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Apostila de aulas de Língua Portuguesa – PAV 6

Professor: Álvaro Lopes da Silva Júnior


Aluno(a):
Formas Nominais

O verbo possui algumas formas nominais porque, de acordo com as


terminações do verbo, este pode funcionar como um substantivo ou
adjetivo. Exemplo: Amanhecer – verbo. O amanhecer. Substantivo
acompanhado pelo artigo definido O. pão amanhecido – adjetivo que se
refere ao substantivo “pão”.

As formas nominais do verbo são 3 e se dividem em: Infinitivo,


Gerúndio e Particípio.

Infinitivo: São as formas nominais terminadas em R, que corresponde ao


nome do verbo (a forma que se apresenta nos dicionários)Ex: gastaR,
correR, fugiR. Este tem a função de substantivo. Exemplo:O andar daquela
menina é muito bonito. Para uma rápida fixação, escreva o gerúndio dos
seguintes verbos:

Comeu: perdeu: partiu:

Estreou: fervia: contruiu:

Gerúndio: Indica uma ação que está acontecendo e tem função de


adjetivo e advérbio na frase. Ex: As estrelas, brilhando no céu, inspiravam
o poeta. Função: advérbio. Quanto à forma, o gerúndio é formando pelo final
NDO. Ex: gastar: gastaNDO; correr: correNDO.
Transforme os verbos do infinitivo acima em gerúndio.

Particípio: Indica uma ação já acabada e tem uma função semelhante à


dos adjetivos. Ele pode flexionar em gênero e número. Ex: Conhecido o
motivo, todos o apoiaram. Conhecidas as razões, todos o apoiaram. As
razões eram conhecidas por todos. Quanto à forma, este apresenta a
seguinte terminação: DO. Ex: conhecer: conhecido, contar: contado.
Transforme os seguintes verbos no gerúndio para o infinitivo:

Bebendo correndo estando perdendo rugindo

Falar do verbo vir.

Exercícios

1. Conforme vimos, as formas nominais apresentam algumas funções


semânticas e sintáticas nas frases. Observe as frases abaixo e digam
qual a função semântica desempenhada na frase. Veja o exemplo:

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a) O menino está correndo da mãe. Correndo: semântica: ação que está
se desenvolvendo no momento da fala. Sintática: função de
predicativo do sujeito, completa o sentido do verbo está.
b) O ladrão saiu atirando para todos os lados.
c) O prédio foi pintado.
d) Todos os dias fico observando o anoitecer.
e) A bicicleta roubada foi comprada por outra pessoa.

2. Identifique no fragmento da tradução da música “Where is the Love”


do Black Eyed Peas todas as formas nominais que encontrar.
Eu sinto o peso do mundo em meu ombro
Estou ficando tão velho, todos vocês, pessoas frias
Muitos de nós apenas preocupados em fazer dinheiro
O egoísmo nos faz seguir nosso proprio caminho
Informações erradas são sempre mostradas pela mídia
Imagens negativas são os critérios principais
Infectando rapidamente jovens mentes como bactéria
Crianças agem como o que veêm no cinema
O que quer que tenha acontecido com os valores da humanidade
O que quer que tenha acontecido com a justiça para com a igualdade
em vez de espalhar amor, nós espalhamos hostilidade

3. Passe os verbos destacados nas frases abaixo para o gerúndio. Para


isso siga o exemplo:

O carro está quebrado.

O carro está se quebrando.

a) O jogo havia acabado quando explodiu a bomba.

b) O pai, que estava emocionado, abraçou o filho.

c) Os alunos fizeram os exercícios calados.

4. Agora faça o contrário.

O garoto está se formando.

O garoto terá se formado.

a) O barco seguiu afundando.

b) O bom aluno estará se formando.

c) O bebê está tomando banho.

5. Diga qual função as formas nominais estão desempenhando nas


seguintes frases.

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a) O garoto está chorando.

b) O rapaz da perna quebrada está tentando atravessar a rua.

c) As mães dos bandidos estão a chorar.

d) O prefeito mandou prender os bandidos.

e) Carros, com rodas brilhando, atravessam as ruas.

6. Escolha a letra de uma música e destaque dela todas as formas


nominais que encontrar.

VERBOS REGULARES

Os verbos regulares são aqueles em que a estrutura do radical não


sofre nenhuma alteração e seguem a mesma desinência para as 3
terminações. Exemplo: AND-AR . AND – radical; AR – terminação de
verbos na primeira conjugação. Assim, quanto à terminação, pode-se
ter 3 terminações: AR, ER, IR. De acordo com as terminações os
verbos podem pertencer à primeira, segunda ou terceira conjugação.
Identifique na lista de verbos abaixo as conjugações dos verbos, os
radicais deles e suas terminações. Ex: Correr. Corr – radical; ER –
terminação – verbo na 2ª conjugação.

Estrear escrever

Ligar completar

Beber deletar

Cair prescrever

Partir expandir

Vejamos a conjugação dos verbos regulares:

1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação

LOUVAR VENDER PARTIR

INDICATIVO

EU Louvo Vendo Parto

3
TU Louvas Vendes Partes

ELE Louva Vende Parte

NÓS Louvamos Vendemos Partimos

VÓS Louvais Vendeis Partis

ELES Louvam Vendem Partem

PRETÉRITO IMPERFEITO

Louvava Vendia Partia

Louvavas Vendias Partias

Louvava Vendia Partia

Louvávamos Vendíamos Partíamos

Louváveis Vendíeis Partíeis

Louvavam Vendiam Partiam

PRETÉRITO PERFEITO

Louvei Vendi Parti

Louvaste Vendeste Partiste

Louvou Vendeu Partiu

Louvamos Vendíamos Partíamos

Louvastes Vendestes Partistes

Louvaram Venderam Partiram

PRETÉRITO MAIS QUE PERFEITO

Louvara Vendera Partira

Louvaras Venderas Partiras

Louvara Vendera Partira

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Louváramos Vendêramos Partíramos

Louváreis Vendêreis Partíreis

Louvaram Venderam Partiram

FUTURO DO PRESENTE

Louvarei Venderei Partirei

Louvarás Venderás Partirás

Louvará Venderá Partirá

Louvaremos Venderemos Partiremos

Louvareis Vendereis Partireis

Louvarão Venderão Partirão

FUTURO DO PRETÉRITO

Louvaria Venderia Partiria

Louvarias Venderias Partirias

Louvaria Venderia Partiria

Louvaríamos Venderíamos Partiríamos

Louvaríeis Venderíeis Partiríeis

Louvariam Venderiam Partiriam

SUBJUNTIVO

PRESENTE

Louve Venda Parta

Louves Vendas Partas

Louve Venda Parta

5
Louvemos Vendamos Partamos

Louveis Vendais Partais

Louvem Vendam Partam

PRETÉRITO IMPERFEITO

Louvasse Vendesse Partisse

Louvasses Vendesses Partisses

Louvasse Vendesse Partisse

Louvássemos Vendêssemos Partíssemos

Louvásseis Vendêsseis Partísseis

Louvassem Vendessem Partissem

FUTURO

Louvar Vender Partir

Louvares Venderes Partires

Louvar Vender Partir

Louvarmos Vendermos Partirmos

Louvardes Venderdes Partirdes

Louvarem Venderem Partirem

IMPERATIVO

Louva tu Venda tu Parta tu

Louva ele Venda ele Parta ele

Louvemos nós Vendamos nós Partamos nós

Louvais vós Vendais vós Partais vós

Louvem eles Vendam eles Partam eles

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EXERCÍCIOS

1. Leia a frase, observando atentamente o verbo em destaque:

“Que você acredite em discos voadores, eu até compreendo.

a) Anote o infinitivo do verbo em destaque.

b) O verbo em destaque foi conjugado no presente do indicativo ou


no presente do subjuntivo? Por quê?

2. Reescreva as frases de acordo com o modelo:

- Geraldinho brinca de astronauta.

R: Talvez Geraldinho brinque de astronauta.

A) O céu revela o passado da estrela.

B) As estrelas cintilam como diamantes.

C) Vejo o céu mais estrelado na fazenda.

D) Guardamos as estrelas do mar.

3. Passe as frases para o futuro do presente do indicativo. Veja o


modelo:

Os garotos jogam bola felizes.

Os garotos jogarão bola felizes.

A) Estudei pouco para a prova.

B) Talvez o aviste no horizonte.

C) Eu encontrava muitos obstáculos no caminho.

D) O menino sabe dirigir.

E) A esposa é fiel ao marido.

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4. Reescreva as frases conforme o modelo:

Existem mundos mais evoluídos que o nosso.

Pode ser que existam mundos mais evoluídos que o nosso.

a) Existe vida em outros corpos celestes.

b) Existimos uns para os outros

c) Existem muitas galáxias no universo.

5. Passe os verbos entre parênteses para o tempo indicado.

a) O menino (correr – pretérito perfeito) muito ontem.

b) Os juros (despencar – futuro do indicativo) amanhã.

c) O carteiro (entregar – pretérito imperfeito do indicativo) as cartas


quando o cão lhe mordeu.

d) As mulheres bonitas (impressionar – presente do indicativo) os


homens.

e) Eu (beber – futuro do pretérito) cerveja se não fosse tão ruim.

f) Se tu (vender – pretérito imperfeito do subjuntivo) o teu carro, te


compraria ele.

g) Se ele me (ligar – futuro do subjuntivo)amanhã , depositarei o


dinheiro amanhã mesmo.

h) (Insistir – Imperativo) sempre, pois assim alcançarás a vitória.

6. (UNIMEP- SP) “Assim eu quereria a minha última crônica: que


fosse pura como esse sorriso. “ (Fernando Sabino)

Assinale a série em que estão devidamente classificadas as


formas verbais em destaque.

A) Futuro do pretérito, presente do subjuntivo

B) Pretérito mais-que-perfeito, pretérito imperfeito do subjuntivo

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C) Pretérito mais –que-perfeito, presente do subjuntivo

D) Futuro do pretérito, pretérito imperfeito do subjuntivo

E) Pretérito perfeito, futuro do pretérito.

7. Marque a frase em que o verbo está empregado no futuro do


pretérito (Frases extraídas da Folha de SP 05/10/89):

A. "O exército dos EUA em horas poria Noriega para fora do


Panamá".

B. "Em Santa Catarina, as concessionárias de transportes


coletivos tiveram seus contratos prorrogados sem a necessidade
de novas licitações".

C. "Um dos 84 deputados estaduais vai estar ausente da


assinatura da Constituição Paulista".

D. "A campanha de Brizola vai entrar em crise daqui a alguns


dias". e. "A visita de Gorbatchev poderá causar manifestações
políticas".

8. (FTU) "Pensemos no avião, pensemos no caminhão, pensemos no


navio, mas não esqueçamos o trem." Das alterações feitas no final
da frase acima, a inaceitável, por apresentar a forma verbal em
modo ou tempo diferente do da forma em negrito, é:

a) mas não receemos o trem

b) mas não nos riamos do trem

c) mas não renunciemos ao trem

d) mas não descreiamos do trem

e) mas não nos olvidamos do trem

9. (CESESP-PE) Assinale a alternativa que estiver incorreta quanto à


flexão dos verbos: a) Ele teria pena de mim se aqui viesse e visse o
meu estado.

b) Paulo não intervém em casos que requeiram profunda atenção.

c) O que nós propomos a ti, sinceramente, convém-te.

d) Se eles reouverem suas forças, obterão boas vitórias.

e) Não se premiam os fracos que só obteram derrotas.

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10. (CESGRANRIO) Assinale o período em que aparece forma verbal
incorretamente

empregada em relação à norma culta da língua:

a) Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofício ficaria


exultante.

b) Quando verem o Leonardo, ficarão surpresos com os trajes que


usava.

c) Leonardo propusera que se dançasse o minuete da corte.

d) Se o Leonardo quiser, a festa terá ares aristocráticos.

e) O Leonardo não interveio na decisão da escolha do padrinho do


filho.

11. (CESGRANRIO) Assinale a opção que não completa corretamente


as lacunas da frase abaixo: Quando os convidados da comadre .......
Leonardo ....... para dançar o minuete da corte.

a) chegarem - teve de chamá-los

b) tivessem chegado - teve de chamá-los

c) chegaram - foi chamá-los

d) chegassem - haveria de chamá-los

e) tiverem chegado - deverá chamá-los

12. Escolha dois verbos e o conjugue da mesma forma que foram


conjugados os verbos louvar, vender e partir.

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO – GÊNERO:


BIOGRAFIA E AUTO-BIOGRAFIA

Leia atentamente esta biografia:

Biografia de Barack Obama

Barack Hussein Obama Jr. nasceu em 4 de agosto de 1961, em


Honolulu, Havaí. Sua mãe, Ann Dunham (mulher branca nascida no Kansas
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e filha de um veterano da 2ª Guerra Mundial), e seu pai, Barack Obama (um
queniano negro, filho de um pastor de cabras), conheceram-se enquanto se
matriculavam na Universidade do Havaí. Divorciaram-se quando o filho
ainda era criança. Depois disso, o pai do menino trocou o Havaí por Harvard
e acabou voltando para o Quênia, onde trabalhou como economista de uma
consultora de petróleo [fonte: Chicago Sun-Times (em inglês)].
Ann se casou de novo e se mudou com o filho para a casa de seu
segundo marido, na Indonésia. Lá, Obama estudou durante dois anos em
uma madrassa, escola tradicional muçulmana. Embora tenha freqüentado
a escola apenas dos 6 aos 8 anos de idade, a experiência de Obama na
madrassa se tornou a base dos rumores de que ele é muçulmano.
Obama retornou ao Havaí e foi criado por seus avós até sua mãe
voltar aos Estados Unidos depois do divórcio do segundo casamento. Obama
freqüentou o Occidental College, uma escola preparatória em Los Angeles a
qual se referiu como "uma escola preparatória chique" em uma entrevista
para a revista Time. Ele se formou na Columbia University em 1983 com
bacharelado em ciências políticas.
fonte: The Des Moines Register (em inglês)

Observe atentamente a biografia acima e responda.

- Qual o nome completo de Barack Obama? Quando e onde nasceu e quem são seus pais?

- Onde Obama estudou quando morou na Indonésia? O que é uma madrassa?

- Quando e onde Obama se formou?

- Conforme se pode perceber, uma biografia possui como característica a revelação das
principais informações acerca de uma pessoa, desde o seu nome completo, até as informações
relacionadas aos locais onde estudou e trabalhou. Escreva uma biografia sobre uma pessoa
famosa que conheça ou sobre um colega de classe, seguindo o seguinte roteiro:

- No primeiro parágrafo coloque o nome da pessoa inteiro, o dia, ano e local onde a pessoa
nasceu, o nome dos pais e como eles se conheceram.

- No segundo parágrafo, coloque a formação dos pais de seu colega, onde trabalham, a quanto
tempo estão juntos, onde moraram até chegarem ao local que estão hoje, quantos filhos têm
além deste em que está fazendo a biografia.

- No último parágrafo, escreva os locais onde a pessoa estudou, morou, freqüentou, os fatos
principais e mais importantes da vida desta pessoa e os planos profissionais e pessoais dela para
o futuro.

AUTO-BIOGRAFIA

Em uma autobiografia, como o próprio nome sugere, a própria pessoa conta a sua
história de vida. Ela mesma escolhe os fatos mais importantes de sua vida e que mereçam
especial atenção para serem citados na sua autobiografia. Relembre um pouco sobre a sua
infância, o local onde nasceu, onde morou, os fatos mais marcantes de sua infância, passando
pela adolescência, conte todos os fatos que foram importantes para a sua adolescência e para a
sua formação pessoal. Por fim, escreva a sua própria autobiografia.

ESCRITA EM FOCO: A palavra porque e suas variações

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Observe a utilização da palavra porque e suas variações nestas frases:

Por que eu continuo nisto? Por quê ? Por quê?

Todos me odeiam porque sou um viking.

- Nestas duas frases a palavra foi utilizada de quantas formas diferentes?

- Na primeira frase, observa-se que a expressão “por que” é utilizada no início e não
possui acento. A qual conclusão se chega quanto ao uso desta expressão?

- Na segunda frase a expressão utilizada foi “porque”. A palavra em questão poderia ser
substituída por “por qual motivo” sem sofrer alteração?

A palavra porque apresenta as seguintes variações:

Por que – Locução interrogativa direta equivalendo a “por qual motivo” , no início da
frase. Ex: Por que há guerra no mundo?

Por que – Locução interrogativa indireta, com o sentido de “por qual razão”, no meio
da frase. Ex: Ele ignorava por que o time perdeu.

Por que – Locução pronominal relativa, substituindo “pelo qual” e suas flexões. Ex: A
cidade por que passamos fica à beira-mar.

Por quê – Locução interrogativa indireta, no final da frase. Ex: Hoje não é feriado, não
sei por quê?

Porque – conjunção, ligando orações. Ex: Só irei porque já prometi.

(o) porquê – substantivo, precedido de artigo ou pronome. Ex: Explique-me o porquê


desta queixa.

EXERCÍCIOS

1. Preencha o espaço em branco com uma das formas do porque. Utilize uma das
palavras do Box. Elas podem aparecer mais de uma vez.

POR QUE (início de frase) POR QUE (locução pronominal)

POR QUE (meio da frase) PORQUE (Conjunção)

PORQUÊ (Substantivo) POR QUÊ (Final de frase)

a) A greve na rede pública terminou _______________ as reivindicações foram


atendidas.
b) _____________ todos nós precisamos buscar nossos sonhos?
c) Os jornais não noticiaram o ____________ da viagem do presidente.
d) O expediente terminou mais cedo hoje, ______________?
e) Você vai me explicar ____________ não trouxe as entradas para o teatro.
f) A passageira perdeu o trem __________ se esqueceu do horário.
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g) Esta é a oportunidade _____________ você espera há anos.
h) Não compreendemos o ____________ de você interromper o curso agora.

2. Crie em seu caderno uma frase com cada caso do emprego de por que.

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