin del cuento: Se invita a un nio(a) a observar la biblioteca y que l o ella escojan el cuento. Trabajo con la familia en asistir al jardn a contar el cuento que se llevaron el da viernes: No se pudo aplicar este punto, ya que los primeros padres se

les olvidaban preparan su exposicin justificndose por la falta de tiempo y el olvido de dicha tarea. Finalizacin De acuerdo al plan ejecutado se espera que las personas a cargos de los tres niveles sigan llevando a cabo esta propuesta, para estimular el lenguaje verbal de los nios(as) del Jardn Nora Alcalde de Larran. Se observ que los nios estaban motivados y participativos en la hora del cuento del Jardn Nora Alcalde de Larran.