PROGRAMACIÓN DE

ACTIVIDADES
Unidad Didáctica

Mayra Alejandra Araya Chinchilla

Datos Identificadores

Titulo de la Unidad Didáctica
 Aplicaciones de proporcionalidad
 Curso
 7° año Básico
 Área
 Matemática
Justificación y Contextualización

Descripción de grupo
 Curso mixto de 23 alumnos entre 12 y 13 años.

Relaciones con proyectos institucionales
 Crecimiento y Autoafirmación Personal, en especial los
relativos al interés en conocer la realidad, y habilidades de
selección de información, uso del conocimiento, razonamiento
metódico y reflexivo.

Relación con otros niveles curriculares
 Este contenido puede ser reforzado en el subsector de
educación tecnológica o artes visuales. El alumno debe ser
capaz de construir un plano o maqueta a escala.
Competencias básicas que deberá
evidenciar al término de esta unidad

Evalúan y utilizan diversas estrategias para

solucionar problemas que implican variaciones
proporcionales de las magnitudes.

Explican e interpretan el significado de
información habitual expresada en razones,
adecuándose al contexto y basándose en
razonamientos proporcionales.
Objetivos

Utilizar el razonamiento proporcional

como estrategia para resolver
problemas numéricos y geométricos.
Contenidos
Proporcionalidad

Resolución de situaciones problemas,
estableciendo razones entre partes de una
colección u objeto y entre una parte y el todo.

Interpretación y uso de razones expresadas de
diferentes maneras.
Estrategia metodológica y
Actividades

Motivación
 Presentación de planos y mapas

Clase de aplicación de proporcionalidad (1 hora
pedagógica)
 Escalas,
 Planos y
 Mapas.

Taller de ejercicios (1 hora pedagógica)
 Hacer cálculos utilizando proporcionalidad directa.
 Interpretar valores obtenidos y asociarlos a la vida cotidiana.
Evaluación

Taller de ejercicios
Bibliografía

Texto Santillana Educación
Matemática para Séptimo año
Básico.

www.mineduc.cl
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Y
ACTIVIDADES
Aplicaciones de Proporcionalidad

Escalas
Motivación
Clase de aplicaciones de la
proporcionalidad

Escalas
 Los mapas y los planos son representaciones gráficas
reducidas de territorios o construcciones, para
elaborarlos es necesario usar una escala.
 Una escala es la razón entre una longitud en un mapa o
plano y su correspondiente longitud real, expresadas en
la misma unidad de medida.
 Los planos y mapas están realizados con distintas escalas,
dependiendo de la necesidad de quien lo realice. De esta
manera se pueden hacer cálculos de medidas reales sin
la necesidad de medir directamente.
Clase de aplicaciones de la
proporcionalidad

Por ejemplo, en un plano elaborado en una
1
escala de 1:100 ó 100 , las medidas de la
terraza son 2,4 cm y 0,85 cm ; entonces, las
medidas reales se calculan de la siguiente
manera:
 1 2,4 100 ⋅ 2,4
= x= = 240
100 1
 2, 4 cm del plano equivalen a 240 cm de la realidad.
Clase de aplicaciones de la
proporcionalidad
 1 0,85 100 ⋅ 0,85
= x= = 85
100 1

 0,85 cm del plano equivalen a 85 cm de la realidad.

 Como habrás notado esta aplicación

corresponde a la proporcionalidad directa.
Taller de ejercicios