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A22_ 我的四個假想敵教參(總檔, 2010年9月)

A22_ 我的四個假想敵教參(總檔, 2010年9月)

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新高中中國文學 第四冊

22 我的四個假想敵
教學參考資料
(總檔, 2010 年9 月)









說明
本總檔收錄至2010 年9 月或以前出版,以word 格式製作的
教學參考材料,教師請於天行文學網站下載最新的材料。



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目錄

指定篇章工作紙 (見必修教學配套 C 冊) 3
課後練習 (見必修教學配套 E 冊) 7
名篇導讀 (1) (見必修教學配套 D 冊) 10
名篇導讀 (2) (見必修教學配套 D 冊) 16
綜合賞析 (見必修教學配套 E 冊) 22
單元總溫習 (見必修教學配套 E 冊) 31
簡單跨篇工作紙 (2010 第一輯) (見必修教學配套 C 冊) 34
簡單跨篇工作紙 (2010 第二輯) (見必修教學配套 F 冊) 37
試題庫 (2009) (見必修教學配套 B2009 冊) 40
試題庫 (2011) (見必修教學配套 B2011 冊) 44











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指定篇章工作紙 (教師用)

答題指示﹕
實線答案線 ( )﹕ 用自己的句子填上正確答案
虛線答案線 ( )﹕ 直引文本內容填上正確答案
1 作者以特別的表達方式表現父親對女兒的深厚感情,試舉例加以說明
表現父親對女兒深
厚感情的表達方式
解說

寓莊於諧

 先說「男大當婚,女大當嫁」,婚姻是兒女的終身大事,是一個非
常重大的話題,作為父親當然嚴肅地面對這個問題
 文章中的父親太愛自己的女兒,生怕女兒出嫁後失去了往日在家的
溫馨親情,所以把女兒的戀愛對象比喻成的(1)「

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刻劃(2)
的父親形象

 傳統的父親形象是嚴肅的,在晚輩面前不苟言笑,但文中的「我」
卻帶點荒唐、語言詼諧,時時帶自嘲意味
 為了保持稚齡女兒的完美而竟想用(3)

 「偶爾過路的小子,竟伸手來摘果子,活該蟠地的絆你一跤」,頗
為自己想像中的勝利而幸災樂禍
 借美國詩人納許的詩,來表達自己(4)

,可惜終告失敗,頗覺遺憾
 面對無法阻止女兒交友,作者唯有「故示慷慨,僞作輕鬆」,以
(5)「 」來自我安慰


幽默風趣
的行文風格

 妙用比喻句,如形容一家人平日進餐的情景為
(6)「 」,把日常家人間的熱鬧形
象地刻劃出來﹔又以(7)「 」
來形容女兒男友留下進餐時的場景,有趣而逼真
 運用美國詩人納許(8)
一詩說明為人父親者對未來女婿的防範,又如用袁枚的語典
(9)「 」對自己連生四個女兒自我調侃
 成語的妙用和改造,如用(10)「 」形容當年余
光中的妻子和他裏應外合的情形,又如把「有教無類」改為
(11)「 」等
2 作者於文章中運用豐富的想像力以達到行文幽默的效果,試舉例說明
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運用豐富的想像
力使行文幽默
解說



運用
(1)
術語作為
行文重心

作者把四位未來女婿想像成(2)「 」,把男孩子追求女兒的行
徑視為敵軍壓境,借用大量軍事術語,幽默地描寫外父面對女婿的心理活
動﹕
 把「女兒的牆上和書桌的玻璃墊下」比作「灘頭陣地」,女兒把以前的
明星海報換成男友照片寫作(3)「

 把追求者稱(4)「 」,操粵語的少年稱(5)「
」女兒和妻子喚作「名義上是守城的那幾個女將」,更戲稱
自己作(6)「 」
 把情書、電話稱為「敵方的炮火」,「起先是瞄準我家的信箱」「繼而是
集中在我家的電話」,(7)「

」等等


借用童話故事
描繪女兒的長大

 以創造性地想像女兒的長大為(8)「
」,借兒
時美麗的童話借代年幼的女兒,流露出作者對時光消逝的感慨
 為使稚齡女兒永遠不變,作者異想天開地要用「急凍術」把女兒久藏,
又想像即使凍了,她的男友遲早會(9)「
」作者模擬童話《睡公主》的情節,使
讀者窺視作為父親內心深處的無奈,同時表達作者對男女情愛的頌揚

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3 「笨客」在文中起了甚麼作用﹖
「笨客」在文中起的作用﹕
 文中的「笨客」也許是余光中杜撰的,並非真有其人
 作者借(1) 的形式,表達自己對未來女婿的種種要求
 令「我」的內心矛盾獲得暫時的釋放
 表現出「我」對女兒的未來有著深切的關注
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參考答案

第一題
(1) 四個假想敵
(2) 幽默風趣
(3) 急凍術把女兒久藏
(4) 希望在「假想敵」還在襁褓時先下手為
強的心態
(5) 博一個開明父親的美名
(6) 鴨塘一般的餐桌
(7) 四姐妹這時像在演啞劇
(8) 《由女嬰之父來唱的歌》
(9) 情疑中副車
(10) 開門揖盜
(11) 有婿無類


第二題
(1) 戰爭
(2) 假想敵
(3) 灘頭陣地已經被入侵的軍隊佔領
(4) 假想敵
(5) 廣東部隊
(6) 昏君
(7) 我的文苑就是他們的沙場,一夜之間,
總有十幾次腦震蕩
(8) 昔日的童話之門砰地一關,再也回不去

(9) 騎了駿馬或摩托車來,把她吻醒
第三題
(1) 主答客問











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課後練習 (頁)

問題及答案
1 你認為以「假想敵」來比喻作者的未來女婿是否貼切?

「假想敵」的比喻貼切﹕
— 在父親的眼中,希望女兒長留在自己身旁,而女兒的男朋友會把女兒搶走,因此以
「敵人」來形容對方頗為貼切。
— 由於作者女兒當時尚未出嫁,結婚的對象也未穩定,情況尚未明朗,因此這個「敵
人」暫時仍是「假想」的,「假想敵」一語明確表現這個意思。

2 梁實秋《書》一文有「形散而神不散」的現代散文特色,試分析《我的四個假想敵》
是否也能達到這種效果。

《我的四個假想敵》達到「形散而神不散」的特色﹕
— 《我的四個假想敵》一文抒發了余光中面對女兒長大,女大當婚的複雜心情,當中
以與「假想敵」「搏鬥」的中心主題貫串全篇。
— 作者以大量軍事術語的構成的「交戰場面」為主線,如描繪女兒與母親連成一氣,
父親「腹背受敵」的描述,以及「假想敵」入侵余宅的經過。
— 作者又經常在文中宕開一筆,如在寫父親「腹背受敵」後,宕開寫稚齡女兒在父親
心中的完美,「我」為使稚齡女兒更完美,異想天開的要用急凍術把她久藏的情節,
又如結尾借主答客問的形式,表達自己擇婿的要求。
— 本文雖偶有宕開之筆,但全篇卻由一中心主題貫串著,故整體上做到脈絡清晰,內
容層次分明,形散而神不散。






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3 余光中曾言:「我的理想是要讓中國的文字,在文化各殊的語法中交響成一個大樂
隊,而作家的筆應該一揮百應,如交響樂的指揮。」試分析《我的四個假想敵》一
文如何實踐這一文學理念。

《我的四個假想敵》融合文化各殊的語法:
1 古今中外的典故和詩句
— 余光中學貫中西、博通古今中外,因此他在行文中常隨手拈來古今,令文章具有中
國古典的典雅情懷,又有現代風格,達致雅俗共賞的藝術境界。
— 西方的典故如借葉慈「一切已崩潰,失去重心」的詩句及美國詩人納許的《由女嬰
之父來唱的歌》來表現父親面對女兒長大當婚的心情。
— 中國的典故以袁枚「情疑中副車」的詩句,表現古而有之的重男輕女思想;「上有月
下老人的婚姻譜,誰也不能竄改」運用了唐人韋固偶遇月下老人的典故,說明天意
之不可違。
2 成語、流行用語的戲仿與改造
— 如把「有教無類」改為「有婿無類」,仿「混血兒」而有「混血孫」等。
— 文中利用由來已久的用語,自出新意,為平凡的文字增添了幽默感。
3 文白交融
— 作者善於融會文言文和白話文,甚至口語句式,把不同的語法百川匯流,形成一個有
機的整體。
— 「或迂迴曲折,囁嚅其詞,或開門見山,大言不慚,總之要把他的情人,也就是我
的女兒,對不起,從此領去。」是文言文和白話文高度融合的例子。
— 文中不少對話如「省籍無所謂」以口語寫寫成,「不要一個天才兒童叫我 Grandpa,
我要他叫我外公。」一句更中英夾雜。
4 不避俗語俚語
— 文中以「靚仔」、「叻仔」等廣東方言形容俊秀、聰明可愛的廣東少年。
— 「誰曉得寶貝女兒現在是十八變中的第幾變呢?」把俗語「女大十八變」溶入文中。
— 這些手法都使文章的語調更宛轉多姿,大大豐富文章的趣味性。






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4 本文有不少富於人生理趣的句子,試略作分析。
(a) 「學者往往不是好女婿,更不是好丈夫」
(b) 「同一個人,過街時討厭汽車,開車時卻討厭行人。」
(c) 「人生的兩大寂寞,一是退休之日,一是最小的孩子終於也結婚之後。」

句子理趣分析:
1 「學者往往不是好女婿,更不是好丈夫」
— 理趣見解大異於常人。
— 常人認為學者的學問大,受人敬重,是理想的女婿人選。
— 但學者常埋首於自己的學術領域,往往缺乏了待人接物的經驗,在處世方面常常吃
虧。另外,學者喜歡辯論道理,可能會在言語上與岳丈有衝突,故未必能成為岳丈
眼中的好女婿。
— 學者醉心於學術研究,在研究的過程中與世隔絕,廢寢忘食,往往忽略人際關係,
尤其會忽視對家人的關心。所以作者說學者不是好丈夫。
— 余光中從事學術研究多年,對學者與家庭間的關係感受至深。句子中包含了對女婿
的期許外,還隱含對家人的愧疚。
2 「同一個人,過街時討厭汽車,開車時卻討厭行人。」
— 表示了作者少年時追求情人時與後來為人父親時截然不同的心態。
— 當身處在不同的位置,便有不同的感受。
— 人總是自我中心地為自己著想,這是普遍的人類心理。
— 一針見血地道出常人雙重標準的心態,使讀者會心微笑。
3 「人生的兩大寂寞,一是退休之日,一是最小的孩子終於也結婚之後。」
— 常人認為退休、孩子成家後,人生的擔子便輕了一半,是值得慶賀的,但作者卻帶
來了一個新的觀點。
— 作者視事業和家庭是人生的兩大寄託。
— 作者醉心於學術研究,享受工作帶來的滿足感,所以認為退休是人生的一大寂寞之
一。
— 作者重視家庭,對孩子愛護有加,並由衷地喜愛和女兒們一起生活的日子,所以當
最小的孩子都結婚之後,便感到了失落與孤寂。



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名篇導讀(1) (教師用)

理解問題及答案
內容
【理解內容】
1 余光中提到的目前中國散文有學者散文、花花公子散文、浣衣婦散文、現代散文四類,
當中花花公子散文、浣衣婦散文有麼缺點?試完成下表。

散文類別 缺點
花花公子散文 .像____________________的紙花,作者包括
__________________、__________________,數量極
_________________
.內容:____________________
.裝飾了許多____________________
.致命傷:____________________
.毛病:____________________
浣衣婦散文 .毛病:____________________
.散文成為____________________,不是藝術的創
造,沒有____________________的地方
2 作者最喜歡那種類型的散文?
3 配對:把下列的散文類型和相對應的解說連接起來。
1 學者散文 . . A 熟悉舊文學兼擅新文學,講究彈性、密度和質料。
2 花花公子散文 . . B 這類散文變化不大,缺少獨創的句法和生動的意象
3 浣衣婦散文 . . C 限於較少數的作者,以融合情趣、智慧和學問的文
章。
4 現代散文 . . D 作者很多,喜歡探討真善美的問題,比較傷感,也
有說教意味。



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【理解內容答案】
1
散文類別 缺點
花花公子散文 .像華而不實的紙花,作者包括作家、初中女生,數
量極多
.內容:千篇一律
.裝飾了許多不很高明的小說和詩
.致命傷:傷感、說教
.毛病:太濃、太花
浣衣婦散文 .毛病:太淡、太素
.散文成為傳達的工具,不是藝術的創造,沒有引人
入勝的地方
2 現代散文
3 1:C
2:D
3:B
4:A

技巧
【理解技巧】
4 全文的結構安排如何?試根據內容,完成下表。

第一段 先引英國詩人____________________的話,帶出了「左手寫散
文,右手寫詩」的觀點。
第二段以後 推進一層,談及各種散文類型,包括____________________、
____________________、____________________和
____________________。
最後一段 最後提倡____________________,使主題更
____________________。



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5 指出下列句子運用了甚麼修辭手法?

句子 修辭手法
(a) 現代散文的年紀還很輕,她只是現代詩和現代
小說的一個么妹,但是一心一意要學兩個姊姊。

(b) 只許踏踏實實刻刻板板地走路,不許跳躍、舞
蹈、飛翔。

(c) 這類作者,上自名作家,下至初中女生,簡直
車載斗量,可以開十個虛榮市,一百個化裝舞會!

(d) 詩人不必兼工散文,正如善飛的鳥不必善於走
路,而鄧肯也不必參加馬拉松賽跑。


6 本文在評論各種散文風格時,流露了哪種語言風格?
A 尖酸刻薄
B 浪漫主義
C 誇張荒誕
D
7 文中把「花花公子」派散文的泛濫說成是「報業公會是最大的恩人」,這運用了甚麼手法?
A 反語
B 誇張
C 比喻
D 借代










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【理解技巧答案】
4
第一段 先引英國詩人格雷夫斯的話,帶出了「左手寫散文,右手寫詩」
的觀點。
第二段以後 推進一層,談及各種散文類型,包括學者散文、花花公子散文、
浣衣婦散文和現代散文。
最後一段 最後提倡現代散文,使主題更突出。
5 (a) 擬人
(b) 疊字
(c) 誇張
(d) 比喻
6 D 幽默風趣 
7 B 誇張 

導賞問題
1 《剪掉散文的辮子》一文生動詼諧,手法高超,試從善用比喻、誇張手法及引用反語三
方面說明。又文中的「辮子」是指甚麼?
2 余光中在《剪掉散文的辮子》一文中,提出現代散文講究彈性、密度和質料。他的創作
理論如何在《我的四個假想敵》一文得到實踐?試分析之。
3 《我的四個假想敵》一文,如何體現余光中「左手寫散文,右手寫新詩」的風格?

分析與欣賞
生動的語言
1 善用比喻、誇張手法及引用反語的手法
(a) 比喻生動
文章一開頭,便以一連串的比喻來說明散文和詩歌之間的關係,如「善飛的鳥不必善於
走路,而鄧肯也不必參加馬拉松賽跑」,帶出「詩文雙絕」的困難;其後卻提出了自己的看
法,認為散文和詩是可以相輔相承的,分別以「舞蹈家」精於步行和「聲樂家」精於說話比
喻散文和詩之間的密切關係。
接著余光中將當時的散文分為四類,即學者的散文、花花公子的散文、浣衣婦的散文和
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現代散文,把華而不實、傷感造作的散文風格比喻為「花花公子」,又把平平無奇、淡素的
散文比喻為「浣衣婦」,把這類作家比喻成「老太婆」,令人忍俊不禁,使文章更有吸引力。
(b) 善用誇張
余光中精於比喻,語氣誇張。如文中提到花花公子的散文時,寫道「上自名作家,下至
初中女生,簡直車載斗量,可以開十個虛榮市,一百個化裝舞會」形容泛濫的程度,另外又
以「衣服上的花紋,刺繡,連帶著別針等等,也一股腦兒統統洗掉了」,形容浣衣婦矯枉過
正的狀態。
(c) 引用反語
余光中行文之間,往往引用反語,如把「花花公子」派散文說成是「報業公會最大的恩
人」,說他們最喜歡討論「真善美」的問題,又把浣衣婦派的散文說成「洗得太乾淨」,說
她們本本份份,實際上是對兩類散文風格的諷刺,充滿幽默感。
2 「辮子」的含意
「辮子」代表落後不可取的散文,而這些帶「辮子」的散文包括個學者的散文、華而不
實的「花花公子」散文和過於淡素的「浣衣婦」散文,必須對其進行變革,以符合現代散文
的要求。
余光中散文理論與實踐
1 彈性
「彈性」是指各種語言能夠相容並蓄,節奏可快可慢,音調可重可輕。余光中認為散文
應以現代口語為基礎,並在情境所需時,使用一些歐化的句子,偶然穿插方言、俚語,使文
章多元而富有彈性,句法新穎活潑,避免使文章過於單調刻板。
如在《我的四個假想敵》中,其句式文白交融,更吸收了歐化的插句、倒裝句,不怕以
俗語俚語入文,如「靚仔」、「叻仔」,利用粵語方言形容俊秀、聰明可愛的廣東少年,使
讀者閱後有如臨其境之感。另改造成語和流行用語,如「有教無類」改為「有婿無類」,仿
「混血兒」而造「混血孫」,增添了幽默感。又如「同一個人,過街時討厭汽車,開車時卻
討厭行人」,「人生有許多事情,正如船後的波紋,總要過後才覺得美的」,富生活哲理,
使行文在幽默詼諧中充滿了理趣。
2 密度
「密度」是指散文在一定的篇幅中滿足讀者對於美感要求的份量。一些稀鬆平常的散文,
既無奇句,又無新意,完全不能滿足我們對美感的要求,作者主張散文字字珠璣,絕無冷場。
在《我的四個假想敵》中,作者幽默地以戰鬥過程為主線結構,緊扣題目「假想敵」之
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意,如把女兒比作「內奸」,把追求女兒的香港小夥子比作「廣東部隊」,把假想敵出現在
自己家比作「軍事演習到中途,忽然真的打起來了一樣」,女兒的母親成為她們的「親密顧
問」,自己身為父親則「腹背受敵」,把男朋友對女兒的追求過程視為強烈的搏鬥過程:「究
竟是哪年哪月開始入侵廈門街余宅」、「攻城的軍事換了一批口操粵語少年來接手」等,主
題集中,環環相扣,讀來樂趣無窮。
3 質料
「質料」是構成全篇散文的字詞品質,這種品質幾乎在先天上就決定了一篇散文趣味境
界的高低,即是遣詞造句的技巧。
而在《我的四個假想敵》一文中,作者提到自己養育女兒的辛苦時,以「果實累累,不
勝負荷」一句代替,更加吸引。另外典故的運用令文章增色不少,讀來饒有趣味。如用「結
成秦晉」來寫異地聯姻,使得異地「聯姻」有一種古典的韻味。又以「嚴夷夏之防」來表達
自己對家庭成為小「聯合國」的態度,生動幽默。這些詞語的運用,使文章含蓄蘊藉,具有
中國的古典情懷,又有現代風格,達致雅俗共賞的藝術境界。
文類的滲透
余光中說過:「散文與詩是我的雙目」,他又說:「左手寫散文,右手寫新詩」,因此
他的詩散文化,而他的散文又往往貌似詩,可見其文類互相滲透的風格。
1 詩的語言
《我的四個假想敵》中,句子充滿詩意,如「我像一棵果樹,天長地久在這裏立了多年,
風霜雨露,樣樣有份,換來果實纍纍,不勝負荷」,形象地表達了作為一個父親的辛苦和驕
傲,疊字的運用,不僅音韻和諧,而且構成了文章的一種內在旋律,又如「鴨塘一般的餐桌」、
「昔日的童話之門砰地一關,再也回不去了」等,增添了文章的詩意。
2 詩的意象
全文緊扣題目「假想敵」之意,構成了以軍事意象為主體的比喻句,把女兒比作「內奸」,
把追女兒的香港小夥子比作「廣東部隊」,把假想敵出現在自己家比作「軍事演習到中途,
忽然真的打起來了一樣」。又說「你用急凍術把她久藏,不過這恐怕是違法的,而且她的男
友遲早會騎了駿馬或摩托車來,把她吻醒」,用跨時空的想像,表達我對假想敵的防範之心,
具備了詩的意象美。



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名篇導讀(2) (教師用)

理解問題及答案
內容
【理解內容】
1 以下哪項沒有給人寂寞的感覺?
A 校長掛著寂寞的微笑及白領
B 大學四周安靜的環境
C 杜博士因寂寞而離開
D 作者安靜、柔和、潔淨的房子
2 「畫廊」有甚麼喻意?
3 文中房東老太太「過去」的生活如何?而「現在」的生活又是怎樣的呢?
過去的生活 現在的生活



4 作者以吳爾夫的《無家可回》結束全文,有甚麼含意?

【理解內容答案】
1 D 作者安靜、柔和、潔淨的房子 
2 作者以「畫廊」作比喻人的歷史,畫廊雖是色彩繽紛之地,卻是寂寞的,正如人類的歷
史,許多英雄人物有過輝煌的日子,卻會隨著時光逝去,人終逃離不了寂寞。
3
過去的生活 現在的生活
過去房東老太太家庭美滿,丈夫和兒
子是醫生,又有兩個女兒

女兒出嫁了,兒子也跑了,丈夫逝
世了,只留下她一個人留在小屋
懷緬往事。
4 《無家可回》書名正是作者和房東老太太的寫照。作者離鄉背井,而老太太的美滿幸福
的家已經沒有了,帶出了無家可歸的孤獨情態,再次深化「寂寞」的主題。


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技巧
【理解技巧】
5 文中如何運用對比及細節描寫刻劃房東老太太的寂寞之情?試從文中找出其例子。
對比

細節

6 文中善用修辭技巧,如比喻、對比、排比等,試在文中分別找尋你最喜歡的一句。
比喻

排比

對比

7 以下那項不是文中的語言特色?
A 著色豐富
B 充滿對稱美
C 詩化語言
D 旁徵博引

【理解技巧答案】
5
對比 房東老太太不斷重複自己三代的歷史,過去子孫滿堂的輝煌與
現在的一個人形成對比,帶出內心的寂寞。
細節 一是收信一事,房東老太太總收不到親人的來信;
二是房子很大,來往只有兩個人;
三是房東老太太會在深夜裏敲作者的門,叮囑作者小心著涼,

示她把作者當作自己的孩子,進一步刻劃她的寂寞、可憐。
6
比喻 「我像一朵雲似的」、「有一石頭疊起的小樓,猛看去,像一白色
的船在綠海藍天之間緩緩前行」
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排比 「白色的樓,藍色的池塘,綠色的林叢」、「同樣的故事,同樣的
戲台,同樣的演員,同樣的觀眾」
對比 「穿黑衫的修士們在草坪上靜靜的飄動,天上的白雲在池中靜靜
的悠遊」、「一襲黑黑的衫影,掛著寂寞的白領」
(其他例子亦可)
7 D 旁徵博引 

導賞問題
1 《寂寞的畫廊》和《我的四個假想敵》均抒寫了對人生之感受,二文所抒發的情感有何
異同?試分別舉例加以說明。
2 兩篇作品語言呈現不同的風格,試舉例析述之。
3 兩篇作品善於運用比喻手法,試分析之。

分析與欣賞
抒發人生感受
1 二文同樣抒發的情感
(a) 抒發了對時光飛逝、人生匆匆的感慨
《我的四個假想敵》中,作者借「童話之門砰地一關」形容女兒的長大,流露出作者對
時光飛逝的感慨。作者回憶佩珊九歲時稚嫩的話語,表達出小女孩對成長的渴望,同時亦流
露出「我」對天真女兒的喜愛。看著女兒到了談婚論嫁的年齡,不免心中產生即將失去女兒
的恐慌,於是便突發奇想,想要用急凍術把女兒久藏。但時光的魔杖把幼稚的女兒點化成少
女,她們像熟了的果子,吸引不少「摘果」的少男。作者最終須面對「男大當婚,女大當嫁」
的現實,表達了對人生匆匆的無奈之情。
《寂寞的畫廊》中,作者從日常生活中理解到同住的老太太的過去。她的過去曾經是幸
福的,有著一個非常和睦的家庭。「把他們夢寐了多年的雲朵裏的小屋,在褐色的地球上建
立起來。這片叢林,自是不再寂寞了。」屋內的一切都訴說著一個個幸福的故事──紅木大床、
灰色壁爐、雕花盒的老收音機等等,都是幸福的象徵。
可是隨著時光流逝,一切都化為烏有。「以後女兒像蝴蝶一樣的飛去了。兒子又像小兔
留在這一所空蕩蕩的房子裏,一個人懷緬過去,流露了對時光易逝,人面全非的感慨。
(b) 抒發了人生永遠充滿寂寞的看法
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《我的四個假想敵》一文,「我」渴望女兒長留身邊,但隨著女兒長大,到了談婚論嫁
的年齡,不免心中產生即將失去女兒的恐慌。四個少男偷偷襲來,女兒「開門揖盜」,作為
父親,既感到養育的欣慰,又感到女兒即將離去的失落。女兒終究要嫁人,家庭成員無法永
遠在一起,抒發了無法逃離寂寞的無奈。
《寂寞的畫廊》中,通篇都圍繞「寂寞」來寫,作者寫初到曼菲斯大學任教時,用「飄」
來形容自己的心情。就像一朵雲,東飄西蕩,無依無託,透露了飄泊異地的孤零,而曼城校
園寺院般的靜謐,又給人以寂寞的感覺。等到與房東老太太朝夕相處之後,知道她並不寂寞
的過去和寂寞的現在。儘管作者認為老太太的人生已經是「最幸福的人的一生」,然而所謂
幸福、美滿都是過眼雲煙,人類是「征不服這永世的寂寞」。作者通過抒情的筆調,一再表
達對人生充滿寂寞的感慨。
2 二文抒發情感的不同之處
(a) 《我的四個假想敵》:曠達的人生態度
女兒畢竟要長大,要嫁人,儘管作者有些失落,但最終希望女兒得到愛情並擁有一個幸
福的未來。作為父親心有不甘卻又無可奈何,他還是提出了自己對未來乘龍快婿在人種、省
籍、學識、相貌等方面的考慮。作者在無奈之中顯示了曠達和睿智,體現了對女兒永恆不變
的關心和愛護,也隱約的表現出父親對中國傳統家庭生活的眷戀,以及對完美生活的追求。
(b) 《寂寞的畫廊》:對人生抱有消極的想法
作者認為「人類的聲音是死板的鈴聲」,過著重複的生活,無論從前的生活如何美滿和
功的殊榮,有過酒的醇香,有過色的甘美,而全像瞬時的燭光,搖曳在子夜的西風中,最終
埋沒在無垠的黑暗裏」,只剩無邊的寂寞。最後一段更引出吳爾夫的《無家可回》,說明家
園失落的悲傷,老太太晚年寂寞,而自己漂泊異鄉,不同的人卻同樣處於寂寞的環境。人擺
脫不了命運,最終只落得寂寞,充滿灰色情調。
語言特色
1 《我的四個假想敵》:詼諧幽默,富於理趣
(a) 善於運用比喻句
全文運用的比喻十分貼切:如「我像一棵果樹,天長地久在這裏立了多年,風霜雨露,
樣樣有份,換來果實纍纍,不勝負荷 」,「鴨塘一般的餐桌」等。
(b) 成語,習語和典故的妙用,增強了文章的幽默感
作者在文中用了許多成語和習語,但最突出的是對成語、習語的模仿與改造,如「有教
無類」改為「有婿無類」,仿「混血兒」而造「混血孫」。
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典故的運用也令文章增色不少,如「結成秦晉」、「情疑中副車」等,讀來饒有趣味。
(c) 格言式語句
格言式語句,富含生活哲理,使行文在幽默詼諧中充滿了理趣,如「學者往往不是好女
婿,更不是好丈夫」,「同一個人,過街時討厭汽車,開車時卻討厭行人」,「人生有許多
事情,正如船後的波紋,總要過後才覺得美的。」
2 《寂寞的畫廊》:語言風格多樣,富於詩意
(a) 語言輕靈
如「於是我像一朵雲似的,飄到南方來。」「於是,像一朵雲似的,我飄到密西西比河
的曼城,飄到綠色如海的小的大學來。」這個「飄」字,非常富於詩意,不僅使我們想到作
者的身世漂泊之苦,而且暗示了作者在一種寂寞環境中的無所歸宿的感覺。又如「那白色的
窗紗,被風吹拂時,更像穿林的薄霧了」,語言輕靈而富於韻味。
(b) 語言淒婉
如「第二天她又為我溫習一次」、「如此老太太每天回憶一遍她的過去,我複習一遍她
的過去」。這裏的「溫習」、「複習」二詞,極具形象化。「溫習」說明老太太只靠回憶過
去美好的時光聊以度日,且反襯出老太太晚年寂寞淒涼的景象。「複習」一詞既說明了作者
對老太太報以同情的態度來聆聽她的訴說,也指出了作者處境與老太太的相似之處。
(c) 語言詼諧
如「而樓上,這六七間大房,出出進進的卻只有兩個『生物』,老太太與我」。「生物」
一詞,看起來似乎有點調侃的味道,但笑的背後,是揮之不去的寂寞。
(d) 語言色彩繁富
作者為了配合「畫廊」五彩紛呈的形象,故文中著色特別豐富,如寫南方的特點:「白
色的樓,藍色的池塘,綠色的林叢。」從屋內可以見到金色的陽光,銀色的月亮,白色的紗
窗等。此外,作者在描寫人物方面也用著色詞:如「在鏡光中,她很清楚的看到如霧的金髮,
漸漸變成銀色的了。」
比喻手法
1 《我的四個假想敵》:比喻生動
全文緊扣題目中之「敵」義構成了以軍事戰鬥術語為主體的比喻句,如「鬼鬼祟祟的地
下工作者」、「入侵余宅」、「軍事演習到中途,忽然真的打起來了」等等。
還有形象貼切的比喻,如:「我像一顆果樹,天長地久的在這裏立了多年,風霜雨露,
樣樣有份,換來果實累累,不勝負荷」,形象的表達了作為一個父親的辛苦和驕傲;形容平
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時就餐情景時用「鴨塘一般的餐桌」,而當女兒男友留下就餐時「四姐妹這時像在演啞劇」,
勾畫出逼真的生活場景,貼切傳神。
2 《寂寞的畫廊》:比喻多樣
(a) 借比喻刻畫人物形象
《寂寞的畫廊》借比喻刻畫人物形象,暗示自己的漂泊無定,如:「於是我像一朵雲似
的,飄到南方來」、「於是,像一朵雲似的,我飄到密西西比河的曼城,飄到綠色如海的小
的大學來。」
(b) 借比喻來狀物
如把老太太居住的小樓比喻為「像一白色的船在綠海藍天之間緩緩前行。」「那白色的
窗紗,被風吹拂著,更像穿林的薄霧了。」
(c) 借比喻抒發對人生的感歎
文中提到「人類的聲音是死板的鈴聲,而人間的面孔是畫廊的肖像。每一個人,無例外
有過成功的殊榮,有過酒的醇香,有過色的甘美,而全像瞬時的燭光,搖曳在子夜的西風中,
最終埋沒在無垠的黑暗裏」,抒發了對人生匆匆而世事無常的感慨。
(d) 借比喻使描寫對象形象化,意味深長,發人深思。
「南方好像是沒落了的世家」、「而有時萬片鵝毛似的雪花,卻竟連一個硬些的卡片也
沒有」、「以後女兒像蝴蝶一樣的飛去了,兒子又像小兔似的跑走了。」「翻書頁的聲音,
在這樣靜夜,清脆得像一顆石子投入湖中」,這些如詩如畫的字句,蘊含著無奈、寂寞之情。











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綜合賞析 (課本214-223 頁)

第一題
1 閱讀《我的四個假想敵》和《說笑》,回答下列問題。
(a) 有謂錢鍾書的散文推理嚴密,論證透闢,試以本篇為例說明。(40%)

《說笑》一文「推理嚴密,論證透闢」的說理手法:
1 開門見山
《說笑》一文採開門見山的寫作手法,題目「說笑」並不是指開玩笑,「說笑」二字
是動賓結構,仿古代「說」的文體,指文章是說明「笑」這問題。文章破題即說「自從
幽默文學提倡以來,賣笑變成了文人的職業」,把文章針對「幽默文學的提倡」的中心思
想帶出,造成讀者想像的落差,同時用「賣笑」諷刺從事幽默文學的文人。接著作者以
「驢鳴似哭,馬嘶如笑」說明「笑未必就表示著幽默」,帶出幽默與笑的關係,並引起下
文。
2 從笑的本質否認「幽默文學」的幽默
作者借亞里士多德及白倫脫的著作界定笑的本質,指出能笑是人與禽之間一個主要
的區別,而笑是人類獨有,並且專門用以表示幽默的聲音。作者隨後說「笑若只為表現
幽默而設,笑只能算是廢物或奢侈品」,他指出雖然人人都有笑的能力,但不是每個人都
有幽默感,「一般人並非因為幽默而笑,是會笑而借來掩飾他們的沒有幽默」,並把「傻
子的呆笑」、「瞎子的趁淘笑」和「幽默文學」並列,說明在刻意提倡幽默下,笑「變成
了幽默貧乏的遮蓋」。
3 分析笑的特徵,層層深入
錢鍾書接著借《神異經》、《追憶錄》中所記電光是「天笑」的說法,分析笑有著明
亮、靈動而不可能緊扣的特徵,指出把笑公式化,刻意提倡幽默的荒謬。作者層層遞進,
正反論述真正的幽默與提倡的幽默的分別,真正的幽默是一種高雅的姿態,是「別有會
心」、「替沉悶的人生透一口氣」,傳達這種幽默憑的是意會,心有靈犀,不落言筌。作者
發出「經提倡而產生的幽默,一定是矯揉造作的幽默」的真知灼見,並反復對幽默文學
作出諷刺,說「這種幽默本身就是幽默的資料,這種笑本身就可笑」、指幽默文學家是「弄
筆墨的小花臉」。並發出「真有幽默的人能笑,我們跟著他笑;假充幽默的小花臉可笑,
我們對著他笑」的結論。
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4 反對以幽默作為識業
作者接著重申幽默「決不能標為主張,更不能當作職業」,借用「幽默」一詞的拉丁
文原意闡明幽默不能當為一貫的主義,並以馬克吐溫及德國人的幽默作品價值不高論證
當幽默變成文人職業及大量按章生產的不良影響,深入淺出,一針見血,透徹地闡明主
題。
5 首尾呼應
作者從幽默文學是假充幽默的前提下,從動機出發,諷刺幽默文學家的幽默只是附
庸風雅,利用幽默自高聲價。最後,作者從西方成語「銀笑」立意,一方面指假幽默是
「鉛笑」,又從「銀笑」中望文生義作出「賣笑得利,笑中有銀」的曲義,回應文首「賣
笑變成了文人的職業」的現況,首尾呼應。

(b) 余光中《我的四個假想敵》和錢鍾書《說笑》都運用了大量的比喻手法,試分析兩
文在比喻手法運用上的不同之處。(20%)

兩文在比喻手法運用上的不同之處:
1 《我的四個假想敵》:比喻構成文章的重心
《我的四個假想敵》一文的比喻手法主要用以貫通全文,篇中的比喻並不是獨立存
在,而是一個整體的意象群。作者以「假想敵」比喻追求女兒的男孩子,文中以軍事戰
鬥術語為主體的比喻句俯拾皆是,例如把自己的家比作「堡壘」,男生的追求行為寫成「攻
城」,把心繫男友的女兒比作「內奸」,自己比作「昏君」。作者把男孩子寫給女兒的情信
與撥來的電話比作「敵人的炮火」,「起先瞄準我家的信箱」、「繼而是集中在我家的電話,
『落彈點』就在我書桌的背後,我的文苑就是他們的沙場」等等。這些意義一貫的比喻
句系統地把文意連結起來,成為了全文的核心,把面對女兒長大當婚,將要離開自己的
複雜心情具體、幽默地刻劃出來。
而除了構成主體的軍事比喻,文中亦有個別運用了一些形象化的比喻,如以「我像
一棵果樹,天長地久的在這裏立了多年,風霜雨露,樣樣有份,換來果實累累,不勝負
荷」表達出父親養育女兒的辛苦和驕傲,「鴨塘一般的餐桌」表現女兒們平素在家中吃飯
的率真情景等,均逼真而富趣味。
2 《說笑》:以比喻諷刺幽默文學家
《說笑》一文雖然大量運用比喻,但並沒有以比喻貫徹全文。這些比喻大多個別地
針對幽默文學的弊端作深刻的諷刺,如以「液體凝為固體,生物製成標本」比喻把幽默
當為主義推行的盲目行徑;以「追悼會上後死的朋友」、「講學台上的先進的大師」比喻
一本正經地宣傳幽默的人;以「口吃」、「口頭習慣語」、「小孩子的有意模仿大人」比喻
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機械式單調重覆的幽默等等。
《說笑》一文的比喻能把握事物背後的真象,作深刻尖銳的譏諷,文中把幽默文學
家喻作「弄筆墨的小花臉」,把矯揉造作的幽默生出的機械式笑容喻作「骷髏的露齒」均
為顯例。

(c) 試從語言風格比較《我的四個假想敵》和《說笑》兩文的異同。(40%)

二文語言風格的相同之處:
1 旁徵博引、中西合璧
(a) 《我的四個假想敵》
余光中在行文中常帶古今中外的典故和故事,如借用葉慈的詩句「一切已崩潰,失
去重心」,美國詩人納許的《由女嬰之父來唱的歌》、袁枚「詩疑中副居」的語典等等,
皆順手拈來,不著痕跡。令文章具有中國古典的典雅情懷,又有現代風格,達致雅俗共
賞的藝術境界。
(b) 《說笑》
《說笑》一文同樣不分中外的運用事典,如劉繼莊的《廣陽雜記》、亞里士多德的《動
物學》、東方朔的《神異經.東荒經》、荷蘭夫人的《追憶錄》等等,引經據典、無論古
今,展現深厚博大的學者修養。

2 幽默
(a) 《我的四個假想敵》
《我的四個假想敵》借用大量軍事術語,幽默地描寫與外父面對女婿的心理活動,
把四位未來女婿想像成「假想敵」,有趣地把自己對女兒的愛護與不捨刻劃出來,一些比
喻如「鴨塘一般的餐桌」都生動有趣。作者又以幽默的筆調把成語改造,如「有教無類」
改為「有婿無類」,仿「混血兒」而造「混血孫」,增添了幽默感。
(b) 《說笑》
《說笑》一文用幽默的筆法對「幽默文學」作深刻的諷刺,例如他以德國人類比幽
默文學家,便以「德國人是做香腸的民族,錯認幽默也像肉末似的,可以包紮得停停當
當,作為現成的精神食料」諷刺提倡幽默的行為,讓人失笑。《說笑》文中亦有把西洋成
語「銀笑」改成「鉛笑」,以及曲解為「賣笑得利,笑中有銀」的有趣手法。



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二文語言風格的相異之處:
1 《我的四個假想敵》的語言特色
(a) 語言輕鬆灑脫
余光中在《我的四個假想敵》中用幽默輕快的語句抒寫為人父親的心理,語言較為
輕鬆灑脫,文中的敘事與抒情較為跳躍,從幼女的聯考結果寫起,中間分敘自己的心理
活動、與「假想敵」的「攻防」、與女兒的軼事、與朋友的對話等,而貫徹其中的是「假
想敵」的軍事意象。
(b) 文白交融
句形句式上又注意文白交融,偶爾出現粵語方言如「靚仔」、「叻仔」等俗語俚語入
文,文言句如「寇入深矣」等,大大豐富文章的趣味。
(c) 詩化語言
另外,余光中是「右手寫詩,左手寫散文」的作家,《我的四個假想敵》的語言亦有
詩化的傾向。如「我像一顆果樹,天長地久的在這裏立了多年,風霜雨露,樣樣有份,
換來果實累累,不勝負荷」、「鴨塘一般的餐桌」等,增添了文章的詩意。
(d) 借用西方童話意象
文中又借用了西方童話的意象,如「男友遲早會騎了駿馬或摩托車來,把她吻醒」、
「昔日的童話之門砰的一關,再也回不去了」,行文充滿浪漫氣息。
2 《說笑》的語言特色:語言尖銳刻削
《說笑》一文主旨是諷刺盛行一時的幽默文學,故行文著重嚴密透澈的推理論證,
結構較為集中,在幽默、廣博的基礎上流露出更為尖銳刻削的語言風格。文章開首即說:
「自從幽默文學提倡以來,賣笑變成了文人的職業」,把幽默文學家諷刺作賣笑者。文中
各處往往不留情面地揭示幽默文學家的種種醜態,如他們比作「老頭子」、「弄筆墨的小
花臉」、「追悼會上後死的朋友」等,又把幽默文學能造成的笑聲比作「傻子的呆笑,瞎
子的趁淘笑」。作者的價值觀便建立在這種幽冷刻薄、充滿諷刺性的語言之上。

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第二題

2 閱讀《我的四個假想敵》、《背影》和《鬼雨》,回答下列問題。
(a) 三文均表現了「父親」對子女的愛,試分析之。(20%)

三文中「父親」對子女的愛:
1 《我的四個假想敵》表現對女兒出嫁的無奈
文中的「我」充滿對女兒的深厚感情,看著女兒天天長大到了談婚論嫁的年齡,不
免心中產生即將失去女兒的恐慌,於是便突發奇想,想要用急凍術把女兒久藏,這個幻
想透露了父親的矛盾心理。時光的魔仗把稚齡的女兒點化成少女時,四個「少男」便偷
偷襲來,作為父親,既感到養育的欣慰,又趕到即將離去的失落。最後,借答客問的形
式,論及不得已擇婿時在人種,省籍,學識,相貌等方面的考慮,其實從另一方面表達
了父親對女兒的關心之情。
2 《背影》表現父子離別的不捨
文中透過送行描寫了父親對兒子的關懷備至,如看管行李和車夫講價錢,送上車,
揀座位,囑託茶房照應等;又寫他幫兒子買桔子,他肥胖的身軀,蹣跚的腳步,要跨越
鐵道的確很難,更何況還要滿抱桔子返回在這裡,抓住父親的動作,種種努力的姿態,「用
兩手攀」月臺之高,「兩腳再向上縮」,可以想見父親沉重的身體上去之難,「身子向左微
傾」,再寫他返回時,則是「先把桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走」,顯
然,父親的這一連串動作,深深凝聚著他的親子之愛。
3 《鬼雨》表現父親對幼子逝世的悲痛
寫剛出生的愛子不幸夭逝,感人至深。在文章中,作者先寫愛子的噩耗,次寫課堂
上,作者努力壓抑自己的悲哀,卻不斷想着孩子的情況;再寫簡單悲切的葬禮,最後借
一封信道出自己的內心世界,縱論生死間,抒發內心的悲痛。可見其愛子情深。
(b) 三篇作品中的「父親」形象各有甚麼不同?(30%)作者又是如何去塑造人物形象
呢?(20%)

父親」形象相異之處:
1 《我的四個假想敵》中風趣幽默的父親形象
文中父親的形象迥異於傳統的父親形象,嚴父是中國倫理文化的傳統,文中的我卻
行為風趣,說話詼諧。傳統中的威嚴被「內奸」和「假想敵」攻擊得幾乎片甲不留。而
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對無法阻止女兒交友,「我」又故示慷慨,強作輕鬆。像靠博得一個開明父親的美名來自
我安慰。當女兒長大交友時,還是提出了自己對未來乘龍快婿在人種、省籍、學識、相
貌等方面的考慮,可見父親是開明的,幽默風趣又不乏睿智。
2 《背影》的傳統慈父形象
文中父親是一個慈父,比較傳統。他是家庭的支柱,多年來勞苦奔波,撐起家的責
任;他對兒子的愛隱藏在內心深處,不輕易用語言表白,只說了四句話,更多的是用自
己的行動來表達。這種愛真摯而厚重,偉大而又樸實。文章集中寫了父親在車站送行時
的「背影」。這是在特定環境特定場合下父親的背影——社會動盪、家境衰敗、祖母去世、
父親卸職,自己又遠離親人隻身北上。這時父親的心境如何,作者沒有過多直接去寫,
而是通過「車站送行」、「過鐵道買桔子」這些微不足道的生活小事,來表現父子之間的
依戀、眷念和依依不捨的情感。這是一種無言的愛,傾注了作者永生難忘的懷念之情。
3 《鬼雨》堅強的父親形象
文中的父親是堅強理性的,聽到自己孩子離去時,他仍然堅持上課,談論與死亡有
關的話題,腦海裡卻浮現與孩子有關的畫面「那孩子的痛苦已經結束」、「那孩子三天,
僅僅是三天啊,停止了呼吸」,這是一種深沉的痛,他努力掩埋自己的情感,即使是出席
喪禮,面對「南山何其悲,鬼雨灑空草」的情景,只能一個人出神。最後寫給文興的一
封信將他的悲痛表露無遺,卻又說「這已是信箋的邊緣」,他努力克服自己的悲哀,可見
作為父親硬朗的一面。

人物的塑造手法:
1 《我的四個假想敵》:以想像、心理變化描寫表現父愛
(a) 借創造性的想像表現父愛
如作者形容女兒的長大為「昔日的童話之門砰的一關,再也回不去了」借美麗童話
表達了作者對女兒的關愛,即「世界上沒有東西比稚齡的女兒更完美的了」。作者為使稚
齡女兒永遠不長大竟想「用急凍術把她久藏」,可見愛女心切。
(b) 借心理描寫以揭示父愛的深沉博大
從整體上看,全文仿佛是作者的心路歷程。文中有兩個「我」,一個希望女兒有幸福
的愛情,一個對女兒無端割捨不下。這兩個「我」相互對立,又彼此交融,揭示了父親
在女兒待嫁時的心理變化,顯示了父愛的深沉和複雜。
借他人話語表達對女兒即將離開自己時的心理變化:「一切已崩潰,失去重心」;美
國詩人納許的詩《由女嬰之父來唱的歌》。
通過他人舉止,借助於想像,從側面表達自己的心理變化,表達了對女兒的不捨和
關心。又如「冥冥之中,有四個少男正偷偷襲來,雖然躡手躡足,屏聲止息,我卻感到
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背後有四雙眼睛,像所有的壞男孩那樣,目光灼灼,心存不軌,只等時機一到,便會站
在亮處,裝出偽善的笑容,叫我岳父。」
通過假設的主客對話表現自己的心理,如文中作者在對話中發表自己的擇婿條件時
的心理刻畫,表現了對女兒婚姻大事的關心。

2 《背影》:主要以白描及對比手法刻畫父親形象
(a) 運用白描手法,表現父愛的樸實真摯
文中在寫父親為兒子買桔子一段,如「我看見他戴著黒布小帽,穿著黒布大馬褂,
深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上
那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖地身子向左傾,顯
出努力的樣子」,把父親辛苦的經過直述出來;又如「過鐵道時,他先將桔子放在地上,
自己慢慢爬下,在抱著桔子走」、「他和我走到車上,將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。
於是撲撲身上的泥土,心裏很輕鬆似的」,作者以白描的手法把蹣跚的父親不惜一切只為
帶給兒子一點小吃而奔走的畫面活現在讀者眼前,父親的這一連串動作,深刻地流露了
親子之愛。
(b) 運用對比,襯托父親形象,烘托父子感情
從「我」的角度作對比:父親出於愛子之心,直接送「我」過江,再三託付茶房照
應;搬運行李時反復向腳夫講價錢。可「我」反而覺得父親「說話不大漂亮」,「心裏暗
笑他的迂」。現在想來,那時「我」真是「太聰明了」;當「我」看到父親為「我」買桔
子時艱難的爬上爬下的背影時,止不住流下了淚,內心感情變得極為複雜起來。
從父親的角度作對比:由於家中光景日下,老境頹唐,父親觸境傷懷,往往遷怒於
人,待「我」漸漸不同往日。但兩年不見,父親終於忘卻「我」的不好,時時惦記著「我」,
以致繁忙中仍親自送我上火車,托著肥胖的身子,到月臺上去買桔子。

3 《鬼雨》:通過心理、行為及象徵手法暗示人物性格
(a) 多描寫心理以表現深沉的悲哀
在聽到愛子的噩耗時,作者並沒有流露任何情緒,當他一方面在課堂上讀莎士比亞
的一首娩歌,思想卻不斷與孩子之死聯繫在一起,有點自言自語,卻沒有說出來,可以
見到內心深沉的悲哀,也可以看到其堅強理性的性格表現。
(b) 以行為暗示其心情
當他和朋友出席孩子的喪禮時,表面上談天說地,然從他的同伴喊他走的舉動,可
見他當時是處於出神的狀態,可以看到父親內斂的一面。

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(c) 運用象徵,寄託自己的心緒
文中提到:「我的心抖了一下。一扇門向我關過來。」,象徵陰陽相隔,各在一方。
最後「這已是信箋的邊緣了」,可見父親極力克服悲哀,外冷內熱。

(c) 三文在結構上有甚麼特色?試申述之。(30%)

三文的結構特色:
1 《我的四個假想敵》
(a) 以幽默的戰鬥過程為主線結構
本文以幽默的戰鬥過程為主線結構,將女兒的男友視為「假想敵」,全文運用「我方」
與「敵方」對壘為文章的結構。先以「父親和男友,先天上就有矛盾。」一話指出自己
與男友為敵對的關係,「我」用「急凍術」把女兒久藏;而男友會騎駿馬或摩托車來把她
吻醒,帶出雙方的戰鬥技術。他更把男朋友對女兒的追求過程視為強烈的搏鬥過程,讀
來樂趣無窮。
(b) 從四個層面來敘寫自己心境的種種變化
首先,先叙述「我」不願女兒全嫁給廣東男孩,但又明白父親在這件事上實在是無
能為力。父親和男友,先天就有矛盾:一個想長久讓女兒留在身邊,一個要伺機把女友
帶走。其次,談到女兒一個個長成少女,卻「開門揖盜」、讓「少男」們伸手摘桃,故作
為父親心有不甘而又無可奈何。第三,從女兒「心有的屬,裏應外合」,「堡壘最容易從
內部攻破」,眼看大勢已去,於是引美國詩人納許為同調。述及城池被攻陷,假想敵由佔
領灘頭陣地到真的闖進城的整個過程;最後,借答問的形式,論及自己不得已擇婿時的
種種考慮。
2 《背影》
(a) 以父親的「背影」為全文核心
文章所描寫的父親的「背影」是全文的核心,為遠行的兒子買桔子而艱難地越過站
臺的情節是全文的高潮。圍繞著這個核心和高潮,對各種材料繁簡有致,濃淡相宜的組
織安排,層層鋪陳,完美的塑造一個抒情意境。作者對作品的結構佈局,匠心獨運地作
了巧妙、縝密的安排。文章開門見山,點出了父親的背影,但並不馬上去寫,而是宕開
一筆,寫自己當時的家境。初步點處「我」對父親的同情和父親對「我」的寬慰。這是
描寫背影前的鋪墊。
在送別的描寫中,寫到父親原不送我卻最終親自送我,和上車後,諸事安排停當,
本要離去卻又依依不捨,而買了桔子離開,欲去而又不捨,兩次跌宕,為寫背影進行了
必要的渲染,這種安排突顯了主題的需要。緊接著作者對父親買桔子的背影進行了集中
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細緻的描寫,使作品的主題和情節在這個高潮上得到了深化和加強。
(b) 安排支線,主次分明
在集中描寫背影後,作者又簡要的回敘了父親一生的坎坷和父子感情之間的變化。
這簡短的回敘,使父親的形象向縱深鋪展得更全面,是對「背影」這個橫切面描寫的必
要補充。這一縱橫描寫得有機結合,使文章結構主次分明,繁簡適當,自然得體。最後
以父親的來信作結,點出「大去之期不遠矣」,深刻而曲折的表露了父親的孤寂落寞的心
緒,反映出他當時灰暗冷漠的世態,令人回味無窮。
3 《鬼雨》:內心自由聯想手法
全文以內心自由聯想為線索,即運用心理描寫失去愛子之痛,一氣呵成,從惡耗、
上課、喪禮,層層深入,悲傷也加深加厚。剛寫完愛子的噩耗,心情沒有顯露出來,筆
鋒已經陡移,急伸向課堂和莎士比亞的作品,卻不斷想起孩子,在雨天出席喪禮時,還
說道:「怎麼黃泉都這麼擠!一塊空地都沒有。」這是以冷峻的幽默調劑悲情,寓揚於大
抑,一轉一折都是功力的表現。最後
以一封信寄託自己的感情,讓人看到情緒的起伏,同時也是情感的高潮所在,可見
其層鋪排層層深入的結構特色。











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單元總溫習 (課本229 頁)

第一題
1 根據朱自清《槳聲燈影裏的秦淮河》(節錄)和俞平伯《槳聲燈影裏的秦淮河》(節
錄),回答所附問題。
(a) 兩篇作品的題目均為《槳聲燈影裏的秦淮河》,其側重點有何不同?試析述之。(40%)

內容側重點的不同之處:
1 朱自清之文:偏重景物描寫
(a) 偏重於景物的描寫
其文著重寫遊秦淮河的過程,真實呈現當時的所見所聞,以及舟中岸上的「燈月交
輝」、「笙歌徹夜」的景象。在節錄一段,作者以工筆描繪河中「眩暈的燈光」、「冷冷的
綠著」的水、穿梭往來的船、各種的樂聲歌聲、大中橋外的景色、月色的清輝、楊樹的
柔條等,娓娓道來,讀者可以想像河上的景物之美。
(b) 內心感受的直接抒發較少
朱文由於比較注重外在景物的描寫,內心感受的直接抒發較少。他對秦淮夜色的讚
歎和享受,當中的空靈與愉悅,都融合在景物的描寫中了,由景入情。
2 俞平伯之文:注重內心感受
(a) 偏重於風土人情的敘述
其文雖也有寫景的地方,但只是輕描淡寫,景物只是點綴;他注重刻劃秦淮女子的
凝妝暗香,她們或笑或唱的神態,以及歌舫上聽歌人的話語表情,展現出秦淮河的繁華
熱鬧。
(b) 注重抒述內心感受
文中可見他對秦淮夜色的內心觀照。例如在節錄一段,他便花了不少筆墨,嘗試以
具像的文字,來形容他對秦淮夜色那種「不是甚麼欣悅,不是甚麼慰藉,只感到一種陌
生,怪異樣的朦朧」感受,可見作者乃借秦淮夜泛來慰藉自己惆悵的心情。




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(b) 試從文字的清淡與濃豔切入,分析兩文的語言特色?試分別加以闡述。(30%)又你
較喜歡哪種風格?試抒己見。(10%)

兩篇作品的語言風格特色:
1 朱文清新淡雅,流暢自然
朱自清那篇文章語言淡雅,明白如話,運用的都是北京知識分子的口語,流暢自然。
例如寫月色一段︰「那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷,盈盈的上了柳梢頭。天是藍得
可愛,彷彿一汪水似的;月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹,淡淡的影子,
在水裏搖曳著。它們那柔細的枝條浴著月光,就像一支支美人的臂膊,交互的纏著,挽著;
又像是月兒披著的髮。而月兒偶然也從它們的交叉處偷偷窺看我們,大有小姑娘怕羞的樣子。」
形容雅潔,用字淺白自然,並無艱深用字,讀來自然流暢。在自然流暢的基礎上,他不斷
求創新,「她們暫時壓倒了我的聽歌的盼望……這便成就了我的灰色的拒絕」拒絕本無顏
色,作者偏以灰色來形容,又將「着」和「了」綴在其他詞類後面,以改變詞性,表達
新的意趣,如「我們明知道那些歌聲……裊娜着到我們耳邊的時候。但是河中眩暈着的
燈光,縱橫着的畫舫,悠揚着的笛韻……」,使其都具有了動詞的性質,同時保持形容詞
的本意。
另外,句式靈活短而靈活,如「我們下船後,借著新生的晚涼和河上的微風,暑氣
已漸漸消散,到了此地,豁然開朗,身子頓然輕了---習習的清風荏苒在面上手上,衣上,
這便又感到一縷新涼」;同時又多用雙聲疊韻,如「想像」、「喧囂」、「抑揚」、「雜沓」,有
節奏感,富有音樂美。

2 俞文濃艷華麗,盡顯奇功
俞平伯那篇文章的語言濃艷華麗,而且雖以白話為基礎,但亦加上歐化語,甚至加
入一段韻語,雜糅一起,顯現了作者在文字上的功力。例如「冷靜孤獨的油燈映見黯淡
久的畫船頭上,秦淮河姑娘們的靚妝。茉莉的香,白蘭花的香,脂粉的香,紗衣裳的香……
微波氾濫出甜的暗香,隨著她們那些船兒蕩,隨著我們這船兒蕩,隨著大大小小一切的
船兒蕩」一段,用濃墨寫燈影和女子的香氣,寫得纏綿旖旎。而「姑且學著我們平時認
為在醉裏夢裏的他們的憨癡笑語」、「我們,醉不以澀味的酒,以微漾著,輕暈著的夜的
風華」等便是歐化的句子,雜糅文中,使語言富於變化。而「時有小小的艇子急忙忙打
槳……這樣丁冬而郎當」一段,更滲入了韻語,讀來富有音樂美。另外,俞平伯的文章
句式長短交錯,「看,吓!載送女郎的艇子才過去,貨郎擔的小船不是又來了?」,有種
灑脫;又有長句「暫且學着,姑且學着我們平時認為在醉里夢里的他們憨痴笑話」,語勢
多變,有形式之美。
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言之成理即可。參考示例︰
較喜歡朱自清的風格︰
朱自清的文字較平白流暢,易於閱讀和理解。而且節錄部分著重寫燈影水月等自然
景物,以淡雅的筆觸寫來,更突出景物的清新可人。反之,俞平伯之文歐化語多,讀來
佶屈聱牙,冗長繁瑣,有礙理解。
[或]
較喜歡俞平伯的風格︰
俞平伯的文字富於變化,濃艷華麗,與他筆下的秦淮風情甚為配合。而且,在散文
中加入一段韻語,如歌如詩,可見作者駕馭語言的功力。反之,朱自清之文,樸素平淡,
使人驚喜之處較少。

(c) 這兩篇文章是否「學者散文」,為甚麼?試結合平日研習所得,加以說明。(20%)

兩篇文章是否「學者散文」:不屬於「學者散文」
1 學者散文的特色
學者散文的特色,在於內容豐富充實,具有較強的知識性,主旨在議論和說理,以
求以理服人。而且學者散文的寫作手法多為旁徵博引,文中不時徵引古今中外的經典和
故事,但不至於堆砌,而能體現作者的修養和才情。此外,文中亦有對世態人情的幽默
諷刺,反映了作者機智的頭腦和敏銳的觀察。

2 兩文不屬於學者散文的原因
這兩篇文章並沒有很強的知識性,主旨在於描寫秦淮之景,抒發遊河之情,勝在以
情以景感人。而且,文中不見典故的旁徵博引和對世態的幽默諷刺,而重在景物和內心
感受的細膩描摹。






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簡單跨篇工作紙 (教師用,2010 第一輯)
甲 跨同一文類指定篇章

3960 《我的四個假想敵》中哪個角色與《進學解》中「學生」的角色相類似?這兩個角色分
別在兩篇文章中起了甚麼作用?(技巧)

篇章名稱 篇章編號 作者 作者編號
我的四個假想敵 1683 余光中 9904
進學解 1253 韓愈 9412

參考答案
與《進學解》中「學生」相似的角色︰
- 《我的四個假想敵》中,「客」的角色與「學生」十分相似。
「學生」和「客」在文章的作用︰
1 學生
- 在《進學解》中,前人之賦多用主客答問的寫法,並以抑客伸主的方式,先讓客方提出
觀點,然後主人作正面申明,駁倒客人。《進學解》一文雖承繼賦體主客答問的形式,
但另出新意。
- 作者先假設國子先生教訓諸生,引出努力進學的議論。之後借學生之口提出詰難後,自
己再進行反駁。
- 特別的是本文表面上用了抑客伸主的方法:國子先生對學生的質疑進行辯解,訴說自己
業未精、行未成,投閒置散,乃分之宜,非有司不公不明也。事實上主人之論多為反語,
暗含譏諷,客人的詰難才是作者的真心話。
- 作者沒有直接指責有司,而是借助學生之口表明道理,發洩一己之不平及諷刺當政權貴。這
種寫法,改「抑客伸主」為「反客為主」,使文章顯得曲折有味,收一唱三歎之效。
2 客
- 而在《我的四個假想敵》中,作者則與想像中的「客」進行對話,「客」不斷問他擇婿的
條件,「作者」則回答「客」的提問,令他心情變得非常輕鬆和樂觀,內心中的矛盾也
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獲得了暫時的釋放,透過他與「客」的對話,亦看出他對女兒的未來有著深切的關注和
美好的憧憬。
- 到最後「客」還想問問題時,門鈴響起,「長髮亂處,又一假想敵來掠余宅」,文章至此
戛然而止,卻又有文題相應,使全文形成一個環形結構,同時也暗示假想敵之防不勝防,
作者在一番娓娓敍敘說之後,又不得不從暫時的精神解脫中回到現實。

丙 跨指定與非指定篇章

3965 比較《我的四個假想敵》與下文所引《旁若無人》一段,分析兩文在語言運用上有何相
似之處。(技巧)

《旁若無人》節錄 梁實秋
「旁若無人」的精神表現在日常行為上者不只一端。例如欠伸,原是常事,「氣乏則欠,
體倦則伸」。但是在稠人廣眾之中,張開血盆巨口,作吃人狀,把口里的獠牙顯露出來,
再加上伸胳臂伸腿如演太極,那樣子就不免嚇人。有人打哈欠還帶音樂的,其聲鳴鳴然,
如吹號角,如鳴警報,如猿啼,如鶴唳,音容並茂,禮記:「侍坐于君子,君子欠伸,
撰杖履,視日蚤莫,侍坐者請出矣。」是欠伸合于古禮,但亦以「君子」為限,平民豈
可援引,對人伸胳臂張嘴,縱不嚇人,至少令人覺得你是在逐客,或是表示你自己不能
管制你自己的肢體。

篇章名稱 篇章編號 作者 作者編號
我的四個假想敵 1683 余光中 9904
旁若無人(節錄)(旁若無人的精神) 1605 梁實秋 9838







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參考答案
兩文在語言運用上的相似之處﹕
1 幽默風趣
— 《我的四個假想敵》借用大量軍事術語,把追求女兒的男友們想像成「假想敵」,有趣地
把自己對女兒的愛護與不捨刻劃出來。
— 把「女兒的牆上和書桌的玻璃墊下」比作「灘頭陣地」,女兒把以前的明星海報換成男友
照片寫作「灘頭陣地已經被入侵的軍隊佔領」。
— 把追求者稱「假想敵」,操粵語的少年稱「廣東部隊」,女兒和妻子喚作「名義上是守城
的那幾個女將」,更戲稱自己作「昏君」。
— 一家人平日進餐的情景是「鴨塘一般的餐桌」,以鴨塘的聒噪形容日常家人間的熱鬧,又
以「四姐妹這時就像在演啞劇」形容女兒男友留下進餐時的場景,有趣而逼真。
— 作者又以幽默的筆調把成語改造,如「有教無類」改為「有婿無類」,仿「混血兒」而造
「混血孫」,增添了幽默感。
— 《旁若無人》寫「旁若無人」者打呵欠時,用「血盆巨口,作吃人狀」、「獠牙顯露」、「如
演太極」等誇張其醜態,時人啞然失笑。
— 「其聲鳴鳴然,如吹號角,如鳴警報,如猿啼,如鶴唳,音容並茂」,形容「旁若無人」
者打呵欠時「還帶音樂」的聲音,有趣而逼真。
2 徵引經典和故事
— 《我的四個假想敵》在行文中常帶古今中外的典故和故事,如借用葉慈的詩句「一切已
崩潰,失去重心」,美國詩人納許的《由女嬰之父來唱的歌》、模擬童話《睡公主》的情
節,想像女兒即使被急凍了,她的男友遲早會「騎了駿馬或摩托車來把她吻醒」,使讀
者窺視作為父親內心深處的無奈。
— 《旁若無人》亦有徵引經典,如「侍坐于君子,君子欠伸,撰杖履,視日蚤莫,侍坐者
請出矣」一句出自《禮記》。





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簡單跨篇工作紙 (教師用,2010 第二輯)

丙 跨指定與非指定篇章

3966 試閱讀以下余光中《聽聽那冷雨》(節錄)一文,並結合《我的四個假想敵,然後回答問
題:

《聽聽那冷雨》(節錄) 余光中
驚蟄一過,春寒加劇。先是料料峭峭,繼而雨季開始,時而淋淋漓漓,時而淅淅瀝瀝,
天潮潮地濕濕,即連在夢裏,也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘,躲過一陣瀟瀟的冷雨,
也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家,曲折穿過金門街到廈門街迷宮
式的長巷短巷,雨裏風裏,走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北淒淒切切完全是
黑白片的味道,想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子,片頭到片尾,一直是
這樣下著雨的。這種感覺,不知道是不是從安東尼奧尼那裏來的。不過那—塊土地是久
違了,二十五年,四分之一的世紀,即使有雨,也隔著千山萬山,千傘萬傘。十五年,
一切都斷了,只有氣候,只有氣象報告還牽連在一起,大寒流從那塊土地上彌天卷來,
這種酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進她懷裏,被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。

(a) 余光中在上述引文中表現了對中國大陸怎樣的感情?他在《我的四個假想敵》中又表現
出對女兒怎樣的感情?(內容)
(b) 試分析《聽聽那冷雨》與《我的四個假想敵》的語言風格有何不同之處。(技巧)

篇章名稱 篇章編號 作者 作者編號
我的四個假想敵 1683 余光中 9904
聽聽那冷雨(節錄)(驚蟄一過) 1692 余光中 9904



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參考答案
(a) 上述引文表現對中國大陸的感情:
- 上述引文表現了希望回到中國大陸的懷抱,可見作者對中國的懷念和渴望團聚的感情。
- 在上述引文中,作者由眼前臺北煙雨迷濛,甚有黑白片味道的樣子,想到中國的歷史也
是一張黑白片子,由頭到尾都是這樣下雨的。從這種天氣中,想到這二十五年來,臺灣
和中國的聯繫都中斷了,「只有氣象報告還牽連在一起」,作者說「這種酷冷吾與古大陸
分擔」,又表示「不能撲進她懷裏,被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情」,可見作者
對中國的懷念,希望可以在中國的懷抱裏略作安慰。
《我的四個假想敵》中表現出對女兒的感情:
- 《我的四個假想敵》中,父親對女兒是十分愛護的。文章開首,父親得悉女兒考入台大
外文系時,隨即「鬆了一口氣,從此不必擔心四個女兒統統嫁給廣東男孩了」,可見「我」
雖著緊女兒的升學,但更在意女兒將來遇到的理想對象。而且「我」甘願成為「女生宿
舍」的舍監,樂於與五個女人為伍,充分展示出他對女兒的愛。
- 父親對女兒還有很強的佔有慾。「我」認為女兒在十歲前是最可愛的,因為那時的她是完
全屬於「我」的。而且「我」知道女兒長大後會離開,所以幻想用急凍術把她們久藏,
可見「我」的佔有慾強。
(b) 兩文的語言風格:
1 《聽聽那冷雨》
- 《聽聽那冷雨》的語言風格較為悲悽冷峻,而《我的四個假想敵》的語言風格則較為風
趣幽默。
-《聽聽那冷雨》以微寒潮濕的春雨象徵作者的心情,其獨特的體驗,濃濃的鄉思,淡淡的
鄉愁,撥動著讀者的心弦。
- 作者用「天潮潮」、「地濕濕」、「瀟瀟」、「潮潤潤」形容冷雨的質感,製造出淒清冷峻的
意境。
- 他又以黑白片子形容中國歷史,黑與白皆屬冷系色調,令文字加添冷淡的色彩。




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2 《我的四個假想敵》
- 《我的四個假想敵》則用「敵」義和比喻令文字加添幽默效果。
- 作者緊扣題目中之「敵」義,構成了以軍事戰鬥術語為主體的比喻句,如把女兒比作「內
奸」,把與其秘密聯絡的男生比作「鬼鬼祟祟的地下工作者」,把談戀愛的照片比作不輕
易給人看的「機密文件」,把尋求感情的發展比作「攻城的軍事」,把追女兒的香港小伙
子比作「廣東部隊」,把女兒臥室放置男友照片比喻為「灘頭陣地已被入侵的軍隊佔領
了去」,把假想敵出現自己的家比喻為「軍事演習到中途忽然真的打起來了」,可見作者
具有豐富的聯想力,通過運用比喻,把平凡的事物描寫得生動有趣。
- 除了以戰爭比喻自己與假想敵、女兒的關係外,還運用了許多形象化的比喻,如「我像
一棵果樹,天長地久的在這裏立了多年,風霜雨露,樣樣有份,換來果實累累,不勝負
荷」,形象地表達出父親養育女兒的辛苦和驕傲,作者形容平時進餐的情景為「鴨塘一
般的餐桌」,但當女兒男友留下進餐時,「四姐妹這時就像在演啞劇」,逼真地勾畫出生
活的場景,可見文中所用的比喻不僅貼切傳神,而且充滿了家庭生活的趣味,使文章更
富幽默感。
- 中西合璧的語言風格。
- 余光中學貫中西、博通古今中外,因此他在行文中常信手拈來古今中外的典故和故事,
令文章具有中國古典的典雅情懷,又有現代風格,達致雅俗共賞的藝術境界。
- 在《我的四個假想敵》中,以「結成秦晉」來寫異地聯姻,又以「嚴夷夏之防」來表達
自己對家庭成為小「聯合國」的態度,生動幽默。這些具有中國古典意蘊的典故的運用,
使文章含蓄蘊藉,在作者幽默的筆調下變得生動活潑。
- 此外,作者在《我的四個假想敵》中又改造成語和流行用語,如「有教無類」改為「有
婿無類」,仿「混血兒」而造「混血孫」,增添了幽默感。作者在句形句式上注意文白交
融,不怕俗語俚語入文,如「靚仔」、「叻仔」,利用粵語方言形容俊秀、聰明可愛的廣
東少年,這些手法都使文章的語調更宛轉多姿,大大豐富文章的趣味性。





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試題庫 (教師用,2009)

3969 試據梁實秋《書》、余光中《我的四個假想敵》及下引作品,回答下列問題:

我家的電話,像一切深入敵陣患在心腹的奸細,竟裝在我家文化中心的書房裏,
注定我一夕數驚,不,數十驚。四個女兒全長大了,連「最小偏憐」的一個竟也超
過了《邊城》裏翠翠的年齡
1
。每天晚上,熱門的電視節目過後,進入書房,面對書
桌,正要開始我的文化活動,她們的男友們(?)也紛紛出動了。我用問號,是表
示存疑,因為人數太多,講的又全是廣東話,我憑甚麼分別來者是男友還是天真的
男同學呢?總之我一生沒有聽過這麼多陌生男子的聲音。電話就在我背後響起,當
然由我推椅跳接,問明來由,便揚聲傳呼,輾轉召來「他」要找的那個女兒。鈴聲
算是鎮下去了,繼之而起的卻是人聲的哼哼唧唧,喃喃喋喋。被鈴聲驚碎了的靜謐,
一片片又拼了攏來,卻夾上這麼一股昵昵爾汝,不聽不行、聽又不清的涓涓細流,
再也拼不完整。世界上最令人分心的聲音,還是人自己的聲音,尤其是家人的語聲。
開會時主席滔滔的報告,演講時名人侃侃的大言,都可以充耳不聞,別有用心,更
勿論公車上渡輪上不相干的人聲鼎沸,唯有這家人耳熟的聲音,尤其是向著聽筒的
切切私語、叨叨獨白,欲蓋彌彰,似抑實揚,卻又間歇不定,笑嗔無常,最能亂人
心意。你當然不會認真聽下去,可是家人的聲音,無論是音色和音調,太親切了,
不聽也自入耳,待要聽時,卻輪到那頭說話了,這頭只剩下了唯唯諾諾。有意無意
之間,一通電話,你聽到的只是零零碎碎、斷斷續續的「片面之詞」,在朦朧的聽覺
上,有一種半盲的幻覺。
好不容易等到叮嚀一聲掛回聽筒,還我寂靜,正待接上斷緒,重新投入工作,
鈴聲響處,第二個電話又來了。四個女兒加上一個太太,每人晚上四五個電話,催
魂鈴聲便不絕於耳。像一個現代的殷洪喬
2
,我成了五個女人的接線生。有時也想回
對方一句「她不在」,或者乾脆把電話掛斷,又怕侵犯了人權,何況還是女權,在一
對五票的劣勢下,怎敢冒天下之大不韙?
余光中《催魂鈴》(節錄)

注釋:
1 《邊城》裏翠翠的年齡:《邊城》,現代作家沈從文的著名小說。翠翠,《邊城》的女主
角。故事中翠翠約為十三、四歲。
2 殷洪喬,名羨,字洪喬,東晉人。《世說新語.任誕第二十三》記載殷洪喬曾受托捎帶
書信。
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(a) 梁實秋在《書》中談及昔日買書有甚麼樂趣?為何現時買書已沒有這些樂趣了?(20%)

(b) 《我的四個假想敵》及《催魂鈴》均提及作者對電話的觀感,試分析兩篇各有何側重
點。(20%)在兩篇中,作者表現出對家人情感又有何不同?試加分析。(20%)

(c) 試就所學,舉例分析梁實秋及余光中在語言風格上的異同。(40%)

篇章庫檢索:

篇章名稱 篇章編號 作者 作者編號
我的四個假想敵 1683 余光中 9904
催魂鈴(節錄)(我家的電話) 1694 余光中 9904
書 1606 梁實秋 9838

參考答案:
(a) 昔日買書的樂趣:
. 梁實秋認為昔日買書有很大的樂趣,首先因為客人一進店門便可直趨後堂,從容自在。掌櫃也尊
重客人,會「出門迎客,分賓主落座」,再慢慢地跟客人談生意。這讓人感到舒服自在,買書時
也倍感快樂。
. 而且書店服務周到,書賈精通目錄版本之學,會主動代客人蒐訪書籍,由專人將樣函送到客人家
中,讓客人慢慢挑選合意的書留下。書店與客人彼此信任,客人買書不必立刻付賬,欠賬過節才
結算。這樣有「人情味」的關係,讓客人在買書時可以盡情選購,不必擔心價錢問題。
現時買書失去這些樂趣的原因:
. 現時買書已沒有這些樂趣了,因為現在買書方便,所以減少了蒐訪而偶有所獲的快感。
. 此外,現代的書店店夥常嚴密監視客人,以防他們偷書,而且書籍「不裁毛邊」,免得客人只看
不買。現代的書店處處防範客人,使人侷促不安,買書之樂大減。
(20%)
(b) 《我的四個假想敵》及《催魂鈴》的作者對電話觀感的側重點:
1 《我的四個假想敵》
. 《我的四個假想敵》提及作者對電話的觀感,重點是表示對女兒的關心,想知道是誰打來電話來
跟女兒聊天,害怕她們遇人不淑。
. 較次要的是表達作者對假想敵的不滿。作者把這些男孩的來電視為戰場上的進攻行動,電話響
起,即是炸彈降落在作者的家,藉以表示對男孩來電的不滿。所以,作者又說「可怕的還是電話
中彈,一串串警告的鈴聲」,使他在「一夜之間,總有十幾次腦震盪」。

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2 《催魂鈴》
. 《催魂鈴》的重點是表達作者對電話鈴聲的不滿和厭煩,如把電話比喻為「一切深入敵陣患在心
腹的奸細」,又說「鈴聲算是鎮下去了」,「鎮下去」一詞可見作者對盡力制止他人頻繁來電的
艱辛和不滿。
. 又如作者好不容易等到女兒或妻子掛上電話,可是不久又有電話響起,「催魂鈴聲便不絕於耳」,
自己就像接線生那樣為妻女服務。可見作者不喜歡這些頻密的來電。
. 較次要的是表示對家人的關心和尊重。雖然作者不喜歡別人常打電話到他家,可是他關心的還是
女兒是跟誰談電話,所以「電話就在我背後響起,當然由我推椅跳接,問明來由」,才轉交女兒
或妻子接聽。又說不掛電話,因為怕冒犯女權,可見他對家人的尊重。
(20%)
在兩篇中,作者表現出對家人的不同情感:
1 《我的四個假想敵》
. 《我的四個假想敵》中,在作者的幻想之下,他和家人有著敵對的關係,表現出他對女兒偏向外
面的男孩而有不滿和擔憂。
. 作者並不希望女兒與廣東男孩交往,又自我寬慰,謂身為父親不必患得患失,因為有母親位居要
衝。可是當驚醒過後,發覺母親和女兒往往是一夥的,而要對付的對象不是男友,而是父親,這
裏除了表現出身為父親的無奈之情,更開展了二者的敵對關係。及後,此文便以作者與女兒、假
想敵作為戰爭中的對恃兩方,互相展開攻防戰。
2 《催魂鈴》
. 《催魂鈴》中,雖然主要表達了作者對電話鈴聲的厭惡,也對家人經常聊電話而打擾到他表示討
厭和無奈。由於作者家中經常有電話打來找作者的女兒或者妻子,但作者聽不懂廣東話,於是對
那些以廣東話來電的電話感到厭煩。
. 文中又說電話聲和家人聊電話的聲音破壞了他的寧靜,表現出不耐煩的心境。「鈴聲算是鎮下去
了,繼之而起的卻是人聲的哼哼唧唧,喃喃喋喋。被鈴聲驚碎了的靜謐,一片片又拼了攏來,卻
夾上這麼一股昵昵爾汝,不聽不行、聽又不清的涓涓細流,再也拼不完整」。
. 作者又形容家人聊電話的聲音是「切切私語、叨叨獨白,欲蓋彌彰,似抑實揚,卻又間歇不定,
笑嗔無常,最能亂人心意」,用字負面,都可見作者對家人有厭煩的感覺,不喜歡她們經常聊電
話。
. 又如「好不容易等到叮嚀一聲掛回聽筒,還我寂靜,正待接上斷緒,重新投入工作,鈴聲響處,
第二個電話又來了」等句,可見作者對來電之頻繁的討厭,自言「成了五個女人的接線生」,卻
因為「尊重」女權而不敢掛電話,也表現出作者對家人的無奈。
(20%)
(c) 梁實秋及余光中在語言風格上的異同:
1 同:旁徵旁引、幽默
. 兩人在語言上同樣表現出旁徵博引的特點。如《我的四個假想敵》一文,引用中外作家的說話或
作品,如袁枚的「情疑中副車」、《周易.繫辭上》的「二人同心,其利斷金」等。而外國詩人
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如葉慈的說話:「一切已崩潰,失去重心」、美國詩人納許一首叫〈由女嬰之父來唱的歌〉的詩,
以表示父親把他人的男孩當作假想敵,是一早已有的事。而引用「韋固」的故事則表示姻緣之不
可阻擋,可見其學識廣博,旁徵博引。
. 梁實秋在《書》中引用過《世說新語》中郝隆曬書的故事,《宋稗類鈔》中司馬光告誡孩子惜書
的言論,明人謝肇淛《五雜俎》中虞參政愛書的奇聞。除了事典,作者也直接引用了不少古人的
名言詩句,如李謐、黃庭堅、宋真宗、朱熹等人的語句。「書冊埋頭何日了,不如拋卻去尋春」
就是引自朱熹的說話。
. 有時,梁實秋甚至把典故融入文中而不著痕跡,例如「行吟澤畔的屈大夫」,暗用了《楚辭漁父》
中「屈原既放,遊於江潭,行吟澤畔」之句;「飯顆山頭的李白杜甫」,則暗用了李白的詩句:
「飯顆山頭逢杜甫」;亞里士多德「逍遙廊下的講詞」,暗用了逍遙學派的故事。作者引經據典,
無分中西,不限古今,連不太常見的類書都加以引述,可見作者學養之深厚博大。
. 兩人的文章又同樣表現出幽默的語言風格。如梁實秋在《書》中記郝隆滿腹詩書,日中仰臥即曰
「曬書」,使人發笑。又如寫尚友古人的讀書之樂,作者便說:「古聖先賢,成群的名世的作家,
一年四季的排起隊來立在書架上面等候你來點喚,呼之即來揮之即去」,筆觸輕鬆風趣。
. 又如文中寫現代書店的店夥緊盯著顧客,防人偷書,便言「生怕你是一名雅賊,你也就不會怎樣
的從容,還是早些離開這是非之地好些」,諷刺了現代人的小心眼。
. 梁實秋在幽默中還帶諷刺,如諷刺那些藏書而不讀書的人,是「名副其實的收藏家」,家中「滿
室琳瑯,真好像是嫏嬛福地」,但是「書變成了陳設,古董」,虛偽造作,不懂得書本真正的價
值。諷刺那些不愛讀書的人,便說他們「一看見書就哈欠連連,以看書為最好的治療失眠的方法」,
亦妙趣蘊藉,富有幽默感。
. 又如余光中《我的四個假想敵》運用了許多形象化的比喻來表現幽默感,如「我像一棵果樹,天
長地久的在這裏立了多年,風霜雨露,樣樣有份,換來果實纍纍,不勝負荷」,形象地表達出父
親養育女兒的辛苦和驕傲,作者形容平時進餐的情景為「鴨塘一般的餐桌」,但當女兒男友留下
進餐時,「四姐妹這時就像在演啞劇」,逼真地勾畫出生活的場景,可見文中所用的比喻不僅貼
切傳神,而且充滿了家庭生活的趣味,使文章更富幽默感。
2 異
. 梁實秋的文章語言較余光中多用文白夾雜的情況,顯得更為精煉典雅。而余光中的文章則較多引
用現代和外國的詞句,較有中西合璧的感覺。
. 如《書》一文有很多不避文言的詞彙和句式,「書而曰香,蓋亦有說」、「無以名之名曰書香」、
「中國書則錦函牙籤,外國書則皮面金字」、「書也應該深藏若虛,不可慢藏誨盜」、「不過是
把書當做敲門磚以遂平生之志,勤讀《六經》,考場求售而已」等,文字精煉而無生硬賣弄之感,
富有典雅簡潔之美。
. 而《我的四個假想敵》一文較少用文言文,更多的是引用現代和外國的詞句,如「靚仔」、「叻
仔」等廣東語言,又加入「『殺機陡萌』(My dreams, I fear, are infanticuddle)」、「叫我Grandpa」
等中英夾雜的句子,可見其中西合璧的特色之中,現代和西方的感覺較重。
(40%)
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試題庫 (教師用,2011)

4052 試據《我的四個假想敵》、梁實秋《雅舍》(見課本第四冊163 頁)及余光中《從母親到外遇》(節
錄),回答以下問題:

余光中 《從母親到外遇》(節錄)
「大陸是母親,臺灣是妻子,香港是情人,歐洲是外遇。」我對朋友這麼說過。
大陸是母親,不用多說。燒我成灰,我的漢魂唐魄仍然縈繞著那一片後土。那
無窮無盡的故國,四海漂泊的龍族叫她做大陸,壯士登高叫她做九州,英雄落難叫
她做江湖。不但是那片後土,還有那上面正走著的、那下面早歇下的,所有龍族。
還有幾千年下來還沒有演完的歷史,和用了幾千年似乎要不夠用了的文化。我離開
她時才二十一歲呢,再還鄉時已六十四了:「掉頭一去是風吹黑髮/回首再來已雪滿
白頭。」長江斷奶之痛,歷四十三年。洪水成災,卻沒有一滴濺到我唇上。這許多
年來,我所以在詩中狂呼著、低囈著中國,無非是一念耿耿為自己喊魂。不然我真
會魂飛魄散,被西潮淘空。
當你的女友已改名瑪麗,你怎能送她一首《菩薩蠻》?
鄉情落實於地理與人民,而彌漫於歷史與文化,其中有實有虛,有形有神,必
須相容,才能立體。鄉情是先天的,自然而然,不像民族主義會起政治的作用。把
鄉情等同於民族主義,更在地理、人民、歷史、文化之外加上了政府,是一種「四
捨五入」的含混觀念。朝代來來去去,強加於人的政治不能持久。所以政治使人分
裂而文化使人相親:我們只聽說有文化,卻沒聽說過武化。要動用武力解放這個、
統一那個,都不算文化。湯瑪斯.曼逃納粹,在異國對記者說:「凡我在處,即為德
國。」他說的德國當然是指德國的文化,而非納粹政權。同樣地,畢卡索因為反對
佛朗哥而拒返西班牙,也不是什麼「背叛祖國」。
臺灣是妻子,因為我在這島上從男友變成丈夫再變成父親,從青澀的講師變成
滄桑的老教授,從投稿的「新秀」變成寫序的「前輩」,已經度過了大半個人生。幾
乎是半世紀前,我從廈門經香港來到臺灣,下跳棋一般連跳了三島,就以臺北為家
定居了下來。其間雖然也去了美國五年,香港十年,但此生住得最久的城市仍是臺
北,而次久的正是高雄。我的《雙城記》不在巴黎、倫敦,而在臺北、高雄。
我以臺北為家,在城南的廈門街一條小巷子裡,「像蟲歸草間,魚潛水底」,蟄
居了二十多年,喜獲了不僅四個女兒,還有廿三本書。及至晚年海外歸來,在這高
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雄港上、西子灣頭一住又是悠悠十三載。廈門街一一三巷是一條幽深而隱秘的窄巷,
在其中度過有如壺底的歲月。西子灣恰恰相反,雖與高雄的市聲隔了一整座壽山,
卻海闊天空,坦然朝西開放。高雄在貨櫃的輸送量上號稱全世界第三大港,我窗下
的浩淼接得通七海的風濤。詩人晚年,有這麼一道海峽可供題書,竟比老杜的江峽
還要闊了。
不幸失去了母親,何幸又遇見了妻子。這情形也不完全是隱喻。在實際生活上,
我的慈母生我育我,牽引我三十年才撒手,之後便由我的賢妻來接手了。沒有這兩
位堅強的女性,怎會有今日的我?在隱喻的層次上,大陸與海島更是如此。
〔……〕
海峽雖然壯麗,卻像一柄無情的藍刀,把我的生命剖成兩半,無論我寫了多少
懷鄉的詩,也難將傷口縫合。母親與妻子不斷爭辯,夾在中間的亦子亦夫最感到傷
心。我究竟要做人子呢還是人夫,真難兩全。無論在大陸、香港、南洋或國際,久
矣我已被稱為「臺灣作家」。我當然是臺灣作家,也是廣義的臺灣人,臺灣的禍福榮
辱當然都有份。但是我同時也是,而且一早就是,中國人了。

(a) 余光中《我的四個假想敵》和《從母親到外遇》,如何以奇特的構思,統領全文?試
加分析。(30%)
(b) 三篇所寫的事或感情都是沉重,但都不約而同的用輕易的手法加以描寫,寓莊於諧,
試加析述。(30%)
(c) 由學者所撰寫的文章甚具特色,而余光中及梁實秋都是學者,試就三篇文章的內容加
以舉例,說明學者散文的特色。(40%)
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篇章名稱 篇章編號 作者 作者編號
我的四個假想敵 1683 余光中 9904
雅舍 1607 梁實秋 9838
從母親到外遇(節錄) 1982 余光中 9904

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評卷式參考答案
(a) 兩篇以奇特的構思,統領全文:
1 《我的四個假想敵》
․ 將女兒的男友視為「假想敵」,寫「我方」與「敵方」
․ 開首說得妻子是女兒的「親密戰友」,第二部分說到「假想敵」的形象及女兒的接應,第三部分
具體的寫入侵者攻城掠地的過程,第四部分有主客答問,說出了擇婿條件,其後以「假想敵」入
侵作結。 + 例子析述
2 《從母親到外遇》
․ 大陸是母親,臺灣是妻子,香港是情人,歐洲是外遇
․ 把自己遠離中國大陸,身處臺灣說成「長江斷奶之痛,歷四十三年」、「母親與妻子不斷爭辯,
夾在中間的亦子亦夫最感到傷心」等 + 例子析述
評分準則:
上品: 30% 析述詳審,解說詳備。
中品: 20% 析述扼要,解說恰當。
下品: 10% 析述簡略,解說不足。

(b) 三篇都寓莊於諧:
1 《我的四個假想敵》
․ 把不想女兒嫁的沉重心情,以戰爭比喻自己與假想敵、女兒的關係,生動詼諧。 + 例子析述
2 《雅舍》
․ 本是陋室,根本不成房子,卻說是雅。 + 例子析述
3 《從母親到外遇》
․ 說到文化衝擊時,幽默的說到瑪麗與《菩薩蠻》;而說到自己流落台灣而不得回鄉時,卻比喻作
是婆媳糾紛,弄得自己成為夾心人。 + 例子析述

評分準則:
上品: 30% 文例恰當,析述完足。
中品: 20% 文例恰當,析述簡略。
下品: 10% 文例有誤,析述不足。

(c) 三篇是否具有學者散文的特色:
1 旁徵旁引
․ 《假想敵》:引葉慈「一切已崩潰,失去重心」、美國詩人納許《由女嬰之父來唱的歌》、袁枚
「情疑中副車」 + 闡釋
․ 《雅舍》:引外國人說「沒有法子」、李漁《閒情偶寄》、李白「天地者萬物之逆旅」、劉克莊
「客裏似家家似寄」 + 闡釋
․ 《從母親到外遇》:引《菩薩蠻》、湯瑪斯.曼、畢卡索、老杜(杜甫) + 闡釋


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2 以幽默的手法寫
․ 《假想敵》:把女兒比作「內奸」,把與其秘密聯絡的男生比作「鬼鬼祟祟的地下工作者」,把
談戀愛的照片比作「機密文件」 + 闡釋
․ 《雅舍》:蚊害「來客偶不留心,則兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍」,屋宇不平說是「每日由書房
走到飯廳是上坡,飯後鼓腹而出是下坡」 + 闡釋
․ 《從母親到外遇》:「當你的女友已改名瑪麗,你怎能送她一首《菩薩蠻》」、「我究竟要做人
子呢還是人夫,真難兩全」
3 遣詞精巧
․ 《假想敵》:寫「結成秦晉」、「寇入深矣」、「嚴夷夏之防」等,又使「有教無類」改為「有
婿無類」,仿「混血兒」而造「混血孫」且俚語「靚仔」、「叻仔」亦入文 + 闡釋
․ 《雅舍》:寫「相鼠有牙」(原出《詩經》)、文白夾雜如「因為有窗而無玻璃,風來則洞若涼亭,
有瓦而空隙不少,雨來則滲如滴漏」等 + 闡釋
․ 《從母親到外遇》:文白夾雜如「西子灣頭一住又是悠悠十三載」、「我窗下的浩淼接得通七海
的風濤」等 + 闡釋
4 富於理趣
․ 《假想敵》:「學者往往不是好女婿,更不是好丈夫」、「同一個人,過街時討厭汽車,開車時
卻討厭行人」。 + 闡釋
․ 《雅舍》:說到不同的房屋,如「前廊後廈」,「一樓一底」等,後文又說「西人常常譏笑婦人
喜歡變更桌椅位置,以為這是婦人天性喜變之一徵。誣否且不論,我是喜歡改變的」,以人之貶
帶出自己喜歡變。 + 闡釋
․ 《從母親到外遇》:「我從廈門經香港來到臺灣,下跳棋一般連跳了三島」、「高雄在貨櫃的輸
送量上號稱全世界第三大港,我窗下的浩淼接得通七海的風濤」。 + 闡釋
以上4 項,任答2 項。(如用其他例子以證,亦可給分。)

評分準則:
上品: 28-40% 文例恰當,析述完足。
中品: 15-27% 文例恰當,析述簡略。
下品: 1-14% 文例有誤,析述不足。
闡述式參考答案
(a) 兩篇以奇特的構思,統領全文:
1 《我的四個假想敵》
․ 將女兒的男友視為「假想敵」,以「我方」與「敵方」統領全文。
․ 開首說得妻子是女兒的「親密戰友」,自己「早已腹背受敵」,第二部分說到「假想敵」是「躡
手躡腳,屏聲止息」、「目光灼灼,心存不軌」,而且有女兒這「內奸」接應,已經是「寇入深
矣」,第三部分具體的寫入侵者攻城掠地的過程,信件如「炮火」般猛轟「我家的信箱」,而電
話攻擊更是「假想敵在實彈射擊了」。第四部分有主客答問,說出了擇婿條件,不過當笨客還想
問時,門鈴響起「長髮亂處,又一假想敵來掠余宅」。全文緊扣「假想敵」的文題。

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2 《從母親到外遇》
․ 以「大陸是母親,臺灣是妻子,香港是情人,歐洲是外遇」這一句為中心。
․ 說自己遠離了中國大陸,是「長江斷奶之痛,歷四十三年」,「斷奶」正好說出了作者和中國大
陸是「母子」的關係,而且說「洪水成災,卻沒有一滴濺到我唇上」,正是更進一步的說明「長
江」這母親與他的「斷奶之痛」。而後來說「臺灣是妻子」,自己本是「中國人」,卻被人說是
「臺灣作家」,正是「母親與妻子不斷爭辯,夾在中間的亦子亦夫最感到傷心」,說出了他遠離
中國,身處臺灣。以首句為中心,具體說出了「大陸是母親,臺灣是妻子」這主旨。
(30%)
(b) 三篇都寓莊於諧:
1 《我的四個假想敵》
․ 把不想女兒嫁的沉重心情,以戰爭比喻自己、「假想敵」與女兒的關係以「父親和男友,先天上
就有矛盾」,說出自己與男友為敵對的關係,而面對男孩子追求自己女兒時,以戰爭術語說出,
以「灘頭陣地已經被入侵的軍隊佔領了去,這一仗是必敗的了」描寫女兒房間與男朋友的合照,
指出我方正受到敵方的襲擊,以「攻城的軍事換了一批口操粵語少年來接手」說出了男朋友對女
兒的追求過程是場搏鬥。生動而詼諧,卻又巧妙的反映了他對女兒的不捨。

2 《雅舍》
․ 本是陋室,根本不成房子,可是作者卻說「遠遠的看過去,沒有人能說不像是座房子」,而且說
到四處荒涼時,卻說前是「稻田」,遠是「蔥翠的遠山」,旁邊「有高粱地,有竹林,有水池,
有糞坑」,乍看下還以為是清幽非常,惟有「糞坑」一詞才讓人驚覺「雅舍」之陋。而且說到屋
內無甚陳設時,卻說自己不是「顯要」、「牙醫」、而且「不業理髮」,所以「名公巨卿之照片」、
「博士文憑」、「電影明星之照片」亦不會在房間出現,只有「一几一椅一榻」。行文戲謔而不
失蘊藉,把陋室說成是雅舍。
3 《從母親到外遇》
․ 說到文化衝擊時,卻說「當你的女友已改名瑪麗,你怎能送她一首《菩薩蠻》」,以「瑪麗」這
名字說出了她已經受外國文化所染,不再懂欣賞中國文化,所以是不可能說她一首代表婉約感情
的《菩薩蠻》,以瑪麗與《菩薩蠻》巧妙的說出對中國文化的執著。而說到自己流落臺灣而不得
回鄉時,卻比喻作是婆媳糾紛,說自己「究竟要做人子呢還是人夫,真難兩全」,以輕鬆的手法
說出了自己不能回中國大陸的悲哀。
(30%)
(c) 三篇是否具有學者散文的特色:
1 旁徵旁引
․ 《假想敵》:引葉慈「一切已崩潰,失去重心」,說出了自己「女生宿舍」中的女生,「已有『不
穩』的現象」,巧妙的用了詩歌中的「重心」,說出了家已「失守」。又引用了美國詩人納許《由
女嬰之父來唱的歌》,寫出希望趁敵人還在襁褓中先下手為強,這些幻想反映了他面對女兒將被
「搶走」的手足無措。又引用了袁枚「情疑中副車」,經過作者的詮釋,使他沒有男孩的遺憾的
心情得到釋放,既然沒有辦法阻止女兒的長大成人,那就退而求其次挑一個好女婿。
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․ 《雅舍》:引外國人說「沒有法子」,本身是說中國人的懶惰隱忍的態度,而此卻指作者面對鼠
患時,「一陣咬便是一個個洞洞。試問還有甚麼法子」的沒辦法。又用了李漁《閒情偶寄》,說
出了雅舍雖陋,但「人入我室,即知此是我室」。其後又引了李白「天地者萬物之逆旅」,原意
是人是天地間的過客,但此則引起作者明白雖不能擁有「雅舍」,但可以親嘗居住間的苦辣酸甜。
最後引了劉克莊「客舍似家家似寄」,說出了自己身處「雅舍」是「似家似寄,我亦分辨不清」。
․ 《從母親到外遇》:引《菩薩蠻》說出了文化的衝擊,表達自己對中西文化的執著,因為女朋友
的名字既然是外國名稱「瑪麗」,當然是不可能送她這詞。又引用湯瑪斯.曼及畢卡索說出了文
化的重要,他們雖然是離開了國家,但所背負的仍是本國的文化。最後,又引了杜甫,說出自己
身處的「海峽」比他的「江峽」還要闊。
2 以幽默的手法寫
․ 《假想敵》:把與追求者連成一線,在家接應的的女兒比作「內奸」,因為她們開門揖盜,使堡
壘從內部攻破。又把與女兒秘密聯絡的男生比作「鬼鬼祟祟的地下工作者」,把談戀愛的照片比
作不輕易給人看的「機密文件」。
․ 《雅舍》:如寫「雅舍」蚊患成災,「來客偶不留心,則兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍」,比喻貼
切生動,趣味盎然。而說到屋宇不平時,竟說是「每日由書房走到飯廳是上坡,飯後鼓腹而出是
下坡,亦不覺有大不便處」。
․ 《從母親到外遇》:「當你的女友已改名瑪麗,你怎能送她一首《菩薩蠻》」,巧妙的用西化的
名字「瑪麗」及中國古典詞牌「《菩薩蠻》」,說出了中西文化難以共融,西化了的人不會欣賞
中國文化。「我究竟要做人子呢還是人夫,真難兩全」,巧妙的把臺灣與中國大陸的紛爭不斷,
說成是婆媳爭吵,使他這由中國大陸流落到臺灣的人感到為難。


3 遣詞精巧
․ 《假想敵》:如用「結成秦晉」來寫異地聯姻,使得異地「聯姻」有一種古典的韻味。又以「嚴
夷夏之防」來表達自己對家庭成為小「聯合國」的態度,生動幽默。而且把成語、流行用語的戲
仿與改造,如「有教無類」改為「有婿無類」,仿「混血兒」而造「混血孫」,增添了幽默感。
另外,作者不怕俗語俚語入文,如「靚仔」、「叻仔」,利用粵語方言形容俊秀、聰明可愛的廣
東少年。
․ 《雅舍》:寫「相鼠有牙」,原出於《詩經.鄘風.相鼠》「相鼠有齒」,可知作者的遣詞精巧。
而且行文中,亦有文白夾雜的情況出現,如「因為有窗而無玻璃,風來則洞若涼亭,有瓦而空隙
不少,雨來則滲如滴漏」,使當中洋溢古典優雅感覺,為「不能蔽風雨」的「雅舍」增添幾分韻
味。
․ 《從母親到外遇》:文白夾雜如「西子灣頭一住又是悠悠十三載」、「我窗下的浩淼接得通七海
的風濤」,以「悠悠」、「浩淼」等字眼為文章增添韻味。
4 富於理趣
․ 《假想敵》:如「學者往往不是好女婿,更不是好丈夫」,不同於一般人所想的,因為作者明白
學者多花精神於學術而少用在戀愛和家庭,身為父親的希望女兒少操勞,能得到丈夫的關愛,所
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以說學者不是好女婿和好丈夫。又如「同一個人,過街時討厭汽車,開車時卻討厭行人」說出了
自己雖慶幸妻子當年在家中做內應,但如今不希望女兒為男朋友做內應。
․ 《雅舍》:說到不同的房屋,「上支下摘」,「前廊後廈」,「一樓一底」,「三上三下」,「亭
子間」,「茅草棚」,「瓊樓玉宇」和「摩天大廈」,說出了不同特色的房屋,有高有矮,有貴
有廉。後文又說「西人常常譏笑婦人喜歡變更桌椅位置,以為這是婦人天性喜變之一徵。誣否且
不論,我是喜歡改變的」,以西方人的譏笑貶抑為始,帶出了自己喜歡改變。
․ 《從母親到外遇》:「我從廈門經香港來到臺灣,下跳棋一般連跳了三島」,以「跳棋」為喻,
說出了自己先後很快的去了廈門、香港、臺灣這三個地方。「高雄在貨櫃的輸送量上號稱全世界
第三大港,我窗下的浩淼接得通七海的風濤」,以「第三大港」這現代的用詞配合後文「浩淼」
這古雅非常的用詞,落差感更大,從而更添理趣。
以上4 項,任答2 項。(如用其他例子以證,亦可給分。) (40%)



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4053 試據余光中《我的四個假想敵》、《鄉愁》及魯迅《藥》,回答以下問題:

小時侯
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭

長大後
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭

後來啊
鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在裏頭

而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
余光中《鄉愁》

(a) 三篇分別用了甚麼的意象,試舉例加以說明。(45%)
(b) 《我的四個假想敵》中的父親及《藥》中的百姓,是如何塑造?試加闡釋。(30%)
(c) 有論者認為余光中的文章富於理趣,試就《我的四個假想敵》及《鄉愁》加以印證。(25%)
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篇章庫檢索
篇章名稱 篇章編號 作者 作者編號
我的四個假想敵 1683 余光中 9904
鄉愁 1981 余光中 9904
藥 1656 魯迅 9852
評卷式參考答案
(a) 三篇都有意象:
1 《我的四個假想敵》
․ 將女兒的男友視為「假想敵」,寫「我方」與「敵方」的戰爭。女兒是「內奸」,與女兒秘密聯
絡的男生比作「鬼鬼祟祟的地下工作者」,把照片比作「機密文件」,把尋求感情的發展比作「攻
城的軍事」,把追女兒的香港小伙子比作「廣東部隊」,「灘頭陣地已被入侵的軍隊佔領了去」
寫在臥室放置男友照片,亦以「軍事演習到中途忽然真的打起來了」寫男朋友的在家出現。 +
例子析述
․ 以果樹及果實喻自己與女兒,以「行人」喻「假想敵」。 + 例子析述
2 《藥》
․ 華小栓及夏瑜,姓氏代表華夏,名字代表中國絕望與希望。而由夏瑜的血所做成的血饅頭,不能
治好華小栓的病,代表革命的犧牲是無用的。 + 例子析述
․ 墳頭出現的花環,代表了革命後繼有人。而烏鴉的高飛,亦是代表了革命的希望。 + 例子析

3 《鄉愁》
․ 郵票代表與母親分離的愁,而船票代表與妻子分離的愁。 + 例子析述
․ 墳墓代表與母親天人永隔的愁,而海峽代表身處台灣而與中國大陸分離的愁。 + 例子析述

評分準則:
上品: 45% 析述詳審,解說詳備。
中品: 30% 析述扼要,解說恰當。
下品: 15% 析述簡略,解說不足。

(b) 兩篇如何塑造人物:
1 《我的四個假想敵》中的父親
․ 心理描寫
․ 借用他人的話語以表達:如借用葉慈「一切已崩潰,失去重心」,又引美國詩人納許《由女嬰之
父來唱的歌》,寫害怕有人「搶走」女兒 + 闡釋
․ 利用他人的行為舉止,從側面折射:如想像那些「心存不軌」的壞男孩「偷偷襲來」,「只等時
機一到,便會站到亮處,裝出僞善的笑容,叫我岳父」當中流露了對男孩子的敵意 + 闡釋
․ 通過與他人對話,在交談中表現:與想像中的「客」對話,發表擇婿條件,在這一問一答中,心
情變得非常輕鬆和樂觀 + 闡釋
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․ 以自己的經歷對照表現自己的心理:提到「我」年輕追求妻子時,表現也和這些「少男」們相似,
不過,從行人與開車的人相對比,可見作者始終不滿意他們。 + 闡釋
․ 以寓言揭示:把自己比作一棵樹,把女兒比作樹上的果實,說出了對行人摘下果實的不滿,亦惱
果實掉進行人手中 + 闡釋
以上6 項,第1 項為必備,其餘5 項,任答2 項。(如用其他例子以證,亦可給分。)
2 《藥》中的百姓
․ 語言描寫:如康大叔憤於夏瑜宣揚革命,說「這是人話麼」;花白鬍子聽康大叔說到夏瑜挨了打
時,說「打了這種東西,有甚麼可憐呢」,更說他可憐紅眼名義是「瘋話」。
․ 動作描寫:眾人看夏瑜被殺,是「潮一般向前趕」、「簇成一個半圓」,而且他們「頸項都伸得
很長」。
․ 側面描寫:康大叔說「夏三爺真是乖角兒,要是他不先告官,連他滿門抄斬」,帶出了夏喻的親
叔叔出賣藏他。
․ 表情描寫:夏瑜母親想拜祭時,見到別人來,竟是「有些躊躇,慘白的臉上,現出些羞愧的顏色;
但終於硬著頭皮」的去
以上4 項,任答2 項。(如用其他例子以證,亦可給分。)
評分準則:
上品: 30% 每篇兩點俱備,能具體說明。
中品: 20% 每篇兩點俱備,略有說明。或每篇只答一點,能具體說明。
下品: 10% 每篇只答一點,略有說明。

(c) 余光中的文章富於理趣:
1 《我的四個假想敵》
․ 「學者往往不是好女婿,更不是好丈夫」:不同於一般人所想。
․ 「同一個人,過街時討厭汽車,開車時卻討厭行人」:說出雙重標準。
․ 「人生的兩大寂寞,一是退休之日,一是最小的孩子終於也結婚之後」:帶出新的觀點。
(如受其他例子以證,亦可給分。)
2 《鄉愁》
․ 郵票、船票、墳墓、海峽:以簡單平凡的景物,說出了在不同時期的愁苦。
評分準則:
上品: 25% 文例恰當,析述完足。
中品: 15% 文例恰當,析述簡略。
下品: 5% 文例有誤,析述不足。
闡述式參考答案
(a) 三篇都有意象:
1 《我的四個假想敵》
․ 將女兒的男友視為「假想敵」,寫「我方」與「敵方」的戰爭。把與追求者連成一線,在家接應
的的女兒比作「內奸」,因為她們開門揖盜,使堡壘從內部攻破。又把與女兒秘密聯絡的男生比
作「鬼鬼祟祟的地下工作者」,把談戀愛的照片比作不輕易給人看的「機密文件」。把男孩子尋
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求與女兒發展感情的行動比作「攻城的軍事」,又把追女兒的香港小伙子比作「廣東部隊」。又
以「灘頭陣地已被入侵的軍隊佔領了去」,說到女兒在臥室放置男友照片,亦以「軍事演習到中
途忽然真的打起來了」,說出「假想敵」忽然出現在自己的家。全文緊扣題目中的「敵」,每每
都以軍事戰鬥術語為句。
․ 以果樹及果實為喻自己與女兒。「我像一棵果樹,天長地久在這裏立了多年,風霜雨露,樣樣有
份,換來果實累累,不勝負荷」,就是說出了自己為女兒遮風擋雨,自然他不希望女兒離開自己,
所以後文「偶爾過路的小子,竟然一伸手就來摘果子,活該蟠地的樹根絆你一跤」,說出自己會
為「假想敵」設下絆子,又以「樹上的果子,竟有自動落入行人手中的樣子」,說出了女兒為了
愛情,主動離開父親,投入男朋友的懷抱。

2 《藥》
․ 「華小栓」及「夏瑜」,姓氏代表華夏,名字代表中國絕望與希望,「栓」是塞子,表示華小栓
被封建的愚味落後思想所牽絆,而「瑜」是美玉,表示他是華夏民族的精英、先進的革命者。而
由夏瑜的血所做成的血饅頭,不能治好華小栓的病,證明夏瑜這味「藥」是無效的,革命者的犧
牲不是挽救中國的良藥,代表革命者的血是白流的。
․ 墳頭出現的「花環」,這並不是平空而來的,而是暗示有其他的革命者前往拜祭夏瑜,代表了革
命後繼有人,中國的未來仍然是有希望的。而「烏鴉」的高飛,「直向著遠處的天空,箭也似的
飛去了」,亦是代表了革命的希望。

3 《鄉愁》
․ 「郵票」代表了作者小時候,遠赴外地求學,只可靠粘著郵票的信件,與母親聯絡,「郵票」寄
託了與母親分離的愁。「船票」代表了作者長大後,只能通過乘坐輪船的方式,來與自己剛剛娶
了的妻子作短暫的會見,「船票」寄託了與新娘分離的愁。
․ 「墳墓」代表了作者後來,母親死去了,永遠也不能相見,但對她的懷念是不會減少,「墳墓」
寄託了與母親天人永隔的愁。「海峽」代表了作者現在,身處臺灣,但自己本是中國大陸的子女,
然而兩地被「海峽」無情的隔開,自己不能歸去,「海峽」寄託了與中國大陸分離的愁。
(45%)
(b) 兩篇如何塑造人物:
1 《我的四個假想敵》中的父親
․ 心理描寫
․ 借用他人的話語以表達:借用葉慈「一切已崩潰,失去重心」,說出了說出了自己「女生宿舍」
中的女生,「已有『不穩』的現象」,巧妙的用了詩歌中的「重心」,說出了家已失守。又如引
美國詩人納許《由女嬰之父來唱的歌》,說出了他害怕男嬰將來會「搶走」女兒,所以想「扔頭
優游的鱷魚到他的嬰兒車裏陪他遊戲,逼他在水深火熱中掙扎而去,去娶別人的女兒」。因而說
出了「詩人以未來的女婿為假想敵,早已有了前例」,而且反映出作者害怕有人「搶走」女兒。
․ 利用他人的行為舉止,從側面折射:如想像那些「心存不軌」的壞男孩「偷偷襲來」,當中流露
了對男孩子的敵意,因為生怕女兒會離開自己,所以幻想這些男孩子開始發動攻勢,認為他們「只
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等時機一到,便會站到亮處,裝出僞善的笑容,叫我岳父」,這些想像都顯示作者具有嫉妒的心
態,不喜歡女兒的男朋友,不希望女兒離開自己。
․ 通過與他人對話,在交談中表現:與想像中的「客」對話,發表擇婿條件,如不需要與外國人結
婚成為「小型的聯合國」,可以與不同省籍的人「結為秦晉」,而「中文必須精通」,不過相貌
倒不用擔心,因為女兒自己會注意。在這一問一答中,心情變得非常輕鬆和樂觀,自己內心中的
矛盾也獲得了暫時的釋放,可看出他對女兒的未來有著深切的關注和美好的憧憬。
․ 以自己的經歷對照表現自己的心理:提到「我」年輕追求妻子時,表現也和這些「少男」們相似,
也是「有一位少女開門揖盜」,因為「堡壘最容易從內部攻破」,不過始終不滿意他們,因為「同
一個人,過街時討厭汽車,開車時卻討厭行人。現在是輪到我來開車」,他年輕慶幸妻子在家做
內應,但以父親的身份,卻不希望自己的女兒為男朋友做內應。
․ 以寓言揭示:把自己比作一棵樹,把女兒比作樹上的果實,說「偶爾過路的小子,竟然一伸手就
來摘果子,活該蟠地的樹根絆你一跤」,可見他不滿意自己辛辛苦苦養大的女兒轉下眼就被人「搶
走」,不過他認為「最可惱的,卻是樹上的果子,竟有自動落入行人手中的樣子」,自己的女兒
投入他人的懷抱中,那麼他就算算是想怪罪「假想敵」,他也只會說是「果子剛好掉下來,給他
接著罷」。以戲劇性表現一種讓人哭笑不得、忍俊不禁的自嘲。
以上6 項,第1 項為必備,其餘5 項,任答2 項。(如用其他例子以證,亦可給分。)

2 《藥》中的百姓
․ 語言描寫:如康大叔憤於夏瑜宣揚革命,說「這是人話麼」,不明白夏喻為甚麼說「這大清的天
下是我們大家」,未曾領略革命的真正意義,徹底服從於大清封建的統治中。又如白鬍子聽康大
叔說到夏瑜挨了打時,說「打了這種東西,有甚麼可憐呢」,更說他可憐紅眼名義是「瘋話」,
可見廣大群眾和革命者距離甚遠,不懂他為了群眾的用心。
․ 動作描寫:眾人看夏瑜被殺,「潮一般向前趕」、「簇成一個半圓」,可知很多人去看熱鬧,而
且他們「頸項都伸得很長」,可知他們很想目睹夏喻的死亡,不明白他是為人民的未來而犧牲,
只當是一般的湊熱鬧,弄不清革命的真正意義。
․ 側面描寫:康大叔說「夏三爺真是乖角兒,要是他不先告官,連他滿門抄斬」,從他的話中可知
出賣夏喻藏匿地方的人就是自己的親叔叔,就連革命者的家人亦不明白他所做的是為了甚麼。
․ 表情描寫:夏瑜母親想拜祭時,見到別人來,竟是「有些躊躇,慘白的臉上,現出些羞愧的顏色;
但終於硬著頭皮」的去,可知她不明白兒子的革命理想和革命行動,並為他因革命而犧牲感到「羞
愧」,可見革命者不被理解的悲哀。
以上4 項,任答2 項。(如用其他例子以證,亦可給分。) (30%)

(c) 余光中的文章富於理趣:
1 《我的四個假想敵》
․ 「學者往往不是好女婿,更不是好丈夫」:不同於一般人所想,常人普遍認為學者受人敬重,是
理想的女婿人選,但作者卻意識到學者視學術為生命,使他們用在戀愛和家庭中的精力相應減
少。而身為父親的當然希望女兒出嫁之後少操勞,希望自己的女兒得到她們的丈夫的關愛和呵
護,但大多學者往往無暇及此,所以不是好女婿和好丈夫。
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․ 「同一個人,過街時討厭汽車,開車時卻討厭行人」:表示了作者少年時追求戀人及為人父親時
的不同心態。一語中的說出了當身處不同位置,便會有不同的感受,道出雙重標準的心態,使讀
者會心微笑。
․ 「人生的兩大寂寞,一是退休之日,一是最小的孩子終於也結婚之後」:退休及兒女獨立,一般
人都覺得慶賀,但作者則帶出了新的觀點,因為常人視工作及家庭為人生的寄託,所以當二者都
不再需要他的時候,便感到了失落與孤寂。
(如受其他例子以證,亦可給分。)
2 《鄉愁》
․ 郵票、船票、墳墓、海峽:「郵票」取代了常人一般所用的「信」、「鴻雁傳書」這慣用的意象,
亦說出了與母親分隔兩地的愁。「船票」取代了「船」這無甚新意的象徵,亦說出了與新娘分開
的愁。「墳墓」取代了「死」這字,亦使人聯想到作者以溫暖的手撫著冰冷的石頭那種傷感,說
出了天人永隔的愁。「海峽」本是地形而已,但作者巧妙的運用這詞,說出了自己在臺灣而與中
國大陸分離的痛苦。作者以簡單平凡的景物,說出了在不同時期的不同感情。
(25%)

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