暑期教学实践小结

在今年暑假期间，我们班进行了一次为期两周的教学实践活动，其主要教
学内容为《理论力学》的基本内容。经过不懈的努力和奋斗以及大家的团结合作，
我们终于顺利完成了教学实践的整个过程。回首这段时间所走过的路，不仅有我
们辛勤的汗水，同时也伴随着我们轻快的欢笑，这次实践让我们学到了很多东
西，同时也给了我们很多不一样的感受。

1、 教学实践的过程和内容

7 月 2 号，期末考试结束后的不久，老师就召集我们开会并布置了这次教学
实践的主要内容。归属于工程力学系的我们被安排翻译和讲授《理论力学》的相关
内容，这是一门我们还没有接触过的课程，但是又是一门对于我们后续课程的
学习非常重要的基础课程。
为了更好的完成教学实践的内容，老师把我们全班分成十五组，一起完成
这次教学实践活动。老师把一份份印好的资料发给我们，全版的英文《理论力学》
教材，先给了我们五天的时间，让我们分别把属于自己组的那一部分翻译出来，
然后我们还必须结合自己的理解，把自己要讲的那一部分内容制作成课件，最
后利用三天的时间集中讲课，老师评分总结，这就是整个教学实践的全部内容。
明确了自己的任务之后，我们便拿着自己的资料，立刻投入到紧张而快乐
的工作当中。
（1）翻译
为了更好更准确地将这一部分内容翻译出来，我去图书馆借了许多关于《理
论力学》的书，毕竟在翻译过程当中会用到许多特定的名词和术语，这些基本知
识是不能出错的。拿到这些书后，我就开始仔细研究我们组所要翻译的这部分内
容——关于梁的内力问题的部分知识。其实这一部分知识我们在中学的时候就已
经接触过，这里只不过是更深一步的去研究。开始时我们分工合作，每人负责翻
译一部分，对于某些不理解的知识点，我们通过查书和上网来进一步明确，然
后我们再集中在一起，对翻译当中的一些特定名词和术语进行统一，从而使整
个翻译资料相对比较完整，经过几天的努力，我们终于完成了这部分资料的翻
译。
（2）上机打电子稿和制作课件
对于目前对于计算机尚不太熟悉的我来说，这无疑是一项艰巨的任务，打
电子稿相对来说是比较容易的，只要会打字就可以，而在电子稿中插图却是一
项相当考验人耐心的工作。由于对计算机的操作不是太熟悉，它当中的一些功能
根本不知道，所以画起图来很难，有时候一幅图根本不知道从何画起，而有时
候一幅图要修改四五次之后才会有比较令人满意的结果，可是最头疼的是当你
把它粘贴到电子稿中时，总会莫名其妙的少一些东西，主要是图上添加的一些
注解，经过多次碰壁后的不断探索和与同组的其他人交流，才知道这些图必须
通过“画图”程序粘贴过去才是完整的。
由于《理论力学》是理论性比较强的课程，所以它当中有许多繁琐的公式，

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而这些公式必须使用公式编辑器才能插入到电子稿中去，由于以前没用过公式
编辑器，所以一开始的时候根本没想到，尝试了好多办法，也没能写出想要的
公式，后来还是在同学的帮助下，才找到编写公式的正确方法。我的工作可谓是
在艰难的探索中不断前进的 。
接下来就是制作课件了。老师要求不能把翻译的资料一成不变的搬到幻灯片
上，因为每个人的讲课时间是有限的，况且按照上面的读给大家听，也不是所
谓的讲课，就达不到这次教学实践的目的了。制作的幻灯片，必须有自己的取舍
和思想，还要做得清晰、美观、生动，不但要让大家清楚的了解你所讲的内容，
还要能吸引大家的注意力，提高大家的兴趣，最重要的一点，背景和字要有明
显的差异，这样才能看得清楚。制作课件是比较轻松的，可以根据自己的爱好来
设计，大家在玩闹中轻松的进行。
（3）讲课、评分
本来做好幻灯片就要进行的讲课评分这一最后环节，由于奥运会的即将召
开而被迫推迟，因此我们在开学后的一个周末，利用两天的时间集中讲课，老
师给我们打分。
由于中间隔的时间比较长，为了确保讲课的顺利，我提前又去看了一下课
件，发现有许多做得不合理的部分，可能是由于当时放假太匆促，急着要交，
所以弄得不太细心，为了更好地完成这次活动，在我们组讲之前我又进行了修
改。
老师选了五名同学当评委，把他们打的分作为参考，讲课随后开始。有的人
上去很从容，很自然地把自己准备的东西讲出来了；而有些人一开始会很紧张，
一旦讲起来了，心情也就平静了，我是属于后者的。看着我们组其他人在上面讲，
我心里就开始打颤，其他人见此，都给我鼓励的微笑，我努力使自己心情平静
下来，可是上去之后刚刚平静的心又不由自主地紧张起来，神经也紧绷着，根
本不敢看下面坐着的人，语速超快，而且还带着颤抖，几张幻灯片转眼之间就
讲完了，这时我听见下面我们组的人冲我小声喊：“慢点、慢点”，我意识到自
己讲得太快了，照这样下去肯定很快就讲完了，达不到要求的，看着他们鼓励
的微笑，我的心情也慢慢平静下来了，我控制自己的语速，很快调整好自己，
找到了自己的节奏，还不错的完成了这次短暂的讲课经历。当我走下台的时候，
我看见同组的，还有同宿舍的那些人灿烂的微笑，我也回以微笑。是的，我做到
了！

2、 教学实践的心得体会

这次教学实践活动我们积极参与到其中，团结合作而又分工明确，既发挥
了团结合作精神，又培养了独立自主精神。我们大家为了一个共同的目标，而团
结一致，齐心协力，共同奋斗，最终出色的完成了这次教学实践活动，而且我
们也从中获益匪浅，学到了很多东西，感触颇深。
首先，在这次实践过程中，我们既复习了以前的知识，又了解了新的知识。
上机打电子稿和制作课件（幻灯片），就是对第一学期所学的计算机的基础知
识的运用，通过这一过程，我们对这一部分的知识进行了回顾和复习，掌握得
更加牢固，以后用起来也就更加熟悉。另外在不断的探索中，我们又了解到计算
机的许多新的功能，对我们将来的学习是很有帮助的。最重要的是通过这次活动，

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使我们提前接触到了《理论力学》的一些基础知识，对于这学期开这门课程奠定
了一些基础。
其次，通过这次教学实践活动，使我真正体会到了团结合作的重要性。以前
只是在口头上说合作是多么多么的重要，其实都是人云亦云，根本没有亲身体
验。而在这次实践中，同学之间的团结和友谊让我感动。尤其是在翻译过程中，
因为并不是所有的同学英语程度都一样，同组之间互帮互助则是经常有的事，
有的时候组与组之间也会互相帮助，帮着查查资料或者单词什么的。还有在制作
课件时 ，对于计算机熟悉的同学在很短的时间内就完成了，他们就在旁边帮助
其他的同学。同学们之间打成一片，不仅体现了一个小组是一个团结的整体，同
时也展现了班集体的凝聚力。正是这种团结和合作精神，让我们每个人都能在规
定的时间里完成。
再者，这次教学实践给我们提供了一个很好的展示自己的平台。在讲课期间，
我仔细看了很多同学制作的课件，并听了他们的讲述，这是一个了解同学的很
好的机会。幻灯片的设计在一定程度上可以反映一个人的个性，背景的选择以及
某些特殊的布置体现了一个人的喜好。每一个人制作的课件都与众不同，每个人
都在很用心的去完成这一项工作，希望可以给大家带来不一样的感觉。这次活动
的确让一些同学展现了自己的能力。
还有，通过这次教学实践活动，我感受到了现在科技的发达以及给人们生
活带来的便利。网络的发达，让我们可以从上面找到很多有助于学习的东西。有
了多媒体教学，老师省去了在课堂上板书的时间，也少了飞扬的粉笔末，老师
的工作环境也大为改善。另外，这次短暂的教师体验，使我真切的体会到了作为
一名人民教师的辛苦。他们在刻下制作课件时，除了要考虑到知识的完整性和丰
富性，还要生动活泼，在课下他们要准备很多东西，每一堂课都是老师们的心
血，我们都应该认真去听。
另外，和同组的几个人合作相处了这么长时间，也让我知道了在合作中应
怎样去处理人际关系。同组合作，你必须能够虚心接受别人的意见，还要恰当的
提出自己的看法，不要一味的服从，也不能一味的坚持己见，因为大家都在为
同一个目标而努力。同时我也从他们身上学到了很多东西，正所谓“三人行，则
必有我师焉”。他们身上那种积极向上的精神始终感染着我，面对困难时的坚忍
不拔，乐观开朗让我感动，正是在他们的鼓励和帮助中，我才能够完成这次教
学实践。
最后，我还要特别感谢带领我们进行教学实践的两位老师，他们陪伴我们
走过整个教学实践过程，给了我们很多指导和意见，在他们的帮助下，我们大
家才能顺利的完成这次教学实践活动。谢谢！

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