Competencia Realizar clases efectivas.

Tema: Motivacin al inicio del curso.

Cuando usted recuerda a un profesor que ha sido especialmente motivador para usted Qu recuerda especficamente? En qu le gustara imitarlo?
Estrategias Entusismese con el nuevo curso, encontrando temas y estilos de trabajo que sean interesantes para usted. Recuerde que su actitud como profesor es el principal factor de motivacin para los estudiantes. Conozca, al inicio del curso, datos importantes de los estudiantes: los recin llegados, los que repiten, los que cambiaron de curso, los que tienen alguna dificultad de salud, las parejas de pololos, los grupos de amigos y amigas, las rivalidades, los deportes que practican, lo que suelen hacer en el tiempo libre, cmo se organizan en los recreos, la historia del curso (eventos principales de otros aos), la profesin u ocupacin de los apoderados, por ejemplo. Presntese y comparta con los estudiantes su entusiasmo por la educacin, por la asignatura que imparte. Aprenda los nombres de los estudiantes y ascielos a las cualidades positivas de los alumnos. Presente los desafos de su asignatura o actividad como exigentes y alcanzables. Permita a los estudiantes expresar sus expectativas respecto del curso. Explique a los estudiantes las competencias que desarrollarn a lo largo del curso. Presente las dificultades como desafos y oportunidades. Evite mensajes del tipo muchos van a quedar en el camino. Ofrezca ayuda y especifique la oferta, si alguien quiere conversar conmigo, yo estoy disponible los martes de 17 a 18, en la sala de profesores. Slo ofrezca lo que, de acuerdo a su experiencia, va a poder cumplir. Estimule a los estudiantes a formular metas individuales que puedan monitorear, en conjunto, a lo largo del curso.

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