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DOCENTES A CARGO:
Lic. Bunge,E. Lic. Gomar, M Lic. Mandil, J.
psicofarmacolgico. Se profundiza el estudio de estrategias fundamentales en el abordaje de los trastornos conductuales: la psicoeducacin, el anlisis funcional de la conducta, el manejo de contingencias, las tcnicas de resolucin interpersonal de problemas y diversos modelos de abordaje familiar.
* Objetivos especficos:
Se espera que al finalizar el curso los profesionales: Cuenten con el conocimiento terico y metodolgico sobre programas de tratamiento para los trastornos externalizantes habituales en la consulta y que desarrollen destrezas para el diagnostico, la conceptualizacin del caso y la intervencin. La modalidad de cursada se sustenta fundamentalmente a partir de ejercicios prcticos como: evaluacin de vietas clnicas, observacin, discusin de videos y role playings.
2. ESQUEMA DE LA MATERIA
Unidad 1: Evaluacin Diagnstica y Conceptualizacin del Caso Clnico Fundacin ETCI-Equipo de Terapia Cognitiva Infanto Juvenil. Autorizada por la resolucin de la I.G.J. N 001026. Av. Gral. Paz 1106, 9 B. C.A.B.A. Tel. (54-11) 4702-7999. Internet: http://www.etci.com.ar/ E-mail: info@etci.com.ar
Unidad 2: Entrenamiento en estrategias psicoeducativas Unidad 3: Entrenamiento en anlisis funcional de la conducta Unidad 4: Perfeccionamiento en tcnicas de time out Unidad 5: Ensayo de habilidades del tratamiento centrado en la familia para el trastorno bipolar infantil Unidad 6: Abordaje del Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad en la escuela Unidad 7: Abordaje farmacolgico del TDAH y del Trastorno Bipolar Infantojuvenil
4. CONTENIDOS DE LA MATERIA
Unidad 1: Evaluacin Diagnstica y Conceptualizacin del Caso Clnico Uso de mltiples informantes Instrumentos Diagnsticos Historia Evolutiva del paciente Discriminacin de datos tiles Qu y Como preguntar? Conceptualizacin del Caso
Unidad 2: Entrenamiento en estrategias psicoeducativas El clnico como informador Uso del razonamiento socrtico en la psicoeducacin Uso de metforas, analogas y otros recursos comunicacionales Modelado de tcnicas comportamentales
Unidad 3: Entrenamiento en anlisis funcional de la conducta Evaluacin de antecedentes y consecuencias de las conductas problemticas Entrenamiento de padres y pacientes en el anlisis funcional
Unidad 4: Perfeccionamiento en tcnicas de time out El modelo paso por paso Solucin de dificultades frecuentes al aplicarlo Revisin de los modelos de Barkley y Webster-Stratton
Fundacin ETCI-Equipo de Terapia Cognitiva Infanto Juvenil. Autorizada por la resolucin de la I.G.J. N 001026. Av. Gral. Paz 1106, 9 B. C.A.B.A. Tel. (54-11) 4702-7999. Internet: http://www.etci.com.ar/ E-mail: info@etci.com.ar
Unidad 5: Ensayo de habilidades del tratamiento centrado en la familia para el trastorno bipolar infantil Psicoeducacin sobre el trastorno y el tratamiento Modelo de la Emocin Expresada Modelos de Resolucin interpersonal de problemas: Programas de Miklowitz y de Greene Estrategias Cognitivas Manejo de Crisis
Unidad 6: Abordaje del Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad en la escuela Psicoeducacin a docentes Estrategias de modificacin de contenidos educativos Manejo de contingencias en el aula Estrategias para motivar a los docentes en el uso de las estrategias Comunicacin cooperativa entre los docentes y la familia
Unidad 7: Abordaje farmacolgico del TDAH y del Trastorno Bipolar Infantojuvenil Psicoeducacin y trabajo con la motivacin familiar para el abordaje combinado Mitos Frecuentes Plan farmacolgico y rbol de decisiones
5. Bibliografa:
Beck, J. (2007). Terapia Cognitiva para la Superacin de Retos. Barcelona: Gedisa.
Bunge, E, Gomar, M. y Mandil, J (2008). Terapia Cognitiva con Nios y Adolescentes. Aportes Tcnicos. Capitulo 11: Orientacin a Padres de Nios Desafiantes. Buenos Aires: Akadia.
Eldstein, B. y Yoman, J. (1991). La Entrevista Conductual. En V. Caballo (comp.). Manual de Tcnicas de Terapia y Modificacin de conducta. Madrid: Siglo XXI de Espaa Editores.
Friedberg, R. y Mc Clure, J, (2005). Practica Clnica de la Terapia Cognitiva con Nios y Adolescentes. Buenos Aires: Paidos.
Friedberg, R.D. y McClure, J.M. (2010). Conceptualizacin Cognitiva Comportamental del Caso Clnico con Jvenes: Una Herramienta til. En: Gomar, M., Mandil, J., y Bunge, E. (Comps.). Manual de Terapia Cognitiva Comportamental con Nios y Adolescentes. Buenos Aires: Polemos.
Fundacin ETCI-Equipo de Terapia Cognitiva Infanto Juvenil. Autorizada por la resolucin de la I.G.J. N 001026. Av. Gral. Paz 1106, 9 B. C.A.B.A. Tel. (54-11) 4702-7999. Internet: http://www.etci.com.ar/ E-mail: info@etci.com.ar
Gagliesi, P y Boggiano, J. (2010). Terapia Dialctica Comportamental para Adolescentes con Desregulacin Emocional. En: Gomar, M., Mandil, J., y Bunge, E. (Comps.). Manual de Terapia Cognitiva Comportamental con Nios y Adolescentes. Buenos Aires: Polemos.
Goldstein, T. (2010). Abordajes Teraputicos Basados en la Evidencia para Jovenes con Trastorno Bipolar. En: Gomar, M., Mandil, J., y Bunge, E. (Comps.). Manual de Terapia Cognitiva Comportamental con Nios y Adolescentes. Buenos Aires: Polemos.
Gomar, M., Labourt, J. y Bunge E. (2010). Alianza Teraputica con Nios y Adolescentes. En: Gomar, M., Mandil, J., y Bunge, E. (Comps.). Manual de Terapia Cognitiva Comportamental con Nios y Adolescentes. Buenos Aires: Polemos.
Mandil, J. (2008). Consideraciones Generales para la Terapia Cognitiva con Adolescentes. depsicoterapias.com. Recueperado el 13/12/10 de http://www.depsicoterapias.com/articulo.asp?IdSeccion=11&IdArticulo=406
Polln, N. y Labrit, M. (2007). Modelo de Intervenciones Estratgicas en la Consulta por Nios. En D. Kopec y Rabinovich, J. (comps). Qu y Como. Practicas en Psicoterapia Estratgica. Buenos Aires: Dunken.
Safran, J. Y Segal, Z. (1994). El proceso interpersonal en la terapia cognitiva. Barcelona: Paidos. Webster, S. y Reid, J (2010). Series de Entrenamiento a Padres , Maestros y Nios: Los Aos Increbles. En: Gomar, M., Mandil, J., y Bunge, E. (Comps.). Manual de Terapia Cognitiva Comportamental con Nios y Adolescentes. Buenos Aires: Polemos.
Wilner, R. y Levy, R. (2000). Terapia Cognitiva en Nios. En S. Baringoltz (comp.). Integracin de Aportes Cognitivos a la Psicoterapia. Buenos Aires: Lumiere.
Fundacin ETCI-Equipo de Terapia Cognitiva Infanto Juvenil. Autorizada por la resolucin de la I.G.J. N 001026. Av. Gral. Paz 1106, 9 B. C.A.B.A. Tel. (54-11) 4702-7999. Internet: http://www.etci.com.ar/ E-mail: info@etci.com.ar