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HISTORIA DEL PAPEL

Todos sabemos que el papel se fabrica de la madera. Pero, quin fabric la primera hoja de papel? Cuenta una antigua leyenda que un chino llamado Tsai-Lun invent el papel observando lo que hacan las avispas. Tsai-Lung observ que las avispas construan sus avisperos con una materia blanda que se endureca al secarse: las avispas arrancaban trocitos de bamb y los ablandaban con saliva. As, fabricaban una especie de pasta que, al secarse, se quedaba muy dura; esa pasta dura era papel. Tsai-Lung, despus de observar el trabajo de las avispas, tritur pedazos de madera de morera y de bamb. De esta forma, obtuvo una pasta lquida. Despus, filtr la pasta, la extendi y la dejo secar hasta que se endureci. Y as naci, la primera hoja de papel!. En la actualidad, el papel tiene muchos y muy diversos usos. Utilizamos muchos tipos de papel: papel suave para pauelos y servilletas; papel resistente para envolver paquetes y regalos; papel fino y ligero para escribir y dibujar; papel para hacer libros; papel absorbente para los paales de los bebs; papel plastificado para los envases de leche y de jugos de frutas; papel para fabricar billetes El cartn tambin es papel. El cartn se fabrica uniendo varias hojas de un papel muy grueso. El cartn es muy resistente y con l se pueden hacer cajas, carteras, juguetes e incluso mesas o sillas. Pero, cuidado con el fuego!, porque el papel y el cartn, al igual que la madera de los rboles, arden con mucha facilidad. Sin embargo, el fuego no es el nico problema. La industria del papel significa que miles y miles de rboles son talados cada ao, lo que implica reducir los bosques que ayudan a respirar al planeta Tierra. Esto lo podemos evitar usando papel reciclado, es decir, papel usado que por medio de un tratamiento vuelve a quedar como nuevo.

Razonamiento Verbal

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1. Qu observ Tsai Lung y qu invent a partir de esa observacin? 2. Nombra todas las cosas que t conozcas que estn hechas de papel e indica qu tipo de papel es. 3. Qu consecuencias tiene para el mundo la fabricacin industrial de papel? 4. Qu significa reciclar el papel? Por qu es importante usar papel reciclado? 5. Crees que es importante observar para poder inventar? Te gustara inventar algo? Qu cosa?

Opina. El Per necesita de inventos para progresar? Qu tipo de inventos se necesitan?

Analizamos
1. Ordena los hechos. Escribe del 1 al 4. Tsae verti la Tsai extendi la Tsai tritur los Tsai filtr la pasta lquida a pasta para que pedazos de pasta lquida. un recipiente. se secara. madera y los mezcl con agua.

2. Inventa un ttulo para la leyenda.

Razonamiento Verbal

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SINNIMOS
Une con una lnea la columna A y B

A
razonar cuidar perdonar triunfo pegar

B
pensar golpear disculpar proteger victoria

desordenar adelantarse clemencia despreciar aprendiz fallecer

rechazar morir inexperto desarreglar misericordia apresurarse

velocidad decorar robusto disolver alborada daarse mentir

lastimarse fornido amanecer rapidez diluir adivinar engaar

Sinnimos: 1. gil : a) bajo b) flaco c) ligero Razonamiento Verbal 2. Hablar : a) contar b) conversar c) decir 7 3. Perro: a) can b) ladrar c) morder 4. Unin: a) enlace b) todo c) nico

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Encierra en un crculo la letra que indica el sinnimo de la palabra destacada en la oracin. 1. Debemos lavarnos la boca. a) cepillarnos b) pintarnos d) asearnos e) limpiarnos 2. Bolvar prosigui su viaje a Bolivia. a) Inici b) continu d) posterg e) interrumpi 3. Cul es el ttulo de la noticia? a) encabezamiento b) contenido d) final e) motivo 4. Voltea y mira quin nos sigue. a) agchate b) retrocede d) regresa e) vulvete 5. Faltan ms obreros que trabajen ah. a) albailes b) operarios d) desocupados e) campesinos 6. Estuve sereno en el examen. a) nervioso b) intranquilo d) emocionado e) desganado 7. Felizmente consegu la licencia. a) ampliacin b) vacante d) anulacin e) autorizacin 8. Es un desdichado ese muchacho, a) engredo b) desventurado d) mentiroso e) vaquero 9. Es un hurto lo que has hecho. a) robo b) crimen d) ruido e) dao 10. Se levant un vocero en el patio. a) murmullo b) incendio d) gritero e) sonido

c) enjuagarnos

c) aplaz

c) resumen

c) ocltate

c) empleados

c) tranquilo

c) garanta

c) bruto

c) engao

c) remolino

Razonamiento Verbal

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ADIVINANZAS

Reptando por su camino va dejando hilo de plata; aunque se meta en su casa este rastro lo delata.

Un seor muy encumbrado anda mejor que un reloj; se levanta muy temprano y se acuesta a la oracin.

En el campo me cri dando voces como loca; me ataron de pies y manos para quitarme la ropa.

Razonamiento Verbal

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SABAS QUE

el gato ms viejo del mundo muri a los 34 aos? el animal ms ruidoso es el mono llamado Alouatta, que habita en Centro y Sudamrica?

el ciempis es carnvoro, se desplaza rpidamente, su picadura es venenosa y el primer par de pies son, en realidad, un par de garfios?

el cocodrilo ms largo del mundo mide ms de 7 metros?

Razonamiento Verbal

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EL VENDEDOR DE SUEOS
Vendo sueos con gusto a caramelo, pases raros, lindas maravillas, ngeles que dan cine por el cielo, y relmpagos para pesadillas. Sueos como trapitos de colores, imgenes y muchas otras cosas, algunos tienen pjaros y flores; otros, brujas terribles y espantosas. Sueos y sueos para todo gusto: cajas de azufre, paquetitos rojos. lgrimas o canciones, amor o susto para los nios que cierran los ojos. Llevo en mi cesta el mgico tesoro. A ver quin me lo compra, quin me llama! dejen afuera su moneda de oro y mrenme pasar desde la cama.

Conversamos
1. 2. 3. 4. Qu sueos vende este vendedor? Cules de todos esos sueos te gustara tener a ti? Por qu crees que la autora llama a los sueos el mgico tesoro? Crees que puede existir un vendedor de sueos? Por qu? 5. Soaste algo anoche? Qu? Tienes algn sueo que se haya repetido varias veces? Cul? 6. Sabes qu significa la frase soar despierto? Opina. Se pueden convertir los sueos en realidad? Cmo? Analizamos 1. Extrae del poema cuatro pares de palabra que rimen. Observa el ejemplo. maravillas pesadillas __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

Razonamiento Verbal

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2. Elige el sueo que te ha gustado ms. Cpialo y explica por qu te gusta. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

A divertirnos
Atrvete! Dibuja un sueo o una pesadilla.

Ahora creamos Busca palabras que rimen y responde las preguntas. Observa el ejemplo. Qu guard en mi bolsn? Guard un meln, un limn y un salmn. Qu puso Eduardo sobre la mesa? _________________________________________ Qu tena Pedro en el maletn? _________________________________________ Qu encontr Sofa en un rincn? _________________________________________

Razonamiento Verbal

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Razonamiento Verbal

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ANTNIMOS
Son aquellas palabras que tienen significado opuesto o contrario. I. Relaciona las siguientes palabras, escribiendo en el parntesis la letra correspondiente: a) Fiel b) Honra c) Pobre d) Asistencia e) Infinito f) Mximo g) Trabajador h) Miseria i) Enfermo j) Fallar k) Cualidad l) Responsable ll) Verdadero m) Concreto n) Colectivo ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Irresponsable Acertar Individual Falso Infiel Sano Deshonra Rico Abstracto Ocioso Mnimo Finito Inasistencia Riqueza Defecto

II. Escribo el antnimo de la palabra subrayada completar las oraciones. Uso las palabras de la nube. Completa aprovech repito - intranquilo

1. Es mejor ser tranquilo que _______________ en el colegio. 2. Yo _______________ el colegio, en cambio l lo desaprovecha. 3. Es bueno tener la primaria ___________ y no incompleta como algunos. 4. El nio aplicado aprueba el ao sin problemas, en cambio yo casi _________________ III. El antnimo de: Rer: a) callar b) gritar c) llorar Grueso: a) delgado b) estrecho c) flaco Legal: a) bueno b) ilegal c) mato Cobarde: a) huir b) luchar c) valiente

Razonamiento Verbal

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Cambio el sentido de las oraciones, para que expresen lo contrario. a. Juana se levant tarde. ______________________________________ b. El perro muri en la casa. ______________________________________ c. Aquel seor alto es mi papa. ______________________________________ d. El atleta es muy veloz. ______________________________________ e. El nio es muy indisciplinado. ______________________________________ f. Mara entona ritmos modernos. ______________________________________

Encierra en un crculo la letra que indica el antnimo de la palabra destacada en la oracin: 1. Es un joven servicial. a) honrado d) desatento b) deshonesto e) educado c) atento

2. Amaba su profesin. a) quera d) soportaba b) deshonraba e) odiaba c) apreciaba

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Encierra el antnimo correcto: votar Bulla ruido silencio Piadoso

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cruel compasivo apacible

cndido Infiel traidor leal Saber

avanzado conocer ignorar

temor Coraje veraz valor Lujoso

ostentoso sobrio desabrido

eterno Mortal lluvia broma Mucho

listo cuidado escaso

acordar Condonar inculpar discriminar Brusco

pobre discreto sutil

pasmado Aplicado holgazn estudioso Cierto

indudable quieto eventual

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LA ESCUELA DEL SIGLO XXII

Una nia de ocho aos que vive en el siglo XXII se entera por un amigo de cmo eran los colegios donde iban los nios del siglo XX. Zo y Fabin conversan en el bus intergalctico. Zo: Fabin: Zo: Fabin: Zo: Fabin: Zo: Fabin: Fabin: Un autntico libro, has dicho? Y de qu habla? De la escuela. Uf, qu lata! Por qu tienen que hablar siempre de la escuela? No, no se trata de nuestra escuela ni de ahora, sino de la que haba centenares de aos, siglos. Haba escuelas? Yo pens que los nios de antes slo jugaban. Ests muy equivocada. Iban a la escuela y adems tenan profesores y profesoras. Te refieres a personas? S. Pero si las personas no estn capacitadas para hacerlo. Esa es labor de los robots. Un hombre o una mujer no pueden saber todo lo que sabe un robot. Yo creco que tu pap y tu mam saben tanto como un robot. Aunque fuera as no me gustara tener un extrao en casa dndome lecciones. (riendo a carcajadas): En realidad, no tienes idea de nada. Los profesores y las profesoras no estaban en las casas de los nios. Haba un lugar especial al que iban todos los nios y las nias. (con cara de incredulidad) : Y si estaban todos juntos quiere decir que todos aprendan las mismas cosas? Por supuesto, si todos tenan la misma edad y estaban en el mismo curso. Bien raro me parece lo que me ests contando, porque mi mam dice que los robots estn programados segn el nivel mental de cada nio, y que cada uno requiere una enseanza especial y distinta.

Fabin: Zo: Fabin:

Zo: Fabin: Zo:

Razonamiento Verbal

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Fabin:

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Eso es lo que opina tu mam. Pero yo te estoy contanto lo que le en el libro y si no te gusta sintete afortunada de vivir en este siglo.

Conversamos:
1. Cul es el tema de conversacin de los chicos? 2. Qu cosas de la escuela del siglo XX le parecen extraas a Zo? 3. Cmo es la enseanza en el siglo XXII? 4. Crees que cada nio necesita una educacin especial y distinta? 5. Crees que este cuento podra llegar a ser una realidad en el futuro? Por qu?

Opina. Qu diferencias encuentras entre un profesor robot y un profesor persona? Cul te gustara ms?

Analizamos
1. Escribe V (verdadero) o F (falso). Los nios del siglo XXII estudian en un bus intergalctico. Los profesores son robots. Los robots ensean a nios agrupados por niveles. 2. Indica con tus propias palabras dos caractersticas de las escuelas del siglo XX que sorprenden a Zo. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

3. Invntale otro ttulo al cuento.

Razonamiento Verbal

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Razonamiento Verbal

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COLEGIO PRE UNIVERSITARIO A divertirnos

Imagina y dibuja un profesor robot del futuro.

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Ahora creamos
Cmo te gustara que fueran los colegios del futuro? Piensa y escrbelo. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Razonamiento Verbal 20

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COPLAS CMICAS

Tienes el cabello negro y muy negras las pestaas y negras tienes las manos porque nunca te las baas.

Anoche se volvi loca mi hermana Carmen Beatriz porque se encontr la boca debajo de la nariz.

Seora: su largatijo parece que est enojado: ya tiene la panza verde y el pescuezo colorado.

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TRABALENGUAS
Slo sabiendo silbar a la serpiente se puede encantar, slaba, seda, saliva. Muda la piel, muda el disfraz, Sigilo, selva, sisal.

Merolico, terolico quin te dio tamao pico para que piques al mosquito tico, tico.

Vuela la cigea patilarga y risuea vuela la golondrina paticorta y fina.

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Pachamanca es una palabra quechua que significa olla de tierra. Este es un procedimiento que emplean los peruanos desde hace siglos para cocinar sus alimentos. Se cava la tierra hasta una profundidad aproximada de 50 cm. Se introducen en el hoyo piedras planas y lisas y en el centro se coloca lea o carbn, que debe arder hasta que las piedras se vuelvan blanquecinas. Una vez hecho esto, se elimina la ceniza con ayuda de lampas y se acomodan los alimentos de la manera siguiente: Al fondo se colocan las papas, camotes, ollucos y yucas; encima se acomodan unas piedras calientes y sobre stas el cerdo o carnero, o tambin ollas con cuyes o aves aderezadas. Luego, ms piedras, sobre stas, queso pltanos, membrillos y humitas. Encima de todo se colocan las piedras restantes que se tapan con hierba, costales y con la tierra extrada. Al cabo de una dos o tres horas estar lista la pachamanca. El sabor de este plato es delicioso.

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1. Qu significa la palabra pachamanca? Con qu productos se prepara? 2. Has comido pachamanca alguna vez? Estaba preparada de la misma forma que en la receta o tena diferencias? Cules? 3. Qu platos son tpicos de tu regin? Los has probado? Te gustan? 4. Conoces comidas de otras partes del mundo? De dnde? Te parecen ms o menos ricas que las peruanas? Por qu? 5. Sabes qu vegetales oriundos del Per son apreciados en el extranjero? Mencinalos.

Opina. Es importante mantener la comida tpica de las distintas regiones? Por qu?

Analizamos
1. Dibuja y escribe cmo se acomodan los alimentos en la pachamanca.

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A divertirnos
Con estas sumas de ingredientes se pueden obtener tres alimentos muy conocidos. Algunos se preparan en casa y otros se compran listos. Escribe el nombre de cada uno. Yemas de huevo + aceite + sal + limn = ______________________________________________________________ Papas sancochadas + leche + mantequilla + sal = ______________________________________________________________ Tomate + azcar + vinagre + sal + ajo + especias = ______________________________________________________________

Ahora creamos
Escribe el men del da de un restaurante tpico de tu localidad.

Entrada: ________________________________________________________ _______________________________________________________________ Sopa : __________________________________________________________ _______________________________________________________________ Segundo: _______________________________________________________ _______________________________________________________________ Postre: _________________________________________________________

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SERIES VERBALES
Definicin.- Son aquellos ejercicios donde se mide la habilidad de la secuencia lgica de ideas, que guardan relacin y correspondencia entre s. Ejemplos:

bailar, cantar, jugar.

a) reir b) amar c) permitir d) vivir

Tomamos en cuenta las terminaciones, todos son verbos o acciones pero tenemos que recurrir a la alternativa que tenga la misma terminacin. La respuesta sera la b que contiene la terminacin AR.

Elefante, rinoceronte, pecar de collar

a) oso b) len c) hipoptamo d) zorro

Si observamos el ejercicio nos daremos cuenta que se trata de animales mamferos pertenecientes al gnero paquidermos. Por lo tanto la alternativa C es la nica que presenta la misma carctersticas. El hipoptamo es un mamfero paquiderno.

EJERCICIOS DE APLICACIN
Marca la respuesta teniendo en cuenta la secuencia que guarde una relacin lgica. 01. Bote, bolsa, boleto, a) bulla b) burla c) bombm d) barba

02. len, puma, zorro, a) paloma b) gallina c) jirafa d) tigre

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03. naranja, manzana, mango a) pltano b) lechuga c) choclo d) zanahoria

04. cuchara, tenedor, cuchillo, a) abrelatas b) destapador c) sacacorcha d) cucharita

05. Rosa, Mara, Luisa, a) Pepe b) Ana c) Carlos d) Gustavo

06. finito, infinito, fiel, a) leal b) infiel c) fin d) inicio

07. Pollo, pato, pavo, a) perro b) gato c) lombriz d) tigre

08. polica, enfermero, doctor, a) albail b) profesor c) constructor d) borrador

09. hombre, mujer, nio a) adolescente b) joven c) nia d) beb

10. mar, oceano, lago, a) ro b) arenal c) camino d) cerro

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4TA UNIDAD

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TRMINOS EXCLUDOS
I. Extrae el trmino extrao del grupo de palabras. Encierra en crculo. 1. Bufanda guantes camiseta medias chaqueta 2. cien cero diez veinte - cincuenta 3. agua pimienta sal ajinomoto 4. gato perro - gallina lobo 5. tajador lpiz borrador olla

II. Ordena de mayor a menor a. perro ratn gusano gallina - tigre ____________________________________________________________ b. cabeza cuerpo brazos - dedo pies ____________________________________________________________ c. auto bicicleta camin avin tractor ____________________________________________________________ d. libro lapicero mochila borrador tajador ____________________________________________________________

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