PLANIFICACIN DIARIA

Jardn Infantil Nora Alcalde Larran Patronato Nacional de la Infancia. Nivel: Sala Cuna Mayor (Primer Ciclo) Educadora de Prvulos: Cindy Pea mbito : comunicacin Ncleo : lenguaje verbal Categoras : Aprendizaje Esperados /Especifico Sugerencias Metodolgicas Inicio: la educadora invitara a los nios/as a (7) comprender las acciones principales de sentarse en la colchoneta para saludarnos y cantar diversos textos orales: narraciones, las seales respectivas, luego se les invitara a canciones y versos
Preguntas de mediacin: Cmo se llamaba nuestro amigo? En qu trabajaba? Qu labor realiza el amigo? ?

Fecha: 14 de junio 2013 L: Logrado P/L: Por lograr M/L: Medianamente Logrado Nombre Nios /a 1 2 1.Dayra 2.Anthony 3.Tatiana 4.Antonella 5.Camila 6.Fernanda 7.Benjamin 8.Alessandro 9.Dylan 10.Dominique 11.Nathanael 12.Guillermo 13.Matilda 14.Rafaela 15.Carlos 16.Ninoska 17.Maximo 18.Franco

Indicadores En relacin al ni@:

1. Comprende las acciones principales de la narracin relatado por el adulto, sealando alguna situacin relevante o caractersticas de personaje principal. 2. Interacta con la narracin relatada por el adulto dando su opinin. 3. Manifiesta sus preferencias personales dando a conocer a travs de gestos o alguna palabra de alguna situacin de la narracin.

estar atentos para recibir una muy bonita sorpresa (armaremos el titiritero) en la sala Desarrollo: los nios podrn observar, interactuar, escuchar la narracin junto a los tteres Cierre: los nios podrn jugar con los tteres libremente y el adulto mientras juegan e interactan realizara preguntas de mediacin tales como: Cmo se llamaba nuestro amigo? Qu realiza nuestro amigo?.