UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICA TECNOLOGIAS E INGENIERIAS

PROYECTO FINAL DEL CURSO ANLISIS DE CIRCUITOS AC, 201423

CIRCUITO SEPARADOR DE FRECUENCIA

OBJETIVO: Realizar los clculos y verificacin necesaria para un circuito separador de

frecuencias que acopla un amplificador de audio a los altavoces de frecuencia alta y baja.

GUA DE ACTIVIDADES:

Una aplicacin comn de los filtros es la red de separacin que acopla un amplificador de audio a los altavoces de frecuencia alta y baja, como se muestra en la figura. La red consta bsicamente de un filtro RC pasa altas y de un filtro RL pasa

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bajas. Dirige las frecuencias mayores a una frecuencia de corte determinada hacia el altavoz de alta frecuencia, y las frecuencias menores al altavoz de bajas frecuencias. Estos altavoces se han diseado para obtener ciertas respuestas en frecuencia. El de bajas frecuencias (Woofer) se disea para reproducir la parte baja del espectro de frecuencia, hasta aproximadamente 3 kHz. El altavoz de frecuencias altas (Tweeter) puede reproducir frecuencias de audio dese cerca de 3 kHz hasta casi 20kHz. Es posible combinar los dos tipos de altavoces para reproducir el rango de audio completo de inters y proporcionar la ptima respuesta en frecuencia.

Al sustituir al amplificador con una fuente de tensin, el circuito equivalente aproximado en la red de separacin se muestra en la figura, donde los altavoces se modelan mediante resistencias. Como un filtro pasa altas, la funcin de transferencia est dada por

De manera similar, la funcin de transferencia del filtro pasa bajas est dada por

Los valores de R1, R2, L y C pueden elegirse de modo tal que los dos filtros tengan la misma frecuencia de cruce, tal como se indica en la figura.

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El principio que est detrs de la red de separacin se utiliza tambin en el circuito resonante de un receptor de televisin, donde es necesario, separar las bandas de video y de audio de las frecuencias portadoras de RF. La banda de frecuencia inferior (informacin de la imagen en el espectro de aproximadamente 30Hz hasta casi 4MHz) se canaliza hacia el amplificador de video del receptor, en tanto que la banda de alta frecuencia (informacin del sonido cerca de 4,5 MHz) se canaliza hacia el amplificador de sonido del receptor.

1.

Implementar, calcular y verificar el circuito separador de frecuencia con un

simulador de circuitos, con todos los elementos: tome los datos para que pueda construir una curva de comportamiento del sistema.

Construyan tabla(s) con las variables de entrada y salida correctas. Utilicen Excel para generar la curva que describe el comportamiento del sistema.
2.

Entregar esquema completo de la solucin con las tablas de datos y los

grficos.

Espacio para el desarrollo del Proyecto: Foro Act. 11: Proyecto Final. Puntaje Mximo: 200 puntos/500 totales. Especificaciones del Documento Final del Trabajo:
Cada vez que desarrollamos un Sistema Elctrico, debemos elaborar un informe escrito del mismo, donde se consignan los resultados y conclusiones de la experiencia realizada, a continuacin se presenta un modelo de los pasos que se deben tener en cuenta en la elaboracin del informe:
1.

En el foro entregan los aportes (tablas|grficos) EN WORD, comparan los resultados y resuelven diferencias para la construccin colaborativa del proyecto final con: Resumen Objetivos Para Qu? Introduccin Presentacin del informe Base terica Consulta sobre el tema de la prctica Procedimiento experimental Cmo?
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Resultados y anlisis de los resultados Conclusiones Lo que se aprendi con el proyecto Bibliografa
2. 3.

Utilicen las normas APA para las referencias bibliogrficas

El nombre del archivo entregado-EN PDF-: ProyectoFinalGrupo#.

Rubrica:

tem Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin Media El estudiante participo poco del trabajo en equipo en el foro | solo dejo su aporte |ATENCIN- los tem evaluados que corresponden al aporte presentado se calificara de manera individual - ATENCIN (Puntos = Mnimo 1)

Valoracin Alta

Mximo Puntaje

Participacin individual del estudiante en el foro

El estudiante Nunca particip del trabajo de equipo en el foro | no entrega aporte significativo. (Puntos = 0)

El estudiante particip de manera pertinente con la actividad| su aporte fue significativo en la construccin del trabajo final (Puntos = 80) El documento presenta una excelente estructura Resumen Objetivos Introduccin Base terica Procedimiento experimental Resultados y anlisis de los resultados Conclusiones Bibliografa o referencias

80

Estructura del informe

El equipo no tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin de informes (Puntos = 0)

Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos = mnimo 1)

20

Redaccin y ortografa

El documento presenta deficiencias en redaccin y errores ortogrficos (Puntos = 0)

No hay errores de ortografa y el documento presenta una mediana articulacin de las ideas y la estructura de los prrafos (Puntos = Mnimo 1)

(Puntos = 20) La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos =20)

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Se cumpli con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria. 1. Faltaron clculos | tablas y graficas: Voltajes | Impedancia | Corrientes |por rama | de todo el circuito al variar la frecuencia Faltaron algunas Conclusiones significativas por tablas | grficos (Puntos = Mnimo 1) 1. Entregan clculos | tablas y graficas: Voltaje | Impedancia | Corriente |por rama | de todo el circuito al variar la frecuencia Conclusiones significativas por tablas | grficos

Fines del trabajo

El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta 2. (Puntos = 0)

80

2.

(Puntos = 100) Aunque presenta referencias| bibliografa, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo o Aunque presenta referencias, estas no se presentan adecuadamente (Puntos = 1) TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 200

Referencias

El trabajo presentado estudiante| grupo No tienen bibliografa| referencias (Puntos = 0)

El manejo de citas y referencias| bibliografa es satisfactorio (Puntos = 10)

10