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DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institucin Educativa: Madre de Cristo 1.2. Nivel Educativo: Primaria 1.3. Nombre de la Unidad Didctica: UA
PA
MA
TA
II.
REA
ORGANIZADOR
COMPETENCIAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUDES Explica el Proceso de Formacin de los Ocanos y Continente. Formacin y ubicacin de los Continentes y Ocanos. . Expresa su aprecio por la diversidad biolgica y geogrfica.
P.S
2.4
III.
DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: ESTRATEGIAS METODOLGICAS (PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS) Observan el video: http://www.youtube.com/watch?v= nuq1Ux42DQg.(Anexo N 1). RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS DURACIN
MOMENTOS
Le gusto el video? Porqu en el planeta tierra hay vida? INICIO Cmo era en un inicio el planeta tierra? Cmo fueron formndose continentes y los ocanos?
25
Video
los
A qu se denomina pangea?
Qu bloques se separaron primero? Cuntos aos tuvieron que pasar para formar los continentes que conocemos hoy?
Leen la informacion y analizan sobre la formacin de los continentes y los ocanos.(Anexo N 2). Participan en la eleccin de los grupos con la caja magica.(Anexo N 3).
Imgenes
Caja
50
DESARROLLO
Escogen a su representante
Juegan con el Globo Terrqueo para aprender los Continentes y los Oceanos.( Anexo N 4)
Resuelven una prctica.(Anexo N 5) CIERRE Llevan tarea para la casa sobre:Pegan en tu cuaderno el Mapa mundi . Reflexionan sobre lo aprendido y responde a las preguntas:(ANEXO N 6) Que aprend hoy? Cmo lo hicimos?
15
III. Criterios
Explica el Proceso de Comprensin Formacin de de la los Ocanos y Diversidad Continente. Geogrfica y de los procesos Histricos.
-Identifica el proceso de formacin de los continentes y ocanos del planeta tierra en el Globo Terrqueo. -Localiza los continentes en el Globo Terrqueo.
Observacin sistemtica.
Lista de Cotejos
Actitudes Expresa su aprecio por la diversidad biolgica y geogrfica. Muestra inters por aprender sobre cmo se formaron los continentes. Observacin sistemtica. Gua de Observacin de Actitudes
IV.
BIBLIOGRAFA:
El ministerio de educacin, diseo curricular de educacin bsica regular, 2009 Rivera, Edgardo (1998). Antologa de Trujillo. fundacin Manuel J. Bustamante de la Fuente, pp. 367. El Concejo Provincial de Trujillo (1963) (en espaol). Gua de Trujillo. pp. 29. LINCOGRAFA https://www.youtube.com/watch?v=AlrK_jitSD0
https://www.youtube.com/watch?v=g7Rx6GMzqZ4
https://www.youtube.com/watch?v=RFyVsReyboM
V.
ANEXOS:
3 B
10
a) Como se formarn
los
Continentes
b) Cuales son las Placas de la Corteza Terrestre y eplica cada uno de ellas
c) Explica
la Teoria
de la
Deriva
Continental
d) Cules
de la Tierra
e) Cules son
las
Capas
de
la
Geosfera
11
3 Grado A
12
CRITERIOS
INICIO DE LA CLASE Participa en clase Inters del alumno por la clase Tienen algn conocimiento del tema a tratar Responden a las preguntas establecidas DESARROLLO DE CLASE El tratamiento del tema resulta claro, efectivo y ordenado El contenido es adecuado al nivel de los alumnos Los recursos resultan atractivos y adecuados Las actividades fueron las adecuadas al objetivo de la clase Las actividades permitieron la apropiacin de los contenidos Los alumnos trabajan organizada y productivamente El docente presenta variedad de recursos y/o de tcnicas El profesor est atento a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje Comprueba que el alumno comprende las explicaciones Estimula la participacin de los alumnos, anima a que expresen sus opiniones, discuten, formulan preguntas. Mantiene una buena relacin con los alumnos Cierre de la clase El docente realiz actividades de fijacin Se ha logrado una buena sntesis conceptual del tema trabajado El clima de la clase ha sido adecuado y distendido
EXCELENTE
MUY BUENO
BUENO
13
INDICADORES
N ORDEN
AV N S AV N S AV N
S AV
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
S AV N
14
Promedio
LISTA DE COTEJOS
Nombre y Apellidos del Docente:. Curso: . Grado y seccin:
Identifica el proceso de formacin de los continentes y ocanos del planeta tierra en el Globo Terrqueo.
NO
NO
NO
NO
15
16