VALORACION: 1.

EXISTENCIA

2. PERTINENCIA

3. APROPIACION

4. MEJORAMIENTO CONTINUO

REA DE GESTIN: ACADMICA PROCESO: DISEO PEDAGGICO (CURRICULAR) COMPONENTE: Plan de Estudios
N

ITEMS

1 Existencia de un plan de estudios coherente con el PEI * Existencia de un plan de estudio institucional que cuenta con proyectos pedaggicos y contenidos 2 transversales,en cada uno de los grados que ofrece la institucin * 3 El plan de estudio esta construido sobre los lineamientos y los estndares bsicos de competencias * 4 El plan de estudio responde a polticas para la atencin a la poblacin con diversidad y vulnerable * 5 El plan de estudio incluye los planes de aula docente de todas las reas, grados y sedes Los planes de estudio permiten aceptar y comprender la diversidad y la interdependencia humana 6 fundamentados en contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales * 7 Existen mecanismos de seguimiento a los planes de estudios, que permiten su retroalimentacin * PROMEDIO COMPONENTE: Enfoque Metodolgico La I.E posee un enfoque metodolgico con mtodos de enseanza claros, una relacin pedaggica y 1 recursos que responden a las necesidades de la diversidad de la poblacin educativa * 2 3 4 5 Existencia de mtodos de enseanza por reas, articulados al modelo pedaggico institucional * La I.E utiliza recursos educativos en el proceso de enseanza - aprendizaje * La I.E. desarrolla prcticas pedaggicas flexibles * La I.E. evala la coherencia entre el enfoque metodolgico y lo prctico * PROMEDIO COMPONENTE: Recursos para el aprendizaje La I.E. tiene establecidos procesos para dotacin, uso y mantenimiento de recursos educativos * Los recursos para el aprendizaje estn relacionados con el nfasis de la institucin Los recursos para el aprendizaje son considerados como un apoyo al trabajo acadmico * La I.E hace evaluacin peridica a los recursos para el aprendizaje * PROMEDIO COMPONENTE: Jornada Escolar La I.E. tiene implementado mecanismos de control a la jornada escolar * La I.E. desarrolla mecanismos sistematizados de seguimiento a la jornada escolar Los mecanismos de control de la jornada escolar estn implementados en todas las sedes La I.E. hace seguimiento al tiempo de clases * PROMEDIO COMPONENTE: Evaluacin La I.E. Desarrolla un sistema integral de evaluacin en cada uno de los niveles de educacin El sistema de evaluacin institucional responde a criterios de reas de aprendizaje * La I.E. tiene polticas institucionales de evaluacin para las necesidades de la diversidad de los estudiantes *

VALORACION 1 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3,3

3 3 4 3 3 3,2 3 3 3 3 3,0 4 4 4 4 4,0 3 3 3 3 3 3,0 3,3

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3

La evaluacin de los estudiantes estn fundamentadas en los lineamientos curriculares, los estndares 4 bsicos de competencias y los artculos del decreto 1290 de 2009. 5 La I.E. tiene establecidos mecanismos de seguimiento a la evaluacin de los estudiantes * PROMEDIO PROMEDIO GENERAL DISEO PEDAGGICO (CURRICULAR) PROCESO: PRCTICAS PEDAGGICAS COMPONENTE: Opciones didcticas para las reas, asignaturas y proyectos transversales La I.E. cuenta con opciones didcticas comunes y especficas para el desarrollo de las prcticas 1 pedaggicas de aula de los docentes de todas las reas, grados y sedes *

Las opciones didcticas con que cuenta la I.E. son conocidas y compartidas por los diferentes estamentos 2 de la comunidad educativa, en concordancia con el PEI y el plan de estudios * La I.E. evala peridicamente la coherencia y la articulacin de las opciones didcticas, para la 3 elaboracin de estrategias de mejoramiento * PROMEDIO COMPONENTE: Estrategias para las tareas escolares La I.E. tiene establecido criterios claros en la implementacin de tareas escolares acordes al desarrollo del aprendizaje de los en cada uno de losla niveles deconocidas educaciny*comprendidas por los estudiantes 1 Las estrategias de estudiantes tareas escolares definidas por I.E. son 2 y las familias * La I.E. revisa y evala peridicamente el impacto de las tareas escolares en los aprendizajes de los 3 estudiantes, haciendo los ajustes pertinentes * PROMEDIO COMPONENTE: Uso articulado de los recursos para el aprendizaje La I.E. tiene establecidos procesos para dotacin, uso y mantenimiento de recursos de aprendizaje 1 necesarios para la implementacin de la propuesta pedaggica * 2 Los recursos para el aprendizaje estn relacionados con el nfasis de la institucin Los recursos para el aprendizaje son considerados como un apoyo al trabajo acadmico en cada uno de 3 los niveles de educacin que ofrece la I.E. * 4 La I.E. hace evaluacin peridica a los recursos para el aprendizaje * PROMEDIO COMPONENTE: Usos del tiempo para el aprendizaje 1 La I.E. cuenta con polticas clareas sobre el uso apropiado de los tiempos destinados a los aprendizajes * Las polticas establecidas para el uso apropiado de los tiempos destinados a los aprendizajes son 2 flexibles de acuerdo con las caractersticas y necesidades de los estudiantes * criterios definidos para la distribucin del curricular y extracurricular * 3 Existen La I.E. revisa y evala peridicamente el uso detiempo los tiempos destinados a los aprendizajes, y realiza los 4 ajustes pertinentes * PROMEDIO PROMEDIO GENERAL PROCESO PRCTICAS PEDAGGICAS PROCESO: GESTIN EN EL AULA COMPONENTE: Relacin Pedaggica 1 Existe interaccin pedaggica basada en organizacin aula y docente * 2 Los docentes apoyan el proceso de enseanza aprendizaje * 3 4 5 6 Las prcticas pedaggicas facilitan el proceso de enseanza aprendizaje, basndose en la comunicacin, la cogestin del aprendizaje y la relacin afectiva y la valoracin de la diversidad de los estudiantes *

3 3 3,0

4 4 3 3,7

3 3 4 3 3,3 3 4 3 3 3,3 3,3

4 4 4

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4

3 Las prcticas pedaggicas se desarrollan en un ambiente de organizacin de aula * 3 La I.E. desarrolla estrategias de aprendizaje * La I.E. hace seguimiento a las relaciones de aula, definiendo acciones de mejoramiento en las debilidades encontradas 3 * 3,5 PROMEDIO COMPONENTE: Planeacin de clases La I.E. utiliza herramientas de planeacin en los contenidos de aprendizajes * 3 La I.E. consigue los logros esperados en la planeacin de las clases * 3 La I.E. considera los recursos educativos en la planeacin de las clases * 3 La planeacin de clases se elabora con los elementos bsicos estndares * 3 La planeacin de clases permite conseguir los objetivos en la comunidad educativa * 3 La I.E. hace seguimiento sistemtico a los planes de clase, para hacer los ajustes pertinentes y lograr el 3 desarrollo de las competencias en los estudiantes * 3,0 PROMEDIO COMPONENTE: Estilo Pedaggico La I.E. ha definido criterios de participacin de los estudiantes en la eleccin de temas y estrategias de enseanza para cada uno de los grados que ofrece la Institucin * Las prcticas de aula se desarrollan con metodologas que apuntan al desarrollo de competencias * 3 Las prcticas de aula usan las didcticas para el dominio de la informacin * Las prcticas pedaggicas involucran un seguimiento al estilo pedaggico * 3 3,6

4 4

La I.E. realiza un seguimiento sistemtico de las prcticas de aula, verifica su impacto en los aprendizajes 5 de los estudiantes y en el desempeo de los docentes, promoviendo estrategias para fortalecerlas * PROMEDIO COMPONENTE: Evaluacin en el aula

1 La I.E. posee criterios claros en el sistema de evaluacin del rendimiento acadmico * 2 Los criterios definidos por la I.E. son conocidos por los padres de familia * 3 La evaluacin en el aula involucra diferentes pruebas al inicio, intermedio y final del proceso de enseanza La evaluacin en el aula involucra acciones correctivas para estudiantes de bajo rendimiento acadmico y 4 para aquellos con necesidades a la diversidad * 5 La I.E. hace seguimiento y se cuenta con un buen sistema de informacin * PROMEDIO PROMEDIO GENERAL PROCESO GESTIN EN EL AULA PROCESO: SEGUIMIENTO ACADEMICO COMPONENTE: Seguimiento a los resutados acadmicos 1 La I.E. hace seguimiento peridico a los estudiantes a travs de los docentes * 2 La I.E. tiene mecanismos claros para el seguimiento de los resultados acadmicos * 3 La I.E. hace seguimiento y ajustes su a los resultados obtenidos por los estudiantes * I.E. revisa peridicamente sistema de acadmicos seguimiento acadmico, buscando estrategias de 4 mejoramiento * PROMEDIO COMPONENTE: Uso pedaggico de las evaluaciones externas 1 La I.E. utiliza los resultados de las pruebas Saber para hacer seguimiento acadmico * 2 La I.E. utiliza los resultados de las pruebas Icfes para hacer seguimiento acadmico * acciones de refuerzos a los estudiantes quelograr lo requieran * 3 La La I.E. I.E. realiza utiliza los resultados de las pruebas externas para mejoramiento de prcticas de aula y en el marco del PMI * 4 La I.E hace seguimiento y acciones correctivas teniendo en cuenta los resultados de las pruebas externas 5 * PROMEDIO COMPONENTE: Seguimiento a la asistencia 1 La I.E. tiene establecida polticas para el control del ausentismo * 2 La I.E. utiliza estrategias de control al ausentismo * 3 La I.E. aplica permanentemente seguimiento al ausentismo * 4 La I.E. indaga las causas de ausentismo * 5 La comunidad en general participa en el proceso de control del ausentismo de los estudiantes * 6 La I.E. hace evaluacin peridica las estrategias que permiten controlar el ausentismo * PROMEDIO COMPONENTE: Actividades de recuperacin 1 La I.E. programa actividades de recuperacin por reas La I.E. programa actividades de recuperacin para el desarrollo de las competencias bsicas de los 2 estudiantes y al mejoramiento de los resultados * 3 La I.E. desarrolla actividades de recuperacin con indicadores y acciones correctivas * La I.E. revisa y evala peridicamente los efectos de las actividades de recuperacin implementadas, 4 haciendo los ajustes pertinentes para el mejoramiento de los resultados de los estudiantes * PROMEDIO COMPONENTE: Apoyo pedaggico para estudiantes con dificultades de aprendizaje 1 La I.E. cuenta con programas de apoyo pedaggico individual a casos de bajo rendimiento * 2 La I.E. tiene establecidas polticas para atender casos de bajo rendimiento * 3 La I.E. da apoyo y acciones correctivas a casos de bajo rendimiento * La I.E. revisa y evala peridicamente los resultados de los programas de apoyo pedaggico que realiza 4 e implementa acciones correctivas, para mejorar los resultados de los estudiantes * PROMEDIO COMPONENTE: Seguimiento a los egresados 1 La I.E. tiene definido un plan de seguimiento a los egresados esta acorde con le PEI * 2 La I.E. desarrolla actividades de contacto con egresados promoviendo su participacin y organizacin * 3 La I.E. promociona la participacin de los egresados * 4 El seguimiento a egresados realizado por la I.E.es evaluado y mejorado PROMEDIO PROMEDIO GENERAL PROCESO SEGUIMIENTO ACADMICO PROMEDIO GENERAL REA ACADMICA

3 3 3 3 3 3,0 3,3

3 3 3 3 3,0 3 3 3 3 3 3,0 4 3 3 3 3 3 3,2 4 3 3 3 3,3 2 3 3 3 3 3,5 2 2 3 2 2,3 3,0 3,2

CONSOLIDADO REA DE GESTIN ACADMICA DISEO PEDAGGICO (CURRICULAR) Plan de estudios Enfoque metodolgico Recursos para el aprendizaje Jornada Escolar Evaluacin PROMEDIO PRCTICAS PEDAGGICAS Opciones didcticas para las reas, asignaturas y proyectos transversales Estrategias para las tareas escolares Uso articulado de los recursos para el aprendizaje Usos del tiempo para el aprendizaje PROMEDIO GESTIN EN EL AULA Relacin pedaggica Planeacin de clases Estilo pedaggico Evaluacin en el aula PROMEDIO SEGUIMIENTO ACADMICO Segumiento a los resultados acadmicos Uso pedaggico de las evaluaciones externas Seguimiento a la asistencia Actividades de recuperacin Apoyo pedaggico para estudiantes con dificultades de aprendizaje Seguimiento a egresados PROMEDIO PROMEDIO TOTAL AREA GESTIN ACADMICA 3,0 3,0 3,2 3,3 3,5 2,3 3,0 3,2 3,5 3,0 3,6 3,0 3,3 3,3 3,2 3,0 4,0 3,0 3,3 3,0 3,7 3,3 3,3 3,3

3,3 3,0625

3,325 3

PROMEDIO TOTAL AREA GESTIN ACADMICA

DISEO PEDAGGICO (CURRICULAR) PRCTICAS PEDAGGICAS GESTIN EN EL AULA