Modelo Sugerido Del Plan de Mejora

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES MOVILIZACIN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES I.
DATOS INFORMATIVOS: Institucin Educativa : Abraham Valdelomar Pinto Niveles Educativos : Inicial, primario y secundario Direccin : Calle las Violetas S/N Lugar : Centro Poblado Campo Alegre Distrito : Chincha Baja Provincia : Chincha Regin : Ica Telfono/Celular : 992819657 Director : Jaime Martn Almstar Ramos Vigencia del plan : Abril a diciembre de 2013 Fecha de aprobacin : 25 de abril de 2013 II. IDENTI DAD: VISIN : Contar con una Institucin Educativa moderna y competitiva acorde con los avances tecnolgicos en base a la aplicacin de una educacin integral que promueva una cultura ambiental, resaltando las condiciones valorativas de buenos principios; formando estudiantes solidarios con elevada autoestima, creativos, cooperadores, respetuosos, autocrticos, constructores de su propio aprendizaje y comprometidos con el cuidado del medio ambiente, con su comunidad y su Institucin Educativa; siendo responsables y conscientes de su realidad local, valorando su identidad personal, cultural y social; desarrollando actitudes, habilidades y destrezas que permita prepararlo para la vida ciudadana dentro de un mundo globalizado y competitivo. MISIN La Institucin Educativa Abraham Valdelomar Pinto brinda una educacin humanista, moderna y ambientalista que
Institucin Educativa: Abraham Valdelomar Pinto Campo Alegre/Chincha Baja Email: abrahamvaldelomarpinto2007@hotmail.com Facebook: abrahammvaldelomarpinto2007
tiene como principio el cuidado y preservacin del medio ambiente, ofreciendo una enseanza de calidad para que los alumnos logren aprendizajes significativos a travs de la capacitacin permanente de los docentes y con el apoyo de los dems agentes de la educacin; desarrollndonos dentro de un clima democrtico y solidario con una infraestructura que brinda comodidad y seguridad a los estudiantes. III. OBJETIVOS DEL PLAN: Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes. Definir metas de aprendizaje por aula e institucin Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes. Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje planteado.
IV. DIAGNSTICO: Cmo estamos NIVE PROBLE L MAS (Resultados de INICI Eficiencia educativa aprendizaje a AL 2010, 2011 y 2012 Evaluacin Censal PRIM ECE 2010, 2011 y 2012 A Eficiencia educativa RIA 2010, 2011 y 2012 Resultados de participacin en Concursos de Conocimientos
respecto al aprendizaje de nuestros alumnos? CAUSAS EFECTOS Y/O FACTORES
-Falta de inters de los docentes. Desconocimie nto del tipo de preguntas ECE -No se estn desarrollando capacidades.
-Baja autoestima del alumno. -Desercin escolar. Desacreditaci n Profesional
SECU NDARI A
Evaluacin Censal ECE 2013 y PISA % de alumnos ingresantes al Colegio Mayor % de alumnos beneficiados en el Programa BECA 18 % de alumnos ingresantes a las Universidades e
-Falta de inters de los docentes. Desconocimie nto del tipo de preguntas ECE -No se estn desarrollando capacidades.
-Baja autoestima del alumno. -Desercin escolar. Desacreditaci n Profesional e institucional.
IV. METAS: Qu vamos a lograr? META META SITUACIN S DE S DE ACTUAL APREN 16% APREN (RESULTADOS DE 4% 8% Resultado Estudiantes en el s ECE nivel 2 6% 12% en comunicaci n 3% Estudiantes
META S DE APREN 32% 26%
META S DE APREN 64% 52%
de 65% Eficiencia -60% estudiantes Educativa con logros 2012 de aprendizaje Concursos de Conocimie ntos Otros
70%
75%
80%
V. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: Cmo vamos a lograr las metas de aprendizaje 2013? CRONOGRA N ESTRATE RESPONSA MAJ A S O N D MA MJ -Jornadas de GIAS BLES reflexin con Director, X 0 directivos, docentes, 1 administrativos, etc.
02
-Jornadas de reflexin con estudiantes
03
-Jornadas de mejora de aprendizajes en la Escuela para padres. -Aplicacin e implementacin de las Rutas de Aprendizaje -1er y 2do. Da del logro con Ferias de aprendizaje -Aplicacin de pruebas tipo ECE -Aplicacin de pruebas tipo PISA -Aplicacin de pruebas tipo Admisin -Reforzamiento de aprendizajes por las tardes o los sbados -Reuniones de inter Aprendizajes (grados superiores e inferiores) -Monitoreo de logros de aprendizaje -Balance de metas logradas
04
05 06 07 08 09 10 11 12 13
pedaggico, Imagen institucional Director, docentes, rea tcnico pedaggico, Imagen institucional Director, rea tcnico pedaggico, Imagen institucional y APAFA Director, Docentes y rea tcnico pedaggico Comunidad educativa rea tcnico pedaggico rea tcnico pedaggico rea tcnico pedaggico Director, docentes Director, docentes Director, rea tcnico pedaggico Comunidad educativa
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X
VI. COMPROMISOS: Todos asumimos nuestras responsabilidades por la mejora de los aprendizajes RESPONS SE COMPROMETEN A: FIRMAS y ABLE SELLO
Convocar a los maestros y liderar las Jornadas de reflexin por los aprendizajes donde se elabora y se DIRECTO aprueba el Plan de mejora de R aprendizajes que promueva la lectura, escritura creativa, las Y PERSON matemticas, la ciencia y la AL ciudadana, considerando los JERARQU ICO resultados de la ECE, PISA, etc. Organizar un acto de Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en la Jornada de reflexin por los aprendizajes donde elaboraremos y aprobaremos un plan de mejora que promueva la lectura, escritura creativa y las matemticas a partir de la vida cotidiana. Disear e implementar un plan de mejora para mi aula o rea usando las herramientas pedaggicas y MAESTRO materiales distribuidos por el MED, as como las Rutas del Aprendizaje S (Qu aprender, como aprender y cmo evaluar lo aprendido) Participar en la organizacin del acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relacin a los aprendizajes que deben lograr. Disear y aplicar un plan de apoyo para evitar que losde estudiantes Mejorar mis logros aprendizajese Estar atento y participar en las
Firma todo el personal directivo y Jerrquico . . Firman todos los maestros . . Firma un alumno por grado
ESTUDIA NTES
PADRES DE FAMILIA y APFA PERSON AL ADMINIS CONEI
experiencias y pidiendo apoyo sino entiendo algo Esforzarme ms para superar las reas que me resultan ms difciles las el indicaciones Con Revisar informe de del los maestro, logros de aprendizaje de sus hijos a partir de la ECE, PISA., etc. Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en el acto de compromiso asumiendo su responsabilidad. Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentracin y disposicin para que mi hijo aprenda mejor. Organizar mejor su tiempo para que pueda concentrarse y repasar sin que lo interrumpa Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, asi como leer los anuncios, noticias y Mantiene ambientes, las aulas, los mobiliarios limpios y ordenados para facilitar el aprendizaje Apoya en la distribucin oportuna y el cuidado de los Participa en las Jornadas de Reflexin Vigila y participa en la ejecucin del Plan de Mejora Vigila el cumplimiento de las horas
Firman la mayora de los padres Firman todo el personal administrativo Firman todos los miembros del CONEI
Promover la movilizacin local y convocar a otros actores sociales e institucionales para implementar acciones en favor de los aprendizajes desde la comisin intersectorial. Participar en la Convocatoria y promover la Jornada de Reflexin en AUTORID todas las escuelas de su jurisdiccin y coordinar con la UGEL las facilidades ADES y el asesoramiento del caso. Coordinar con los directores para que ayuden y asesoren a los maestros en la elaboracin y ejecucin de los planes de apoyo para evitar que los nios se atrasen, OTROS
VII. POLTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Polticas que han de implementarse y mencionarse en el PEI y PCIE de la I.E. POL NORMAS A NORMAS TICA INCLUIR con EN el CONVIVENCIA EN EL Cumplir Aprender cada Todos da ms. apostamos por la Plan de Mejora de Aprendizajes. mejora de los IX. RECURSOS: Nuestras fortalezas HUMANOS Con MATERIALES Con FINANCIEROS -N del personal -Fotocopiadora -Ingresos propios Directivo -Multimedia -APAFA -N de docentes por -Laptops -Actividades nivel y rea -Papelotes econmicas -N del personal del -Impresoras -Peridicos Murales -Aliados servicio IX. EVALUACIN: El presente Plan se evaluar bimestralmente bajo responsabilidad de la Direccin y el rea
tcnico pedaggico.
Lugar y Fecha: . . DIRECTOR CONEI APAFA NOTA: ULTIMO DIA DE ENTREGA 27 DE MARZO DE 2013, ADJUNTANDO EVIDENCIAS DE LAS JORNADAS DE REFLEXION

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respecto al aprendizaje de nuestros alumnos? CAUSAS EFECTOS Y/O FACTORES

-Baja autoestima del alumno. -Desercin escolar. Desacreditaci n Profesional

-Baja autoestima del alumno. -Desercin escolar. Desacreditaci n Profesional e institucional.

META S DE APREN 32% 26%

META S DE APREN 64% 52%

-Jornadas de reflexin con estudiantes

PADRES DE FAMILIA y APFA PERSON AL ADMINIS CONEI

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