LEY: 9870

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES La EDUCACIN y CONOCIMENTO son un bien pblico, derecho personal y social garantizado por el ESTADO (principal responsable y garante).La educacin es: una funcin obligatoria y permanente por el estado, es un derecho de la familia, es funcin y responsabilidad de la sociedad, donde el estado garantiza el ejerci de la misma en igualdad de oportunidades sin discriminacin de condicin, origen, contexto social, gnero, tnica, nacionalidad, cultura, religin, condicin fsica, intelectuales o lingsticas. Fines y objetivos de la Educacin provincial: *desarrollo integral, armonioso y permanente *formacin de ciudadanos *capacitacin para la reflexin, crtica y comportamiento tico y moral *preparacin laboral, tcnica y profesional *comprensin de los avances cientficos y tecnolgicos *conservacin de valores de identidad y unidad nacional y latinoamericana *formacin en el respeto y valoracin de la diversidad lingstica y cultural *formacin para la comprensin, cooperacin y paz entre las naciones *educacin para valorar los derechos humanos y libertades *incorporar el estudio de la Constitucin Nac. Y Provinc. *conocimientos y valores que contribuyan a la Educ. sexual *brindar formacin para el derecho y preservacin a la vida *incorporar cooperativismo, mutualismo y asociativismo *aprendizaje y utilizacin de mtodos alternativos de resolucin de conflictos * fortalecer lectura y escritura * manejo de nuevos lenguajes producidos por la tecnologa de la informacin y comunicacin * formacin artstica integral y continua del arte y la cultura * formacin corporal motriz y deportiva * desarrollar capacidades de aprender a aprender * concebir cultura del trabajo * formacin para actuar con responsabilidad y compromiso por cuidar el medio ambiente * promover saberes, actitudes y valores para prevenir adicciones y uso de drogas * conocer y respetar normas de transito * aprender a relacionarse, interactuar y trabajar * brindar formacin que asegure condiciones de igualdad sin discriminaciones algunas. RESPONABILIDAD DEL ESTADO: Garantiza * igualdad de oportunidades y posibilidades para el acceso, permanencia y promocin de alumnos en la educacin * inclusin y proteccin especial en situaciones socio econmicas desfavorables en sectores menos favorecidos, rurales y urbanos. *medios y servicios para la alfabetizacin, formacin cientfica, tecnolgica, humanstica y artstica, capacitacin laboral, formacin profesional. DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES DOCENTES: Acreditacin de ttulos, libertad de ctedra y enseanza, capacitacin y actualizacin. Participacin en la elaboracin e implementacin del P.E.I. condiciones dignas laborales seguridad e higiene. Beneficios sociales, jubilacin, seguro y obra social. Salario digno. Respetar y hacer respetar principios constitucionales, cumplir con la poltica educativa de la provincia y diseos curriculares de cada nivel y modalidad. Capacitarse y actualizarse permanentemente, trabajar idnea y responsablemente, proteger y garantizar el derecho, dignidad, integridad e intimidad de los nios y miembros.

MISIN DEL PERSONAL: (ADMINISTRATIVO, TECNICO, AUXILIAR, SOCIAL, DE LA SALUD Y DE SERVICIOS) Son parte de la comunidad educativa y su misin es contribuir al funcionamiento de la institucin, pudiendo requerir capacitacin permanente acorde a sus funciones. INHABILITADOS: No podr incorporarse a la misma quien haya sido condenado por delitos de lesa humanidad o haya incurrido en actos de fuerza contra el orden institucional y el sistema democrtico. DERECHOS Y DEBERES DE PADRES: Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educacin. Ejercicio de la patria potestad, elegir la institucin con posibilidad de optar modalidad y orientacin filosfica ticas y religiosas. Ser informados regular y peridicamente, evolucin y progreso educativo. Cumplir y asegurar concurrencia de sus hijos, apoyar y colaborar en el proceso educativo. Respetar la autoridad pedaggica, normas, reglamentaciones y normas de convivencia. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS: Respeten su integridad y dignidad personal, libertad intelectual, religiosa y de convivencia. Acceder al conocimiento, experiencias para integrarse, reconocimientos y valoracin de el esfuerzo personal y colectivo. Orientacin y asistencia ante problemas de acceso o promocin en el sistema. Desarrollo personal, participar atreves de centros estudiantiles. Seguridad, salubridad, instalaciones y equipamiento que aseguren calidad del servicio educativo (infraestructuras en condiciones). Cumplir todo los niveles obligatorios. Uso responsable de oportunidades. Respetar el P.E.I. y normas de convivencias y organizacin. Asistir regular y puntualmente. Respetar smbolos nacionales, provinciales e institucionales. Uso y cuidado responsable de infraestructura y equipamiento. Respetar la autoridad pedaggica del docente y respetar los miembros de la comunidad educativa. LAS INTITUCIONES EDUCATIVAS: (de distintos niveles y modalidades) se organizarn segn normas democrticas de convivencia y funcionamiento, garantizando el ejerci de sus derechos, obligaciones y evitando discriminacin entre los miembros de las mismas. EL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL: Est integrado orgnicamente por los servicios educativos de gestin estatal y privada en el marco poltico-institucional del Estado para dar cumplimiento a fines y objetivos. EDUCACIN PERMANENTE Y SISTEMA EDUCATIVO: La estructuracin se basa en la educacin permanente. Este principio contribuye a la articulacin pedaggica de sus niveles y modalidades, otorgando unidad y coherencia a la oferta educativa. PRINCIPIOS DE ORGANIZACIN DE SISTEMA: El Sistema Educativo Prov. se organiza conforme con los principios de libertad de enseanza, democratizacin, centralizacin poltica y normativa, desconcentracin operativa y participacin social. FUNCIONALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL: Las autoridades provinciales regulan pedaggica y administrativamente la funcionalidad del Sist.Ed.Prov. con el objeto de ajustar las acciones a las finalidades propuestas por sta ley.

PRINCIPIOS GENERALES DE ADMINISTRACIN EDUCACIONAL. Las autoridades provinciales desarrollan la administracin del Sistema como un proceso tcnico-poltico de carcter global regido por la eficacia pedaggica, efectividad poltica, relevancia cultural y eficiencia econmica. CALIDAD DE LA EDUCACIN: La educacin en la provincia tiende a alcanzarlos ms altos niveles de calidad. EVALUACIN E INFORMACIN: Las autoridades del sector establecern diferentes formas y mecanismos de evaluacin y control de gestin de los procesos educativos planificados y de sus resultados. COMISIN DE EVALUACIN: En el Consejo Provincial de Polticas Educativas deber constituirse una Comisin de Evaluacin e Informacin Educativa. CRITERIOS DE ORIENTACIN PEDAGGICA: Los centros educativos de la Prov. deben desarrollar los procesos de enseanza-aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del Sistema. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL:*Estructura de los servicios educativos: la educacin sistemtica se estructura en niveles, ciclos, modalidades y otras formas. Los niveles (LA EDUCACIN INICIAL entre los 45 das y 5 aos -obligatoria a los 4 aos de edad) (LA EDUCACIN PRIMARIA a partir de los 6 aos de edad)-(LA EDUCACIN SECUNDARIA dividida en 2 ciclos: bsico y orientado. Duracin 6 aos)-(LA EDUCACIN SUPERIOR promueve la ciencia y la cultura y proporciona la formacin cientfica, tcnica, profesional, humanista y artstica). Las modalidades (LA EDUCACIN ESPECIAL para personas con algn tipo de discapacidad temporal o permanente)-(LA EDUCACIN PERMANENTE DE JVENES Y ADULTOS garantiza la alfabetizacin y obligatoriedad escolar a quienes no hayan completado en la edad establecida) -(LA EDUCACIN EN CONTEXTOS DE PRIVACIN DE LIBERTAD para personas privadas de la libertad)-(LA EDUCACIN RURAL para poblacin de zonas rurales)-(LA EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL modalidad de la educ.secund y superior)-(LA EDUCACIN ARTSTICA formacin en los distintos lenguaje del arte)-(LA EDUCACIN DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA modalidad en los niveles de educ.inicial, primaria y secund. De alumnos que por razones de salud se ven imposibilitados de asistir con regularidad a una institucin)-(LA EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE garantiza el derecho de los pueblos indgenas a recibir educacin para preservar y fortalecer sus pautas culturales, lengua, cosmovisin e identidad etnica). *Adecuacin estructural: el Poder Ejecutivo Provincial podr adecuar a las condiciones de tiempo y lugar la estructura gral descripta anteriormente, resguardando la articulacin entre niveles y ciclos y la coherencia entre jurisdicciones. REGLAMENTO GRAL DE LA ENSEANZA: El Sist. Educ.Prov. se regula sobre la base del rgimen tcnico-administrativo comn y de los regmenes especiales necesarios para su funcionamiento. EDUCACIN OBLIGATORIA: se extiende desde los 4 aos hasta la finalizacin del nivel de educacin secundaria.

EDUCACIN DE GESTIN PRIVADA: El estado reconocer la libertad de la iniciativa privada. El funcionamiento se imparte en los institutos reconocidos y se regula por una ley especial que establece las condiciones .El Poder Ejecutivo Prov. debe disponer un organismo especfico para el contralor y orientacin de los mismos. LA EDUCACIN A DISTANCIA: Es una opcin pedaggica y didctica para los jvenes y adultos. Puede integrarse a la EDUCACIN FORMAL como a la EDUCACIN NO FORMAL. EDUCACIN NO FORMAL: configura una actividad pedaggica de carcter participativo que se desarrollar a travs de un conjunto de servicios, programas y acciones destinados a satisfacer las necesidades no atendidas o cubiertas en forma parcial. MINISTERIO DE EDUCACIN: Ser el rgano del Poder Ejecutivo Provincial responsable de la planificacin, organizacin, gobierno, administracin y fiscalizacin generales del rea. DESCONCENTRACIN ADMINISTRATIVA: La administracin del Sistema Educativo Prov. ser desconcentrada funcional y territorialmente a fin de adaptar los servicios a las necesidades del mismo. EL CONSEJO PROVINCIAL DE POLTICAS EDUCATIVAS- CREACIN: crase en el mbito del Ministerio de Educ.de la Prov. el Consejo Provincial de Polticas Educativas que estar formado por representantes de distintos organismos y entidades con sede en el territorio provincial: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, Universidades pblicas y privadas, Poder Legisl. Etc. El Consejo Prov.de Polt.Educ. estar integrado por 2 representantes uno titular y otro suplente y tiene carcter consultivo. COMISIN DE EVALUACIN: e Informacin Educativa: est integrada por representantes del Consejo Provincial de Polticas Educativas y por miembros de la comunidad acadmica y cientfica de reconocida trayectoria en la materia. CONVOCATORIA: El Consejo Provincial de Polticas Educativas debe ser convocado en forma ordinaria por los menos 4 veces al ao preferentemente en febrero, mayo, agosto y noviembre. EL CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN TCNICA Y TRABAJO- CREACIN: crase el mismo como mbito de participacin para la formulacin y coordinacin de las polticas y estrategias provinciales en materia de educacin tcnica profesional. Tiene carcter consultivo y est integrado por los seores Ministros de Educacin, de Industria, Comercio y Trabajo, de Ciencia y Tecnologa y de Agricultura, Ganadera y Alimentos o de los organismos que en el futuro los sustituyeren. Contar con un representante titular y uno suplente. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: constituyen la unidad pedaggica del sistema, responsables de los procesos de enseanza y aprendizaje. Deben fortalecer y articular la participacin de los distintos actores (directivos-docentes-no docentes-padres-madres-tutores-alumnos-etc.)

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: Las instituciones educativas disponen de la autonoma pedaggica necesaria para elaborar y ejecutar su P.E.I. ste se planificar y desarrollar respetando los lineamientos y objetivos grales de la poltica educacional, atendiendo a las exigencias especficas de la realidad regional y local, considerando las posibilidades operativas de cada institucin. SUPERVISORES: integrarn el equipo tcnico-docente de las distintas direcciones del Sistema Educ. Prov. y desempean la tarea de asesorar y apoyar a las instituciones educ. para el mejor desarrollo del proyecto institucional. DIRECTOR: cada institucin estar a cargo de un director que podr ser apoyado por su equipo de gestin conformado de acuerdo a las caractersticas de cada escuela. APOYO DE GESTIN: Las instituciones de educacin superior sern apoyadas en su gestin a travs de organismos colegiados que favorezcan la participacin de los docentes y estudiantes en el gobierno de la institucin y mayores grados de decisin en el diseo e implementacin de su proyecto. ORGANISMOS DE APOYO: las instituciones educativas pueden propiciar la creacin y organizacin de asociaciones de apoyo a su accionar, tales como cooperadoras, club de madres, etc. Tienen como finalidad movilizar, captar y administrar medios y recursos para cumplir con las actividades programadas. COMPETENCIAS DE LOS MUNICIPIOS: una ley especial establecer y reglamentar las competencias y atribuciones de los municipios en materia educativa. Dicha norma prever la realizacin de convenios entre ambos niveles de gobierno, se acordarn las condiciones de cooperacin y participacin a la creacin, construccin, mantenimiento y equipamiento de las instituciones educativas, as como su regulacin pedaggica, acadmica y administrativa. FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION- FUENTES DE FINANCIAMIENTO GARANTIA PRESUPUESTARIA: La provincia garantiza para el Sistema Educativo Prov. un porcentaje mnimo de recursos en cada ejercicio no inferior al 35%del Presupuesto General anual. ARANCELES: las instituciones educativas de gestin privada pueden ser gratuitas o aranceladas. En ste ltimo caso pueden combinar para su financiamiento el aporte estatal y los aranceles educacionales. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS-DEROGACIN-MODIFICACIN DE PROGRAMAS: Las modificaciones de planes y programas de estudio no pueden causar perjuicio moral y/o patrimonial a los trabajadores de la educacin. METAS A MEDIANO PLAZO: *EDUCACIN INICIAL: extender la misma- incrementar nuevas salas de3 aos-ms aulas-ms escuelas-oportunidades y atencin a la diversidad de alumnos de zonas urbano-marginales, pueblos originarios, discapacidad permanente y transitoria-incorporacin de maestros de materias especiales de educacin fsica, artstica, lengua extranjera y ciencias.

Maestros de apoyo-Maestros integradores- Estrategias para solucionar la repeticin escolarCoordinadores de curso en el nivel secundario-Equipos de profesionales de apoyo escolar a travs de gabinetistas psicopedaggicos-Incorporacin de tecnologa y actualizacin de herramientasCapacitacin docente-Administradores de red-Conectividad(internet)Salas de cuna.