UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Centro de Educao a Distncia Polo: Maca /RJ 5 semestre do Curso de Pedagogia Disciplina: Literatura Infantil

Aline Borges Neves RA 343546 Elizabete Arruda RA 309488 Giulia Cristine B. Muller RA 339628 Josiane Miranda RA 300049 ATPS de Fundamentos e Metodologia da Literatura Infantil Nome do tutor a distncia: Ma. Ausdy Nazareth Castro dos Santos Maca/ 2013

Introduo

Vulgarmente, a expresso literatura infantil sugere de imediato a ideia de belos livros coloridos, destinados distrao e ao prazer das crianas em l-los, folhe-los ou ouvir suas histrias contadas por algum. Devido a essa funo bsica, at bem pouco tempo, a literatura infantil foi minimizada como criao literria e tratada pela cultura oficial como um gnero menor. Ligada desde a origem diverso ou ao aprendizado das crianas, obviamente sua matria deveria ser adequada compreenso e ao interesse desse peculiar destinatrio. E como a criana era vista como um adulto em miniatura, os primeiros textos infantis resultaram da adaptao (ou da minimizao) de textos escritos para adultos. O caminho para a redescoberta da literatura infantil, no sculo XX, foi aberto pela psicologia experimental, que, revelando a inteligncia como o elemento estruturador do universo que cada indivduo constri dentro de si, chama a ateno para os diferentes estgios de seu desenvolvimento (da infncia adolescncia) e sua importncia fundamental para a evoluo e formao da personalidade do futuro adulto.

A literatura infantil e seus caminhos

Desde os anos 70/80, as experincias, debates e propostas para reformas educacionais vm-se multiplicando de maneira significativa, principalmente no mbito da Lngua e da Literatura. E com especial cunho polmico na rea de Literatura Infantil. ao livro, palavra escrita, que atribumos a maior responsabilidade na formao da conscincia de mundo das crianas e dos jovens. Apesar de todos os prognsticos pessimistas, e at apocalpticos, acerca do futuro do livro, da literatura, nesta nossa era da imagem e da comunicao instantnea, a verdade que a palavra literria escrita est mais viva do que nunca. E parece que j fora de qualquer dvida que nenhuma outra forma de ler o mundo dos homens to eficaz e rica quanto a literatura permite. Essa nova valorizao do espao-escola no quer dizer que o entendemos como o sistema rgido, reprodutor, disciplinador e imobilista que caracterizou a escola tradicional em sua fase de deteriorao, longe disso, hoje, esse espao deve ser, ao mesmo tempo, literrio sem ser anrquico e orientador sem ser dogmtico, para permitir ao ser em formao chegar ao seu autoconhecimento e a ter acesso ao mundo da cultura que caracteriza a sociedade a que ele pertence.

A literatura infantil e seus caminhos

Na literatura, a valorizao ideal do indivduo est patente nas caractersticas dos heris ou personagens romnticos: todos eles, seres de exceo, modelos das qualidades e virtudes consagradas pela Sociedade, como padres ideais a serem imitados. Transportada para vida cotidiana, essa estrutura de heri vai-se transformando no personagem modelar de que a Literatura Infantil/Juvenil Tradicional est povoada. A superioridade do homem, patente no plano da vida prtica, corresponde idealizao da mulher no plano dos valores ideais conforme se v na literatura, num prolongamento evidente da valorizao da mulher. Na literatura para as crianas, todas essas caractersticas aparecem de maneira evidente, quase caricata, reforando os limites entre o que prprio da mulher e do homem. O livro infantil entendido como uma mensagem entre um autor-adulto e um leitor-criana. Nessa situao o ato de ler, pelo qual se completa o fenmeno literrio, se transforma em um ato de aprendizagem.

A importncia da ilustrao de livros literrios infantis

As ilustraes iniciaram seu papel junto ao pblico infantil atravs de livros religiosos, de cartilhas escolares, de gramticas, de alfabetos e enciclopdias. Era vista apenas como um ornamento. Tinha a funo de atrair o aluno para fins estritamente pedaggicos. Pretendia-se que o aluno, atravs das ilustraes, tivesse contato com os preceitos religiosos ou com os livros didticos, com fins meramente instrutivos. Prova disto, que, em sua maioria, os ilustradores nem mesmo assinavam seus trabalhos. De acordo com Cadermartori (2010, p. 9), fundamental disponibilizar e dar s crianas o acesso a livros de iteratura Infantil. Para a autora, essa prtica, hoje, vista como um consenso, pois, nos ltimos anos do sculo XX, a noo da importncia da literatura infantil na formao de pequenos leitores consolidou-se, integrando a pauta das polticas pblicas de educao e cultura. Desta forma, de fundamental importncia investir na formao e na sensibilizao do professor para leitura da imagem, a fim de que, de posse plena dessa competncia, ele se torne capaz de trabalhar na contracorrente de qualquer olhar redutor, condicionado e esvaziado, imposto pelo ritmo do cotidiano, em meio superabundncia de imagens que se alternam diante do olhar. (BUORO, 2002, p. 48).

A importncia da ilustrao de livros literrios infantis

Em boa parte dos livros para leitores iniciantes, observa-se que a ilustrao constitui um acontecimento narrativo, que oferece informaes que o texto escrito, em geral enxuto, para se adequar competncia textual do destinatrio, no ofereceu. E h tambm aqueles que os signos visuais representam apenas parcialmente uma situao, uma circunstncia, uma personagem, um cenrio, ao apenas um objeto que remeta um ambiente narrado. A tendncia atual da produo infantil, no entanto, especialmente em livros para leitores iniciantes a valorizao dos dois textos, o visual e o verbal, sendo mantida a interao entre eles que estimula mltiplas percepes, possibilitando diversos reconhecimentos e interpretaes nas leituras dos textos compostos por diferentes signos As ilustraes so componente fundamental de um livro infantil. Durante muito tempo, a ilustrao foi considerada como um auxiliar visual didtico, uma espcie de bengala para o texto verbal. Atualmente,reconhece-se que a ilustrao no deve desempenhar uma funo meramente auxiliar e secundria mas estabelecer uma verdadeira interao com o texto escrito.

A ilustrao convive e faz parte do contexto da histria da arte. Ela um objeto de reproduo e est inserida em uma indstria cultural. Inter-relaciona-se com outras linguagens. Transita em um espao multifacetado. Pertence a um perodo em que diferentes manifestaes artsticas interagem e interpenetram. (Mokarzel, 1998).

Os Contos de Fadas e suas Adaptaes

Branca de neve virou ladra, chapeuzinho vermelho no mais to inocente, Joo e Maria lutam artes marciais, o que aconteceu com os clssicos contos fadas? No de hoje, que adaptaes desses contos so produzidas , mas as adaptaes atuais so bem diferentes, cada vez mais ousadas e mais distorcidas. Ultimamente o cinema e a TV tem sido invadidos pelos contos de fadas, mas no os contos que ouvamos quando criana ou os contados nos filmes da Disney, o romantismo tem sido deixado de lado e dado lugar a aventura e a ao. Tudo isto est acontecendo por um simples motivo, estas histrias so de domnio pblico e no preciso pagar direito autoral por elas, alm claro do sucesso que vem sendo com o pblico, afinal todos conhecem os contos e se identificam um pouco com eles. Na poca em que os Irmos Grimm e outros escritores escreveram os contos, esses no eram para crianas. Foi Disney quem modificou as histrias para o pblico infantil. Agora, esses enredos voltam a ser feitos para adultos.

Os Contos de Fadas e suas Adaptaes

Os seriados atuais que giram em torno desses contos tem sido encantadores, neste caso fala-se de Grimm e Once Upon a Time, mas o cinema nem todos no esto despertando tanto interesse por seu contexto no ser to atraente. Mesmo no agradando a alguns, os contos de fadas tem feito sucesso nas telas, afinal o que vale o entretenimento, se o filme te diverte isso que importa, alguns dessas adaptaes so divertidssimas e vale a pena assistir, mesmo que alguns crticos digam ao contrrio. Baseados em lendas alems do sculo XVIII, os contos de fadas mais famosos, como Branca de Neve, Joo e Maria e Chapeuzinho Vermelho, foram escritos pelos irmos Grimm e so muito diferentes das verses aucaradas feitas pela Disney. Com histrias permeadas por brutalidade e horror semelhante situao dos vilarejos na poca os contos eram usados como forma de preveno e alerta para as crianas, que acabavam com medo deles.

Os Contos de Fadas e suas Adaptaes

O tempo passou, a sociedade se transformou e as adaptaes foram inevitveis, o que mudou um pouco a funo dos contos de fada. Nos anos 70, era tendncia deixar de lado os originais por causa da violncia que existia nas histrias e aos poucos eles foram perdendo importncia, explica o escritor e professor de literatura brasileira da Universidade Federal do Paran (UFPR) Paulo Venturelli. Acho que inconscientemente o cinema est utilizando os contos de fadas para mostrar que eles so importantes. A opo pelo clima sombrio e assustador uma reflexo do que o pblico deseja. At certo ponto essas questes podem ser positivas e so uma forma de evitar futuros transtornos emocionais, acrescenta .

Imagine uma floresta encantada na qual figuras bem conhecidas agem de uma forma no to comum assim. Joo e Maria, por exemplo, treinam artes marciais. Branca de Neve s no arco e flecha, enquanto Chapeuzinho Vermelho manda bem na resistncia fsica. Parece confuso, mas mais ou menos assim que foram representados os famosos personagens em suas mais recentes adaptaes ao cinema. Muito diferente das verses da Walt Disney, criadas ainda na dcada de 50, filmes como Joo e Maria Caadores de Bruxas, Branca de Neve e o Caador, Alice no Pas das Maravilhas e A Garota da Capa Vermelha se consagraram por atrair um pblico sedento por personagens fortes, lutas emocionantes e efeitos especiais elaborados. O que tem deixado esse tipo de filme cada vez mais prximo s aventuras de super-heris.

Os Contos de Fadas e suas Adaptaes

Os contos de fadas garantem criana que as dificuldades podem ser vencidas, as florestas atravessadas, os caminhos de espinhos desbravados e os perigos mudados, por mais pequeno e insignificante que seja quem pretende vencer na vida. E a criana, desprotegida por natureza, sente que tambm ela pode ser capaz de vencer os seus secretos medos, as suas evidentes ignorncias. Assim, aprende a aceitar melhor as pequeninas desiluses que vai encontrando no seu dia-a-dia, pois sabe que, semelhana do que acontece nos contos, os seus esforos por se tornar melhor ho-de ter um dia a desejada recompensa. No seu ntimo, ela entende muito bem que as histrias maravilhosas so irreais mas no as aceita como falsas, na medida em que escrevem, de um modo imaginrio e simblico, os passos do seu crescimento. Num mundo j de si perfeitamente antagnico, ela intuitivamente divide tudo em bom e mau, para assim encontrar o seu equilbrio. E, no entanto, quantas vezes se inquieta: porque ser, ela prpria, obediente e teimosa, boa e m, valente e medrosa, uma contradio viva? Atravs de imagens simples e diretas, os contos de fadas, com toda a sua imaginao, ajudam a criana a destrinar os seus prprios sentimentos complicados, ambivalentes, de modo a desviar cada qual para o seu lugar, evitando as confuses.

Da teoria anlise do texto

Para contar uma histria, o narrador vai organizando os acontecimentos em uma trama, de tal maneira que a efabulao registra o tempo e o espao em que seus personagens comeam a viver a histria; logo a seguir surge a situao problemtica que provoca periprcias. A situao problemtica se resolve, e no final o narrador sintetiza a filosofia de vida que ele procurou transmitir s crianas atravs de uma narrativa simblica. O relacionamento entre os personagens e o espao essencial para a compreenso da histria, ele pode ser entendido como resqucios dos tempos mticos ou primordiais, quando entre homem e cosmos existia uma ligao natural e decisiva. Da que, com a evoluo do pensamento civilizado, esse forte vnculo vem se enfraquecendo cada vez mais, e o homem se sente cada vez mais divorciado das foras naturais do universo, entregando-se a uma vida cada vez mais artificial. Na poca do Romantismo, houve uma reao contra esse distanciamento homem/natureza, e nos momentos em que o cienticificismo intensifica seu domnio sobre o homem d-se novamente a reao contrria: o homem volta a procurar convvio com o mundo natural.

Reconto da histria Joo e Maria

Era uma vez um menino chamado Joo e sua irm Maria, que moravam em uma casa de palha construda por seus pais, numa aldeia no meio da floresta Um dia, a me de Joo e Maria ficou muito doente, e nem os mdicos daquela velha aldeia no estavam conseguindo ajudar aquela pobre mulher a melhorar, e passavam as semanas e nada acontecia, Joo e Maria muito preocupados, resolveram sair numa grande aventura em busca de uma fada que curava todo mal. E l se foram, adentro daquela floresta sem fim, atrs de uma lenda que ningum conseguia saber se era verdadeira. Andando pelos caminhos, eles com medo de se perderem, foram marcando o cho e as rvores que passaram com folhas e cordas, porm sem saber que estavam sendo seguidos por um macaquinho muito travesso. Com muita alegria e entusiasmo, os dois faziam brincadeiras e travessuras por onde passavam, at encontrar uma casa muito interessante, feita toda de bolo. Tudo em volta dela tambm era de bolo, e os dois pequenos famintos comearam a comer sem pensar duas vezes.

Reconto da histria Joo e Maria

Depois de muito comer, pegaram no sono numa poltrona de bolo que estava na varanda daquela casa maravilhosa, mas de repente apareceu uma bruxa muito m que comeou a gritar, muito brava, perguntando o que tinha acontecido com a sua linda casa, que tanto dera trabalho de criar e montar. Joo e Maria assustados tentaram correr mas no conseguiram, a bruxa conseguiu peg-los, e os colocou dentro de uma jaula. Com medo e chorando, Joo e Maria pediram muitas desculpas, e explicaram que estavam com fome e que estavam procurando a fada da cura pois sua me estava doente e ningum conseguia cur-la. A bruxa ento com um pouco de d, concordou em libert-los com uma nica condio, que nunca mais voltassem naquele lugar e que nunca contassem a ningum sobre sua casa. Os dois concordaram e voltaram para a floresta em busca da fada, muito agradecidos a bruxa que os libertou. Iam passando os dias, e nada deles conseguirem encontrar o que procuravam, j fracos, com fome e com frio, Maria comeou a chorar, e triste conversando com seu irmo Joo ela falava:

Reconto da histria Joo e Maria

- Irmo, imagina se agente no encontra essa fada, o que vamos fazer? Como vamos ajudar nossa me? - Acalme-se Falou Joo Ns vamos conseguir, talvez no estejamos acreditando o suficiente nela para encontr-la. Faremos o seguinte, vamos passar a noite aqui, e pela manh, vamos pensar em nada mais alm da fada da cura, e vamos pensar em nossa me, com muito amor e carinho, que tenho certeza que assim vamos conseguir acha-la. - Tudo bem respondeu Maria comeando a se acalmar.

Reconto da histria Joo e Maria

A noite passou e pela manh os irmos levantaram com muito mais alegria e entusiasmo para voltar aos caminhos da floresta em sua busca. Quando de repente, ouviram um barulho em cima deles, e com medo comearam a correr, at que surge um macaquinho que gritando pediu para que eles parassem. - Oi, eu vim pedir desculpas disse o macaquinho estou seguindo vocs desde quando saram da aldeia, achei que tivesse fugido de casa, e por isso apaguei todo o caminho que vocs marcaram, eu no sabia que vocs estavam a procura da fada pois sua me est doente, por isso estou pedindo desculpas, eu quero ajudar. Joo, um pouco assustado ainda disse: - Tudo bem macaquinho, acho que consigo voltar pra casa sem o caminho marcado. Mas o mais importante pra gente agora conseguir encontrar a fada da cura e lev-la at nossa me. O macaquinho pensou, pensou e enfim respondeu:

Reconto da histria Joo e Maria

- Sei onde encontrar a fada, venham comigo, vou ajud-los.

E os trs saram andando pela floresta, agora ainda mais animados do que nunca. E depois de algum tempo, eles chegaram num lugar lindo, cheio de flores, e borboletas, com uma casa que parecia ser s de plantas e perfumes.
Ao entrar com muito cuidado apareceu uma fada, linda, toda de branco e rosa, com cabelos voando, e um sorriso angelical em seu rosto. Encantados com tanta beleza, Joo e Maria no conseguiram nem falar para fada o que os fez sair de casa para encontr-la. O macaquinho achando um pouco de graa dos dois pequenos, explicou para fada o que tinha acontecido com a me deles e que estavam precisando muito da ajuda dela. A fada prontamente aceitou ajud-los e rapidamente conseguiu chegar aquela velha aldeia.

Reconto da histria Joo e Maria

Ao chegar, o pai de Maria e Joo estava muito preocupado, e ps-se a chorar ao ver seus filhos. A fada logo apareceu em seguida, e logo foi ao encontro da me dos meninos para ajud-la, e com uma bela cano e muita magia, conseguiu faze-la levantar da cama e se recuperar. Muito agradecido, o pai no sabia o que fazer para demonstrar sua gratido. A fada muito simples e generosa, no aceitou nada em troca de sua bondade, despediu-se de todos e partiu, voltando para sua casa. A me de Joo e Maria conseguiu se recuperar e todos viveram felizes para sempre.

FIM

Consideraes finais

importante notar que h uma identificao essencial entre as invariantes que estruturam as narrativas maravilhosas dos contos de fadas e as exigncias bsicas que a vida faz a cada um de ns, para que nos realizemos plenamente como indivduos e seres sociais. Os personagens desses contos de fadas, contos exemplares, parbolas, etc., nada mais so do que o smbolos ou alegorias da grande aventura humana, que cada qual vive a seu modo, ou de acordo com as circunstncias. A vida um processo contnuo do fazer-se. Cada conquista deve corresponder a um fim e a um novo comeo. essa analogia existente entre as invariantes do universo literrio e as do universo humano que explica a fascinao que, atravs dos sculos, essas narrativas fantasiosas continuam a exercer sobre os povos e sobre as crianas em particular.

Bibliografia

http://www.marilia.unesp.br/Home/RevistasEletronicas/BaleianaRede/edicaon7/Revelacoes _que_a_escrita.pdf, pg. 330, A ilustrao no livro infantil , 13 de junho de 2013

http://www3.fe.usp.br/secoes/inst/novo/agenda_eventos/inscricoes/PDF_SWF/14730.pdf, 13 de junho de 2013

http://pt.scribd.com/doc/8322407/A-Ilustracao-No-Livro-Infantil-Uma-analise-atraves-dostempos, 14 de junho de 2013

http://www.gazetadopovo.com.br/gaz/cinema-e-tv/contos-de-fadas-moderninhos/, Adaptaes resgatam valores originais das obras, 17 de junho de 2013.

http://www.feijo.com/~flavia/joaoemaria.html , Joo e Maria, 17 de junho de 2013