喇沙書院 22000077--22000088

單元(8) 自學單元(2)
自強不息

中
中二二級
級下下學
學期期工
工作作紙
紙及及習
習作作

姓名： （ ）

班別：
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中二單元八 自學單元(2) 自強不息

自學指引

範疇 學習重點 選讀篇章及學習材料 自學活動

閱讀 1. 複習歸納文章主旨的 《和時間賽跑》 1. 閱讀《和時間賽跑》

，完成工作紙
方法 一。
2. 複習文章的自然段與 2. 預先準備好計時器，在 10 分鐘內
結構段 完成工作紙上的練習。在 10 分鐘
3. 提升閱讀速度 後才完成的練習請用紅筆畫上橫
4. 品德情意：培養珍惜 線作記錄。
光陰的態度
閱讀 1. 應用引領思維閱讀， 《球星馬嘴》 1. 閱讀《球星馬嘴》，設想文章的結
推敲文意 局。
2. 複習推敲文章寓意的 2. 根據文章的內容，設想《球星馬
方法 嘴》一文的寓意，完成工作紙二。
閱讀 1. 複習欣賞詩歌的方法 《木蘭辭》 複習欣賞詩歌的方法(可參考單元七
2. 複習詩歌常用的修辭 文學欣賞：詩歌)，完成工作紙三。
技巧：頂真、借代
寫作 1. 認識啟事的作用及特 「實用寫作：啟事」 1. 閱讀課本頁 81「實用寫作：啟
色 事」，學習啟事的寫法。
2. 掌握啟事的格式及寫 2. 根據指示完成工作紙四的實用寫
法 作練習。
聆聽 學習聆聽對話的技巧 「自學聆聽：聆聽對話的 1. 閱讀課本頁 82「自學聆聽：聆聽
技巧」 對話的投巧」，自學聆聽對話的方
法。
2. 打開光碟「工作紙五錄音部分」，
完成工作紙五。
說話 1. 複習運用聯想來豐富 「說話」 1. 閱讀課本頁 83「說話」
，複習運用
說話內容的方法 聯想來豐富說話內容的方法。
2. 運用思潮泉湧法展開 2. 運用思潮泉湧法，就課本頁 83 的
聯想 題目作演講。
語文常識 複習修辭的手法 「複習修辭的手法」 1. 閱讀課本頁 84「複習修辭的手
法」，複習本學年所學的修辭手
法。
2. 完成工作紙六。
語文常識 1. 認識詞類 「詞類：虛詞」 1. 閱讀課本頁 85「詞類：虛詞」
，認
2. 概略認識不同種類的 識不同詞類的特性及作用。
虛詞 2. 完成工作紙七。
語文常識 1. 認識正體字、異體字 「正體字、異體字與簡體 1. 閱讀課本頁 86-88「正體字、異體
與簡體字 字」 字與簡體字」，認識和辨別漢字的
2. 認識簡體字的構造原 不同形體，完成工作紙八。
則 2. 認識簡體字出現的背景，學習簡

2
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體字的構造原則，完成工作紙九。

文學欣賞 複習欣賞詩詞曲的方法 《鄉愁》 1. 細心閱讀余光中《鄉愁》(課本頁

《滁州西澗》、《楓橋夜 54)，試從內容美與形式美的角度
泊》 評賞此詩。
《送杜少府之任蜀州》 2. 細心閱讀《滁州西澗》(課本頁
(篇章見單元七) 60)、
《楓橋夜泊》(課本頁 60)，略
領詩歌的意境，將詩的意象繪畫
成圖。
3. 細心閱讀《送杜少府之任蜀州》
(課本頁 57)，據其內容改編成一
篇 200 字的短篇故事。

課本勘誤：
頁 83「說話」 工作紙六應刪去
頁 85「詞類：虛詞」 欠工作紙七
頁 86「正體字、異體字與簡體字」 欠工作紙八、九

3
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工作紙一 複習閱讀策略(歸納文章段旨及主題) 日期：_______________

1. 試指出本文的主旨(不得超過15字，不計標點符號)。

2. 試抄下文章的主題句。

3. 作者為何要跟太陽賽跑呢？

A 因悲傷過度

B 因為他知道光陰的重要

C 因為貪玩

D 因為要勝過哥哥

答案：

4. 第五段作者說「爸爸等於給我一個謎語」，這個「謎語」是指甚麼？

5. 試將全文畫分成三個結構段，並寫出其段落大意：

第一段(自然段： )：

第二段(自然段： )：

第三段(自然段： )：

4
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工作紙二 複習閱讀策略(引領思維閱讀) 日期：

1. 文章的第八段還未完成，此外還有第九和十段。試運用單元一所學的「引領

思維閱讀」方法，預測事件的結果，並為文章續寫結局。

2. 你能據文章的前半部分推敲出本文的寓意嗎？

5
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工作紙三 詩歌欣賞複習 日期：_______________

1. 從體裁而言，
《木蘭辭》屬於：
A 古體詩
B 近體詩
C 新體詩
D 雜體詩 答案：
2. 木蘭為何要代父從軍？

3. 詩歌寫木蘭在戰場上的經歷只是略寫而非詳寫，為甚麼？

4. 你認為木蘭和家人的關係如何？

5. 試指出下列間有底線的詩句運用了何種修辭技巧？
(1) 軍書十二卷，卷卷有爺名
(2) 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
(3) 旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水聲濺濺。旦辭爺孃
去，暮宿黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。
(4) 將軍百戰死，壯士十年歸。
(5) 歸來見天子，天子坐明堂。
(6) 可汗問所欲？木蘭不用尚書郎，願借明駝千里足，送兒還故鄉。
(7) 願借明駝千里足
(8) 磨刀霍霍向豬羊
6. 《木蘭辭》一詩是否具備優美詩歌的特點？試提出你的看法。

6
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工作紙四 實用寫作之啟事 日期：

陳大文在 2008 年 3 月 12 日在北區公園遺失了一對小貓(見

圖)，請代他撰寫一則尋貓啟事(字數：不得多於 100 字)。

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工作紙五 聆聽對話 日期：

聆聽以下錄音，並回答所附問題。

1. 對話開始，陳大嬸問李大叔甚麼問題？

2. 承上題，李大叔回答陳大嬸的答案是關於：
A 女兒的學習過程。
B 女兒的學習方法。
C 自已對女兒的具體期望。
D 對女兒的教導方法。
答案：
3. 李大叔的回答有沒有為陳大嬸解決問題？為甚麼？

4. 試順序列出李大叔女兒放學後的家居生活。
放學→ → → →看書→睡覺

5. 黃太對李大叔有何誤會？

6. 李大叔如何澄清黃太的誤會？

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工作紙六 修辭的複習 日期：

試指出下列句子畫有底線部分的修辭手法：

1. 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

2. 中國人在新年最重意頭，連吃的菜也不例外，甚麼「髮菜蠔豉」
、「蝦蝦大笑」

等，還不是取其意頭嗎？

3. 我那時真是聰明過份，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。

4. 我希望大家捲土重來，給新文學開闢出一塊新的土地來，豈不是很好嗎？

5. 飛流直下三千丈，疑是銀河落九天。

6. 夜色加濃，蒼空中的明燈越來越多。

7. 做工苦，難道不做工就不苦嗎？

8. 忽有龐然大物，拔山倒樹而來

9. 為甚麼你的成績會一落千丈？還不是因為沉迷玩樂之故。

10. 事不關己，己不勞心。

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工作紙七 詞類綜合練習 日期：

(一) 試指出下列畫有底線的字詞，分別屬於甚麼詞類？請把正確的答案填在表格內：
1. 他被人打了一頓嗎？
2. 風在怒吼，彷彿世上一切，都是它的奴隸。
3. 我看着他的背影，不禁淌下淚來。
4. 為了達到目的，他不惜犧牲一切。
5. 無論天氣怎樣惡劣，爸爸都會照常上班。
6. 經過他再三懇求，我終於答應幫助他。
7. 那裏長着許多高大的松樹，太陽照得火熱。
8. 哈！一隻小蜜蜂展開柔嫩的綠翅膀飛來飛去。
9. 湖水碧綠得見底，是一塊無瑕的翡翠。
10. 他和我說過他是廣東人。
11. 他和我既是好同學，又是好鄰居，我常跟他一起玩耍。

1 被： 頓： 嗎：
2 在： 它： 奴隸：
3 着： 背影： 不禁：
4 為了： 犧牲： 一切：
5 無論： 惡劣： 照常：
6 再三： 終於： 幫助：
7 那裏： 許多： 得：
8 哈： 的： 飛來飛去：
9 碧綠： 得： 無瑕：
10 和： 過： 是：
11 和： 既是： 跟：

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工作紙八 正體字與異體字 日期：

請參考字典，填寫下列的對照表：

為左列正體字找出相應的異體字 為右列的異體字找出相應的正體字

1.三 肆

2.個 讌／醼

3.匹 吊

4.匆 拏

5.劫 羣

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工作紙九 簡體字 日期：

1. 文字發展有甚麼趨勢？

2. 為甚麼要使用簡體字？

3. 簡體字主要由下列六種方法構成，試各舉例。

(1) 把草書正楷化。例：

(2) 起用古字。例：

(3) 以同音字代替。例：

(4) 省寫繁體字的一部分。例：

(5) 符號替代。例：

(6) 沿用宋明以來之俗字。例：

4. 請參考字典，填寫下列的對照表。

把以下左列繁體字轉成簡體字 把以下左列簡體字轉成繁體字

繁體 簡體 簡體 繁體

1. 無 1. 农药
2. 問 2. 艰难
3. 畫 3. 拥护
4. 體 4. 协办
5. 書 5. 旧学
6. 變 6. 养鸡
7. 飛 7. 惊惧
8. 亂 8. 烛泪
9. 傳 9. 风云
10. 講 10.简体

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工作紙十 文學評賞 日期：

一、
《鄉愁》評賞
運用中二單元七評賞詩歌的方法，從內容美與形式美的角度評賞余光中的《鄉愁》(見
課本頁 54)，字數不得少於 150 字。

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二、詩歌化成圖像
細心閱讀《滁州西澗》及《楓橋夜泊》(見課本頁 60)，略領詩歌的意境，將詩的意象繪
畫成圖。(提示：若想效果更佳，建議將圖畫着色)

滁州西澗

楓橋夜泊

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三、故事改寫
細心閱讀王勃《送杜少府之任蜀州》(見課本頁 57)，據其內容改編成一篇 150-200 字的
短篇故事。

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